小学优秀教师先进事迹材料【最新4篇】

事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,属于事务公文。先进事迹材料写作属于应用写作范畴。下面是小编辛苦为大家带来的小学优秀教师先进事迹材料【最新4篇】,希望大家可以喜欢并分享出去。

小学教师先进典型事迹材料 篇1

xxx,女,汉族,1973年4月出生,1992年7月参加工作,大学学历,小学高级教师,xx县第二实验小学教导处主任,四年级(6)班语文教师。

从教28年中,先后10次获县政府嘉奖,记三等功奖励1次;荣获“国家高级家庭教育指导师、河北省德育先进工作者、省优秀作文指导教师、市级骨干教师、县学科带头人、县优秀班主任、县优秀教师、县师德师风先进个人”等30余项荣誉称号;撰写的10余篇论文分别在国家级和省市级刊物上发表或获奖。20xx年5月,被xx县委组织部评为“第十批县管专业技术拔尖人才”;20xx年,又被xx县妇联授予“三八红旗手”称号。

任教以来,一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,教学经验丰富,具有较强的教学管理能力。在教学中,努力专研教材,积极探索教法,教学成绩一直稳居同年级前列。

在教学工作之余,积极参加上级和学校组织的各项政治学习和业务培训,多次到江苏、北京、山东、石家庄、沧州等地参观学习,通过各种途径了解学科教学的最新成果和发展趋势,努力探索家庭教育与学校教育的有机契合。

一枝独秀不是春,百花齐放春满园。在不断提升自身业务水平和教学能力的同时,她热心帮助青年教师成长,所指导的多名年轻教师成为了全校的业务骨干,在市、县等各类比赛中都取得了优异的成绩。

20xx年,我校被定位“河北省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0项目”示范校,作为此项工程的主要负责人、引领者,她积极带领全体教师进行“信息技术工程2。0项目线下实践与提升”,在“整校推进、团队研修、应用驱动”等方面做了大量工作,并多次组织召开技术培训会、融合观摩课,促进了全体教师信息技术应用与课堂融合。

感恩教师节

20xx年春,疫情之★WWW.BAIHUAWEN.com★下“停课不停学,停课不停教,停课不停研”是对教育信息化、互联网+教育的提前检阅。为了更好地落实空中课堂学习,提升教师互联网+教育的信息运用能力,她和教导处全体成员,组织、引领老师们开展了丰富多彩的空中课堂教学、教研活动,摸索创立了“双线四环教研新模式”,并在各年级学科组试行、推广、应用,创新了教研机制,提升了教研水平。

在教育的道路上,何老师数十年如一日,默默耕耘,无怨无悔,以兢兢业业的态度和过硬的业务能力播种三尺讲台。但得年年花怒放,不辞一世做园丁;汗洒春秋满校园,只望年年春尽,笑看桃李满庭芳!

小学教师先进典型事迹材料 篇2

xx,女,汉族,大学本科学历,毕业于xx体育学院,小学高级教师。20xx年参加工作,现任xx区第五小学四年级4个班的体育课,担任体育教研组长。她始终坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,扎实工作,爱岗敬业,兢兢业业,恪守职业道德规范,任劳任怨赢得全校师生的尊敬和赞许。

全力做好体育教育的领头羊

作为体育教研组长,她能带领大家利用业余时间和寒暑假,带好各种训练队,并严格按照学校的要求进行训练,既注重学生身体素质提升又加强学生的德育教育,既让学生学会学习又懂得做人的道理。作为体育教学的领头羊,对待组里的同事和新老师,她总是积极指导,悉心培养,从思想上进行敬业精神教育,培养青年教师良好的师德,组织他们探讨教学方法,提高教学水平。

担任学校体育教研组组长期间,学校发展体育的重任自然落到肩上。在学校里就是主抓田径这项体育训练工作,几年来,每一天起早贪黑和队员们一齐练素质、练技术,取得两年综合赛制第二名的好成绩。帮助学校制订和完善了学校体育教育的各项规章制度,并与全组教师共同搞好教学与训练工作。负责全校的学生体质健康的上报工作,做到准确无误成功完成上报任务。

尽心做好体育教学的领跑人

乔老师对“教书育人”的理解是,一个教师不仅要有渊博的知识,更重要的还要有人格魅力,这个魅力表现在“三真”上。即做学问真实、对学生真心、对教学真诚。她精通排球、田径等,平时训练、体育课她动作规范、优美。教工排球比赛缺少了她就是缺少了一个主心骨,她在场上可以把一个队带得井井有条,有章有法。体育教学是辛苦的,她一直奋战在体育教学上,无怨无悔。上课从不迟到早退,严格要求学生的言行。在课堂教学中,始终与学生在一起,不厌其烦的示范讲解是她的为师风范。认真备课已成为她的职业习惯,尽管对课堂教学已经是烂熟于心,游刃有余,重复了十几年,但没有一丝懈怠,仍然和年青教师一起学新广播体操并规范地教给学生。在课堂教学中,面对调皮、学习态度不认真的学生,乔老师不是责罚,而是耐心指导,教育他们如何强身健体,如何学会生活。她教过的学生都说:“我在乔老师身上不仅学到了技术与知识,更重要的是学会了怎样做人。”乔老师是一个优秀的体育教师,更是一个为师风范的领跑人。

近年来的荣誉与收获

从教13年来,曾获得xx区第八届中小学生田径运动会“优秀教练员”称号、xx区第九届小学教职工混合排球比赛“优秀运动员”称号、xx区“青年教师基本功一等奖”称号、xx区“教学能手”称号、xx区第八届小学生跳绳比赛“优秀教练员”称号、xx区第十七届中小学生田径运动会“优秀裁判员”称号、全国软式棒垒球锦标赛“优秀裁判员”称号、xx区小学体育“学科带头人”称号、鄂尔多斯市第八届小学体育“教学能手”称号、鄂尔多斯市中小学生游泳比赛“优秀教练员”称号。曾获得两次校级优秀教师、两学年考核为优秀。十分的付出,十分的回报。

教学教研的工作与成果

撰写文章《刍议小学生体育课自主学习策略》获得全国教研成果一等奖,并发表在《速读》杂志上、教育部中国智慧教育督导“十三五”规划重点课题“开展校园足球啦啦操的可行性研究”一等奖。

参加工作十三年来,虽有苦闷彷徨,但更多的是成功的喜悦与快乐。当她看到一批又一批学生健康成长,心中充满了幸福,更加坚定了从教的信念。在今后的教学工作中将不断学习,作为一名新时代的体育教师,将自觉走进新课程,不断更新自己的知识储备,不断的提高自身业务水平,通过不断的完善自我,提高教学能力。

小学教师先进典型事迹材料 篇3

xxx,xx市第二实验小学的一位普通的语文教师。从教32年来,她始终坚守教学一线,矢志不渝,在三尺讲台上挥洒着青春和热血,在平凡的岗位上用粉笔书写自己不平凡的人生华章。先后获得“山东省远程研修优秀组长”、“潍坊市立德树人标兵”、“xx市优秀少先队辅导员”、“xx市优秀共产党员”、“xx市‘大语文’教改先进个人”等荣誉称号。

倾注无限真情,爱育桃李

在工作中,孙老师始终以一个优秀共产党员的标准要求自己,坚持“以人为本”,注重激发学生的潜能。关心和爱护每一位学生,了解每一位学生的家庭状况、性格特点、兴趣爱好等,有的放矢的教育影响着每一位学生。特别是学困生,她更是倾注自己的心血,理解孩子,尊重孩子,不妄加指责,不蛮横训斥,而是放慢脚步,陪着孩子一步一个脚印踏踏实实地往前走。班里有一位特殊的男生,接受知识很慢,同学瞧不起他,家长也特别急躁,感觉无从下手。孙老师面对孩子,不指责,不批评,不烦躁,而是耐心指导孩子,及时发现孩子的优点,对孩子的付出与进步给予肯定,慢慢树立孩子的自信心。同时,与家长积极沟通,引导家长认清孩子现状、面对孩子现状,不抛弃不放弃。与家长共同携手,制定计划,降低要求,及时鼓励与赏识,慢慢激发了这位学生内在的动力,使其在求学的道路上扬帆起航。孙老师能与学生产生共鸣,能听懂孩子们的心声。老师爱孩子,孩子也爱老师,家长也特别支持老师,特别信任老师。“亲其师,信其道”,在孙老师的班级得到彰显。

紧扣社会热点,立足育人

“问渠那得清如许,为有源头活水来。”生活即教育,社会是个大课堂。孙老师的语文课堂,紧扣“社会热点”,立足育人,让语文学习焕发勃勃生机。

“疫情热点”走入课堂,激发了学生的强烈的爱国主义情感,培养了学生的担当意识和责任意识。20xx年春天,武汉疫情突袭,举国上下,全力抗疫。每个人都身在其中,学生虽然年龄小,但敏感而弱小的心灵同样受到撞击。此情此景,如何能让我们的学生“一心只读圣贤书”?孙老师苦苦思索,化“疫情危机”为“教育契机”,精心筛选出有价值有营养的内容,或者以播报的形式展示疫情残酷的现实;或者以播放视频的形式展现国家医疗队驰援武汉的凝心聚力;或者以讲故事的形式展现“白衣战士”在抗疫一线的艰苦与悲壮;……孩子们在“疫情”这个社会大课堂深深感受到了什么是勇敢、什么是责任、什么是担当、什么是爱国……感受到了“一方有难,八方支援”、众志成城的民族凝聚力,使命感、责任感油然而生。学习强国里著名播音员虹云朗诵的一首长诗《九头鸟对天使的感谢——献给所有奋战在湖北的医护工作者》,荡气回肠,孙老师与学生几度热泪盈眶,哽咽不已,学生制作的手抄报、创作的小诗犹如点点散落的星辰,在轻轻地诉说……由于教学效果显著,孙老师撰写的思政课教学案例《童眼看抗疫童言抒胸怀》获得潍坊市一等奖。

《中国诗词大会》《经典咏流传》等电视热播节目,在孙老师的精心设计下,也悄悄走入课堂,极大地激发了学生学习语文的兴趣。选取活泼灵动的《元日》走进课堂;牵手孩子熟悉的《百家姓》学唱;选取具有时代意义的毛泽东的诗词《咏梅》,指导孩子诵读;同时宋代王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,唐代诗人韩愈的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”也悄悄走进孙老师的语文课堂。如此丰富的学诗、读诗、诵诗形式,孩子们乐此不疲,极大地激发了学习兴趣。同时,激发了孩子们的创作兴趣,一首首春天的小诗,灵动而富有生活气息;一首首抗疫小诗,有壮志有真情;仿写《什么是诗》,如小溪潺潺,娓娓道来……“社会热点”给语文教学注入了生机与活力。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”孙老师怀揣一颗炽热之心,为教育奉献一切,无怨无悔。“三尺讲台育桃李,一支粉笔写春秋。”平凡的工作岗位,书写自己不平凡的人生华章。

小学教师先进事迹材料 篇4

我是一名普普通通的小学教师,虽然没有做出值得夸耀的成绩,但我默默在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋,在这26个春秋里,我连续担任班主任,把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了不断提高自己的业务水平,能有一套自己的管理办法,我自学了《班主任工作》、《教育学》、《心理学》、《语文教学》、《读书杂志》等书籍,在教学工作中探索出一条“主体教育”、“主动发展”、“心理教育,和谐发展”、“学校公育,促进发展”的路子。

我参加工作以来,能全面贯彻执行党和国家的教育方针,热爱本职工作,关心爱护学生,全身投入到教书育人的工作中,严格要求自己,文明执教,团结协作,安教乐教,努力提高自身的政治思想和业务素质,以适应不断的更新的时代要求,提高教学质量。遵守学校的规章制度,服从学校安排,尊敬领导,团结同事,认真听取教育中好的经验,以诚待人,处理好同事之间的关系,互相取长补短,促进教育教学工作的全面发展,顺利地展开,以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开,具有良好的协作精神。多年来,我从不迟到、早退、从不旷课,经常带病坚持工作,爱岗敬业,尽职尽责,为人师表,教书育人。

我在教学中,认真钻研教材,做到“爱校如家,爱生如子”、“以情育人,以情感人”,做到不懂就问,不耻下问。

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