少先队辅导员先进事迹材料优秀5篇

导语:辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的学校公职人员。的小编精心为您带来了少先队辅导员先进事迹材料优秀5篇,希望可以启发、帮助到大家。

优秀少先队辅导员先进事迹材料 篇1

xxx,女,19xx年担任教师工作兼少先队辅导员。XX年由于工作需要调到青龙县人民政府政务服务中心业务股任科员。

作为一名社会志愿辅导员,她始终坚持“德育首位”的原则,与学校共同组织开展了多次“感恩社会、感恩父母、感恩老师”等活动。还利用节假日组织少先队员走书店、访名人、摘抄文字材料,制作电脑小报了解红军长征的革命历史故事,通过让他们亲身体验,体会今日幸福生活的来之不易,激发学生奋发图强、立志报国的决心。

在学校开展的安全教育中,以“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”为目的,积极开展各项少先队社会主题实践活动。义务为学生讲“法律知识”、“交通常识”、“防火、防溺水”知识,为学校安全教育保驾护航。为进一步增强学生的环境保护意识、从小养成良好的环保习惯,与学校一起共同组织开展废品回收、节能“金点子”、环保小论文比赛等活动。

在少先队志愿辅导工作中,她做到相信队员、放权、放手,充分发挥每一个孩子的积极性、创造性和主动性,培养了他们的兴趣、爱好,使他们的个性得到发展,综合素质和能力得到提高、锻炼。她主动与少先队员面对面沟通,和孩子们保持通信联络,及时了解孩子们的思想和学习情况。用一颗诚挚的心执着做好少先队志愿辅导员的角色,成为“花朵”中的“绿叶”,未来接班人的引路人。

小学优秀少先队辅导员事迹材料 篇2

“爱”才是教育的——少先队辅导员先进事迹材料

由于学校工作安排,2020~2021学年度XXX老师担任了泊湖小学601中队辅导员的工作。在这个岗位上她虽然没有惊人的成绩,但也付出了艰辛和汗水。心中始终牢记一个信念:真正的做到去爱学生。

在思想教育方面:她更注重对学生道德品质上的教育。陶行知说过:“学高为师,身正为范。”作为一名教育工作者除了要授业解惑,更重要的是要教会学生学会做一个有品德的人。要教会学生如何成为一个有品德的人,首先自己要做到。例如,在要求学生按时到校的同时,吴老师自己会尽可能提前到校,在班级等待学生。发现班级卫生、卫生区卫生不如人意时,她都会默默地弯下腰去捡起来,班上哪位同学主动为班级做了事,哪怕是微不足道的小事,她也一定会当着全班同学的面表扬。

记得,那天天气很冷,她们班的徐某某同学是第一个到学校的,等吴老师到教室的时候,她已经拿起条把在打扫班级卫生了。吴老师见只有她一个人,便问道:“今天是你值日吗?”她说:“不是。见教室比较脏,便扫一扫。”听她这么说,吴老师很欣慰。于是在第二天的广播投稿中,她特意写到了这件事。并且在班级中也特意把这件事说了,并且赞扬了她。那一整天,徐某某同学的脸上都挂满了笑容。慢慢的,班上的卫生情况也越来越好了。她想,得到老师的认可应该是学生最开心的事吧。

在关爱学生方面:由于我们是农村学校,大部分家长忙于生计,长期在外工作,有部分家长即使在身边也忙于工作,他们做服装的工作居多,也无暇顾及孩子的学习。一次,在他们上体育课的时候,她看到周某某同学坐在教学楼门口,旁边还有几个同学在劝说她,便上前询问一番才知道,原来是她的父母要去外地上班了,她特别难过,不想让他们去外地。于是,她便将她带到办公室开导周同学。她便借此机会在班上强调,同学之间要互相关心互相帮助,让他们知道,在生活中除了有家人的关心,还有老师、同学都很关心自己。

在培优方面:在每个星期一中午,她会组织队干召开中队会议,针对上一周班级出现的问题及好人好事进行工作总结,并制定好下一周的工作。所以在各项活动中,他们都是功不可没的。

开展活动方面:她会结合学区及本校的各项活动,组织学生主动报名参加。比如,上学期参加广播操比赛时,虽然是12月份,天气寒冷,他们每天坚持练习,并且做好每一个动作,最终以获得第一名的好成绩来回报他们自己的努力;四月份参加学区讲故事比赛时,会在班级进行一轮筛选,最终选出余同学代表班级甚至学校进行参赛,荣获二等奖;唱红歌比赛时,每天放学后,学生会主动练习等等。这不仅锻炼了他们的能力和勇于拼搏的意志品质,更多地增强了班级凝聚力。

她很乐意成为他们的辅导员,学生总是会在不经意间给她带来许多惊喜。她爱她的工作,更爱她的孩子们。

优秀少先队辅导员主要事迹材料 篇3

蔡文娟,女,汉族,31岁,永修县滩溪小学教师。

蔡文娟现任滩溪小学大队辅导员。2007年从郑州师范学院毕业,走上了教育教学岗位。自参加工作以来,便担任了小学班主任工作,成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。在工作中,她处处严格要求自己,年年出色完成各项教学任务,积极投身于学校教育改革的实践,努力按素质教育规律办事。在工作中,她本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事,为学校教育教学做出贡献。

2010年被评为镇优秀班主任;2011年被评为镇优秀教师;2011被评为县先进德育工作者;2012工会论文获三等奖;2014年县年终论文获二等奖。

优秀少先队辅导员先进事迹材料 篇4

一、晓理、动情、施爱,帮助学生健康成长

她一直要求自己把这点放在工作的首位。她把少先队工作与德育工作融为一体,并尝试了变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时,热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。时刻提醒自己:要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上:和孩子们一起游戏,与他们一起进行科技制作,组织他们参观游览并作社会调查,指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质,帮助学生健康成长,深受家长的好评。

二、在实践中思考,不断探索少先队工作新思路

作为一名辅导员,光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的,还要有敏锐的眼光,发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了,属于自己的时间变多了,有的同学找到了自我提高的岗位,而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。她想,爱玩的孩子才能有创造;只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所,就会把他们的注意力吸引过来,向着正确的方向发展。她的想法得到校领导和家长们的支持,她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。这样,把同学们的业余时间安排得满满的,既清除滋生消极行为的温床,也增长了学生的才干。

在教育改革浪潮的推动下,少先队社区活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。它的意义就在于活动范围的广泛,活动力度的加深,队员们有了社会发展的空间,形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。

三、用爱心和真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾,爱星星火炬;又因爱星星火炬,爱红领巾,才更爱孩子。在工作中,她始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里,经常有学生进进出出,孩子们把快乐与她分享,把烦恼她倾诉。学生之间发生争吵,总是第一个找她“评理”。对此,她总是认真倾听,尽力帮助。因为她知道,冷了一个,就会冷了一群。同事们常戏说她太纵容学生,但她却理解为那是宽容和信任,因为宽容能吹开迟放的花朵,唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容,让他有自我反省的余地,才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

多年的辅导员生涯她爱上了少先队事业,全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台,让她体验了各种角色;少先队员是一个炼炉,使她练就出一身本领;少先队还是一所学校,让她的智慧在这里碰撞,能力在这里提高……

小学优秀少先队辅导员事迹材料 篇5

XXX,女,XXX市XX学校大队辅导员,XX省第八届少工委委员,XXX市第八届少工委委员,曾获XXX市辅导员风采大赛一等奖、XX省辅导员风采大赛一等奖、XXX市中小学德育案例评比一等奖,XXX市“廉洁文化进校园”暨第十二届黄河口少年儿童书信大赛优秀指导老师,XXX市“爱党爱国爱家乡”主题征文比赛优秀指导教师,曾被评为“XXX市十佳少先队辅导员”“XXX市少先队先进工作者”“XXX市禁毒知识竞赛优秀组织者”“XXX市教学能手”等荣誉称号。所在大队多次被评为“XXX市优秀少先队集体”“XXX市少先队红旗单位”称号,红领巾社团多次获XXX市中小学艺术展演一等奖。

作为一名新时代辅导员,XXX老师深知要政治坚定,有良好的党性修养;要深入贯彻学习党的十九大精神,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,忠于党的教育事业。她全心投入热爱的少先队工作,借少先队改革契机,扎实做好少先队的日常工作,创新实践活动,积极开展少先队组织教育、自主教育,增强队员的光荣感。

从教十三年来,她始终在平凡的辅导员岗位上,努力拼搏、勇挑重担、乐于奉献,她把自己的理想、青春、幸福融入到为孩子们的服务中去,用爱编织红领巾之梦。她用虚心的态度学习,整合资源,让“传承红色基因”“争做新时代好少年”“习爷爷教导记心间”等各类主题教育活动有效推进;她用勤勉的精神坚持,提供平台,设计丰富的寻访家乡、红色研学、助力文明城市创建活动,让每一个队员尽情释放;她用创新的理念追求,抓住契机,让红领巾学院队长学校、红领巾社团等活动大放光彩。

她真诚为少年儿童的健康成长服务,带领队员们走近家乡的先锋人物,了解家乡的巨变,树立远大理想。她认真组织开展“红领巾心向党”主题活动,紧紧围绕学习宣传贯彻党的十九大精神这条主线,传承十九大精神,践行社会主义核心价值观,全面推进少先队改革,坚持立德树人,抓住关键节点,落细落小落实,激发队员创造力。

她以少先队阵地建设为依托,组织成立“红领巾监督岗”“红领巾礼仪岗”“红领巾宣讲团”“环保志愿岗”,队员自主报名,小干部自主管理,在日常管理中实现自我教育、自我服务、自我超越;以少先队组织建设为抓手,结合学校“晨风朝阳润童年”红领巾争章活动,积极落实阶梯式成长激励体系,制定一星章评定细则,实行分级奖励,开展“红领巾奖章”“优秀少先队员”评选,切实增强队员光荣感。同时开辟“特色活动渠道”,充分发掘队员们的兴趣爱好,使每个队员在少先队活动中找到自己的发展空间,利用新媒体平台,开辟微信展播,为更多队员提供展示自我的舞台。

XXX,她把队员们的信任当作动力,把胸前的红领巾当作荣耀,把培育合格社会主义建设者和接班人的事业当作人生的光辉阵地,她用自己的实际行动,努力培养新时代接班人,书写了新时代大队辅导员的智慧、责任与担当。

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