学校体质健康管理实施方案热门五篇

学校体质健康管理实施方案(通用5篇)

学校体质健康管理实施方案 篇1

为贯彻落实《健康中国行动(20xx—20xx年)》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神,确保20xx年《国家学生体质健康标准》,结合我校体育工作的现状,为进一步规范和加强学生身体素质,切实提高学生体质健康水平,特制定本方案:

一、领导小组

组长:

副组长:

成员:

二、完善管理机制,明确职责

牢固树立和强化“健康第一”的指导思想,坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。充分保证学校体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。由学校教导处主管体育课堂教学,德育处主管两操和运动会、体育比赛。体育教研组工作目标明确,在开学初根据学生年龄特点制定了每个年段组体育与健康活动计划,确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼。

三、强化措施,上好两操

1、保证学生每天一小时体育锻炼时间

保证学生每天上、下午的眼保健操有序开展及各半小时的体育大课间活动时间,落实和完善阳光体育大课间制度,并有效实施和开展。任何人不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。

2、保证开齐上好体育课

认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况,一二年级每周4节,三到六年级每周3节,保质保量开齐上好体育课,任何人不得以任何理由和形式挤占体育课。

3、建立学生体质健康档案

我校按照教育部要求的每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作,做到每年秋季对学生进行检测,规范监测方法,严格确保监测数据真实准确,并将监测结果在规定时间上报上级有关部门。

四、开展课外体育活动,丰富校园生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节,是增强体质的有效措施,是发展竞技体育,发现和培养体育人材的必经之路。

(1)课间操

学校德育处加强对课间操的管理,由体育老师每人一周轮流组织。建立课间操常规,严格纪律,保证课间操顺利开展。值周老师负责课间操检查与评比,在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面,并以班级为单位进行每学期一次的课间操检查评比,公布成绩。利用班队活动开展主题教育,强化学生正确认识锻炼身体的含义。

(2)班级体育锻炼

学校组织学生以班级为单位,利用两个大课间间操余下时间,进行体育锻炼,由各班主任负责,体育教师与班主任密切配合,帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划,做好组织发动工作,进行思想教育,保证活动时间和活动质量。

(3)举行体育竞赛或春季、秋季运动会

学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点,在保证开齐、开足体育课程和课间操的`基础上,将根据学校的实际情况,贯彻小型多样、单项分散的原则,按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动,来激发学生兴趣,锻炼学生身体,活跃学校文体生活,在校内形成浓厚的体育氛围。

学校体质健康管理实施方案 篇2

根据“教育部关于印发《高等学校体育工作基本标准》的通知(教体艺〔20__〕4号)”和“教育部关于印发《国家学生体质健康标准(20__年修订)》的通知(教体艺〔20__〕5号)”等文件精神,进一步规范学生体质健康标准测试工作,引导学生积极参加体育锻炼,提高体质健康水平,结合本校实际情况,特制订本《办法》。

一、测试相关规定

(一)测试对象

全体普通本科生。

(二)测试项目

身高、体重、肺活量、50米跑、1000米跑(男)、800米跑(女)、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)(凡测试项目后未注明性别的,男、女生均应测试)。

(三)测试次数

学生在校期间每学年参加一次体质健康标准测试。

(四)免测、缓测、缺测和补测

1.免测

因伤病或残疾的学生,应在测试前向体育教学部递交“免予执行《国家学生体质健康标准》申请表”(见附件1)并附医疗单位证明,经核准后,可以免予执行《国家学生体质健康标准》测试。

2.缓测

由于疾病、实习等原因,在安排的测试时间内不能按时参加测试的学生可以申请缓测。申请缓测的`学生须在测试前向体育教学部递交《〈国家学生健康标准〉缓测申请表》(见附件2),审批同意后方可。

缓测学生必须在本年度(安排的补测时间内或之前)完成补测,否则本年度体测成绩以“0分”计。

3.缺测

在测试时间段内,无故不到场参加测试者视为缺测,缺测学生当学年体测成绩以“0分”计。

4.补测

学校在当学年正常测试完毕后统一安排一次补测。当学年体测成绩不及格者、缓测者和缺测者可申请参加补测,原则上每名学生每学年只有一次补测机会。

(五)测试要求

1.学生须持体育ID卡、学生证(或校园卡、身份证)双证参加测试,且体质健康卡(体育ID卡)、学生证等证件中照片、个人信息清晰完整,无涂抹或修改。

2.学生须着运动装参加测试。

3.严禁弄虚作假、冒名顶替、互相包庇和舞弊等行为。一经发现,对涉事双方(如顶替者和被顶替者)均按《厦门大学院嘉庚学院考试工作管理规定》第五十三条和第五十五条的规定,以“考试作弊”论处。

4.测试人员必须严格遵守测试操作规程。

5.加强安全意识,避免发生安全事故。

二、测试成绩管理

(一)成绩评定与等级

体测成绩按《国家学生体质健康标准》测试评分细则(大学生组)进行评定(见附件3)。

学生学年体测总分由标准分与附加分之和构成,满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成,满分为100分。附加分根据实测成绩确定,满分为20分。根据最后总分评定等级:90.0分及以上为优秀,80.0-89.9分为良好,60.0—79.9分为及格,59.9分及以下为不及格。

学生毕业时的体测成绩和等级,按毕业当年学年体测总分的50%与其他学年体测总分平均得分的50%之和进行评定。具体计算公式:毕业年级体测成绩=毕业当学年体测成绩×50%+(一年级体测成绩+二年级体测成绩+三年级体测成绩)÷3×50%。

(二)成绩录入、核对、查询与上报

1.测试完毕后,由测试员及时将测试结果导入“高校体育管理系统”中。

2.体育教学部在规定时间内对学生体测成绩进行核对,及时开放“高校体育管理系统”成绩查询功能,学生可通过体育教学部网站查询本人体测成绩。若有疑问可及时到体育教学部进行咨询。成绩不及格者应关注“通知”补测安排,做好补测准备。

3.学生每学年体测成绩记入“学生体质健康标准登记卡”(见附件4)。

4.学校在每学年规定时间内将体测数据通过“中国学生体质健康网”()上报至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。

(三)测试成绩相关规定

学生当学年体测成绩达到良好及以上者,方可参加“三好学生”的评选。

三、组织与保障

为保障《国家学生体质健康标准》测试顺利实施,学校成立由校主管领导任组长,相关单位负责人为组员的“体质健康标准测试工作领导小组”。领导小组下设“体质健康标准测试工作办公室”,该办公室设在体育教学部,具体负责体测组织工作。实施工作由体育教学部、教务部、学工部、学校办公室和资产与后勤管理部等部门协作完成。各部门具体职责如下:

(一)体育教学部工作职责

1.全面负责体测工作的具体安排和实施。

2.体测数据和成绩管理。

3.审核学生“免予执行《国家学生体质健康标准》申请表”、“《国家学生体质健康标准》缓测申请表”等各类申请。

4.填写“国家学生体质健康标准登记卡”。

5.负责测试器材的申购、调试、分配、安置、回收、入库等工作。

(二)教务部工作职责

配合体育教学部做好体质测试的具体时间安排,并在教务部网站上发布体测安排通知。

(三)学工部工作职责

1.将“厦门大学嘉庚学院体质健康标准测试实施办法”纳入新生入学教育的内容。

2.配合体育教学部做好测试安排、学生动员、派送学生志愿者以及测试现场协调监督学生测试情况工作。

3.将体测成绩纳入评优评奖的参考指标。

(四)学校办公室工作职责

1.安排医务人员准时到达测试现场,设置固定的医疗服务点,做好医疗保障工作。

2.提供饮用水、交通等保障条件。

(五)资产与后勤管理部工作职责

1.做好场地保障。

2.做好《国家学生体质健康标准》测试器材保障。

四、其它

(一)本《办法》自20__年9月1日起实施,原《办法》同时废止。本《办法》由厦门大学嘉庚学院体育教学部和教务部负责解释。

(二)测试项目和测试时间安排可根据“教育部体育卫生与艺术教育司”当学年“测试和上报工作的通知”精神进行相应调整。

学校体质健康管理实施方案 篇3

一、活动指导思想:

为贯彻执行教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作的意见》,响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召,落实体育、艺术2+1项目。把“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子!”深入到学生中去,结合我校“快乐教育、和谐发展”的教学理念,广泛开展学生阳光体育活动,保证学生每天一小时体育活动时间,保证每位学生在小学阶段熟练掌握几种艺体技能,切实提高青少年健康素质。特制定以下活动方案:

二、活动理念:

每天锻炼一小时健康工作五十年快乐生活一辈子

三、活动主题:

我运动、我健康、我参与、我快乐

四、活动要求:

人人有项目班班有活动学校有评比

五、领导小组:

组长:

副组长:

成员:体育老师以及各班班主任

六、活动时间:

各班体育课

上午:10:10—10:40大课间活动时间

下午:15:30—16:00素质活动时间

七、活动要求:

(1)贯彻“安全第一、健康第一”方针。实施阳光体育活动,保证学生每天一小时体育活动时间,促进学生身心健康。必须全班参与,学生是活动的主体班主任和配班老师具有管理、保障活动秩序和安全的'职责;巡课行政负责检查登记。

(2)应充分考虑学生的实际情况,还要充分考虑时间的有限性和区域的局限性。尽力做到体育活动运动量适宜、项目内容健康、符合学生兴趣、场地距离合适,方便管理、安全性高等因素。

(3)全体体育教师负责队伍的调动与组织。

八、活动注意事项:

(1)做好学生组织工作,活动要有秩序、听从指挥,上下楼梯不得拥挤,进出活动场地队伍整齐有序。

(2)活动器材学生自带,班级统一管理,要珍惜和爱护活动器材。

(3)教学过程中教师要做好学生技能、技术的指导工作,注意保护与帮助。

(4)活动时一定要注意安全,小心场地周围的人群,避免伤到别人。

(5)有特殊体质和生病学生可以不参加活动,但必须向班主任请假并见习。活动结束铃响时,应马上停止活动,迅速将器材收好

学校体质健康管理实施方案 篇4

一、指导思想

为认真贯彻落实教育部《学生体质健康检测评价办法》和《江苏省学生体质健康促进条例》有关要求,根据省教育厅《江苏省学生体质健康监测工作方案(20xx-20xx)》和市教育局年度工作计划安排,结合我校实际,指定《20xx年南大附小学生体质健康监测工作实施方案》。

二、领导小组

组长:

副组长:

执行组长:

组员:体育组、总务处、保健室、四年级班主任

项目负责:体育组老师、保健教师

三、监测对象

本校四年级的在校学生

四、样本量

本校四年级男、女各30名学生

五、监测时间与地点

时间:素质项目在12月22日

地点:素质项目在操场

如遇雨天身体素质测试项目改在:教学楼四楼(仰卧起坐)。

六、职责分工

体育组:

1、为监测工作的牵头单位,协调各部门按照工作计划有序推进。

2、负责具体的组织实施体质监测工作。

3、科学制定监测流程和场地器材的布置。

4、根据监测数据及时调整体育教学方案,做好干预措施,提高整体素质水平的提高

总务处:

1、提供监测工作必须的应急车辆。

2、协助体育组做好身体素质测试现场的安保工作。

3、负责监测工作的工作用餐。

保健室:

1、负责健康监测工作。

2、科学制定监测流程和场地仪器的布置。

3、对学生进行饮食养指导,保持吃动平衡。

4、做好学生身体素质测试时的急救工作,确保测试安全。

七、人员分工:

总负责:

素质检测:

四年级负责人(总负责:王刚)

八、安全应急预案

为了使本次测试工作尽可能的减少意外伤害,特制定本次活动的安全应急预案。

班主任和各班体育教师加强学生的安全意识教育。

做好50x8往返跑的`准备活动和运动创伤的预防工作,班主任和体育老师要提前对学生进行筛查,确保身体不适者不参加测试。

加强运动场地、器材的安全检查,由总务处和体育组对存在安全隐患的场地、器材进行整治和维修,确保安全。

维护好测试期间运动场地内的秩序。每位带队教师要维护好场内秩序,防止拥挤和撞伤人员。

测试时出现局部擦伤应有校医进行简单处理。

测试时发生严重损伤大量出血或者昏迷休克,第一时间送至医院,学校需配备急救车。

九、四年级顺序

四年级

男1-15

素质测试——50米跑——一分钟仰卧起坐

男16-30

素质测试——50米跑——一分钟仰卧起坐

女1-15

素质测试——50米跑——一分钟仰卧起坐

女16-30

素质测试——50米跑——一分钟仰卧起坐

学校体质健康管理实施方案 篇5

一、指导思想

为了全面落实素质教育、推动体育课程改革、创办学校特色的重要教育载体和教育资源,不断强化、凸显体育育人的价值,特制订华师大四附中体质健康管理实施方案。

二、组织保障机构

成立体质健康管理工作组:

组长:眭定忠

副组长:钱玉山

组员:薛滢、曹翊、李丽、甄凯、苏静、邱红蕾、吴佳薇、李文豪、纪宗新、孙菲、朱敬文、郭政、宫娉、杨春红

一年级组长:周洁;班主任:项晴、韦曦颖、任红颖、归依珺

二年级组长:王文娟;班主任:刘婷、谢珍绯

三年级组长:陆一心;班主任:陈灵欢,王未名、陈怿

四、五年级组长:潘琼芳;班主任:张敏、赵紫娴

六年级组长:黄方芳;班主任:李睿婉、方燕、金臻、吴旻晴

七年级组长:曹翊;班主任:朱琳、吴予尘、杨凡、李凌

八年级组长:章依晨;班主任:熊瑾、王超、胡佳薇、姜红萍

九年级组长:朱萍;班主任:周丽、金思佳、朱蓓、王含沫

三、实施目标

1、不断推动学校体育工作的健康可持续发展,促进全校学生增强体质、锻炼身体的意识,提高学生健康水平。

2、促进学生积极参加体育锻炼,培养自觉刻苦锻炼的良好习惯。

3、切实提高学生体质健康水平,科学合理地对体育学科教学质量进行评价。

四、实施内容

1、开齐开足体育课。学校严格执行市教委课程计划,开齐开足体育课程,小学阶段学校确保每天1节体育课,鼓励初中、高中逐步增加课时,保证充足的体育活课时间,并做到专课专用。

2、保证体育活动时间。根据《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和市区有关精神要求,积极组织落实三课两操两活动(小学四课两操二活动);每天应统一安排30分钟的大课间体育活动,每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

3、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”,完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式,让学生逐步掌握2-3项运动技能。为了给学生提供更多学习资源以满足学生多元个性的发展需求,在满足国家课程实施的基础上,进一步完善“博雅课程群”体育课程的建设。本年度学校开设“斯诺克、攀岩、街舞、女子篮球(初级)、围棋、龙舟、皮艇”等九门体育拓展课程,纳入学校整体课程架构。

4、实施体育素养评价。认真做好每年的全体学生体质健康测试工作。通过对学生体质健康监测工作的推进和落实,为学校科学开展体育工作提供科学依据,进一步加强和改进学校体育工作的策略提供理论依据;全力做好测试准备工作和测试配合工作,提供真实的学生体质健康测试成绩统计、分析数据,为全面提高学生身体素质提供数据。

5、做好运动技能等级测试。结合国家学生体质健康监测,安排开展学生运动技能等级测试。

6、健全家校沟通机制。及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力。

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