优选我的叔叔于勒读后感（通用17篇）
前不久，我读了一本书，名叫《八十天环游地球记》。我被这块“磁石”深深地吸引住了。
《八十天环游地球记》讲述了一位神秘的绅士——福克先生的故事。福克先生从来没有做过引人注目的事，也从来没有离开过伦敦。而现在，他却要离开了，并做出了一项的惊人的举动：他和俱乐部的几位绅士打了一个用八十天时间环地球的赌。之后，福克先生便带着他的新仆人万事通踏上了旅途，而这时国家银行发生了盗窃案，福克斯侦探以为福克先生就是窃贼，窃取了巨款要逍遥法外，一路上对福克先生一行进行了阻挠。他从伦敦开始，经过印度等地，经历了许多意外。然而最终，福克先生还是准点回到了俱乐部，赢得了绅士们的赌注，完成了环球旅行，还和爱欧达夫人喜结良缘，获得了幸福。
我看完这本书后，我认为福克先生最值得我学习的就是他遇事沉着冷静、胸怀广阔、有头脑有胆量有探索精神。他在途中不小心和仆人走丢了，也不慌慌张张，十分冷静地向下一站前往。不像我，什么东西找不到了，就像丢了魂儿似的。东找西找，耽误很多事也找不到。问妈妈、爸爸，把别的地方也弄的很乱。福克先生在途中，被一名警探跟踪，他不但不嫉恨，还帮人家买票。哪像我，别人只要欺负我，我肯定要和他理论，一点儿也不吃亏。还经常为了一点儿小事就和别人斤斤计较，真是惭愧!他十分有探索精神。虽然在今天，80天环游地球不算什么，但在以前，这是想都不敢想的。福克先生就是凭着顽强的探索精神，大胆的尝试，把当时不可思议的事情变成现实，并取得成功。有人说这是不可能的，他一路上遇到了那么多的困难，他都不放弃，坚持到底!这是值得我学习的，我在生活中，常常遇到一点困难就放弃。比如：有一道题不会做，就不做了。这样岂不是会一事无成。
从书中我感悟到：在遇到危险、困难的情况下，人要沉着，冷静地想方设法攻克服那些种.种难关，最后的胜利一定会属于你的!
读完活法以后，我认为此书是在运用简单、通俗易懂的语言告诉我们做人、做事的道理。往往在我们的生活工作，我们带有太多的个人的感情色彩，不能很好的把握自己的心态，读完活法以后，深刻使我认识时时刻刻都要保持一颗平常心，所以工作中要做到下列几点。
第一、感恩的心态
感恩的原因其实很简单。
首先，感谢今天的平安和健康，这是我们快乐幸福的源泉。其次，要感谢公司和同事。我们相聚到天润，不仅仅是选择的一份养家糊口的工作，更是一个展现自我能力、实现自我价值的平台。要感谢公司、包括公司的领导、同事，因为是由于他们对自己的认可才来到了公司，自己的这个工作平台是由所有的同事搭建起来的，自己的工作成绩关系到公司的发展和其他员工的福利。
第二、简单的心态
大道至简，保持一点点单纯，会活得更轻松，更有质量；努力工作，专心做事，是我们生活的本真、幸福的源泉；有一句话叫做“活在当下”，理解了这句话，你会活得更健康些。
第三、敬业
要相信天道酬勤，努力就会有回报，暂时的失败和不成功，是还没有努力到老天爷感动的程度。做个有职业精神的员工，工作时间内要放空自己，一切以做好工作为依归，工作上不夹杂个人感情的色彩。如此，才能成为一名合格高效的员工。
第四、合作
现今，大部分的工作需要团队协作才能完成，良好的合作氛围需要利他精神的支撑。经常能够换位思考，过分自爱而不顾及他人往往容易导致失败，提高自己的情商，摒弃狭隘，决定了成功之九十。
因此我们都应该养成勤思、自省的习惯、培养积极宽容的心态，成为一个优秀的员工，企业的成功就为期不远了。
暑假里，我读了老师推荐的《成长不烦恼》这本书，觉得很有趣。书中的主人公是一对双胞胎兄弟，哥哥马一左和弟弟马一右，他们长相一样，但性格各异。他们无论干什么，总要在一起，他们是一对绝佳拍档。
书里他们的故事很多，很有趣，有些好像也在我们身上发生过一样，让我想到了我和弟弟之间的'事。
我和弟弟差3岁，弟弟很调皮，我们俩在一起的时候也经常打架，可是想到可以和他一起玩，我还是很高兴。
虽然我年纪比他大三岁，可是大部分时间是他欺负我。有什么好吃好玩的东西，他总是比我抢得多，他一不高兴的时候，还会打我。刚开始我让着他，可他老是这样，我就不管他了。他个子比我小，肯定打不过我，但是他会哭，他吃一点亏就开始咧开大嘴哭起来，好像我怎么欺负他了一样，因此我很讨厌他，不愿和他玩。
可是一段时间不见我就会想念他，想和他玩。而且他下次看见我的时候，也会高兴地跑过来冲着我大叫“哥哥，哥哥”，好像全忘了以前的事。现在我们能够很好的在一起玩了，虽然有时候也会争吵，但很快就和好了，相信我和弟弟一定能够友好相处，共同成长。
你看这不就像马一左和马一右一样吗？
恩格斯传详细系统的叙述了恩格斯的一生，从中我看到恩格斯是一个聪明好学的学生，一个无所畏惧的青年，一个学识渊博的学者，一个深谋远虑的思想家，一个一呼百应的领袖。他的一生经历丰富，他有着在不来梅的商人生涯，有着柏林的军旅生活，有着以后在巴黎在伦敦作为无产阶级领袖的一天天的来往奔波。他与马克思志同道合，有着共同的目标和理想，有着共同的事业。书中说“当两个智慧的头脑碰到一起，消除了误解的樊篱，所产生的力量定能撼动乾坤”，我也从传记深入浅出的文字中深切地感受到恩格斯不及私利，以慷慨与满腔热忱投入革命事业，支持另一个思想的宽厚与广博。
选择这本书其实有一点我的“私心”。往往都说马克思是最伟大的奠基人，为人类社会的方向指明了方向，但是恩格斯仅仅是最有力的支柱、最坚实的伙伴、最无私的第二提琴手，我心里暗暗有些不平之气。所以也更想知道是怎样伟大的灵魂才会如此伟岸又如此的谦逊。
纵读全书，首先吸引我的是恩格斯自身的人格魅力。伟人之所以伟大或许不单单是因为思想在历史的长河中闪烁而长久不衰，更是因为他们能有独特的气质以征服人于无形。恩格斯高大魁梧，英俊的外表更有着与之匹配的气度。阅读的丰富、涉猎的广泛让他谈吐自如，常常语出惊人，又不失风趣幽默。他的家中也有如“斯泰因小姐的家中”一般的星期天聚会，他广纳善言，善于聆听让有才之人纷纷汇聚到他的左右。别样的经历，丰富的人生体验也让他有着开放的视野与广博的胸襟，让他能从各个阶层中得到灵感和思索。他的人格魅力在举手投足之间，让我相信一个开放宽阔的内心定会聚集不可估量的力量。
不可不提的还有他在理论创作中，不断总结新经验，扬弃旧观念，提出了具有新鲜感，时代感的新论点，这些新论点就是在今天看来，仍是穿越了时空隧道，闪烁着具有重大现实意义的理论火花!他告诉广大政治家，任何理论的出现都是时代的要求，历史发展，理论既要创新，也要扬弃，理论结合实际才能发展。他一生的时间似乎都在忙碌，都在奋斗，做编辑，参加城市活动，组织工人协会，参加武装起义，经商，探讨各个领域的学术。他涉猎的领域并不是浅尝辄止，而是会有自己独到的见解。他批判杜林的唯心主义先验论和小资产阶级社会主义时，第一次系统的阐发了马克思主义的三个主要组成部分——哲学，政治经济学和科学社会主义理论。他似乎生下来就是为政治经济奋斗而献身的，或许我们倾尽一生也只能参透他的一、二个重要理论思想，他却创造了如此多的伟大政治思想理论。在波澜壮阔的革命事业中他也是保持警惕，及时调整，不让固有思想束缚前进道路，不让过激言论推动急于求成。
他与马克思的友谊一直为后人称道。读完传记我才深刻的认识到，恩格斯给予马克思的不仅仅的辅助与支持，更是启发与推动。共产党宣言的诞生很难想象没有之前恩格斯撰写的共产主义信条草案和共产主义原理这两稿的基础，马克思去世后资本论第二卷的出版也离不开恩格斯依据手稿字字斟酌、深入思考的辛勤付出。只有两个灵魂相通的人才能惺惺相惜，才能跨越时间与距离，谱写出振奋人心的结晶。而恩格斯甘愿做第二把手，又是他何等的谦逊与豁然。
△格斯死后没有墓地，他的骨灰散落在武玻河谷，与大地融合。而他的故居，有世界各地的人慕名而来，常年络绎不绝。一生有限，在有限中创造无限就成就了难以言喻的价值。凝视伟人的背影，沿着伟人的足迹，让思想一直饥渴，让灵魂一直警惕。
《偷影子的人》是我读马克·李维的第一本书，它带着我走进了一个拥有超能力的小孩子的童年世界到他长大成为一个青年的小故事。故事的情节大多都是温馨而美好，在这里有爱情、友情、亲情，也有喜悦、哀伤和期盼。大多数看情感表达比较沉重的书，偶然看一下治愈系的书，自己不知不觉中把自己当成这个小男孩，跟着这本书如同影子一样，脑海陪伴着经历属于他的青春。
大多数人都会有那么一个年少时深爱的人吧，那时候第一次的心动，夜里脑海浮现ta的身影，宛如一个天使照亮了你的世界，想去知道ta的一切，想告诉ta你的爱慕之心，想有一段只属于你和ta的故事，却又怕表白会被拒绝。
人生可能会遇到一个如苏菲一样的女孩儿，只是因为寂寞而走在一起的伴侣，后来一个认清现实或者一个找到心爱的人而结束这段关系。
一生中会遇到很多形形色色的人，大多数的出现都只是一个过客，在你的人生路上留下一点点的色彩。却很少有像吕克一样看清你的性格，依然会扑汤蹈火的陪伴你度过岁月。
从小我们在父母能给予的最好的物质生活里长大，在父母教的为人处事中逐渐成为一个有个性的独立个体。我们却很少了解他们的理想，他们承受的压力。小时候的我们学业为重，到了中学时代同学朋友为辅，当我们大学毕业后工作和生活时常让我们感到困扰和无助。父母一天天在变老，我们能陪伴他们的时间却不多，甚至很少关注父母的身体和需求。
生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”,并“自为其名”,且“文理皆有可观者”,因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”.
一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能不叫人扼腕叹惜吗?神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”.像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗?
所以说，才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜;而本来不是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。
不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习!
看完全书的最后一页，我的心灵受到了极大的震撼，这是一本讲述祖国母亲悠久历史的书，全书共分为三大块：1.强国梦想2.红旗飘飘3.民族复兴，每大块又分为三小块，每小块中都有着各式各样的故事。
其中对我印象最深刻的就是著名抗日英雄杨靖宇的故事：
1939年，东北游击战争陷入了最为困难的阶段，但是由于日军实行大规模的疯狂军事“讨伐”和严密的`经济封锁，抗日联军的活动地区日益缩小，部队转至深山密林，战斗在冰天雪地中，因缺少粮食，战士们常以树皮野果充饥，备受着饥寒交迫之苦。
但，就是在这种情况下，杨靖宇和他的军队仍然在不屈不挠的与日军持续斗争数月，1940年2月杨靖宇陷入了日军“讨伐”队的重重围剿，最后只剩他一人，敌人劝他投降，他却壮烈殉国，残暴的敌人割下杨靖宇的头颅，剖开他的腹部，却发现杨靖宇的肠胃里尽是枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食。
杨靖宇这种不畏困难，威武不屈，战斗到最后一些的英雄气概，就连敌人敌人也为之震惊。
亲爱的同学们，就让我们从现在开始努力学习，长大后用自己的能力，为祖国的发展建设做出自己的贡献。
最近几天，我刚刚读完了《最后一头战象》这一本动物小说。《最后一头战象》一共分为三个故事情节，分别是《最后一头战象》、《象母怨》和《雪豹悲歌》。
对于我来说，感想最深刻的是《最后一头战象》这一篇故事。因为我觉得故事中的老战象——嗄羧非常伟大，非常值得人敬重和尊敬。使我对战象嗄羧肃然起敬。《最后一头战象》这一篇故事向我们讲述了战象“嗄羧”在抗击日寇的战场上，幸运地存活了下来，被村民们用八匹马拉回了寨子，还被好心的村民们治好了伤。也正因为它是当时象兵队里存活下来的一头战象，受到寨子里村民的尊敬和爱戴，并受到特殊的照顾。所以，它整日在寨子里优哉游哉地闲逛：到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。
时间一年又一年地过去了，在嗄羧要走向黄泉路之前，拿走了本来就属于自己的战象象鞍，从容不迫地走向了埋葬着从前和自己一起并肩作战的同伴们的百象冢。
我深深地感受到了，老战象嗄羧那生生不息的顽强的生命：它虽然是一头象，被人类称之为兽类，却具有很多称之为“人”的人所没有的高尚情怀。在它即将辞世的时候，也不忘了这片它曾经洒过热血的土地，特意跑到这儿来缅怀往事，凭吊战友!这表现了一头战象那璀璨蓬勃的生命之火，唱响了一首凄美高亢的丛林之歌。
我是在一个闲暇的下午，将《麦田里的守望者》看完的。
初读时大为不解，它颠覆了我对名著和经典的印象。在我想来，这样一部名盛不衰的作品，这样一本描写青少年生活的经典，大概写的是那些朦胧或者是悲伤的故事吧。而语言即便不是字字珠玑，也是优美动人的吧。
然而，它却直白，粗俗。无论是写撒谎，约会，退学，甚至打架。都是用平白而直接的方式陈述。哪怕是写悲伤，也只是一句：我哭了。
曾经说自己不喜欢新生代的那些作家，及小说中出现的无休止的脏话(尽管此前疯狂得热爱韩寒)，而现在，我却读它。
因为它曾畅销美国，作者塞格林则被称作“隐者”，于是我还是怀着好奇心将它看完。
一个倒戴红色鸭嘴帽的16岁美国中学生霍尔顿，他曾四次被勒令退学，好一个典型!其实，他并非无恶不作的恶人，只是有些愤世疾俗，有些挣扎，有些茫然而不知所措的少年。他憎恨虚伪于是排斥学校，却又无法接受愚蠢的人们和肮脏的社会。他厌恶所有。
天地之大，他却无法容身。他离家出走，醉生梦死在纽约街头，游荡在歌厅舞厅，做着本不属于这个年龄的事情。为了麻醉自己，试图逃离，最终只是回归本分。
你问他想做写什么吧，他说：有这么一群孩子，他们玩耍在那么一大片麦田里，附近却没有一个大人——除了我。而我就守在悬崖边，我的任务是站在那守望，如果有哪个孩子向这边奔来，我就立刻拦住他们，我是说他们都在奔跑，也不知道往哪跑。我就干这样的事，只想做个麦田里的守望着。
我发现他是善良的，他的想法很简单。然而，我觉得他说的孩子是否是指他呢，这么个瞬间使我觉得他就是那个即将奔向悬崖的孩子。
如果真有那么一天，站在悬崖边守望的，又是谁呢?
书中这个典型的霍尔顿，让我觉得似曾相识，和我们正好相仿。有时彷徨，有时不知所措，经常会问这样的问题：念书是为了什么?有人失败，有人成功，有人努力却得不到回报。于是开始抱怨，愤恨一切。
于是有人说：他们堕落了!
他们回答：不是不想努力，曾经也是那么有希望，而当希望落空，就什么也没有了。最终究竟为了什么。
记得初三，老师对我们说：不允许你们去想读书为了什么，只要去做，就不必问为什么，这样虚无的问题只会使人更加空虚。如果觉得抓住一根唯一的救命稻草都觉得是种束缚，那么可以选择另一种更惨烈的收尾：下坠。
于是他对我们说：如果拯救不了别人，那么先救自己。如果我们连独善其身的能力也没有，谈何去帮助别人?
也因此，我更喜欢霍尔顿的妹妹，她天真无邪，优秀美丽，她对哥哥真挚的爱，使拿出自己紧有的几块钱做为哥哥去西部旅费。在她身上我看到了光，一种萌动希望之光。那样的洁净，似乎世界上一切污染都与她无关。在那样一个肮脏的社会，她却一直保持一个纯洁，善良的心灵。她的童心使她肯去坐破旧的旋转木马，回忆儿时和哥哥们在一起的欢笑，提着行装想要和哥哥一起走。
无法推测作者对于这样一个人物的安排有什么目的。只是让我不禁想起《希特勒的名单》中那个黑白画面中出现的唯一一簇色彩——穿着红色衣服的女孩。真是有异曲同工之妙呢。
于是，时常幻想着这样的画面：
在那金黄色的麦田中，我们尽情地狂奔，仿佛是田野中的精灵，创造着属于我们的梦。而我们很安全，悬崖边有人守望。
在信息技术的教学中，师生往往都偏重实践、动手操作，看重操作结果，忽略了培养学生的语言智能，从而导致学生很难用语言来准确地描述自己的操作过程，在一定程度上影响了学生语言智能的发展。在信息技术教学的初期，一些计算机的基础知识、基本概念都融入了学生的操作实践中，我们老师要有意训练学生能用语言准确规范地描述自己的操作，培养学生的语言智能，也有助于学生更清晰牢固的掌握基础知识。创设良好的语言环境，也更有助于同学间的互帮互助，更便于协作学习的开展。
数学——逻辑智能是指数学思维、逻辑推理和科学分析的能力。计算机作为一项操作性极强的学科与逻辑数理有着密不可分的关系，它是数学——逻辑智能发展的产物。在信息技术教学中，从具体的问题入手，引导学生从不同的角度去看待问题，用不同的方法去解决问题，从算法设计到的计算机语言的运用，再到程序的测试运行，为每一个学生个体的数学——逻辑智能的发展提供了空间;教师再对学生中的不同算法设计进行再分析、再比较，进一步优化程序设计思想，从而促进整体数学——逻辑智能的发展。
空间智能就是在脑海中形成一个外部空间世界的模式并能够运用和操作这种模式的能力。利用真实空间、借助现实物理空间(如学校校园或多媒体计算机教室的所有计算机)进行直观教学(如解释局域网概念，了解局域网有关布局等)是培养空间智能最直接的手段。采用多媒体课件，图、文、声、像并茂，生动形象地创设空间，把教学内容视觉化，使学习的对象形象化，达到空间表征，有利于开发视觉、激活学生的空间智能。教师要建构这样的空间，设计制作有效的多媒体课件，既需要获取人类知识体系，也要求创造性的智能活动。
身体运动智能是指运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧的生产或改造事物的能力。在信息技术教学中学生实践、动手操作机会较多，相对更有利于身体运动智能的发展。如学生利用多媒体计算机打字、进行文字处理、数据分析、作图绘画、编曲欣赏等，在发展了多种智能的基础之上也同时促进了身体运动的发展;再者可以创设一些有意义的活动，或者利用计算机本身的优越性，在游戏中间接发展身体运动智能。
人际智能是人的多元智能中非常重要的一个方面，它主要指与人交往合作，觉察、体验和解读他人的情绪、情感和意图，并能据此做出适当的反应的能力。小组协作学习不仅能培养学生的交往意识和能力，开发学生的人际潜能，而且可以帮助、促进弱势群体，从而达到智能互补的效果。当然一般地在开展协作学习前，在学生自愿组合的基础上引导他们进行异质性分组，以便使智能互补，然后再有目的地引导学生，确保人际关系能力的提高。
以制作电子小报为例，教师先确立小报的主题，接着要求各小组集中讨论板报的设计，然后由组员分工合作共同制作小报，完成后每组指派一人解说，最后由教师评定。俗话说“三个臭皮匠合成一个诸葛亮”，制作完成的小报肯定是集小组成员的多元智能于一体的最优秀的作品。类似这样的小组活动，让每一个学生都增加了活动的机会，有助于养成学生主动参与，勤于动手，乐于探究，学会在实践中学习，在合作中学习，以及在实践合作中逐渐养成与他人共处，与他人合作和交流的良好品质，特别是对那些性格内向、知识和技能暂时较差，容易害羞的学生，合作学习会给他们更多一些尝试学习和体验成功的机会，激活他们人际交往的意识;合作学习能营造轻松自如的学习气氛、降低学生的焦虑感，学生之间愿意沟通，愿意表达自己真实的思想感情，提高他们人际交往的能力。
最近我读完了一部世界经典名著《堂吉诃德》。它的作者是西班牙著名作家堂米盖尔·塞万提斯，而《堂吉诃德》是他最得意的作品。
《堂吉诃德》一书讲述了一位住在西班牙拉·曼却地区的穷乡绅被骑士小说迷了心窍，突发奇想去当骑士，还带上一位邻村的农夫桑丘·潘沙做侍从。他觉得作为骑士没有意中人不行，便编造出了一位杜尔西内娅·台尔·托波索。他把客店当成堡垒，把店主人当成堡垒的长官，让他封自己为骑士。他还把风车当成巨人，把两大群绵羊当成两支军队，把红酒袋当称巨人的脑袋，不分青红皂白地乱砍乱劈，弄得满屋子都是酒，甚至把理发师的铜盆当成曼布利诺头盔……他干的疯事简直数不胜数、不可计数。
初看本书，我认为它只是一部供人消遣的庸俗之作。有句话说得好：“读堂吉诃德，第一遍是笑，第二遍是哭，第三遍是思考”。果然，我仔细一想，堂吉诃德放弃村子里和平安宁的生活，出来历尽艰险、饱经风霜地做游侠骑士，真的只是因为疯吗?不!他做游侠骑士有许多难能可贵或荒.唐透顶的原因，其中包括了：为家乡和心上人增光，让侍从当上海岛总督等等。但最重要的是，他要复兴衰亡已久的骑士道，锄强扶弱、尊老爱幼、保护妇女……这些都是当今社会迫切需要的。
堂吉诃德代表了正义与光明，而他想象出来的坏魔法师啊、坏巨人啊以及种.种恶势力则象征着邪恶与黑暗。它是以一人之力，抗衡万般邪恶呀!他吃尽了苦头、受尽了折磨，依然无怨无悔，维护的是正义啊!许多人都认为他又疯又傻，十分可笑，竟把这样一位伟大的骑士作为茶余饭后的笑料!殊不知，真正可笑的，正是他们自己、乃至整个被利益驱使的社会!他们之所以觉得堂吉诃德可笑，就是因为他们心中根本没有正义，没有爱!
哭丧着脸的骑士啊，你疯得既荒.唐透顶，却又高尚无比。愿你的灵魂能在天堂之内、上帝身边，得到永远的安息……
读了《祖父的园子》，让我深深的感到童年的多姿多彩，童年的美好与快乐。
祖父的园子是一幅色彩明丽，富有童话色彩的画。它给作者带来无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了作者心灵的自由，他的爱放飞了作者的天性。在作者心目中，祖父的园子是游戏的天堂，是自由的乐园。她把白菜种踢飞，她将谷穗当野草割掉，她丢下黄瓜去追蜻蜓，她把水扬上天空，喊道：“下雨了!下雨了!”她以天为幕，以地为席，悠然入睡……她在园子里“胡作非为"，是那样坦然，那样舒畅，不用担心祖父的责骂，有的却是祖父的哈哈大笑。祖父的园子是作者童年时的乐园，它是那样美好，那样令人回味!你们还记得自己的童年的故事吗?那妈妈的口红画眉丶把一块破瓦片当古董，给小猫穿裙子，教小母鸡学游泳……童年的我们可以想玩什么就玩什么;想玩到什么时候就玩到什么时候就玩到什么时候;想睡觉就睡觉;想看电视就看电视，一切都是无拘无束自由自在的。童年，是一朵芳香四溢的花;是一个装着小秘密的五彩缤纷的宝盒;又是一条清澈透明的小河;是一个色彩斑斓，荡着欢笑的梦。人们都说，岁月就像无情的冷水，会把人的记忆冲刷的淡淡的。童年的往事，永远像小鸟一样扑闪着翅膀飞翔在我们记忆深处。
暑假南阳奥斯卡影城上映了《哈利·波特与死亡器》的电影，有好多小朋友去看，非常的火!我一下子就迷上啦!我去姑姑家玩，正好又看到了哥哥有整套的哈利·波特，兴奋极了!上大学的哥哥肯定不要了，谁知哥哥说他也很喜欢哈利·波特，他要收藏这套书，目前只能借给我看，虽然有些小失望吧!但是看到哥哥跟我一样也是个波特迷，我还是很高兴的!今天我就给大家先讲一讲《哈利·波特与魔法石》的事吧。
一岁就失去父母的孩子哈利·波特，被送到了姨夫、姨母家，每年都没人给波特过生日，而且姨夫家的儿子达力，老是对哈利拳脚相加，在他11岁的时候，一个叫鲁伯·海格的人给他过了生日，并带他去里霍格沃茨魔法学校，到那里他看到了许许多多奇怪的现象和一些父母的事，原来他也是属于这里，而且他身上蕴含着强大的力量，可以对抗魔法世界的大魔头——伏地魔。这一切对哈利来说，太好奇啦!来到这里以后，波特认识了一些好朋友，跟他们在一起一边学习魔法，一边找机会替爸爸妈妈报仇。无意间，听说了魔法石的事，就一起跟朋友一块想法拿到了魔法石，去对抗伏地魔，终于靠着自己的努力，打败了伏地魔。
好崇拜波特呀!他好勇敢!面对困难，一点也不害怕。你看，波特从小就没了父母，还老受欺负，可是他还是很勇敢的生活着，没有被他的表哥打怕，最后有机会回到魔法学校，靠着自己和朋友的努力找到魔法石，最终打败了伏地魔，获得成功和名气!试想如果当初波特退缩害怕，哪还会战胜伏地魔，取得成功!就比如学游泳，如果因为当时不小心呛了一口水，就害怕，退缩，不敢继续，那我想，他以后就再也学不会游泳，只能看着别人在水里自由自在的游来游去啦!勇气对我们很重要!
《我的叔叔于勒》讲述了“我”的一位叫于勒的叔叔，他决定去国外寻找发财的机会，并承诺一旦发了大财将偿还所欠的债务，并和我们一起过快乐的生活。“我们”一家兴奋极了，天天盼望着，可是过了十年之久，他仍然没有回来。但是“我们”一家的喜悦并没有消失，我们决定去泽西岛游玩一次。然而，就在那艘游船上，“我们”碰到了于勒叔叔，他衣衫褴褛，沦为了一个穷水手，母亲怕认了他，会给这个本来就不富有的家庭带来更多的麻烦，所以我们为避开于勒叔叔，返回时特地乘了另一条船。
这篇小说之所以给我留下了深刻的印象，是因为作者对人物性格特点的细致刻画。菲利普夫妇自私、冷酷、贪婪、庸俗，并且唯利是图、爱慕虚荣，在船上巧遇穷水手于勒后，他们的所有希望变成了失望，乃至咒骂于勒，丝毫不把他当作自己的亲人。尤其是菲利普太太比丈夫更精明、泼辣，更爱面子，而菲利普则又显得懦弱、无助。文中的我和父母形成了鲜明的对比，我是一个天真单纯、富有同情心的孩子。
从这篇小说中，我知道了我们不能像小说中的菲利普夫妇一样另眼看待穷人，而应该平等的对待穷人，给予他们更多的关怀和帮助，更何况这个穷人是自己的亲人。一个人穷和富都是外在因素导致的，而一个人只有心地善良，关心他人，不冷酷自私、爱面子，做到人们所说的“心灵美”，他的人生就会绚丽多姿、丰富多彩，才真正算得上是富有的人。我们也不能像小说中的于勒叔叔一样，低着头面对失败的命运也没有勇气面对现实，而应该学会站在失败的枝头微笑，俗话说：“失败乃成功之母”，只要我们从这次的失败中吸取教训，相信下一次一定会做得更出色。虽然人生中有鲜花也有荆棘，但只要我们鼓起勇气，接受命运的一次又一次挑战。我相信，那朵成功之花就将为你而绽放。
故事发生在10多年前,有个名叫于勒的法国青年,他离开自己的祖国,远渡重洋,希望大发横财,带着很多的金钱回到故乡。结果,他什么财也没有发到,成了一个穷水手。约瑟夫全家原以为他发了大财,天天盼着他回来,好让自己享受荣华富贵。可是有一天,他们全家在一条游船上偶然碰见了于勒,竟然发现于勒已经成了一个又穷又老的水手。全家人又吃惊又失望,享受荣华富贵就成了一个泡影。约瑟夫的爸爸妈妈,也就是于勒的哥哥和嫂嫂,为了不丢面子,就不肯和于勒相认,更不愿意帮助于勒。
我想,一个美好的社会应该人人友好相处,而不是只看到金钱。约瑟夫的爸爸妈妈以为于勒发了财,就天天盼着他回来,但看到他变成一个穷人时,就那样的嫌弃他,前后的变化多大啊!这说明在他们心里只有金钱而没有亲情。这是多么的悲哀啊!
我又想,在我们今天的生活里,有没有像于勒一家发生的情况呢?我曾经在电视里看过有的人家为了争夺财产，兄弟姐妹之间都成了仇人。甚至还有人为了金钱而走上了犯罪的道路。我劝他们读一读这篇小说，接受一点教育。要知道亲情胜于金钱啊!
希望在我们的生活中，能少一点于勒那样的悲剧。
暑假里，我读了一本书叫《成长不烦恼》，一看题目就非常的吸引我，就想迫不及待地看一看里面的故事。这本书的作者是商晓娜，1998年起从事文学创作，主要作品有《沉默着尖叫》《魔法听诊器》《拇指班长》《我们班的博客》《成长不烦恼》《小气财神闹翻天》等等。书中有两位主人公是马一左、马一右，一对双胞胎兄弟，他们的名字很有趣吧！这本书就是讲的他们之间的一些故事，他们心地善良，乐于助人，而且也会互相帮助，
让我最感动的，还是他们的友谊，非常的融洽，不论吵架也好，闹别扭，过一会就烟消云散了，就和什么事也没发生一样。可是现在有些同学，和别人一发生了不愉快，就吵个没完，甚至打起来，就因为一件事就成了冤家，我觉得这样非常的不好，破坏了你我之间的友谊，这样的话，更多的人就不愿意给你说话了，和别人就疏远了。
还令我有所启发的就是马一左、马一右他们帮助老奶奶发传单，和主动扶起不小心绊倒的老爷爷的事。双胞胎兄弟放学时，在校门口看见一位老奶奶在辛苦的发传单，就想去帮帮她，一开始老奶奶还以为他们在闹着玩，后来双胞胎兄弟帮老奶奶发了一大半传单，才放心了，也非常感谢，从此他们每天都来帮老奶奶发传单。还有在上学的途中，马一左、
马一右发现一位老爷爷拌倒了，周围围了一群人，没人去扶，他们立即跑过去，二话没说，就合力将老爷爷扶了起来，并叫来了救护车，将老爷爷送去了医院。看完这两个故事，我深有感触，帮助别人，看似像一件什么大事，但它就在我们身边，看看我们能不能及时发现，从生活中的小事情中帮助别人，收获的是帮助别人的快乐。新闻中常常报道，老人不小心摔倒了，好心人上前去扶，就过被摔倒的人赖上。所以，大家见到老人摔倒了就不敢去扶，而马一左和马一右没有想太多，果断去扶摔倒的老人，体现了他们非常的善良。我们都应该向他们两个学习。
“烦恼”人人都会有，重要的是我们要快乐的去面对这些烦恼，不要让烦恼成为我们成长中的绊脚石。希望大家都向马一左和马一右学习，快乐的面对人生中的每一天！
20xx学年的暑假，我读了一本有趣的书，它的名字叫《成长不烦恼》，这本书是著名作家商晓娜亲自写的。
这本书的主角是双胞胎兄弟：马一左和马一右，马一左是哥哥，马一右是弟弟。马一左胆小怕事常常受高年级同学欺负，不敢一个人睡觉，还常常受马一右这个做弟弟的来保护，真胆小怕事。马一右不同，他胆子可大，当马一左被欺负时，马一右就会站在马一左前面保护他，不管用什么恶作剧，马一右都会赶走欺负马一左的高年级同学。
这本书的主要内容是这样的：是写马一左和马一右吵架了，而且一天吵了三次架。马一右正在画外星人，这时米小小从马一右身边经过，看了看这幅画，装起了一副看不起的样子，马一右看了米小小那副表情看不起别人的表情，马上火冒三仗，骂米小小：“你是什么意思？竟然敢侮辱外星人，我让你吃不了兜着走。”这时，马一左来了，当马一左看到马一右在骂米小小的时候，马一左就帮米小小说了一句：“人家是女孩子啊。”“女孩又怎样，男孩子就要向女孩子屈服吗？你那么喜欢帮女孩子，那你别做男孩子了，你做女孩子算了。”马一右和马一左就这样吵架了。
最近马太太看了微信的新闻，发现了一条她认为最重要的新闻：就是说很多孩子连连失踪，马太太也怕马一左和马一右他们被坏人捉去，后来，要是马一左和马一右，马太太都会陪他们出去：上学，放学，去小区和小朋友玩，都要陪他们去，而且还把这事情告诉这些小朋友的妈妈。
可过去很久这些事情并没有发生在他们的身上，马太太放心了，因为他们长大了。
读完这本书后这让我明白了：我要告诉爸爸妈妈，我已经长大了，你们不要什么事都为我担心，我会独自照顾好自己。