我们要有爱国情怀，因为我们是国家的主人，因为有了我们每一个人，才有了我们的国家，那么躬耕教坛强国有我征文怎么写？问学必有师，讲习必有友，如下是美丽的编辑为大伙儿整理的躬耕教坛强国有我征文【通用6篇】，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助。
每年的9月10日，我们都会庆祝一年一度的教师节。这是一个特殊的日子，因为它是为了表彰那些在教育事业中默默耕耘的教师们的辛勤工作和贡献。作为一名教师，我深感荣幸能够为学生们的成长和未来贡献一份力量。
教师是社会的灵魂，是培养未来人才的重要角色。作为一名教师，我深知自己的责任和使命。我始终坚信，教育是唯一能够改变世界的力量。因此，我一直在不断努力，不断学习和提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育服务。
在我的教学生涯中，我一直坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。我认为，教育不仅要传授知识，更要培养学生的能力和素质，让他们能够在未来的社会中立足和发展。因此，我会根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和手段，让学生在轻松愉悦的氛围中学习和成长。
同时，我也注重与家长的沟通和合作。我认为，家长是学生成长的重要支撑和帮助，只有与家长建立良好的沟通和合作关系，才能更好地促进学生的发展和进步。因此，我会定期与家长进行面对面的交流，了解学生的学习和生活情况，及时解决问题和反馈信息。
教师是社会的脊梁，是国家未来的希望。在新时代的背景下，教师们肩负着更加重要的历史使命和责任。我相信，只要我们坚持不懈地努力和奋斗，不断提高自己的教学水平和素质，就能够为教育事业的发展和国家的繁荣做出更大的贡献。
最后，我想借此机会向所有教师致以崇高的敬意和感谢。愿我们共同努力，为教育事业的发展和国家的繁荣贡献自己的力量！
这个少年突如其来的举动，把正在船上的乘客们都吓呆了！有一位脾气很大的乘客大声喊到：“小孩，你怎么能这样！我们给你了钱，你却来砸我们，真是太无礼了吧，让我们太失颜面了吧！”
“每个人都有自己的祖国，我不允许你们侮辱我的祖国，因为你们根本就没有看到我们祖国的好！你也不想想，如果换做是你，听到别人辱骂你的祖国，你会怎么想？”少年义正言辞的道。
那些人愤愤不平地说到：“那你们国家有什么好的地方？我怎么不知道呢？”
那位少年道：“我们国家好的地方多着了，有浪漫之都威尼斯，那是世界上最著名的水城！还有莎士比亚之乡维罗纳，那里有世界上最著名的歌剧院——米兰斯卡拉，还有著名的罗马竞技场。美食之都博洛尼亚，这里有世界上最古老的大学，建于1088年。佛罗伦萨是艺术爱好者的天堂，这里有无数的博物馆，展出众多著名的壁画和雕塑还有罗马首都，是世界上目前最大的露天博物馆……那位少年两眼放光，侃侃而谈，脸上洋溢着幸福和自豪。
那些乘客听着少年的话，都情不自禁的发出了啧啧惊叹：“真的吗？世界上竟然还有这么美的地方，我一定要去看看！”
他们到了意大利，果然发现意大利是个热情浪漫的国家。旅店坏境优雅，人们热情好客，衣服穿得干干净净，体体面面，风景名胜更是举不胜举，美不胜收。
那些乘客游览过后，都不约而同的想起了那个爱国的意大利少年，心中悄悄涌上一丝愧疚，默默地在心里向他道歉，他们发自内心的感慨道：“意大利真是一个美丽如画的国家，那位意大利少年真是一个爱国的好少年！”
教师只有站在为党育人、为国育才的高度，才能清楚什么是高质量教育，什么是高质量的教学，这是师德的最大内涵。
作为国之大者的事业，教育的根本任务是立德树人，教师的责任不是简单地传递知识和信息，而是在各自的学科教学领域中，帮助学生学习知识应用的责任和价值，学习借助知识去解决真实问题的能力和素养。更重要的是，教师要引导学生建立正确的知识观和理想、信念、情怀、责任，才能让知识变得有价值。这是今天的教学责任，也是教师责任。
作为一名教育工作者，我深知自己肩负着培养国家未来的重任。在这个充满挑战和机遇的时代，我将以躬耕教坛的精神，努力为国家的强大贡献自己的力量。
首先，我将以教育为根本，为学生的成长搭建坚实的基础。教育是培养人才的关键，只有通过良好的教育，才能培养出具有创新精神和实践能力的人才。作为一名教师，我将全身心地投入到教学工作中，注重培养学生的综合素质，引导他们积极思考、勇于实践。我将不断提高自己的教学水平，通过创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中得到真正的成长。
其次，我将以教书育人为己任，培养出品德高尚的人才。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。作为一名教师，我将以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我将注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，让他们成为有担当、有思考能力的社会人才。
最后，我将积极参与学校和社会的各种活动，为国家的发展贡献自己的力量。教育是国家的未来，我将积极参与学校的改革和发展，为学校创造一个良好的教育环境。同时，我也将积极参与社会公益活动，关注社会问题，为社会的进步尽自己的一份力量。
躬耕教坛，强国有我。作为一名教育工作者，我将以无私的奉献精神，为国家的强大贡献自己的力量。我将以教育为根本，培养出优秀的人才；以教书育人为己任，培养出品德高尚的人才；积极参与学校和社会的各种活动，为国家的发展贡献自己的力量。我相信，只要每个教育工作者都能发挥自己的聪明才智和辛勤努力，我们的国家一定会越来越强大！
贵州民族大学将坚持高质量发展统揽工作全局，紧紧围绕国家战略需要和贵州发展目标，重点做好以下工作。
持续深化学科专业供给侧改革，全面提高人才培养质量。一是努力提升办学层次。全力做好博士授权点申报工作，提升高层次人才供给能力。二是优化学科专业布局的前瞻性和引领性。聚焦新兴科学前沿领域和新业态发展趋势，围绕学科专业交叉融合和人才培养模式改革的新要求，以“四新”建设为突破口，面向未来优化学科专业布局。三是提升服务发展的支撑力和贡献力。将人才链、培养链与产业链、创新链紧密联系起来，修订完善满足贵州高质量发展需求、顺应时代前进方向的人才培养方案。
优化科研组织，为贵州高质量发展贡献新动能。一是推进以需求为导向的有组织科研。面向贵州经济社会发展需求开展有组织科研活动，研究真问题、解决真问题，加强产学研深度融合，把论文写在贵州大地上。二是积极推进多学科协同攻关。强化多学科交叉融合、多领域联合攻关，打造一批优势学科集群和高水平科技创新团队，提升科技创新服务引领能力。三是强化与国内一流高校的战略合作。“借力”对口支援，与优势科研资源连接起来，真正形成协同化、有“战斗力”的攻坚团队，产出高水平成果，服务贵州高质量发展。
爱国主义是什么？爱国主义就是指个人或集体对“祖国”的一种积极的态度，一种支持的态度。而不是做做样子写几个字挂个横幅，就可以说你很爱国。爱国，不仅仅是言语，更是行动。
有人说，所谓“大国民心态”，即宽容、大气，懂得理解、尊重和兼收并蓄。我觉得他说的很对。也许你有权利不去欣赏一个人，但是你却有义务去包容一个人。如果每个人都可以用这样的心态去看待生活，那么中国，就是一个在世界上站稳了脚步的大国。
风华正茂的年纪，她告别繁华；青春正盛的岁月，她反哺家乡。从北京师范大学硕士毕业的黄文秀，毅然回到家乡百色支援建设，成为广西百色乐业县新化镇百坭村的第一书记。6月17日凌晨，黄文秀在返回驻村途中突遇暴雨洪流，30岁的生命永远定格在了扶贫路上。__7月1日作出重要指示表示，黄文秀“用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌”。
来自基层、反哺基层，扎根基层、一心为民，黄文秀的人生与脚下的土地紧紧连在一起。这位来自百色革命老区的壮家儿女，一心想着将所学服务家乡建设，改变家乡贫穷落后的面貌，为了从一名扶贫“新手”，变成老百姓的贴心人，她与村民同吃同住同劳动，倾听民声民意，帮贫困户解决问题，全心投入寻找脱贫办法，让老百姓觉得“跟他们是一样的”。黄文秀驻村满一年，她的汽车仪表盘里程数恰好增加了两万五千公里，她将这两万五千公里称为“心中的长征”。“只有扎根泥土，才能懂得人民”，黄文秀以自己的方式践行着心中的“长征”，以青春之我书写了一名共产党员的初心。
无数青春的美好总是与时代发展，与家国命运交织在一起。在革命战争年代，青年人满怀救亡图存的信念，一腔热血、投身革命，舍生忘死、义无反顾。烽火岁月淬炼了不朽青春，杨靖宇牺牲时是35岁，邱少云牺牲时是26岁，刘胡兰牺牲时只有15岁。在社会主义建设时期，青年人发扬筚路蓝缕、以启山林的精神，不畏艰苦、矢志奋斗。无论是在一穷二白的基础上抓生产，还是在条件艰苦的戈壁、深山搞科研，处处都有青年人火热的建设身影。在改革开放新时期，青年人勇立潮头、锐意进取，朝气勃发、奋力奔跑。在嫦娥、神舟、北斗等科研团队，在扶贫攻坚、创新创业、救死扶伤、教书育人的一线，在更多平凡但又不可或缺的工作岗位上，处处都展现出青年人的使命担当。
只有热爱祖国才能发挥自己的真正能力，爱国就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。当宋军防线崩溃，他依然转战各地，纵然兵败被俘，元军四次劝降，仍不能动摇他的浩然有爱国之气。纵然忽必烈亲自出马，他仍正气凛然。他以死实践了“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的坚定执著的爱国心。于是我明白了，爱国就是在国家危难之际同国家同生死、共患难。
历史和现实证明，青年有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的奋斗目标就有生生不息的强大力量。青年的奋斗，只有与国家和民族的需要有机结合，才能创造永恒的青春，书写不朽的篇章。今天，五四火炬传递到当代青年手中，如何用它点燃青春、照亮人生，是每个青年都要面对的人生课题。作为新时代青年，我们应当弘扬五四精神，争做有为青年，在实现中国梦、强军梦的征程上，中流击水、激情奋斗，留下无悔的青春印记。
我认为，用自己朴实简单的行动，去感动身边的人。用自己的心灵，去接受“中华”二字的洗礼。用永不放弃的精神去拼搏每一件事，为的是成长，为的是长大以后报效祖国。如果不能站在台上，那么站在幕后又有何妨？
我认为“天下兴亡，匹夫有责”应改为“天下兴亡，我的责任”，从现在起责任溶入我心，溶于我们每个青少年的心，又何愁我们的民族不兴旺，何愁我们的国家不强大？责任，神圣的责任，属于我们每一个青少年，属于每一个中国人！