有很多同学是非常想知道，学钢琴的最基本要求是什么，多久才学得会，问学必有师，讲习必有友，如下是爱岗敬业的小编给家人们整理的5篇学钢琴的最基本要求的相关文章，希望可以帮助到有需要的朋友。
1. 成人学习方法不同于小孩：
一般成人的时间和放在学习钢琴上的精力都有限，如果让一个普通而没有基础的学员，要花费半年的时间，才能够弹出自己喜欢的歌或曲子，那么，真就没有几个人能够坚持下来了！
所以成人学钢琴的学习方法和计划，都是不同于小孩子的，不同于所谓“学院派”的！必须得有针对性和跳跃性！也就是针对学生的情况来制定计划！
一般的钢琴教师都是从音乐学院或师范类学校的音乐专业毕业的，所以一般的教学方法都是从学校搬过来的，一般学院里的钢琴教育方法，都是以练习曲或古典曲为主，专业性比较强！那么从这一点上说，就成人学习一般的业余钢琴来说，是不合适的，因为钢琴要弹的专业，必须花大量的时间，一步一个脚印、按部就班的来完成教程！成人哪里来的这么多时间，主要目的就是自娱自乐！所以成人学习钢琴和乐器的方法要不同于很多专业性的教育手段！
2. 基本功最为重要，但教程也不要弹的过多：
成人的手指比较硬，必须得通过基本功的练习来调动起手指的灵活性，所以，音阶、哈弄都是初级练手指的最佳选择。想弹即兴伴奏(歌曲)的朋友，更要练练琶音与和弦分解！对于弹一些流行歌会很有帮助！
学习成人钢琴的学员，往往总是担心要弹多久，才能弹出调子来，往往大多数学员弹了一段时间感觉自己什么都弹不出来，也就半途而费了。其中有最大的两种原因：
1、是学员练琴的时间不够。
2、是教师的方法不适合学员。
3、是学员和教师之间没有沟通的好！
4、是老师没有教学(成人学员)经验。
切勿急功近利，任何艺术都是要从枯燥乏味开始，能够简单地弹两下并不等于你会弹耐心是最需要也是钢琴最能培养人的一种素质 我作为学生，最近也在给一些同学上钢琴课。下面的虽然部分是网上找的，但也的确总结了我的教课实践。希望有所帮助。一、正确的坐姿是：
1 准备动作：
A 身体自然端坐在正对于钢琴中央
B两脚自然分开，与肩同宽，两脚掌放平支撑于地面 (小朋友的脚下要放个小凳子)
2 要求
A 重量所在的位置：身体要略向前倾，将身体的重量放在脚和手上
B凳子的远近：在身体略向前倾的基础上，将手自然放到琴键上，手臂放松自然下垂，看手臂的弯曲度，要略大于90度就是凳子合适的远近距离了
C凳子的高低：在前2个条件都做到后，将手自然放在琴键上，手臂自然下垂，然后看胳膊肘处与琴键的高度对比，胳膊肘于琴键基本平行或略高一点点(太小的小孩要坐可以升降的凳子，如果没有就垫高琴凳的脚或在屁股下垫个硬物)
注意，两只脚必须要放平支持身体的重量！因为人要居中而坐，还要可以照顾到两边的琴键，在弹奏过高或过低的音时，不要挪动屁股，只要以脚做支撑，身体向两侧移动，同时，弹奏琴键的手指也作为支持重量的支点就可以了！
学钢琴不能急的亲，这个我身有体会，因为我就从小学钢琴的，四岁就开始学了，我现在13岁，今年暑假刚把钢琴十级考出来。我学了8年。学钢琴的话最好是从小学，小时候骨头比较软，和芭蕾舞什么差不多的，而且这个东西不能半途而费，大了学的话也可以，就肯定没有小时候手的灵活了。如果是成人的话就得专门报成人钢琴班了，如果十二三岁的话建议就不要学了，更大也是，因为学业会很重，没时间练琴就没办法学了。像我现在初一，一天能挤出来一个小时就很不错了，所以我在今年暑假把钢琴十级给考了。
钢琴调律俗称(钢琴调音)简单地说，就是将琴弦拧紧，使其达到一定的音高(国际标准音)。即以小字一组a音振动频率为440Hz/秒为标准，按十二平均律的生律方法来调试钢琴的每一个音。钢琴调律是一个较复杂的工作，调律师不仅要将音调准，而且要将钢琴各机械部分调试正常，使各个系统协调一致。让钢琴的良好演奏性能及音乐效果得到充分发挥。
首先钢琴主要发声是张满近230根琴弦的木质音板与它连张一起的铸铁框架。220多根琴弦被分成几组，构成弦列系统：每根琴弦的平均张力约90公斤，整台钢琴的总张力达20吨左右。由于琴弦和铁架及音板都有弹性，它们在琴弦绷紧后，就成为一个有着很大内应力的综合弹性体，在音槌的敲击下，琴弦和弹性体作用规律的振动，发出悦耳的音乐，由于这个综合弹性体本身内应力很大，而且会受到温度、湿度、气压等影响，同时又在不断地振动发声，所以钢琴的音律还是处于不断的变化之中。这种变化如果不进行规范和校正，任期变化，将会使整台钢琴的音高处于混乱状态。 钢琴在使用时处于敲击运动状态，甚至一天到晚都不休息，琴弦所受的外力越大，其变化就越明显。因而他和许多乐器(如提琴、二胡、吉它)一样，需要不断地调音(定弦)。但值得庆幸的是，在这一类形的乐器中，钢琴的稳定性是最强的。(一般能维持4--6个月)，而且每次调音之后都能得到美好的音色。因此，钢琴调音是维持钢琴准确音调和优美音色的必要手段。 钢琴是用平均律定音的。钢琴上的每个音都能听辨出律制之间的细微差异。随着时间的延长和弹奏次数的增加而扩大，音程的性质就会改变，有时可能会变得“面目全非、五音不全”，这对学习音乐危害太大，在这种情况下，习琴者怎么会进入到一种真正的音乐状态呢？因为琴童的声音概念并不明确，当他们在音准差的钢琴上学习音乐时，会严重损害了听觉。所以，要通过钢琴来学习音乐，就必须不断地为其“正音”。 被称为乐器之王的钢琴，是一种很娇贵、敏感的乐器，对湿度、温度和摆放环境都要求严格，在长期使用过程中，任何钢琴都会出现机械故障。定期的调律维护就能把这些故障排除，使之不带病工作，延长乐器寿命，让您的钢琴永葆青春。
从普及音乐教育，全面提高人的素质修养的角度着眼，除了先后天双耳失聪，包括那些虽有正常听力，但无法听辨音高者(俗称音盲)几乎所有正常思维，双手发育健全者都可以学弹钢琴。当然，最理想的条件是
1、酷爱音乐，对音乐的美有特别的敏感，音乐对他有种超强的吸引力。比如有些孩子自幼喜欢唱歌，而且音高、节奏准确，还特别悦耳、动听。
2、有着特别敏锐的听觉。对声音的高低、长短、强弱等极其微小的差异都有极其异常的辨别能力。例如有些孩子对风声、水流声、树叶声、雨滴、虫鸣鸟叫等都能入神的倾听并在想象中派生出缤纷的幻觉，一声敲门，电话中的一声招呼、几声脚步便知道是什么人来。
3、记忆能力。电视里随便什么人唱过的歌，没听几遍就学会了
4、手指有长短、粗细、大小、宽窄，手指间的伸张，各个关节的柔韧性的差异等等。一般来说，人 但现实中手大、手小都有成为杰出钢琴家的。(当然，如成年后仍达不到十度，是难
但在对指尖敏感度的控制上上，手小的人都常常表现出比手大的人更为优越。
小手的灵敏、集中、细腻常常使大手望尘莫及。大演奏家中各式各样的手都有，那些手不是太大的钢琴家大概恰恰在灵敏度高和控制力强这两点取胜 。因而，若非要比较手的形状，或许不大不小，十个手指长短粗细比较匀称的手型为最好。各种不同的手只有经过严格而正确的训练才能弹好钢琴。
以上诸条件(天赋)，仅仅为学好钢琴提供了一种可能，条件不是绝对的，这里还有悟性以及勤于思考，勤于动脑的刻苦训练及演奏者对历史时期的哲学、文学、绘画、诗歌、美学等方面的凝聚与感悟等。那些条件看似并不十分出色的孩子，由于长年累月的刻苦训练和理性分析。最后成就为杰出钢琴家亦不乏其人。