我们得到了一些心得体会以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，
一、实验目的
1、掌握几种常用的网络命令，通过使用这些命令能检测常见网络故障
2、理解各命令的含义，并能解释其显示内容的意义
二、实验内容
1、运行Windows常用的网络命令，ipconfig、ping、netstat、nbtstat、arp、route、 net、tracert
2、利用子网掩码、实现子网的划分
3、了解VRP的各种视图及各视图下的常用命令
三、实验原理、方法、手段
该实验通过执行一些常用的网络命令，来了解网络的状况、性能，并对一些网络协议能更好的理解。下面介绍一下实验中用到的网络命令：
1、 ipconfig命令
该命令显示IP协议的具体配置信息，命令可以显示网络适配器的物理地址、主机的IP地址、子网掩码以及默认网关等，还可以查看主机名、DNS服务器、节点类型等相关信息。
2、 ping命令
该命令用于测试网络联接状况以及信息发送和接收状况。
3、 netstat命令
该命令用于检验网络连接情况，它可以显示当前正在活动的网络连接的详细信息。
4、 nbtstat命令
该命令用于查看本地计算机或远程计算机上的NetBIOS的统计数据，显示协议统计情况以及当前TCPIP的连接所使用NETBIOS情况，运用NETBIOS，可以查看本地计算机或远程计算机上的NETBIOS名字列表。
5、 arp命令
使用ARP命令，你能够查看本地计算机或另一台计算机的ARP高速缓存中的当前内容，也可以用人工方式输入静态的网卡物理地址IP地址对，使用这种方式为缺省网关和本地服务器等常用主机进行这项操作，有助于减少网络上的信息量。
6、 route命令
ROUTE命令用于显示、人工添加和修改路由表项目。
7、 net命令
net命令是WIN系列里面最有用的网络方面的命令之一，它不是一个命令，而是一组命令。
8、 tracert命令
Tracert使用很简单，只需要在tracert后面跟一个IP地址或URL，tracert会在进行相应的域名转换的。Tracert一般用来检测故障的位置，可以用tracert IP在哪个
环节上出了问题。
四、实验步骤
1、执行ipconfig，获取计算机网络参数。
2、执行ping，测试到其它计算机的连通性。
3、执行netstat，查看当前正在活动的网络连接的详细信息。
4、执行nbtstat，查看使用NBT的协议统计信息，以及当前使用NBT的TCPIP连接。
5、执行arp，查看当前记录的IP地址与MAC地址映射。
6、执行route，查看计算机路由信息。
7、执行net，查看域列表、计算机列表、共享资源列表等信息。
8、执行tracert，查看到达某网络结点的路径信息。
9、设置计算机的IP地址、子网掩码等参数。
windows平台逻辑层数据恢复
一、实验目的：
通过运用软件R-Studio_5.0和winhex对误格式化的硬盘或者其他设备进行数据恢复，通过实验了解windows平台逻辑层误格式化数据恢复原理，能够深入理解并掌握数据恢复软件的使用方法，并能熟练运用这些软件对存储设备设备进行数据恢复。
二、实验要求：
运用软件R-Studio_5.0和winhex对电脑磁盘或者自己的U盘中的删除的数据文件进行恢复，对各种文件进行多次尝试，音频文件、系统文件、文档文件等，对简单删除和格式化的磁盘文件分别恢复，并检查和验证恢复结果，分析两个软件的数据恢复功能差异与优势，进一步熟悉存储介质数据修复和恢复方法及过程，提高自身的对存储介质逻辑层恢复技能。
三、实验环境和设备：
（1）Windows xP 或Windows 2000 Professional操作系统。
（2）原始硬盘（或U盘）一个，目标硬盘一个。
（3）或者可用U盘（或其他移动介质）和软件R-Studio_5.0和winhex安装包。
四、实验内容：
（1）熟悉R-Studio的操作界面和该软件的使用，掌握该软件的数据恢复方法，并运用该软件按步骤对硬盘或优盘进行逻辑层数据恢复。
（2）熟悉Winhex的操作界面和该软件的使用，掌握该软件的数据恢复方法，并运用该软件按步骤对硬盘或优盘进行逻辑层数据恢复。
（3）体会软件进行 windows平台逻辑层数据恢复的运行机制，并进行比较不同的数据恢复方法和原理。
五、实验步骤：
（一）使用r-studio软件操作：
1．数据恢复。将要恢复文件的硬盘或者将要恢复文件的独立U盘连在计算机上，打开r-studio软件。
2．打开任意磁盘或者分区，右边显现文件有红色叉的表示删除的文件。
3．勾选该文件，“右击”选择“恢复标记文件”，设置文件输出路径，便可以恢复文件了。
4．点击某分区，右击选择“扫描”，进行“文件系统设置”选项设置后，点击“扫描”开始扫描磁盘
5．双击“红色盘符”，然后双击“额外找到的文件”，就可看到此文件系统下的恢复文件
6．右击选择“恢复标记的内容”，设置恢复的路径，此路径不能在此次扫描的磁盘中。
7．分别采用简单删除和格式化的方式删除磁盘文件，采用上述方法恢复并查看结果，采用上述方法恢复不同的文件不同大小的文件，系统文件等。
（二）使用Winhex软件操作：
1．以管理员身份运行Winhex，打开Winhex主界面。
2．选择Tools菜单中的Open Disk打开所需磁盘。
3. 再选择Tools菜单中的Disk Tools下的File Recovery by Type根据文件类型恢复数据。
4. 在左边文本框中选择需要的文件类型，在右边输入恢复数据的数出文件夹，点击左下角“OK”按钮开始恢复数据。
5.查看恢复的数据。
六、实验结果：
查看到U盘中有红色删除的文件：恢复后存在文件夹，但是文
下来开始扫描磁盘：扫描磁盘后，出现“红色盘符”，
恢复文件：恢复标记文件（U盘中的红色额外标记文件）
应验证标记的文字文档能够恢复，本机立即删除的音频文件、视频文件能够恢复到指定的路径下，其中存在不完整的视频文件，格式化的文件视情况有些不能完全恢复或者出现恢复失败。
使用Winhex软件操作，查看U盘中的文件：
选择恢复文件：用Winhex恢复数据文件，在文件没有碎片的情况下的分区，每个分区下的根目录数据完好，也不能完全恢复，必须用Winhex修复底层代码后才能使用，分析用Winhex恢复的图片文件（来自U盘中，未整理碎片）。
有时候必须自己计算分区表来恢复数据，指定分区的起始位置等。
对U盘提示格式化后用R-Studio_5.0进行数据恢复，可以恢复对分区的误格式化，误删除文件，经验证对于硬盘分区打开提示格式化也是一样用，当然对于大量的文件系统更适合使用Winhe进行数据恢复。用R-Studio_5.0为分区的磁盘提供完整数据恢复的解决方案。当然采用U盘镜像方式、扫描镜像也可以完成数据恢复的工作。
七、心得体会：
通过这次简单的数据恢复实验和对数据恢复工具R-Studio_5.0和Winhex的使用，巩固了理论课所学的基本知识，进一步熟悉存储介质数据修复和恢复方法及过程，了解到windows平台逻辑层误格式化数据恢复原理，其中数据恢复软件的使用方法，运用这些基本的数据恢复的软件对存储设备设备进行数据恢复，其中恢复过程中也遇到了数据恢复不完整以及直接数据恢复失败的情况，并找到了问题所在，有些磁盘中存在大量碎片、通过磁盘扫描工具对磁盘进行磁盘扫描可以知道分区链损坏，不同格式的分区、这些都会造成磁盘恢复不完整或者失败的情况，将数据复原、分区表重建，也可以利用Winhex的强大功能，当然实验中做的不好的地方有没有强调数据恢复的前提，比如数据删除后全盘格式化、数据不能被二次破坏、覆盖等。而且我们所做的仅仅是软恢复，硬盘的本身没有物理损伤，由于人为造成的数据丢失，因此实验还有不少的局限性，在以后的学习中不断改进。
一、实验目的
熟悉应用PHOTOSHOP在图形处理中的操作，
二、实验内容
按照样张的样子把两张素材文件合并为一个图像文件。
保存文件为、psd （不得合并图层）
样张：
素材：
三、实验环境
实验应用系统及软件：WINDOWNS xP和PHOTOSHOP
硬件环境：
四、实验步骤
1、从桌面上启动PHOTOSHOP
2、应用菜单栏中的“文件”菜单“打开”命令分别打开两个图形文件“城市风、JPG”和“云天、jpg”
3、应用“图象”—“旋转画布”—“水平反转画布”对文件“云天、jpg”进行转换。
4、使用方框工具选中中间图片，使用CTRL+j新建图层、
5、选择新建图层，并选择“魔术棒工具”大致选出“城市风光、jpg”文件中的建筑轮廓，并配合使用SHIFT、ALT键完成精细的选择。
6、使用“选择”菜单中的“反选”命令选中建筑图片拖动到云天图片中。
7、使用CTRL+T对图片进行自由变换使其符合云天图片大小。
8、保存文件名为xin、psd
五、实验结果
在实验中着重应用了PHOTOSHOP中的图片反转、图层的建立、图片中的扣图、图片的自由变换，基本达到了实验目标。
六、总结
实验过程中，开始我不知道如何去除图片中的背景、经过请教摸索终于掌握了其应用方法。个人方面我觉得初次接触PHOTOSHOP很有收获。
一、实验目的
1、熟悉微机的各个部件；
2、掌握将各个部件组装成一台主机的方法和步骤；
3、掌握每个部件的安装方法；
4、了解微型计算机系统的基本配置；
5、熟悉并掌握DOS操作系统的使用；
6、掌握文件、目录、路径等概念；
7、掌握常用虚拟机软件的安装和使用；
8、熟悉并掌握虚拟机上WINDOWS操作系统的安装方法及使用；
9、掌握使用启动U盘的制作和U盘安装windows操作系统的方法；
10、了解WINDOWS操作系统的基本配置和优化方法。
二、实验内容
1.将微机的各个部件组装成一台主机；
2.调试机器，使其正常工作；
3.了解计算机系统的基本配置。
4.安装及使用虚拟机软件；
5.安装WINDOWS7操作系统；
6.常用DOS命令的使用；
7.学会制作启动U盘和使用方法；
8.WINDOWS7的基本操作；
9.操作系统的基本设置和优化。
三、实验步骤
（参照实验指导书上的内容，结合实验过程中做的具体内容，完成此项内容的撰写）
四、思考与总结
（写实验的心得体会等）
一、实验目的
1. 掌握文件操作：包括文件的复制、移动、删除以及属性修改。
2. 熟悉系统配置：查看和修改系统基本配置信息，增强对计算机系统的了解。
3. 用户与权限管理：通过用户管理设置，使计算机支持多人合用，并控制不同用户的操作权限。
4. 系统性能优化：通过环境设置，优化计算机性能，提升用户体验，并加强计算机安全意识，提高病毒应对能力。
5. 网络基础知识：了解计算机网络的基本组成和配置，为后续的网络应用打下基础。
二、实验内容
1. 文件操作
在D盘上以自己的学号为名创建一个新文件夹。
在此文件夹内创建一个名为“记事本”的子文件夹。
查找文件“notepad.exe”，并将其复制到“记事本”文件夹下。
修改“notepad.exe”文件的属性为“只读”。
在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。
2. 系统配置查看与修改
显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。
修改鼠标、显示器、输入法的'设置，以适应个人使用习惯。
显示系统硬件配置信息，如CPU频率、内存大小等。
3. 用户与权限管理
添加、删除用户，并修改用户信息。
设置管理员权限，控制其他用户的操作权限。
4. 系统性能优化
修改虚拟内存设置，将虚拟内存设置到D区，并设置最大值为1GB，以优化计算机性能。
5. 网络配置与应用
了解并配置网络适配器，确保计算机能够正常接入网络。
测试网络连接，访问互联网资源，验证网络配置的正确性。
三、实验步骤
1. 文件操作
打开“计算机”或“文件资源管理器”，定位到D盘。
右击D盘空白处，选择“新建”->“文件夹”，输入自己的学号作为文件夹名。
进入新创建的文件夹，重复上述步骤创建“记事本”子文件夹。
查找“notepad.exe”文件，通常位于系统盘的“Windows”文件夹下的“System32”子文件夹中。
复制该文件到“记事本”文件夹下，并修改其属性为“只读”。
在桌面上右击，选择“新建”->“快捷方式”，输入“notepad.exe”文件的路径，完成快捷方式的创建。
2. 系统配置查看与修改
打开“控制面板”，选择“文件夹选项”，勾选“查看”选项卡中的“显示文件扩展名”。
进入“鼠标设置”、“显示器设置”和“输入法设置”，根据个人习惯进行修改。
使用系统工具（如“系统信息”或“设备管理器”）查看硬件配置信息。
3. 用户与权限管理
打开“控制面板”，选择“用户账户和家庭安全”->“用户账户”。
在这里可以添加、删除用户，并修改用户信息。
使用“高级用户账户控制”设置管理员权限，控制其他用户的操作权限。
4. 系统性能优化
打开“系统属性”对话框，选择“高级”选项卡，点击“性能”下的“设置”按钮。
在“性能选项”对话框中，选择“高级”选项卡，点击“更改”按钮设置虚拟内存。
选择D盘作为虚拟内存的存放位置，并设置最大值为1GB。
5. 网络配置与应用
打开“网络和共享中心”，查看并配置网络适配器。
使用浏览器或其他网络工具访问互联网资源，验证网络配置的正确性。
四、实验总结
通过本次实验，我掌握了文件的基本操作、系统配置的查看与修改、用户与权限的管理以及系统性能的优化方法。同时，我也对网络配置与应用有了更深入的了解。这些知识和技能将对我未来的学习和工作产生积极的影响。在实验过程中，我遇到了一些问题，但通过查阅资料和反复尝试，最终都得以解决。这次实验不仅锻炼了我的实践能力，还增强了我的问题解决能力。
一、实验目的
本实验通过一系列实际操作，加深学生对计算机网络基础知识的理解，并提升其实际操作能力。具体目标包括：掌握文件与文件夹的基本操作，熟悉控制面板的使用以进行设备设置，了解并修改系统基本配置，掌握用户管理设置，以及优化计算机性能和增强计算机安全意识。
二、实验环境
1、实验设备：配置有Windows操作系统的个人计算机
2、操作系统：Windows 10
3、实验软件：文件资源管理器、控制面板等系统内置工具
三、实验内容与步骤
1.文件与文件夹操作
在D盘上创建一个新文件夹，命名为自己的学号。
在该文件夹内创建一个子文件夹，命名为“实验文件”。
在“实验文件”文件夹内创建一个文本文件，命名为“实验报告。txt”。
将“实验报告。txt”文件复制到桌面，并修改其属性为“隐藏”。
2.控制面板操作与设备设置
打开控制面板，查看并记录当前鼠标的设置，如指针速度、双击速度等。
修改显示器设置，将分辨率调整为1280x720，并应用更改。
在控制面板中找到并设置输入法，将CTRL+SHIFT+1设置为某种中文输入法的切换热键。
3.系统配置查看与修改
使用系统信息工具查看并记录CPU型号、内存容量等硬件配置信息。
打开网络适配器设置，查看并记录当前网络连接的状态和详细信息。
修改虚拟内存设置，将其设置为系统管理的大小，并重启计算机以使设置生效。
4.用户管理设置
在计算机上添加一个新用户，用户名设置为自己的学号，并设置密码。
将新用户的账户类型设置为管理员，以便其拥有更高的'操作权限。
使用新账户登录计算机，验证其管理员权限和设置是否正确。
5.计算机性能优化与安全设置
通过任务管理器查看当前运行的进程和服务，结束不必要的进程以释放系统资源。
使用磁盘清理工具清理系统垃圾文件，优化磁盘空间。
安装并更新杀毒软件，确保计算机病毒库为最新版本，以增强计算机安全性。
四、实验结果与分析
1、文件与文件夹操作：成功在D盘上创建了学号文件夹和“实验文件”子文件夹，并在其中创建了“实验报告。txt”文本文件。该文件已成功复制到桌面，并设置为隐藏属性。
2、控制面板操作与设备设置：成功查看了鼠标的当前设置，并修改了显示器分辨率为1280x720。输入法切换热键已设置为CTRL+SHIFT+1。
3、系统配置查看与修改：成功查看了CPU型号、内存容量等硬件配置信息，并记录了网络适配器的状态和详细信息。虚拟内存设置已修改为系统管理的大小，并重启计算机以使设置生效。
4、用户管理设置：成功添加了一个新用户，并设置为管理员账户。使用新账户登录计算机后，验证了其管理员权限和设置均正确。
5、计算机性能优化与安全设置：通过任务管理器结束了不必要的进程，释放了系统资源。使用磁盘清理工具清理了系统垃圾文件，优化了磁盘空间。安装了杀毒软件并更新了病毒库，增强了计算机的安全性。
五、实验总结
通过本次计算机网络实验，我深入掌握了文件与文件夹的基本操作、控制面板的使用、系统配置的查看与修改、用户管理设置以及计算机性能优化和安全设置等方面的知识和技能。实验过程中，我遇到了一些问题，但通过查阅资料和不断尝试，最终都成功解决了。这次实验让我更加熟悉了Windows操作系统的使用，也提升了我的实际操作能力和问题解决能力。在今后的学习和工作中，我将继续运用所学知识和技能，不断提高自己的计算机操作水平。
一、实验目的
本次计算机网络实验通过一系列实际操作，加深学生对计算机网络基本原理和技术的理解，提高其实践技能和解决问题的能力。具体实验目的包括：掌握网络基本配置和诊断工具的使用，了解网络协议和服务的配置方法，以及熟悉网络安全的基本概念和防护措施。
二、实验环境
1、实验设备：配置有Windows操作系统的个人计算机，网络连接线，交换机
2、操作系统：Windows 10
3、实验软件：命令提示符（CMD），网络配置工具，Wireshark等网络抓包工具
三、实验内容与步骤
1.网络基本配置
使用命令提示符（CMD）查看本机的'IP地址、子网掩码、默认网关等网络配置信息。
使用网络配置工具（如控制面板中的网络和共享中心）修改本机的IP地址和DNS服务器地址。
2.网络协议和服务配置
配置并启用TCP/IP协议，确保本机能够正常访问互联网。
配置并测试文件共享服务，确保本机与其他计算机之间能够共享文件。
3.网络诊断工具使用
使用ping命令测试本机与其他计算机或网络设备的连通性。
使用tracert命令跟踪数据包从本机到目标主机的路径。
4.网络安全配置与防护
配置防火墙规则，禁止或允许特定的网络访问。
使用网络抓包工具（如Wireshark）捕获并分析网络数据包，了解网络通信过程。
四、实验结果与分析
1.网络基本配置
通过命令提示符成功查看了本机的IP地址、子网掩码、默认网关等网络配置信息。
使用网络配置工具成功修改了本机的IP地址和DNS服务器地址，并能够正常访问互联网。
2.网络协议和服务配置
成功配置并启用了TCP/IP协议，本机能够正常访问互联网。
配置了文件共享服务，并成功实现了本机与其他计算机之间的文件共享。
3.网络诊断工具使用
使用ping命令测试了本机与其他计算机或网络设备的连通性，结果显示网络连通正常。
使用tracert命令跟踪了数据包从本机到目标主机的路径，了解了数据包的传输过程。
4.网络安全配置与防护
成功配置了防火墙规则，禁止了不必要的网络访问。
使用网络抓包工具捕获并分析了网络数据包，了解了网络通信的详细过程，并未发现异常的网络行为。
五、实验总结
通过本次计算机网络实验，我深入掌握了网络基本配置和诊断工具的使用，了解了网络协议和服务的配置方法，并熟悉了网络安全的基本概念和防护措施。在实验过程中，我遇到了一些问题，但通过查阅资料和不断尝试，最终都成功解决了。这次实验让我更加熟悉了计算机网络的实际操作，也提升了我的实践技能和解决问题的能力。在今后的学习和工作中，我将继续运用所学知识和技能，不断提高自己的计算机网络水平。
一、实验目的
1. 掌握文件操作：包括文件的复制、移动、删除以及文件夹选项操作。
2. 系统配置管理：通过用户管理设置，使计算机为多人合用，并允许管理员控制其他用户的操作权限。
3. 性能优化：通过对计算机的环境设置，优化计算机性能，增强用户的计算机安全意识，提高计算机病毒应对能力。
4. 网络配置与应用：了解并配置基本的网络设置，包括IP地址、子网掩码、网关等，实现计算机之间的互联互通。
二、实验环境
硬件环境：PC机若干台，网络连接设备（如交换机、路由器）。
软件环境：Windows 10操作系统，虚拟机软件（如VMware Workstation），网络配置工具（如IPConfig, Ping等）。
三、实验内容
1. 文件操作与系统配置
1.1 文件复制与属性修改
步骤：
1. 在D盘上以自己的学号为名创建一个新的文件夹。
2. 在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹。
3. 查找文件“notepad.exe”，并将其复制到“记事本”文件夹下。
4. 修改“notepad.exe”文件的属性为“只读”。
5. 在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。
检查结果：
文件夹及文件创建成功。
文件属性修改为“只读”。
快捷方式创建成功。
1.2 系统配置与用户管理
步骤：
1. 显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。
2. 修改鼠标、显示器、输入法的设置。
3. 显示系统硬件配置信息。
4. 添加/删除程序。
5. 添加、删除用户，并修改用户信息。
6. 修改虚拟内存设置，优化计算机性能。
检查结果：
文件的扩展名显示正常。
鼠标、显示器、输入法设置成功。
系统硬件配置信息正确显示。
程序添加/删除成功。
用户管理操作成功，虚拟内存设置合理。
2. 网络配置与应用
2.1 IP地址配置
步骤：
1. 打开“网络和共享中心”，点击“更改适配器设置”。
2. 选择需要配置的。网络适配器，右键点击“属性”。
3. 在“Internet协议版本4 (TCP/IPv4)”属性中，设置IP地址、子网掩码、默认网关和DNS服务器地址。
检查结果：
IP地址配置正确，计算机能够正常访问网络。
2.2 网络连通性测试
步骤：
1. 使用Ping命令测试与其他计算机的连通性。
2. 访问网络上的共享资源，测试文件传输功能。
检查结果：
Ping命令返回成功，表明网络连通性良好。
能够成功访问网络上的共享资源，文件传输正常。
四、实验记录
1. 文件操作记录
文件夹创建路径：D:学号记事本
文件复制路径：C:WindowsSystem32 otepad.exe -> D:学号记事本 otepad.exe
快捷方式创建位置：桌面
2. 系统配置记录
虚拟内存设置：D盘，最大值1GB
用户管理：添加新用户“testuser”，并设置密码
3. 网络配置记录
IP地址：192.168.1.100
子网掩码：255.255.255.0
默认网关：192.168.1.1
DNS服务器：8.8.8.8
五、实验总结
通过本次计算机网络实验，我掌握了文件的基本操作、系统配置与管理方法，以及网络配置与应用技能。在实验中，我成功完成了文件的复制、移动、删除及属性修改，系统配置的优化，以及网络的连通性测试。这些操作不仅加深了我对计算机网络基础知识的理解，还提高了我的实践操作能力。
此外，通过用户管理和虚拟内存设置，我进一步了解了计算机系统的安全性和性能优化方法。同时，网络配置的实践操作也让我对TCP/IP协议有了更深入的认识。
本次实验是一次非常有意义的学习经历，为我未来的学习和工作打下了坚实的基础。
一、实验目的
本次计算机网络实验旨在通过实践操作，使学生深入理解并掌握计算机网络的基础知识与技能，具体包括：
1、掌握文件的复制、移动、删除等基本操作。
2、熟练进行文件的重命名、属性设置，以及文件查找技巧。
3、熟悉文件夹选项操作，包括显示或隐藏文件扩展名等。
4、通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置，如鼠标、显示器等。
5、查看和修改系统基本配置信息，了解计算机硬件配置。
6、掌握用户管理设置，使计算机支持多人合用，并理解管理员如何控制其他用户的操作权限。
7、通过环境设置优化计算机性能，增强用户的计算机安全意识，提高应对计算机病毒的能力。
二、实验环境
实验设备：个人计算机
操作系统：Windows 10
实验软件：文件资源管理器、控制面板等系统内置工具
三、实验任务及步骤
1.文件操作
在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹。
在该文件夹内创建一个名为“记事本”的子文件夹。
查找文件“notepad.exe”（注意扩展名），并将其复制到“记事本”文件夹下。
修改“notepad.exe”文件的属性为“只读”。
在桌面上为“notepad.exe”文件创建快捷方式。
2.文件夹选项操作
修改“我的文档”文件夹设置，显示所有文件的扩展名。
3.设备设置
修改鼠标设置，如更改指针样式、调整双击速度等。
修改显示器设置，调整分辨率至适宜观看状态。
设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键。
4.系统配置查看与修改
使用控制面板查看系统硬件配置信息，记录CPU频率、内存容量等关键数据。
显示本机网络适配器的名称。
修改虚拟内存设置，将其设置到D区，并设定最大值为1GB，以优化计算机性能。
5.用户管理
添加一个新用户，用户名以自己的学号命名。
修改现有用户信息，如密码、账户类型等（根据实验要求，可能需要管理员权限）。
6.其他设置
设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音。
探索并实践其他可能的。系统设置，如电源管理、系统还原点设置等（根据实验具体要求）。
四、实验结果与检查
1、确认在D盘上成功建立了以自己学号为名的文件夹，并在该文件夹内创建了“记事本”子文件夹。
2、检查“notepad.exe”文件已成功复制到“记事本”文件夹中，且属性已修改为“只读”。
3、验证桌面上存在“notepad.exe”文件的快捷方式。
4、确认“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名均已显示。
5、核实鼠标、显示器设置已按预期修改。
6、验证系统硬件配置信息已查看并记录，网络适配器名称已获取。
7、确认虚拟内存设置已调整至D区，最大值为1GB。
8、检查新用户已成功添加，且用户信息（如适用）已修改。
五、实验总结
通过本次计算机网络实验，我深入理解了计算机网络中文件操作、设备管理、系统配置查看与修改以及用户管理等方面的知识和技能。实验过程中，我不仅掌握了实际操作步骤，还学会了如何运用系统工具解决问题，提高了自己的动手能力和问题解决能力。同时，我也意识到网络安全和性能优化的重要性，将在今后的学习和工作中更加注重这些方面的知识和技能的提升。
一、实验目的
1、掌握文件的复制、移动、删除；
2、掌握文件的重命名、属性的设置；
3、掌握文件的查找；
4、掌握文件夹选项操作。
5、通过控制面板查看和修改主要输入输出设备的设置；
6、查看和修改系统基本配置信息。
7、通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要控制其它用户的操作权限；
8、通过对计算机的环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机安全意识，提高计算机病毒应对能力。
二、实验任务
1、查找文件“notepad、exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad、exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad、exe”文件的快捷方式。
2、显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。
3、修改鼠标、显示器、输入法的设置。
4、显示系统硬件配置信息。
5、添加删除程序。
6、添加、删除用户，修改用户信息。
7、修改虚拟内存设置，优化计算机性能
三、实验检查内容
1、是否在E区建立以自己学号为名的文件夹
2、是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹
3、是否将“notepad、exe”文件复制到“记事本”文件夹中
4、“notepad、exe”文件的属性是否修改为“只读”
5、是否在桌面上创建“notepad、exe”文件的快捷方式
6、是否显示文件的扩展名
7、修改鼠标处于“正常选择”状态的显示图形
8、修改显示器的分辨率
9、设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键
10、设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音
11、查找本机CPU的频率
12、写出本机网络适配器的名称
13、添加一个以自己学号为名的用户
14、将虚拟内存设置到D区，最大值为1GB。
一、实验目的：
通过实验熟悉计算机的拆卸和组装的过程，知道计算机的内部结构以及了解各部分的功能。并掌握计算机拆卸和组装基础技能。
二、试验环境
硬件环境：硬件部件完备的计算机一台，维修工具若干。
三、实验过程
第一：用螺丝刀拧下机箱侧面板的螺丝拆开机箱。
第二：把主板上的各种数据线和电源线拔掉（注意记住它们的位置）。
第三：依次把主板上的内存、显卡、网卡、CPU风扇，CPU拆下。
第四：把主板上的螺钉卸了，把主板拆下。
第五：把硬盘，光驱，软驱拿下来。
四、实验结果及分析
实验时能够安全并有效的拆装计算机主机，能够迅速发现各个部件之间的联系，并能记清各个部件的位置及拆卸顺序，实验很顺利。
五、心得体会与建议
通过这次的计算机拆装实验，我基本对计算机硬件知识有了更进一步的了解与掌握，以前在家里只是把外壳打开吹一吹灰尘，而这次试验让我第一次真正的接触到电脑机箱的内部结构，了解了机箱内部CPU，网卡，插槽，CPU风扇，数据线的各个位置，通过这次自己动手拆卸电脑。也让我明白“实践出真知”、“没有实践就没有发言权”这两句话的深刻含义。当然，在这次拆机中我也遇到了一些问题，比如在拆机时去没有注意到网卡与中央处理下面有卡子。当把这些拆下来后去不认识他是什么部件。最后才逐渐明白过来。
这次试验除了对于知识的掌握，更主要的是锻炼了我实际动手能力，也是我认识了电脑的硬件、软件等方面的`知识，当然我也深刻明白我的不足之处，那就是在装机时，有点小麻烦，总是感觉装的位置不对，线路理的也不顺。这方面需要加强啊。
一、实习时间
20xx年x月18日到x月10日
二、实习地点
xxxx
三、实习目的
通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
四、实习内容
能对电脑交易和具体的电脑安装步骤进行了解，并查阅资料巩固自我缺漏的电脑经验。
能将具体的计算机知识应用到实际中，在电脑交易的同时，将自己的所学所想所感付诸实践。
能够熟练掌握一定的计算机技巧，比如安装系统，安装插线，识别型号，处理图形和flash等。
能够与别人进行一定程度的计算机交流，并且提供各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。
能够推销贩卖计算机，并且积累丰厚的社会交流经验和提升自我的语言表达能力。
五、实习体会
职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更�
经过实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：
一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学 走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性
实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，做好个人工作计划，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
最后感谢单位领导和部门领导以及同事对我的支持和帮助，我会继续努力的。
一、实验目的
1. 掌握文件及文件夹的基本操作：通过实际操作，熟悉文件的复制、移动、删除及属性修改等基本操作。
2. 系统配置与性能优化：了解并掌握查看和修改系统基本配置信息的方法，通过修改虚拟内存设置等优化计算机性能。
3. 用户管理与安全设置：学习用户管理设置，理解如何通过用户权限控制保障系统安全，提高计算机病毒应对能力。
4. 网络基础知识应用：加深对计算机网络基本概念的理解，包括IP地址规划、VLAN划分及网络适配器配置等。
二、实验内容
1. 文件与文件夹操作
在D盘上以自己的学号为名建立一个新文件夹，并在此文件夹内创建一个名为“记事本”的子文件夹。
查找系统中的“notepad.exe”文件，并将其复制到“记事本”文件夹下，同时将该文件的属性修改为“只读”。
在桌面上为“notepad.exe”文件创建快捷方式。
2. 系统配置与性能优化
显示“我的'文档”文件夹下所有文件的扩展名。
修改鼠标、显示器和输入法的设置，如鼠标的显示图形、显示器的分辨率及输入法的热键设置。
显示系统硬件配置信息，包括CPU频率和网络适配器的名称。
修改虚拟内存设置，将虚拟内存设置到D区，最大值为1GB，以优化计算机性能。
3. 用户管理与安全设置
添加、删除用户，并修改用户信息，确保管理员可以根据需要控制其他用户的操作权限。
通过用户管理设置，使计算机能够支持多人合用，提高计算机使用的灵活性。
4. 网络基础知识应用
理解并学习VLAN（虚拟局域网）的划分，了解其在校园网络中的应用，包括不同楼宇、楼层的多客户接入。
查阅并记录本机网络适配器的名称及IP地址规划情况。
思考并讨论内网与外网的数据传输机制，包括FTP服务器、Web服务器和邮件服务器的配置与使用。
三、实验步骤
1. 文件与文件夹操作
打开资源管理器，定位到D盘，右击选择“新建”->“文件夹”，输入自己的学号作为文件夹名。
在该文件夹内重复上述操作，创建名为“记事本”的子文件夹。
使用搜索功能找到“notepad.exe”文件，右击选择“复制”，然后粘贴到“记事本”文件夹内。
右击“notepad.exe”文件，选择“属性”，在“常规”选项卡中将文件属性修改为“只读”。
在桌面上右击，选择“新建”->“快捷方式”，通过浏览找到“notepad.exe”文件，完成快捷方式的创建。
2. 系统配置与性能优化
打开“控制面板”->“文件夹选项”，勾选“显示所有文件和文件夹”以显示文件扩展名。
进入“控制面板”的“鼠标”、“显示”和“时钟、语言和区域”等设置项，分别修改鼠标显示图形、显示器分辨率和输入法热键。
通过“系统信息”或“任务管理器”查看系统硬件配置信息。
右击“计算机”->“属性”->“高级系统设置”->“性能”->“设置”->“高级”->“虚拟内存”，修改虚拟内存设置。
3. 用户管理与安全设置
打开“控制面板”->“用户账户和家庭安全”->“用户账户”，进行用户添加、删除和修改操作。
在用户账户设置中，设置用户密码、账户类型及权限等。
4. 网络基础知识应用
通过“控制面板”->“网络和共享中心”查看网络适配器名称及IP地址配置。
思考VLAN划分在校园网络中的应用，了解VLAN的配置与管理方法。
查阅相关资料，了解FTP服务器、Web服务器和邮件服务器的配置与使用流程。
四、实验总结
本次计算机网络实验通过实际操作，使我对文件与文件夹的基本操作、系统配置与性能优化、用户管理与安全设置以及网络基础知识应用有了更深入的理解。通过实验，我不仅掌握了计算机日常操作中的基本技能，还提高了对计算机网络安全和系统性能优化的认识。未来，我将继续努力学习计算机网络相关知识，提升自己的实践能力和综合素质。