家长意见和建议怎么填写呢？家长对于孩子是绝对关心的，关心身体，关心学习。对于给老师的意见和建议怎么写，
尊敬的校领导及老师们：
您好！
首先，我想代表全体家长对贵校长期以来在孩子们教育上的辛勤付出和卓越成就表示衷心的感谢和崇高的敬意。在过去的一段时间里，我们深切感受到了学校对孩子们全面发展的重视，以及老师们无私的奉献与专业的指导。在此基础上，我有几点建议，希望能为学校的进一步发展贡献一份力量。
1. 加强家校沟通：建议学校定期举办形式多样的家长会或家校交流会，不仅限于学期初和期末，可以增设月度或季度的小型沟通会，让家长更及时地了解孩子在校的学习、生活及心理状态。同时，利用现代信息技术，如建立班级微信群、学校APP等，增强家校互动的即时性和便捷性。
2. 注重心理健康教育：随着社会竞争的加剧，孩子们的心理健康问题日益凸显。建议学校加强心理健康教育课程，配备专业的心理咨询师，定期开展心理健康教育讲座和辅导活动，帮助学生建立正确的自我认知，培养积极的情绪管理和压力应对能力。
3. 促进个性化教学：每个孩子都是独一无二的`，他们有不同的兴趣、特长和学习节奏。希望学校能更加关注学生的个体差异，实施更加灵活多样的教学方法，如分层教学、兴趣小组等，以满足不同学生的需求，促进每个孩子都能在适合自己的节奏下成长。
4. 强化体育与艺术教育：体育和艺术是孩子全面发展的重要组成部分。建议学校进一步丰富体育课程和艺术类课程的内容与形式，增加课外活动时间，鼓励学生参与体育比赛、艺术展演等活动，不仅锻炼身体，也陶冶情操，培养团队合作精神和审美情趣。
5. 提升教师待遇与专业发展：教师是教育的灵魂，他们的专业素养和工作热情直接影响教学质量。建议学校继续加大对教师队伍的投入，提高教师待遇，同时提供更多的专业发展机会，如国内外培训、学术交流等，激励教师不断进�
1、实施素质教育的目标：一是转变教育观念，树立科学的教育价值观、学生观、教育活动观、人才观和质量观。二是强化教育教学管理，规范教育行为，督促学校按国家课程计划开齐课程，开足课时，促使教育教学管理规范化、科学化，创建全面加特色示范学校。三是充分调动教师工作积极性，在教育教学过程中，面向全体学生，全面培养和提高全体学生的基本素质，充分发挥学生个性特长。培养合格加特长的教师和全面加特长的学生，使其成为社会主义的建设者和接班人。
2、实施素质教育的内容：素质教育的内容主要包括五个方面，即思想品德素质、文化科学素质、劳动素质、身体素质和心理素质。这五个方面在素质教育内容体系中缺一不可。全面实施素质教育，必须坚持五育并重，全面育人。
3、实施素质教育的主要任务：一是组织学校领导和教职工学习素质教育理论和外地经验，总结推广本地经验，促使其转变教育观念。二是构建素质教育工作评价体系，并实施评价，充分发挥评价在素质教育工作中的导向，激励和管理功能。三是全面落实课程计划，组织素质教育的教研教改活动，教育学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创新。
我镇中小学实施素质教育要按照“整体规划、分步实施、典型示范、重点突破”的工作思路大体分四步走：
第一步：加强学习，统一思想，形成共识，制定完善我镇素质教育的实施方案，建立、健全实施素质教育的目标体系和评价运行机制，从今年上半年开始各校在认真制订实施素质教育规划和实施方案的基础上，制订切实可行的具体措施，扎扎实实开展工作，明确素质教育的内涵，探索和初步掌握实施素质教育的途径、基本方法。
第二步：突出重点，加强示范学校和薄弱学校建设。以“教学有特点、学生有特长、学校有特色”为目标，在实行整体改革实验的基础上，一方面狠抓示范学校建设，大力总结推广各示范校在教育思想、教育观念、办学方向、教研教改以及办学效益、办学特色等方面的突出成果和经验，带动整体改革。另一方面切实抓好薄弱学校建设，制订薄弱学校倾斜扶持政策，深入薄弱学校调查研究，解决困难问题，整改推进，挖掘学校内部潜力，推动薄弱学校各项工作上台阶出效益。
第三步：扩大素质教育试点范围，建立完善中小学管理评价体系，改革中小学课堂教学及课程体系，促使学校素质教育向规范化、法制化和普及化方向发展。
第四步：推广普及素质教育经验，建立行之有效的素质教育运行机制，制约机制、社会参与机制、评价激励机制，基本上实现由“应试教育”向素质教育的转变，力
感谢学校对孩子的教育与培养，感谢你们辛劳付出了！
作为学生家长，我想向校方提一些推荐。这些推荐也是我们许多学生家长的心愿。
1、期望学校为学生带给更多的能够展示才艺的'窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。
3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
5、多组织军训活动，培养学生的吃苦潜力。
6、让学生多实践学到的知识。
7、号召学生用英语交谈提高口语潜力。
孩子们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，对他们不仅要教给本领，更重要的是对他们要具有耐心和爱心，注意采用灵活的方式方法。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力有一定的基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往的能力。从以下三方面做起：
（一）生活常规的培养
1.教会幼儿有在集体中的独立生活的初步能力。每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，教育幼儿不挑食，能独立进餐，督促幼儿喝足量的水，注重幼儿良好进餐习惯的培养。
2.知道饭前便后要洗手，掌握正确地洗手方法。
3.用正确的方式入厕，并学会自理大小便。
4.能自己穿脱外衣、学会区分鞋子的左右，会穿鞋子。
5.认识自己的小床，知道睡觉前脱外衣以免着凉，能安静午睡。
6.学会将玩过的玩具物归原处，并会整理图书。
7.教育幼儿不用脏手揉眼睛，不吮手指，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，初步形成良好的生活习惯，培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（二）学习常规的培养
1.学说普通话，用普通话与人交流，乐意运用语言表达自己的喜好与需求。
2.学会打招呼，问好以及一些简单的礼貌用语。如：幼儿早晨来园、离园都要和老师打招呼“老师好”“老师再见”，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。
3.知道站队不拥挤，学会一个跟着一个走。
4.学会正确搬小椅子的方法，能将玩具归类收好，爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
5.愿意参加各项集体活动，注意力集中；学会用语言表达自己的意愿；学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
6.学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。幼儿模仿能力强，感知事物快，在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。鼓励幼儿喜欢来幼儿园，能与同伴友好相处，带领幼儿坚持户外活动，增强幼儿体质。
（三）音乐常规的培� 习惯培养对幼儿一生发展的重要性。我们将与班本课程相结合，培养幼儿良好的音乐常规习惯。以音 根据小班幼儿身心发展特点，我们将采用灵活有效。如：
1.以教学活动为深化点，利用故事、儿歌、游戏、歌曲等形式，通过灵活多样的教育形式，促使幼儿主动掌握不同常规习惯。
2.以零碎的时间为穿插点，结合游戏，培养幼儿规范的常规习惯。
3.以离园前的时间为巩固点，帮助幼儿复习巩固良好的常规习惯。
老师针对本班幼儿的实际情况，将统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，将其贯穿在一日生活中，成为孩子的帮助者、支持者。以高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，注意给他们增减衣服；有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥，做到保教人员步调一致，深入落实班岗工作法，培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
坚持以《中共 要利用函授、自考、离职进修等进行学历培训，认真组织实施师资培养计划；三是抓好中小学教师继续教育和短期培训；四是坚持不懈地抓好教师基本功训练，不断提高教师写、画、说及掌握教学大纲，使用教材备课、讲课和辅导学生以及运用现代化教学媒体等基本功。
（四）建设“三类课程”有机结合的课程体系。
建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，优化课程结构，努力上好学科课程、规范活动课程，大力开发环境育人课程，为学生良好的基础素质的形成与发展提供有效的内容和空间。
1、以课堂教学改革为中心，充分发挥素质教育主渠道作用。全面实施素质教育，必须以课堂教学为主渠道，紧紧围绕教学工作这一中心，提高实施素质教育的实效。一是认真执行课程计划和课程标准，严格按教学大纲教学。做到所有学校订齐教材、开齐课程、开足课时、上好每一门课程；二是加大教学改革力度，优化教学过程。着力进行教学方法的改革，课堂教学要切实贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课，深入开展说课活动，大力推广本地的教学经验。
2、以强化和规范基础薄弱学科教学为着眼点，促使学生全面发展和个性良好发展。音、体、美、劳、外语及活动课等学科，是目前薄弱的学科，理、生、化实验操作技能训练是教学中的薄弱环节。这些课程是学生全面素质提高不可缺少的重要部分，全面实施素质教育就要强化这些学科的有效开设。大力培养和充分发展学生个性特长，提高每个学生的艺术修养和专业技能。
3、以教育学生学会做人为重点，形成全方位育人氛围。
教育学生学会做人是实施素质教育的首要任务。一是要认真贯彻国家、省、地《关于进一步加强中小学德育工作》的文件精神，根据本校实际，创造性地开展德育教育系列活动，突出爱国主义教育主旋律， 使学生在优美的环境中，在和谐融洽的人际关系中潜移默化地受到感染熏陶。
三是加强学生的德育量化考核，对学生随时进行德育考核评价，力争德育合格率达到100%，优良率达80%以上。
（五）切实加强组织领导
实施素质教育是提高国民素质、培养新世纪人才的必须要求，是当前基础教育改革的主旋律，为此，各校校长要在思想上切实提高认识，在实施中必须加强领导。为保证此项改革的顺利进行，我镇将成立以镇长为组长的实施素质教育领导小组，具体负责领导全镇素质教育实施工作，解决好工作中出现的问题，保证素质教育的实施有组织，有计划地运行。