学过的东西，如果不经常复习，必然会发生遗忘的现象，这是一条规律。下面是小编辛苦为大家带来的七年级生物上册知识点（优秀7篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
1、知识点的认识：影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
所有生物的生活都会受到非生物因素的影。当环境中一个或同个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。
2、命题的方向：本考点主要考查我们对影响生物生活的环境因素的认识。常见题型为举个实际生活中现象来让我们判定是哪一种生态因素对生物的生活造成的影响，并能进行简单地解析。
3、解题思路点拔：环境对生物的影响，经常了一些结合地理条件，如南、北方的温度明显不同或者山上山下温度差，导致某些生物在两地生长状况不同的试题。如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“南橘北枳”等。另外要注意与生物对环境的适应知识进行区别记忆，有时还会出一些判断属于环境以生物的影响还是生物对环境的影响或适应的例子。如：芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡。判断这一事例是环境对生物的影响还是生物对环境的适应。这个属于典型的环境影响生物的例子。
种子植物
1、种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体，在玉米种子的`剖面滴加碘液，变蓝的是胚乳，因为胚乳内有淀粉，淀粉遇碘变蓝色。
2、将胚的各个部分（胚芽，胚轴，胚根）都连在一起的是胚轴。
3、我们吃的大米主要是胚乳，大米不能萌发时因为无胚。
4、被子植物（桃树）与裸子植物（松树）的主要区别是种子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被。
生物和生物圈
1.生物的特征：
①生物的生活需要营养
②生物能进行呼吸
③生物能排出体内产生的废物
④生物能对外界刺激做出反应
⑤生物能生长(由小到大)和繁殖
⑥生物都有遗传(相同)和变异(不同)的特性
⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，也是最大的生命系统。
3.生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生。
生物神经调节的基本方式知识点
反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反。
射弧的概念：参与反射的`神经结构 ，组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(书P81)
例如：膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带 现象：小腿突然跳起 ，
感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 ，神经中枢：位于脊髓灰质中
效应器：(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢
3)反射的类型
简单的反射(非条件反射，先天具有的，一般不会消失，反射中枢在脊髓)
复杂的反射(后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑)
背初中生物的最快方法 初中生物记忆小妙招
怎样背生物才能很快的记住
掌握规律
规律是事物本身固有的本质的必然联系。初中生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调。
以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于初中生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应
突破难点
有些初中生物知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采用的方法有以下几种：
(1)复杂问题简单化。生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知识一目了然。
归纳总结
在初中生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。
快速背诵初中生物的小妙招
要字精简法
1.藻类植物的主要特征：“简单、光合、水”。在记忆时，要不断反问自己，“简单”到什么程度？(有些藻类是单细胞，多细胞的也基本上没有分化);“光合”意味着什么？(有叶绿素，自养);“水”是指它们大多生活在水中。
2.鱼的主要特征：可以用八个字概括，即“水鳞鳃鳍，一(心)房一(心)室”。
趣味联想法
心脏的腔与两种血管相连的关系及血流方向可用六个字概括为“出室动、回房静”，即：动脉与心室相连，血液从心室出来经动脉流向全身；静脉与心房相连，血液经静脉流回心房。
还可以用趣味联想去记忆这六个字：出了“教室”要多多“活动”，回到家里自己的“房间”就该“静下来”读书写作业。
尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，由为您提供的七年级上册生物期末知识点复习：观察动物细胞，希望给您带来启发！
一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。
动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。
二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：
相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。
不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。
一、观察口腔上皮细胞实验
1、擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦净。
2、滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水（浓度为0.9%，目的是维持细胞的正常形态）。
3、刮：用消毒的棉签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下（漱口的目的是清除口腔内的杂质）。
4、涂：把棉签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。
5：盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。
6、染：在盖玻片一侧滴一滴稀碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。
二、动物细胞的结构
动物的细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等。
三、植物细胞与动物细胞比较
1、相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，都有线粒体。
2、不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。
细胞怎样构成生物体
第一节 动物体的结构层次
一、细胞分裂、细胞分化概念
三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
四、 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。
五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
六、 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。
八、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
九、 P65题3
十、 八大系统的名称
第二节 植物体的结构层次
一、 色开花植物的六大器官
1、 养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子
二、 植物的组织
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
第三节 只有一个细胞的生物体
一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫
结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核(大核、小核)
功能：笔记
三、 单细胞生物与人类的关系
1、 有益方面：笔记
2、 有害方面：笔记
1、呼吸系统
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管
肺：是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所
①呼吸道的功能：清洁、温暖、湿润。
②肺泡适于气体交换的特点：
A.、肺泡的数量多。
B、肺泡的壁很薄，只有一层细胞构成。
C、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。
2、呼吸运动：呼吸肌主要包括肋间肌、膈肌人和哺乳动物体内分隔胸腔和腹腔的肌肉)平时所说的呼吸，是指外界气体和肺泡内的气体交换，呼
吸运动包括吸气和呼气两个过程。通过呼吸肌的收缩和舒张，使胸廓容积有规律地扩大与缩小，从而完成外界气体与肺内气体的交换。