作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？这次帅气的小编为您整理了学与问【优秀4篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
（一）《学与问》（节选）
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1、照样子选词语：花开花落【BD】。
A.将错就错
B.各种各样
C.不懂装懂
D.一模一样
2、文中“兴许”是什么意思【AC】？
A.可能
B.高兴
C.也许
D.允许
3、哪些句子能体现沈括爱观察思考【ABD】？
A.有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
B.他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？
C.北宋有个大科学家，名叫沈括。
D.妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
4、哪句话概括了这段的意思【B】？
A.他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？
B.在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
C.北宋有个大科学家，名叫沈括。
D.妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
5、从沈括的`事例中，你受到了什么启发？请结合实际谈一谈。
答：紧扣“善于把勤学好问和观察思考结合起来”即可。
中国语中“学”与“问”连在一起，意义至为深妙。人生来有向上心、有求知欲，对于人生来有向上心，有求知欲，对于不知道的事物欢喜发疑问。对于一种事物发生疑问，就是对于它感兴趣。既有疑问，就想法解决它，几经摸索，终于得到一个答案，于是不知道的变为知道的，所谓“一旦豁然贯通”，这便是学有心得。学原来离不掉问，不会起疑问就不会有学。许多人对于一种学问不感觉兴趣，原因就在那种学问对于他们不成问题，没有什么逼得他们要求知道。但是学问的好处正在原来有问题的可以变成没有问题，原来没有问题的也可以变成有问题。
君子之学必好问。问与学相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也；不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也；等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问明辨之也。
（1）上述材料都强调“学”与“问‘的密切关系，分别分析两则材料中“问”的内涵与作用。（6分）
【答案】答案要点提示：①第一则材料中的“问”指的是生发疑问，“问”能激发兴趣、促进探索，从而学有心得；②第二则材料中的“问”指的是询问请教，“问”能解决疑问、丰富知识。
如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。
【解析】本题考查〈中国文化经典研读〉，结合选文分析“问”的内涵与作用。两段文字对应两个不同内涵，作用分析要与内涵保持一致。
（2）结合中国古代文化典籍中有关“学”的观点，简要谈谈你对学习的认识，不超过140字。（6分）
【答案】答题要求：内容紧扣“学习”论题，能够正确征引中国古代典籍中相关论述。
【解析】本题考查对学习的认识，注意紧扣“学习”论题，正确征引中国古代典籍〈论语〉〈大学〉中的相关论述，同时要联系自己的实际，写出自己的感受与认识来。
阅读课文片段，回答问题。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得许多，才明白了其中的道理。
1．这段话主要写什么？用“——”画出文中的中心句。
2．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是因为______________。这首诗的作者是____代诗人________。这首诗的后两句是：___________。
3．连一连。
白居易创立“日心说”
哥白尼《大林寺桃花》作者
沈括创作《梦溪笔谈》
参考答案：
1．中心句画第一句
2．①山里温度要比山下低得多；
②唐；
③白居易；
④长恨春归无觅处，不知转入此中来。
3．①白居易《大林寺桃花》作者；
②哥白尼创立“日心说”；
③沈括创作《梦溪笔谈》。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
阅读题目一：
1、本段的中心句是哪句？用“____”画出来。
2、沈括是北宋时期的大科学家，他的著作有()。
A、《本草纲目》
B、《水经注》
C、《梦溪笔谈》
D、《天工开物》
3、现在你知道深山寺庙里的桃花为什么开得迟了吗？
___________________________________________
4、请你也写个例子，来说明本段的中心。
___________________________________________
参考答案：
1、在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
2、C
3、山上的温度比山下低得多。
4、一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，正好打在牛顿头上。牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢？他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。当他长大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。于是，牛顿发现了万有引力。（答案不唯一）
阅读题目二：
1、照样子选词语：花开花落【】。
A、将错就错
B、各种各样
C、不懂装懂
D、一模一样
2、文中“兴许”是什么意思【】？
A、可能
B、高兴
C、也许
D、允许
3、哪些句子能体现沈括爱观察思考【】？
A、有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
B、他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？
C、北宋有个大科学家，名叫沈括。
D、妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
4、哪句话概括了这段的意思【】？
A、他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？
B、在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
C、北宋有个大科学家，名叫沈括。
D、妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
5、从沈括的事例中，你受到了什么启发√★√？请结合实际谈一谈。
参考答案：
1、BD
2、AC
3、ABD
4、B
5、紧扣“善于把勤学好问和观察思考结合起来”即可。