在平时的学习、工作或生活中，我们总会收获一些心得和感悟，如此便可将其记录在感言中。那么你知道感言如何写吗？这里是的小编为您带来的教师的感言优秀6篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
今天语文课上的教学内容是练习2的口语交际——采访。学生可能在电视上看到过采访，但自己应该没有经历和实践过。我先让学生读题目，提取有效信息。学生知道了采访的四个注意点：
1、要有明确的目的
2、要确定好采访对象，列好采访提纲
3、提问要有礼貌，要得体
4、要把采访的内容记下来
在安排学生现场练习采访之前，我临时想到自己昨天出去听课后接受的采访，于是把过程描述出来跟学生分享。学生很是欢迎，目光灼灼地盯着我，摆出听故事（看好戏）的样子。我先说，有一位领导通知我，要我接受一个采访。学生立刻“哦”了一声，插嘴说“这是确定采访对象”。我接着说自己不知道说什么，而领导叫我随便说。学生困惑了，这是没有采访提纲啊！然后采访就开始了，一个工作人员举着话筒对着我，另一个工作人员扛着摄像机对着我。学生明白，这是要把采访的内容记下来。然后差点就没有然后了，我说我们三人大眼瞪小眼地看着，谁也不开口。学生笑了，知道还是没有列好采访提纲的问题。我小心翼翼地问他们，你们是要问我什么呀？摄像工作人员这才抛出一个问题：“就说说你听课的感想吧！”我于是从上午听的课开始说起，才说了一句“我今天上午听了三节课……”摄像工作人员打断我：“直接说听了下午的课的感想吧！”对此，学生直接叫起来：“没礼貌！”上午上课的是我们乡村小学的普通教师，而下午上课的是专家，原来他们采访的目的是想了解专家的教育思想和理念的传达情况。学生对照采访的四个注意点，对我接受采访的过程品头论足，很是感兴趣。虽然因为插了这么一曲，使课堂现场采访的时间缩短了，但我觉得学生的收获并没有缩短。学生对采访的认识更直接，更生动。
教学练习1的口语交际——介绍我国的一个民族，我也是这样做的。我先示范介绍，不读参考书和《课课通》上的资料，而是把自己暑假去湖南张家界玩所了解到的有关苗族的知识分享给学生：讲了苗族人是蚩尤的后代，所以他们不称自己是“炎黄子孙”；讲了他们怎样欢迎宾客，除了敬献美酒和歌舞，还需要客人的对歌；讲了他们怎样过自己的节日，讲了苗族女子漂亮丰富的银饰和神秘可怕的养蛊放蛊的传说。再配上当时所拍的图片，学生听得津津有味，赞叹不已，对苗族留下了深刻的印象。轮到学生自己介绍某个民族时，也不由自主地用到了自己旅游中的见闻，介绍得多姿多彩，个性鲜明。
教师将自己的阅历当做独特的教学资源来使用，我觉得更有情趣，更能吸引学生，也能生成更好的教学效果。
尊敬的领导、各位老师，大家好！
我是陕西省山阳县天竺山镇中心幼儿园的一名普通教师，今天有幸成为国家“励耕计划”中的一名受助者，心情非常激动。在此，我要感谢共产党、感谢我们的社会主义祖国，感谢国家全新的助教政策，感谢中央专项彩票公益金励耕计划的缔造者。
中央专项彩票公益金励耕计划的实施，大大减轻了我因为母亲身体不佳而造成的家庭生活负担。使我的工作与生活得到了足够的经济保障，也使我能够更加安心、专心地工作，让我更加懂得知恩图报，增强了我的社会责任感，也坚定了我报效祖国与人民的信念。
我们常说：成功的第一步就是先存有一颗感恩的心，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受了别人的恩惠，不管是礼物、忠告还是举手之劳的帮助，都应该想方设法向对方表达谢意。因为，只有自己对社会对环境及周围的人心存感激，才会幸福快乐，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助和关爱，从而使自己也成为一个有爱心的人。走出一条令人感念的大爱之路。
其实，在我们身边有很多人是值得我们去感谢、去感激的，感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；感激帮助你的人，因为他们使你度过难关；感激鼓励你的人，因为他们给你力量；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你应该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你不断成长的人！
当我们懂得感激时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨，没有恨，只有和谐、尊重、平等、博爱。学校这次给我们提供助教金是为了给我们创造一个更好的环境来工作，安下心更好地教学专心培养更多更优秀的学生。我认为我们应先学会感激，只有先拥有感激的心才会有回报的行动，其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。相信我们一定会将这份爱继续传递给别人的。
“中央专项彩票公益金励耕计划”给了我这么大的帮助，我会合理运用这些钱，勤俭节约过日子，精心培养还在上学的孩子；好好工作，努力钻研专业知识，勤勤恳恳，积极进取，努力成为优秀的'人民教师，用自己的智慧和力量为祖国、为社会、为人民做出最大的贡献。
感谢党，感谢祖国，感谢学校的领导和同事，在今后的日子里我会更加努力，取得更优异的成绩，绝不会辜负党和人民对我的期望。
我坚信有了国家助教金的相伴，我的心灵不再困惑与无助，我前行的道路将更加宽广。再次感谢党和政府！我会怀着一颗感恩的心完成今后的教学工作，用自己的火一样的热情报效我们的祖国和人民的。
从踏进幼儿园的哪一步，我就知道我肩上背负了沉甸甸的两个字“责任”。
做为幼儿园中的一名教师，首先要对学生有爱心。如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，为了能尽快的亲近学生，让学生和我没有陌生感，因此我就经常抱着他们，和他们有肌肤之亲。小朋友也特别喜欢我，有时与我手拉手，有时偎在我的怀里，有时鼻涕、眼泪和手上的灰尘就会蹭到我的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。我在想这就是孩子，他们就是这样的，需要老师来给予他们更多的呵护和关爱。在孩子的心里有种老师就是他的亲人和家长。有什么事都要找你来解决，你在他们的心里也是最神圣，
最受崇拜的人。
幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。所以每当哪个孩子有心事的时候，我就主动的去问，努力帮助他们去调解、去解决。除了心里的之外我们还要注意他的人身安全，现在的孩子是家长的心头肉，每个孩子如果有点磕磕碰碰的，家长会很心疼的。所以做为教师的我一定要对孩子的安全负责任，因此，每当下课孩子在外面玩的时候，我总是在外面陪着，让孩子时刻不离开我的视线，尽量避免由于我的大意而给孩子带来不该有的伤害。
幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在心里和身体上都能健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。每当孩子在校发生什么事情时，在家长不满意的情况下，无论是什么原因，我都耐心的去解释，理解家长的心情，尽量做到最后的结果让家长们满意。好多家长看到我这种态度，最后就不好意思再说什么了。
幼儿园教师的工作是一种服务于社会的工作，为了能让社会和谐，让家长工作的放心，孩子送的放心，我们必须的做好这项服务性工作。那么要想做好这项服务，我觉得最起码的应该先做到以上这些，只有这样才能成为一个比较合格的幼儿教师。因此，我会努力的去提高自己的业务和专业素质。这样才能使自己成为一名让家长满意、学校用着放心、孩子们欢迎的幼儿教师。
弹指一挥间，又一个十年飘然而逝。在这十年里，我又送走了八届毕业班。在这匆匆流淌的岁月中，很多的人和事，都在我记忆的长河中渐渐地沉淀下来，化成了永恒，有的催我奋进，有的让我深思。
当手捧茶杯，我的耳畔就会响起那个叫赵纾语的女孩关切的话语：“老师，你看你的嗓子都哑了，平时你要多喝一点水。”孰不知，她才是一个需要关爱的孩子。在她两岁半的时候，父母就离异了。她跟着自己年迈的奶奶生活。
当我端起饭盒，王子扬这匹桀骜不驯的“驽马”仿佛就坐在我的对面。恃强凌弱，出言不逊，是他的家常便饭。“一个人不仅仅是为自己活着，而应当是为其他人更好地活着，这样的人生才有意义。”这是我在一堂语文课上，为表扬王子扬上课时踊跃发言，赠与他书签上的一句话。没想到，这枚书签，这句话，竟让他激动地热泪盈眶。随后，他成了我忠实的“粉丝”。此后表现，判若两人。他不仅学会了关心别人，还开始关注了自己的学习。每天，在校的午饭，他总喜欢跑到跟前吃。每到星期天，也不忘记给我打个电话。这次的毕业考试，他简直成了我们班一匹神奇的“黑马”，没想到门门功课全都是“优”。
看来，教育的奥秘真的不在于传授，而在于唤醒、激励和点燃。
“教师时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险。”教师要学会忍耐，更要学会宽容。张志超这个个头不高的小男孩，就给我上了刻（）骨铭心的一课。那节课，我正在评讲试卷，这个小家伙，目光不在黑板，不在试卷上，低着头“全神贯注”盯着下面的书包。我怒火中烧，及至跟前，出其不意，顺手一抓，一片桑叶上正伏着一只扁胖的蚕。都火烧眉毛了，还在养他的蚕。“老师，还给我。你知道吗？它快要吐丝了。”他用乞求的目光望着我，仿佛我夺走的不是蚕，而是他的孩子。“它快吐丝了。你呢？快要毕业考试了，知道吗？”我越说越气，愤恨地将那只蚕扔出了窗外。全班，寂静无声，个个诚惶诚恐。此后几天，这个孩子上我的课一直没有精神。我知道，我伤了他一颗幼小的心。
“教师要对学生充满爱，要用宽容的心态去对待学生的过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。”王兰老师谆谆的话语如一条潺潺的溪水从我的心间流过。看来，教师修炼的不单是自己的知识、能力，还有自己包容的胸怀。
又一度教师节来临，在所有大大小小的校园里都会引起些波动，庆祝、献花、祝福……每个教师的心里都会涌出不同程度的喜悦。每年的这一天，教师成了全社会最受尊重的人，我也在被尊重的行列里，浑浑噩噩的接受着这一切。可是今年的教师节，我在不经意间产生了一些感悟，思想的涟漪，波及到深处……
上学的时候，每到教师节，跟随着班级同学齐声对老师说“教师节快乐！”那个时候好像没有送礼物，我记得，即使如此，老师也是很高兴的。看到老师开心，我们也跟着开心。那时教师节对于我并没有什么特别，如果说有不同，那就是会有半天的假期吧。心里也只是简单的以为：老师的快乐，是学生的真情，是学生的进步，是学生的成绩，因为这些都是老师辛勤付出后的收获！
后来，参加了工作，对教师节有了深切的期盼，这是因为我也成了一名老师。这一天我感到无比的骄傲、幸福和快乐。骄傲的是，我从事着太阳底下最光辉的职业；幸福的是，我的学生们为我送上最亲切的节日祝福；快乐的是，我的学生们都学业有成、遍布天下。转眼之间，我已在教师这个岗位上走过了八个寒暑，这八年对于我来说，有快乐有辛苦有甘甜也有酸楚，一步一步走来，我变得更加的坚强与成熟，更加的热爱教师这个职业，对教师也有了更多的感悟。
身正为师。教师不仅是传授知识者，还是思想教育者和道德示范者。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师不仅要以这种做人的威望，人格的力量，慢慢地感染和熏陶学生，令他们敬仰佩服，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。每一位教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，以身示范，努力做到心正、行正、言正。所谓心正，即具有正确的道德观念和崇高的道德品质。从做教师的第一天起，就要树立献身教育的思想信念，确立正确具体的奋斗目标，胸怀“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀，甘于奉献，乐于奉献。也正因为老师的无私付出，在学生心中，老师是崇高的、伟大的，是应该受人敬仰的，老师的言行举止理所当然是他们效仿的榜样，这种对学生潜移默化的影响要求老师一定要做到行正、言正。端正日常行为，规范教学语言，注重衣着打扮，时刻严于律己，通过身体力行的示范和表率带动学生，做学生身边的楷模。
德高为师。师德是教师职业的灵魂，是教师最重要的素质，是教师执教之本。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。之所以称教师是阳光下最光辉的职业，不是因为它有多么耀眼的光环，多么傲人的威仪，而是因为这份职业本身的平凡和质朴，平凡是因为教师的默默无闻，质朴是因为心灵的那份纯净与明朗。不要让“沙子”迷了我们的双眼，要用纯粹的爱，给孩子最阳光的未来。
教师节一年只有一次，只有一天，但是教师工作，教师职责天天做，天天有。喜庆的日子，心里要平静，平静的日子，天天应喜庆。说句好听的话，这就是事业，其实，这也是生活吧！
我，是幸运的，来到了威海。从考上老师那天起，高区领导对我们这一批新教师给予格外的关注与培育，非常感谢领导对我们的关爱与帮助。今天，教研中心给我们烹饪来了一顿丰盛的大餐，组织了“20xx年高区新教师培训暨经验交流会”活动，我从中学到了不少对我教学有意义的东西，受益匪浅。
这次交流会令我印象最深刻的就是威海高区一小的张万花老师主讲的班级管理方面“想说爱你很容易”。
1、认真落实学校统一规定的常规任务。
可以拿出一节课的时间来训练，经过训练后，然有所改善，但是不能放松警惕。训练完后要多监督，坚持下去，知道学生在这一方面养成一种良好的习惯为止。一项制度使用久了效果就不是那么明显了，所以这就需要班主任不断地找新的方式来进行班级常规管理的改革，需要多样化。张老师举出了一个很形象的例子。课前一支歌，学会了之后，孩子的兴趣就会慢慢降低，这时候可以老师跟学生配合着唱，老师唱一句，学生唱一句，或者男女生分布唱，这样一来，学生的积极性就会被调动起来，达到理想的效果。
2、要有适合自己习惯的班级常规。
（1）课堂纪律。正是活泼好动的年纪，刚接手这帮孩子的时候都不是很了解，等到他们适应我了，纪律就不像刚见面的时候那么好了。我之前有一个很不好的习惯，就是课前整顿纪律的时候喜欢桥黑板擦，每次敲都弄的讲桌附近粉尘飞扬，把自己给呛的够呛不说，孩子们还依旧会有点小动作。这次交流会，张老师支了妙招。既然教这个班的学生，就要交给学生老师自己的习惯，比如拍拍手，盯着不遵守纪律的孩子看，这样一个手势一个动作，都可以达到提醒孩子的作用。从下节课开始，我准备将这一方法运用到实际。
（2）收作业。三年级的学生就有家庭作业了，每天的收作业情况就成为一项比较繁琐的“重要事件”。有的`学生下午去交给组长，有的则是组长下去收，再有就是组长给下来收，组员跟着后面交，总之乱成一团还交不齐，导致作业批改延后。细心的张老师也把关于收作业的方法交给了我们。分时间段收作业，自己是班主任，所以下了早读先收除了班主任的作业，收的时候组长下来收，组员在做位上坐端正，收齐后马上交到老师的办公室，待以及时批改。下了第二节课，做完操回来后立刻将班主任的作业收齐后上交，这样，既有效率又有纪律，还保证了学生出现的问题给与及时的反馈。
3、抓好早读，给孩子一个热情的起点。
（1）早读时每一个孩子都必须参与的，一朝之计在于晨，但是恰恰在这个时段，有个别学生会迟到，家长也没有提高意识。早读时一个不容错过的时段，应该杜绝迟到的现象。
（2）早读英语和语文都是读课文读单词，要么自己读要么齐读，如果是数学，都是背乘法口诀、做口算题之类的，很枯燥很乏味，时间久了老师都没有劲头了。所以改变早读模式，提高学生兴趣，在最美好的时间段高效率的利用时间。
（二）各项比赛的训练，老师的方法最可贵。
小学的学习压力相对来说比较轻松，所以活动就比较多。常常有各种比赛，每一次比赛都是一个训练孩子集体荣誉感的机会。要想培养孩子的凝聚力，团结心，必须从一开始就严格要求。既然是一个集体，就存在着秩序的问题。从队列开始，规范每一个动作。再如做操这样有复杂动作的活动，可以编一些比较方便孩子记得的顺口溜，有趣有好几个。
（三）任用各种不同的“官”，让孩子分担繁杂的事务
如果有得心应手的部下，领导的工作会轻松很多。班级管理也一样，班里选择各种不同的班干部，帮助老师管理班级是一件愉悦双方的事。班里学习成绩优秀的孩子，管理能力不一定强，调皮捣蛋的学生不一定不讲卫生，所以要多观察、多发现学生的长处。张老师交给我们在选择班委时可以从以下几点入手：
1、班级中的佼佼者
2、学习非常好，但是管理能力上欠缺的
3、有劳动天赋的
4、执行特殊任务的
5、临时“官”
（四）多看孩子的闪光点
每一个孩子都是天使，就看怎么样去发现他。现在社会，心里有障碍的学生不在少数，作为一名老师，有必要鼓励那些没有被重视起来的学生，让他挺起自信的胸膛！
（五）共同制定惩罚方法，让孩子努力约束自己
张老师说了这样一句话，我觉得很精辟，她说：“孩子就是在不断地犯错误，不断的改错中成长。”。张老师利用家长会的方式，跟家长进行沟通，请家长参与制定在孩子犯了某方面的错误时的惩罚对策，并将意见汇总打印出来让家长签字带回。要做到这一点，教师必须把自己和家长融入到孩子当中。
家长会是一个很好的沟通机会，让家长融入到孩子当中需要：
（1）开好家长会
（2）制作小礼物（送给提出表扬的学生或家长）
（3）家长会或者在家长的群里表扬还自己家长，表扬全部学生的时候，可以用大屏幕展示学生的姓名。
（4）利用好家长资源为班级和我们服务。
（5）后进生家长的工作
（6）利用好QQ群，积累学生相片，记录学生成长的足迹。
（七）有效的方法贵在坚持，让孩子养成良好的习惯。
在精妙的管理模式，若不持之以恒，是很难转变的。世上无难事，只要有心人。观察别人是怎么做的，善于总结自己的失误。班主任要有大爱，只要全身心地投入到班级，想说爱你很容易，把班主任工作做好也不是一件难事儿。
学习了班级管理方面，再来谈一谈下午的学科交流会上所学到的教学技巧。很高兴又一次见到华静老师，并且还与许多数学专业的新老师相聚在一起，大家都毫不吝啬地将自己在教学过程中的点点滴滴跟大家分享，促进大家共同学习共同进步。我，也收获颇多。
1、语言表达。面对的毕竟是小学阶段的孩子，他们的心智都还不够成熟，所以用语上就要求教师在贴近他们的同时不丢失学术性语言的魅力。
2、关于“严”和“爱”怎么样来区分。于老师以丰富的经验告诉我们，“严”本身就是一种爱，但是“严”并不是苛刻，什么阶段的孩子应该发展成什么样，掌握知识应该到什么程度都是有限制的，恰到好处的严厉是爱学生的一种表现。
3、班班立规矩，科科立规矩，那脑子里不用想别的，光规矩就一大堆，一点不实用，用于老师的话说：“规矩多了就等于没有规矩。”。
4、每一位老师都懂得因材施教的重要性，希望做到有针对性的辅导学生。可是既让差生吃饱又让优生吃好，做起来真的很难。华静老师说的很中肯，分层教学对现阶段的教育模式来说不是很现实的做法。不过有个好方法，可以让优秀的学生帮助差生，当小老师，帮助后进生学习，给别人讲题的同时也是一种自我巩固，分配任务后，可以给与评价并发奖品。
5、数学是一门抽象的学科，五年级的学生往往被当成大人看待，所以教师在备课的时候往往降低的了知识的趣味性。实质上，他们还都是乳臭未干的小毛孩，同样期待着有乐趣的学习。
6、在讲授知识的过程中，速度不是关键，关键是讲明白数理，知识点要讲透以后的复习才不会很吃力。
7、数学练习中讲究题目的多样化，所以，在日常的教学活动中有必要将题目归类，分类训练然后在综合训练，几轮下来一定会有成效。
在交流会接近尾声的时候，华静老师还送给大家“五多”建议：多听、多想、多看书、多写、多坚持，甚是精辟！
这次交流会，犹如一顿美味佳肴，有机会让我饱餐一顿，回去之后一定好好消化，争取尽早的应用到教学实际当中，有了这么多高技妙招，我有信心在不久的以后也能成为一名优秀的教师！