关于双减工作的心得体会(合集三篇)

关于双减工作的心得体会(通用3篇)

关于双减工作的心得体会 篇1

参与其中并深深体会到这份责任感,它也时刻鞭策着我扎实工作。年度机构编制统计作为服务机构编制管理的重要手段,必须通过精准的数据采集和科学的分析判断,才能为创新体制机制、科学配置执政资源提供有力的数据支撑。面对新的业务知识体系,我坚持从点滴做起,边干边学,在同志们的帮助指导下,迅速完成了角色转变,融入集体。我具体参与了统计培训、数据汇总、撰写分析报告等工作。把培训会、数据汇总会当做提高业务水平的机会,一边搞好会务服务,一边对相关业务多听多记,遇有问题就及时查阅资料,请教同事,自觉加强对机构编制基础知识的系统学习和思考;在数据汇总阶段,加班加点对部分专项统计报表进行汇总整理,为撰写分析报告提前准备第一手数据资料;统计分析报告是年度统计成果的集中体现,统计数据分析阶段,为更加直观的反映我市机构编制基本情况,通过查阅部分资料,突击学习了图表分析法并在报告中实践运用,借助大量历史数据,综合运用图表、文字对比了数据近五年的变化、走向,顺利完成了统计分析报告。全程参与机构编制统计工作,使我进一步丰富了机构编制业务知识,强化了运用数据分析问题的思维方式,提高了服务大局的工作能力。

二、扎实开展人员信息审核,培养严谨规范的工作态度

严谨规范是干好工作的基本素质,也是进入编办来对这个集体的第一感受,我时刻把严谨规范的工作标准当作一种追求。在清理规范和换证工作中,坚持质量优先,效率兼顾的原则,对市直二组147家单位的近万人进行人员信息审核,面临单位、人员情况复杂的局面,努力克服内心急躁、畏难的情绪,本着对机构编制工作负责、对被审人员负责的态度,在小组负责人的带领下,以人工、纸质表、计算机三方面核准的方式扎扎实实核对每条信息;为能让参与第二轮复核的同志快速通过,作为审核第一关,对每条人员信息都标注序号,尽管这种审核方式加大了自身工作量,但为了最大限度的保证审核质量,提高审核效率,坚持使用此方式审核了全部单位;对需要补充材料的单位做到一次性告知,一并指出存在的问题并进行耐心细致解释,避免了补报材料单位工作人员的重复劳动、重复跑腿,得到了报送材料单位的认可与好评;按照审核标准,坚持“情况不明、材料不齐”不予通过的原则,遇有个别拿不准的人员情况,及时请示汇报,并按照请示意见进行反馈,补充资料齐全后方确认通过。通过严谨、细致的审核工作,进一步增强了自觉维护编办形象,服务大局的责任意识,培养了严谨规范的工作态度和习惯。

三、注重日常学习积累,保持求真务实的工作作风

学习是增长才干,提高素质的重要途径,“将学习作为一种习惯、一种责任、一种境界”也是办领导对每名同志的要求,在日常的工作学习中,注重保持谦虚谨慎、求真务实的工作作风,少说空话,不作表面文章,不搞花架子,按照主任办公会既定方针落实相关工作。为提高执行力,自觉养成了记录工作日志、会议记录、按期整理文件材料的习惯,通过总结整理,定期梳理重点工作和关键环节,及时查找不足,由过去落实工作的粗线条,向条理化、规范化、精细化逐渐转变。在学好业务的同时,利用业余时间进行了广泛阅读和在职学习,努力掌握经济、管理等方面的新知识,不断提高创新能力,取得了较为优异的成绩。

尽管已熟悉了部分机构编制业务工作,但也清醒地看到,自己作为一名机构编制战线上的新兵,还面临着业务知识结构不平衡、不全面,能力素质提高的速度跟不上机构编制工作发展变化等问题,工作岗位的变化并不代表着能力素质的提升,因此,下一步我将继续保持谦虚谨慎、求真务实的作风,根据办里的统一安排和中心工作,继续扎实开展学习、研究,在平凡的岗位上默默努力和积累,为机构编制事业做出应有的贡献,以实际行动做到对党忠诚。

关于双减工作的心得体会 篇2

今年全国在中小学掀起了落实"双减”的浪潮,作为一线教师,我们更是站在了“双减”工作的主阵地上,更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。

在我看来,“双减”是减负提质,并非是让学生远离学习,虚度光阴,轻视教育,也不是是在教育质量上做减法,而是对我们教育工作者提出了更高的要求:我们要提高课堂教学效率,我们要认真备课,备更多的课外知识,引导学生敢于质疑,提出问题,发现问题,鼓励学生自主探究问题,解决问题;要健全作业模式和形式,减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。

我认为具体的做法有:

一、学习课程标准,对课程标准有新的认识,更新教学理念,明白减负并不是单纯的削减作业数量,关键是如何在“减负”的同时提高质效。

二、增强集体备课,仔细钻研教材,使各单元的教学目标更加明确,依据单元目标制定合理地课时教学目标,并依据各班的实际情况,修改教案,有针对性地对语文知识和能力进行训练。

三、依据学生年龄特征,创设情境,培育学习兴趣,以“学生发展为本”,精讲简练,给学生多一点时间和空间,让学生自主地、富有个性地发展,让每一个学生在课堂中都有所收获,从而提高40分钟的教学质量,打造高效课堂。

四、精心设计课堂练习,围绕听说读写相结合进行。有目标,避开随意性。在讲解课文中完成。如:每篇课文中的生字,对容易写错的,在检查预习时重点强调,采用集体书空或抄写或形近字等方式牢固掌握。课文中的关键词语,运用各种办法或近、反义词,或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点,进行说话练习。课后及时写下。有了课堂上说的基础,回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读,熟读成诵。减轻了学生业余负担。

五、课外作业,细心筛选,仔细编排,如在教学中总结出经典基础性作业和练习,作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小,又得到最大的训练,做到及时高效。每周针对单元目标出好周周练,进行一些操练。

六、设计分层作业:对各班级不同学生的特点,设计一些必做题和选做题,学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性,让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象,尽量设计精而简的作业,作业的布置要照顾到各个层次的学生,让每个学生都能体验到成功的喜悦,逐渐树立起学习的信心。

关于双减工作的心得体会 篇3

如今,人类的生活水平正在大幅度提高,而城市环境污染却愈加严重,正是因此,人类光顾医院的次数愈加频繁,我对人们居住环境进行了以下几方面的调查 :

一、空气质量污染严重。每天大街小巷都会有来来往往的车辆,人们可能不会重视,但又有谁会想到车辆的繁多不仅造成了交通事故的发生,更让地球空气污染较为严重。由于吸收了大量的废毒气,以导致人们小则咳嗽,大则肺癌。我家附近有个造纸厂,每天散发出难闻的气味,我们常常看到造纸厂上空无烟滚滚,烟囱里冒出的云烟,大多是毒气,难闻之极,甚至导致我们患上不治之症。

二、白色污染严重。据统计,近几年来,人们为了图方便,大量使用一次性用品:一次性碗筷、一次性杯子、一次性塑料袋……更令人气愤的是,人们不仅大量使用,而且到处乱扔。街头巷尾,到处可以见到人们遗弃的塑料袋;菜市场内,人们散去后,到处可见“五彩缤纷”的塑料袋和菜农残留的烂菜叶;公共场所也随处可见大家随地乱丢的纸巾和脏兮兮的口痰。有的甚至将皮鞋向街上随意一扬,为此,我们小学生也常常摔得人仰马翻。

三、河流的污染。除了城市,乡镇里座座工厂拔地而起。可是,一些厂家只考虑到自己的个人利益,没有顾虑到大家的感受。将污水不经过处理,就用排水管排到河道里。学校旁边有口水塘,当地人都叫它上水塘,以前上水塘碧绿得像块宝石镜面,可是现在的.上水塘由于附近的一个硫磺厂把污水排到上水塘里,现在去看,上水塘内到处是肮脏的水,还隐隐散发着一阵阵难闻的臭味。

总而言之,现在的生态环境已逐渐在被人们破坏,让我们共同倾听——地球在呻吟,河流在哭泣,保护环境,我们责无旁贷!让我们携起手来,建造更加美好的家园!

一键复制全文保存为WORD
相关文章