民法典与工作落实情况报告（精选3篇）
5月29日习近平总书记发表了重要讲话，也对《民法典》做了重要论述，xx中学按照上级工作部署，在师生中广泛开展民法典普法工作，将其作为近一段时期普法工作的重点来抓，引导师生养成自觉守法的意识，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力，同时通过学生向广大家长宣传《民法典》，让群众知法、懂法，维护个人的权利。
一、高度重视，精心布置。
xx中学首先认真学习市教委和xx区教育局开展学习《民法典》的工作方案，在全校师生中广泛开展民法典普法活动，提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，做到分工明确，校长第一时间对学习情况作了统一部署，党员干部的学习由校长负责，教师学习由李卓恒负责，学生家长的学习由孙继胜负责，目的通过普法的学习活动，提高教职工法律观念，引导青少年养成自觉守法的意识，
二、宣传重点，突出亮点。
学校普法活动重点是系统阐述民法典的重大意义，告诉师生《中华人民共和国民法典》，是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，对推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家，对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度，对坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、推动我国人权事业发展，对推进国家治理体系和治理能力现代化都具有重大意义。
三、形式多样，措施到位。
1、自主学习：xx中学党支部于x月xx日按照上级通知要求，号召党员和全体教师利用网络资源阅读《民法典》，学校制作统一学习笔记，教师通过粗读、精读、细读把《民法典》的重大意义、鲜明特色及亮点做出归纳，形成阅读笔记统一上交学习。
2、集中学习：xx中学党支部于x月xx日升旗仪式活动，校长亲自对全校师生进行了宣讲，对《民法典》的意义、地位、实施时间，进行了详细的讲解，并用事例教育学生学习法律的必要性，并对近期宣传活动做了统一部署。
3、专题学习：xx中学校长于x月xx日在班主任例行会议上，专门对学习《民法典》进行了部署，要求班级为单位，下午第四节课全面开展普法活动，让每个同学清楚法律的基本常识，学校将制作宣传册和归纳的《民法典》应知要点，以微信群的形式传达到每位家长。鼓励每名同学利用暑假期间，认真阅读《民法典》并将学习体会以感想、美篇、美术作品、手抄报等形式进行宣传，不但做好学习员还要做好宣传员、讲解员。
4、宣传宣讲：学校利用电子屏、橱窗、横幅、板报、手抄报多种形式向师生、家长、社会宣传，让民法典走进群众心中，形成小手拉大手的良好格局。学校将通过知识竞赛调动学习法律的积极性，党员干部和教师将采取交流研讨，收看专家讲座的形式深刻理解，针对日常生活中的问题有针对性的进行对标对本，用法律武器解决生活中出现的诸多问题和矛盾纠纷。严格按照上级要求，推进《民法典》七进的执行到位。
5、党员引领：切实发挥党员引领作用，20__.x.xx日xx中学党支部召开党员大会，学习《民典法》，校长给党员上党课，系统阐述习近平总书记的重要讲话和重要论述，深入回顾《民法典》的编纂历程，深刻概括民法典的鲜明特色和理论研究。党支部针对半个月以来党员学习情况统一对党员进行了《民典法》的知识测试。
6、家校联合：xx中学党支部严格按照上级要求，把学习贯彻《民法典》最为最近一时期的工作重点，x月xx日例会期间，校长做了再布置，再动员，要求班主任充分发挥班级阵地的优势，把民典法的学习深入到每个家庭，每个成员，学校将制作统一的宣传册和利用家长微信群，对民典法进行宣传学习。
总之，学校带头宣传推进保障民典法的实施，发挥应有的作用，党员干部积极做好表率，为促进社会和谐稳定做出应有的贡献。
为推进《民法典》学习宣传贯彻，提高单位全体人员《民法典》应用能力提升，本单位党组坚持学用结合、宣教一体，扎实开展动员部署、研讨交流、普法宣传等活动，有效提高了全体人员对《民法典》学习的深入度、理解的准确度和适用的精准度，促进了群众法制意识提升。
一是党组带头、示范引领，将《民法典》学习作为加强依法治理的重要内容，全面加强对学习贯彻《民法典》的组织领导。
二是统筹协调，有序推进民法典学习宣传，明确具体工作任务，组织动员全体人员开展《民法典》学习宣传教育。
三是全员参加、学思践悟，多措并举，掀起学习宣传新热潮，大力提升《民法典》的学习培训效果。为了更好更好的掌握民法典的相关内容，我单位积极组织全体人员进行集中学习，并取得了良好效果。
我校在接到潍坊市教育局下发的紧急通知后非常震惊，一个个鲜活的生命离我们而去，我校领导对此事非常重视，特采取一系列措施来加强学生安全教育，预防学生发生安全事故，确保学生安全。
一、召开关于溺水的安全教育专题班会：
学校将最近发生的溺水事件以通知的形式发到各班并组织各年级召开专题班会，要求各班主任制作关于防止溺水和溺水后应采取的措施的幻灯片，带领全班同学共同学习。班主任做好培训和引领，做好“三生教育”，提高学生对生命的珍惜意识，提高学生的生活的多样性，提高学生的生存能力。特别是强调在遇到溺水事件时，如果不会游泳，不要冒然下水救人，应该及时大声呼救，等待成年人来救，以防盲目施救导致溺水事故。
学生在观看完班主任制作的幻灯片后应该进行集体讨论。讨论如何避免溺水事故，如何在发生溺水事故时进行施救，如何在假期确保自身安全等。学生在集体讨论后都写出自己的心得体会，并在下一次班会时进行交流，让班级内每个学生都树立安全意识，具备自救能力，更重要的是远离危险，避免发生安全事故。
二、学校的电子屏幕在课间时间循环滚动播放安全标语，让学生牢固树立安全意识，提前远离危险区域，避免安全事故发生。
三、利用好“给家长的一封信”家校互联，共筑安全保障。
家长是孩子的第一任老师，更是孩子的监护人。家长要特别注意学生在家的安全。不要让孩子靠近危险区域，多与孩子进行沟通，了解孩子心中所想，避免孩子因一时冲动而发生安全事故。学校要利用给家长的信让家长知道应该怎样去做才能保证学生的安全，避免安全事故的发生。
四、学生离校前给全体学生召开一次关于假期安全的会议。
学生离校后，安全问题尤为严重，因此学校在学生离校前对学生进行一次培训，让学生真正的树立安全意识，珍惜自己的生命，不拿生命冒险。更是通过家长一封信让家长对孩子的安全进行保护，确保孩子的安全。让每个学生安安全全回家，安安全全归校。
会议由校长主持，各年级主任、班主任全程陪同，保证学生认真听讲，把会议内容记在心中，把安全意识记在脑中，把生命安全放在心上。会议不能仅仅是一个形式，要真正的让学生树立安全意识。
五、以写保证书的形式，提醒并约束学生不去危险区域。
“人无信则无立”。平时学校非常重视对学生道德方面的教育，尤其是诚实守信方面的教育。让学生写下保证书就是让学生的安全意识进一步加强，在从事危险活动时有所顾忌。
学生写下保证书后，班主任要签字保证学生承诺内容得以实现，回家后家长要签字，保证学生在家安全，避免安全事故发生。家长还应在保证书下方记录学生假期表现，以此监督学生的行为。学生回校后，将保证书连同家长记录的学生表现一起上交。