年度人物事迹材料（通用6篇）
郝婷婷，中共党员，山西晋中人。20__年本科毕业于忻州师范学院思想政治教育专业，获法学学士学位；20__年研究生毕业于华东交通大学思想政治教育专业，获法学硕士学位。20__年9月入职常纺，任马克思主义学院思政教师。先后在《黑龙江教师发展学院学报》等学术期刊上公开发表学术论文4篇，团队论文《VR技术嵌入党建工作的应用研究》荣获江西省“提高党的建设质量”专题研讨优秀论文。
一、用心浇灌塑时代新人
20__年9月，她入职常纺，成为马克思主义学院的一名思政课教师；20__年3月底，她迎来了她第一次作为班主任的第一个班级，一切都是未知的、忐忑的。但当她看到孩子们青春的脸庞、阳光般灿烂的笑容时，她知道属于他们的故事才刚刚开始。
虽然这个班级的同学只是提前到访常纺的培训生，但她依旧拿出百分之百的热情用心对待，使其充分感受常纺之“美”。从入学教育到平时班会，她抓住每一次与孩子们交流的机会，了解他们的所思所惑、倾听他们的所想所盼、解决他们的所困所难。从走访宿舍到巡视课堂、从生命教育到法制教育，她从细微着手，努力引导每一个孩子在新的人生阶段努力成长为有自信、尊道德、讲奉献、重实干、求进取的时代新人。
二、用情感化育栋梁之材
处在青春期的孩子，思维是活跃的，行为是不拘的，最需要教师进行正确的引导、耐心的教导，尤其是要多关注其思想动态、生活状态。为此，她会保持至少一周一次的频率走访学生宿舍，并随时通过微信、QQ等方式了解学生、全方位关心学生，与其构建起亦师亦友般的师生关系。一次，班里的一位女孩子骑车不小心摔倒导致头部缝针，她心急如焚，第一时间打电话询问病情，并及时到学生宿舍看望该生，确认无大碍之后她悬着的心才慢慢放了下来。而每当班里的同学遇到不解的问题时，无论早晚她总会像大姐姐般及时、耐心地解答，真真切切地做到以学生为中心，想学生所想、急学生所急。
作为一名思政课教师，她始终牢记为党育人、为国育才的使命，认真对待每一堂思政课，精心设计课堂活动，并寓教于乐，让孩子们在汲取课程知识的同时，树立起正确的人生观、价值观。在平时的生活中，同学们也早已把她当成了可以谈心的朋友，青春期的心事可以向她倾诉并寻求解答。而每当课程结束，同学们总是会问下学期还会有老师的课吗？可见对她的喜爱之情已溢于言表。
育人成才是一门精雕细刻的艺术，教师永远在路上，她深知，每一位教师都要时刻高举大爱火把，始终做好新时代青年学生成长的引路人，而她也在努力践行着……
王利仙，包头市第四十八中学道德与法治教师，政史教研组长，政治备课组长，青山区道德与法治名师工作坊成员。包头市优秀思政课教师，青山区优秀教师，青山区教育教学工作先进个人。从教十多年来，先后获得内蒙古自治区初中道德与法治优质课展评一等奖，内蒙古自治区初中道德与法治微课比赛二等奖，包头市青年教师课堂教学基本功大赛二等奖，青山区青年教师素养大赛一等奖。
思政课是立德树人的关键课程，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。作为一名思政课教师，王老师深知使命光荣，责任巨大，为坚守教育初心，不断砥砺前行。
坚定政治信念，做理想信念的传道者
“志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”理想指引人生的方向，信念决定事业的成败，没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。作为思政课教师，王老师时刻牢记“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”的学科使命，牢固树立鲜明的政治立场、深厚的家国情怀和崇高的理想信念，教育引导并感染带动学生。思政小课堂，社会大课堂。在教学过程中，王老师聚焦时政热点、焦点，强化理论联系实际，通过运用富有说服力、吸引力和感染力的先进典型材料，讲好“中国故事”，带动学生筑牢信仰之基，补足精神之钙，把握思想之舵，立鸿鹄志，做奋斗者。
提高教学本领，做教学活动的创新者
“工欲善其事，必先利其器。”思政课教师的使命担当不仅表现为引导学生树立崇高理想信念、落实立德树人的根本任务，还表现为创新思维、拓展视野，推进思政课与时俱进地发挥最大作用。为此，王老师全身心投入课堂教学改革，在教学方式方法、教学内容创新上下功夫，积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，不断优化课堂教学结构，深入挖掘与时俱进、蕴含思政元素和教育功能的鲜活材料，力求课堂“接地气、育新人”，不断打造学生“喜闻乐见”的思政课。作为备课组长，王老师带领备课组老师，以“教学评”一致性为抓手，以德育教育为主线，深入开展备课活动并形成适合本校的教学模式，并在市区两级教研检查中获得一致认可。从教以来，王老师多次执教青山区思政示范课、教研讲座，承担包头市名师视界以及内蒙古民族语言授课学校统编教材送教下乡示范课等，起到了很好地引领示范作用。
王老师连续七年担任初三道德与法治的教学工作。如何让学生在紧张的学习中有更高效的复习，王老师不断探索适合本校学生的复习模式。思维导图、复习小卷、分层训练……每一届学生，都有适合他们的复习模式，不同层次的学生，都有与之相符的复习方案，所带学生也连年在中考中取得优异成绩。
增强人格魅力，做学生成长的示范者
亲其师，才能信其道。有人格，才有吸引力。唯有先以德立身，而后才能以德立学、以德施教、以德育人。王老师经常告诫自己“对得起学生，对得起良心”，“课上为师，课下是友”。每每接任初三教学工作，王老师第一件事就是尽快记住孩子们的名字，了解孩子们的状况，针对不同的孩子给与不同的关怀与辅导。王老师总是按时侯课，走进教室，去观察了解学生，和学生沟通。在初三复习的后期，有些学生压力较大，王老师总会为学生准备一些小零食，在轻松的氛围中疏导学生的压力......每一年孩子们毕业，一声“仙儿姐”，便是孩子们对她最大的回馈。
“经师易求，人师难得。”作为思政课教师，王老师时刻以政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要强、人格要正为信念，在不断的学习中逐步成长为信仰坚定，学识渊博，理论功底深厚，学生真心喜爱、终身受益的教师！
晋利珍，中共党员，副教授，博士。天津市“四史”主题宣讲团专家成员。天津理工大学优秀共产党员。“青马工程”理论导师。
曾获天津市高校第七届青年教师教学基本功竞赛一等奖，被评为“天津市普通高校优秀思想政治理论课教师”。20__年获天津市本科院校概论课现场教学展示比赛一等奖、天津市20__年度研究生思政课教学展示一等奖。20__年指导学生获得大学生思政课大赛全国三等奖、天津市二等奖，并获得天津市“优秀指导教师”称号。
晋利珍老师潜心从教18年，创新运用“三位一体”线上线下混合教学模式打造思政金课，被光明网、天津电视台等多家媒体报道。20__年获得教育部思政专项。20__年获天津市名师示范课、天津市教学改革推广项目、首批高校“一校一品”思政选修课品牌项目。主讲的《新时代下的大国经济》被评为天津市一流课程，天津理工大学优秀主讲教师。
她政治站位高，积极宣讲新思想，凝心聚魂；她爱岗敬业，关心学生，立德树人成效显著；她积极探索思政金课建设，并努力推广。两年来进行理论宣讲与教学展示30余次，是一位努力把自己热爱的教育事业做到极致的老师。
李超，男，汉族，1992年10月出生，法学博士，海南师范大学马克思主义学院讲师。20__年加入中国共产党。20__年6月毕业于忻州师范学院政史系，获历史学学士学位。20__年6月，毕业于海南师范大学文学院，获历史学硕士学位。20__年6月，毕业于中南民族大学民族学与社会学学院，获法学博士学位。20__年2月入职海南师范大学马克思主义学院。从教半年以来，李超同志用具体行动践行着中共党员的优秀品质，是一名优秀的青年思政教师。
1、坚定理想信念，不忘初心，不断提高党性修养
李超同志自20__年5月加入中国共产党以来，始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。始终在思想上、政治上、行动上能够时刻同党中央保持高度一致，忠诚于党的教育事业。
李超同志政治敏锐性强，不仅仅主动学习政治教育内容，自觉提高思想觉悟，深入理解党的方针政策，并能够在提高自己政治素养的同时，以积极的状态保持和践行着共产党员的优秀品质。
20__年8月，一场突如其来的疫情突然“袭击”三亚，并迅速蔓延至岛内的诸多市县。中旬以来，乐东、万宁等地的疫情走势居高不下，与病毒的战役处于胶着状态。为迅速阻断疫情传播，8月21日海南师范大学党委组织了新一批志愿者支援乐东、万宁战疫志愿服务队的报名工作。青年思政课教师李超主动请缨，积极响应，报名出战支援活动，连夜出发奔赴乐东黎族自治县的抗疫前线。
来到乐东县千家镇之后，李超同志随即配合当地工作人员迅速展开疫情防控等相关志愿服务工作。在8月22日至28日的工作中，李超同志在支援点千家镇抱伦居共采集核酸95管，共计942人。另外在8月27日晚23时协助当地福报农场卫生院医护人员连夜对结果异常的人员进行核酸重新采样，共计6管，57人。此外，李超同志在当地居委书记的带领下，先后在25日、26日、27日三次在居内开展疫情防控巡逻任务。其中在25日李超同志冒着台风与当地工作人员在抱伦居福报农场菜市场巡逻，并维持秩序，协助菜农按时收摊履行全县静态管理制度要求。27日夜间，李超同志在居委书记带领下在抱伦居内展开夜间巡逻，并协助当地警察开展夜间督查过往车辆的任务。
8月28日晚22时，李超同志接到领队通知称乐东县黄流镇华二黄中隔离点严重缺少工作人员，急需增援。在这危急时刻，当晚李超同志主动申请出战，再次逆行，从疫区低风险地区奔赴高风险地区。来到隔离点后，李超同志迅速承担起给90位密接人员送餐食的`后勤保障工作。自8月29日开始直至8月31日所有密接者解除隔离，李超同志穿着厚厚的防护服在隔离大楼内上下穿梭5层楼、共81个房间，共送餐数量达624份。任务结束后，李超同志又担负起打包转运密接者隔离房间垃圾的任务，单日进入隔离大楼2次，共计打包6个房间的垃圾，封箱8箱，封锁打包医疗垃圾14袋。
疫情之下，李超同志舍小家、为大家的实际行动践行着中国共产党不忘初心，牢记使命的责任与担当。李超同志能够在关键时刻勇担重任，彰显党员风范，是党性修养不断提高的具体表现。
2、立志教书育人，牢记使命，不断锤炼教师技能
在李超同志的教育经历中，本科、硕士、博士阶段的学习都与历史学专业相关，且本硕阶段为师范类专业。“学高为师，身正为范”始终是李超同志的教学目标与教育宗旨。20__年2月刚入职不久的他，虽然暂时没有课上，但作为马克思主义学院中国近现代史纲要教研室的一份子，他开始每周都去旁听教研室其他老师的课程，学习教学技能，取长补短，共同进步。一个学期下来，李超同志几乎听完了教研室内其他所有教师的课程。课后与任课老师沟通教学技能，对于不同授课学生、学生学习背景等方面的问题进行研讨，增进教学技能，锤炼教学本领。
20__年5月开始，马克思主义学院在全校开设《形势与政策》课程。李超老师听从组织安排，主动承担起了全校7个大班，14个小班的《形势与政策》课程顺利完成了20__-20__学年第二学期的所有课程。除此之外，李超同志在科研学习上也没有松懈，入职半年来积极参与申报海南省和海口市的多项课题，截止20__年7月已在《南海学刊》《闽台关系研究》等学术刊物上公开发表学术论文2篇。20__年6月26日-27日参加“铸牢中华民族共同体意识·打造黎苗文化精神家园”学术研讨会，并做交流发言。李超同志立志教书育人，钻研课题，不忘教师使命，在青年教师的工作岗位上不断锤炼自身教师技能。
3、履行责任义务，不负重托，不断践行岗位职责
李超同志虽然入职不久，但始终能以高标准、严要求时刻规训自己，努力完成学院交办给的各项事务，在平凡的岗位上不断践行职责义务。由于马克思主义学院没有固定的研究生教学秘书老师，李超同志入职的第一天即和院书记商量主动承担起了学院“研究生教学秘书”中的学位工作，并在20__-20__学年第二学期，顺利完成了学硕21人、专硕15人、博士12人，共计48人的学位毕业任务。成功顺利地组织完成了20__年硕士学位论文答辩和春季博士学位论文答辩等工作。20__年6月，李超同志又积极报名参加教育系统“践行立德树人使命，做新时代四有好老师”主题演讲比赛，取得了三等奖的好成绩。
20__年8月，新冠病毒“侵蚀”海南，李超同志积极主动请缨报名第七批支援乐东战疫志愿服务队。经过11天的战疫工作，李超同志不负学院重托，不负学校使命，出色地完成了支援乐东县千家镇、黄流镇的志愿服务工作。
李超同志作为一名出色的青年中共党员，不仅在工作学习中踏实耕耘，更能在社会实践中努力践行党员的使命与担当，是高校广大青年教师的学习榜样！
郑天宇，男，中共党员。20__年6月入职广东工商职业技术大学艺术学院，曾任艺术设计系团总支书记、艺术设计系资助专员、艺术学院就业专员等职务，兼职担任学院音乐老师。在常学常新中加强理论修养。坚持读原著、学原文、悟原理，做到真学、真信、真知；将上级党组织的重要指示精神和党建工作任务在支部党员中宣讲并精心布置落实。先后在省级及以上刊物发表理论研究论文5篇，在真学真信中坚定理想信念。积极参加各类学习实践活动，进一步增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
思想上郑天宇同志始终与党中央持续一致，坚持党的基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策，牢固树立并认真落实科学发展观，用心参加各种政治教育和党课学习，努力提高自身的思想理论水平，自觉把共产党员的先进性要求落实到日常工作中，较好地发挥了一名党员的先锋模范作用。
在政治思想上、教学科研上、行为举止上郑天宇同志始终以一个共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业、团结奉献，20__年以来指导学生参加省、市级比赛多次荣获优秀指导老师，在20__-20__学年度学院技能竞赛工作中，表现突出，荣获技能竞赛优秀指导教师优秀奖、20__年度被评为“学生工作先进个人”、20__年荣获“肇庆市优秀团干部”称号。20__年度被学校评为“年度优秀个人”。
覃文进，男，汉族，35岁，现任广东工商职业技术大学体育学院党总支副书记。自参加工作以来，覃文进均从事师生思想建设和基层党组织建设工作，他立足岗位、奋发进取，开拓创新，勇于奉献，充分起到了模范带头作用，曾被省教育厅、端州区人武部和肇庆教育工委评为学生工作先进个人、征兵先进个人和优秀党务工作者等。
今年，面对突如其来的新冠疫情，作为支部书记的覃文进，为迅速投入到了维护学生健康安全第一线，他的微信群全都置顶，学生工作信息报送群内一直处于“活跃”状态。面对复杂多变的防疫工作形势，他始终坚守在家工作岗位，每天都在家办公到深夜，形成“电脑不关机、手机不离身”的状态。为切实摸清学生疫情防控底数，确保打赢防“疫”战，他建立以年级、班级为单位的“排查-报告-反馈”机制，与辅导员们一起开展各种数据的梳理，确保没有漏掉任何一位学生信息。此外，覃文进还从不同的层面，想办法、用心思开展学生防疫工作及严格落实学校各项决策部署和数据收集工作。学生返校前后，为确保学生返校复学“第一课”顺利开展，覃文进多次召开20__级学生返校工作会议，并与班主任和辅导员一起投入到学生返校第一线工作中去。
在这个没有硝烟的战场上，覃文进虽然上不了前线，但也贡献一份力量，他坚守初心和使命，和老师同学们齐心战“疫”，用实际行动全力做好疫情防控期间的学生工作，为同学们上了一堂生动的思政课。