师德师风事迹材料（精选12篇）
是德州市德城区麒麟小学的一名数学教师兼班主任，同时担任学校的数学教研组长，在平凡的工作中，她始终以高度的责任心、朴实的言行，认真履行一位人民教师的神圣职责，多年来，她一直把关心青少年健康成长、践行社会主义核心价值观作为自己的责任。
她是社会主义核心价值观的宣传员。作为班主任，她积极开展社会主义核心价值观、传统文化、预防青少年犯罪等青少年思想道德教育。每一次宣讲，她都精心选题，认真准备。宣讲结束她都要和学生进行交流，了解孩子们的心声，以便更好地帮助孩子们健康成长。
她是困境孤残留守儿童的爱心妈妈。她总是用无私的爱关注着困残留守儿童，定期家访，关心他们的学习成长状况，尽心尽力地解决他们学习和生活中的困难，帮助他们树立孝老爱亲、勤奋学习、不怕困苦的优良的品格，为未成年人的健康成长倾心尽力。
她是立足岗位勇担当的“疫线”女战士。新冠疫情期间，积极响应、迅速行动，发挥榜样示范力量，作为教研组长，她主动请缨，承担年级组的数学线上教学任务，作为主讲教师，她通过网络及时与孩子们沟通交流学习情况，了解健康状况，调整孩子们战“疫”期间的心态，同时进行学习动态追踪、学习方法指导、情感交流和“三观”引导，宣讲抗疫英雄事迹，引导学生律己求学，成才报国。
“我是一名光荣的人民教师，我所做的都是我的分内事！”如是说。为了更好地胜任班主任和数学教学工作，多年来，她不断的充实自己，利用业余时间，学习新的教育教学理论，用新思想武装头脑。积极参加每年的培训教育学习，提升自己的教学思想和能力。在课件制作、优质课、作业设计等比赛均取得一等奖的好成绩。20__年12月，主持的市级课题《小学课堂教学中小组合作学习方式有效性的研究》顺利结题。
她始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
作为一名高校教师，在平凡的工作岗位上我始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，全面地完成各项工作任务，时时处处以党员的标准严格要求自己，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了领导，同事和学生的的普遍好评。现将工作表现总结如下：
一、积极进行理论学习，提高理论素养
作为一名年轻党员，我深知理论修养的重要性，所以我在工作之余经常读书、看报还有关注新闻，认真学习党的方针、路线和政策，了解高校教育发展的动态，并认真做好学习笔记，不断提高自己的理论修养。在平时工作中，时刻以社会主义核心价值观为导向，做到爱国、敬业、诚信和友善。在自己岗位上勤勤恳恳，为祖国做贡献；忠于职守，服务社会；诚实守信，尊重和关心他人，帮助他人，与他人和睦相处。我把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用，并多次获得系优秀党员称号。
二、认真完成教学工作，不断提高业务水平
在工作中我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，全面的完成各项工作任务。我主讲的是《基础英语》课程，这一课程是英语学习的基础，我深知打好基础的重要性。我认真备课，按时上课，在课堂上除了完成规定的教学内容外，我还特地穿插一些相关背景知识和现实的例子，这样有利于学生理解所学内容，还能提高学生学习的兴趣。如今恰逢学院向应用型转变的时机，培养应用型人才是我们的人才培养目标。所以我在进行知识传授的同时还注重学生实际应用能力的培养。在课堂上鼓励学生参与多样的课堂活动，如口头报告、学生主体教学等等，这样有利于学生锻炼口语和交际能力。同时我还鼓励学生去学习其他相关技能，如导游、口译、对外汉语教学等等。在教学方面我得到老师和学生一致好评，并连续两年获得教学奖励。在论文指导方面，我今年指导xx个学生，从选题到开题，从初稿的写作到定稿再到答辩，我都一丝不苟，严格要求学生，最终xx个学生都顺利通过了答辩。在科研工作方面，我认真钻研，刻苦学习，争取科研方面取得大的进步。
三、尊重和热爱学生，成为他们的良师益友
教师的责任在于教书育人，所以光传授知识是不够的，还要育人。作为一名教师，为学生服务是我的宗旨。我尊重每一个学生，热爱每一个学生，了解他们的心理压力。在课后，我经常通过网络与学生交流，当他们感到迷茫，感到无助时，我会努力给予指导。针对有心理问题的学生，我会积极与辅导员联系，和学生谈心沟通，帮助他们度过难关。学生有不同的爱好，有不同的生活感受和表现形式，他们有不同的风格，所以作为老师要尊重他们的个性，并适当引导，让他们在学习知识的同时学会怎样做人。通过实际行动，我赢得了学生的信任和尊重，并多次评为优秀导师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的.自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我作为一名老师和共产党员对生命价值的追求；“德高为师，身正为范”是我作为学生引导者的努力方向。为此，在今后的学习、生活和工作中，我将进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为成为一名名副其实的，教学水平与道德品质双优的人民教师而不懈努力奋斗。总之，成绩只能代表过去，抚今追昔，在今后的工作中，我会继续努力，扎实工作，在奉献中实现价值，为学院的发展做出自己最大的贡献。
小白同志，中共党员，1999年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验交流。
在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻炼。体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。
在英语教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验。形成了自己独特的教学方法。特别注重培养学生具有良好的心理素质。XX年他所撰写的心理学论文，《如何消除师生的瓶颈效应》，荣获山东省二等奖。另外，他还注重优秀生的培养，他培养的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的`喜欢。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜欢。在三十二中学区，他是一个小有名气的英语教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。
他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深入研究，很好的把家庭教育和学校教育结合在一起。深受家长的尊重和信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一致说：“问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。”他所在的英语组，通过全体同事的共同努力，XX年荣获荣成市优秀教研组的称号。
总之，他工作的方法很多，这里就不一一介绍了。他总是捧着一课火热的心来教育自己的学生，强烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚定了必胜的信心。相信他在未来的教育和教学工作会取得更辉煌的成绩。
刘老师教书育人，为人师表，是一位模范履行教师职责，既有高尚师德又具备精良业务素质的教师。
她具有系统的理论基础知识和丰富的教育教学经验，精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著，课堂教学体现了个人独有的教学风格和特色，参加全国、省、市教学评优课多次获奖，曾获全国一等奖2次、二等奖1次；获全省一等奖7次。她不断加强理论修养，在被选派参加骨干教师国家级培训期间，表现突出，被评为优秀学员。所撰写的论文，在国家、省、市级刊物发表，并有多篇获得省、市的一、二等奖。
刘燕老师具有较高的教育科研能力。她主持的科研课题――“构建和谐教学环境中的小学教学质量发展性评价研究”荣获广东省教育创新成果三等奖。该课题探索出了一套合理的、发展性教学质量评价体系。通过该体系的实施，学校营造出了和谐的教学氛围，激发了每个老师的教学积极性，促进了教师团队成员间的交流与合作，形成团队合力，促进了学校教学质量提高。
她还主持了中山市规划课题，“家庭教育与小学生创造个性关系研究”，通过对学生家庭教育状况和创造个性的调查，探讨家庭教育状况与小学生创造个性之间的关系，发现有利于小学生创造个性发展的家庭教育方法，对指导家长进行正确的家庭教育具有重要的建议。该课题获中山市教育科研成果三等奖、骨干教师国家级培训优秀论文奖。
目前，刘燕老师正在主持开展“小学数学前置性探究学习研究”。该课题初步探索出了有利于提高小学数学课堂教学效率的方法。该方法受到数学老师的好评。课题还没有结题，老师们已经开始采用该方法实施和组织教学，收到很好的效果，受到学生欢迎。
刘燕老师在培养提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著的贡献，她指导的青年老师在全国、省、市各项数学教学评优活动中多次获奖，她本人也被评为省的优秀指导老师。她带领的数学科组教学成绩优异，被评为市的先进数学科组，他们多次接待香港和外省市的教育考察团，获得极高评价。20__年五月份，香港中文大学组织十九所香港小学的校长、数学课程领导到杨仙逸小学进行数学教学交流。之前，他们在多个场合直率的表示：香港的数学教学比内地的强。可是当他们听了仙小数学科组刘燕老师指导的两节数学课后，连连赞叹：“太精彩了！”。他们坦诚地说道：“这两节课改变了长久以来对内地数学教学的偏见”。香港及外地市学校的数学教师纷纷慕名前来听课和学习。
从教21年来，刘燕老师始终走在推进素质教育和教育教学改革的前列，承担实验探索、示范指导等工作，成为了教师队伍中师德的表率，育人的模范，教学的专家。在省、市小学数学界有很高的知名度。她被中山市教师进修学院聘请为客座讲师，每学期均为中山市教师进行专题讲座和课堂教学观摩示范，她的讲座及课堂教学受到了教师进修学院老师和进修教师的高度评价。做为中山市小学数学中心教研组成员，她积极承担教学研讨、送课下乡、试卷编写、课外习题集编写等工作，工作质量高，效果好。担任石岐区小学数学中心教研组组长，刘燕老师积极组织和开展有实效的教研活动，促进区内各学校小学数学教学均衡发展。她还亲自到其它学校进行教学指导，为老师上示范课。刘燕老师以精湛的教学艺术、高尚的师德获得了同事、家长的好评和学生的欢迎。她倡导的“和谐教学，快乐课堂”活动，引导老师以快乐、健康的心培养快乐、健康的人，引导教师、学生共享情感和智力发展的双重喜悦。
由于教学业绩显著，刘燕老师先后被评为中国小学数学专业委员会“先进工作者”，广东省“特级教师”，广东省“岗位能手”，市“先进工作者”，市“教育名师”，市“优秀教师”，市“优秀班主任”，区“名教师”，获“吴桂显教育基金优秀教师”。
，女，中共党员，珲春市第一实验小学教师、班主任。1996年毕业于延边第一师范学校，毕业后在平凡的工作岗位上踏踏实实地度过了二十七个春秋，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在自己所热爱的教育事业上。
爱岗敬业，默默奉献
从事教育工作二十多年来，她一直担任班主任工作，作为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是繁重的。自担任班主任的那天起，她就始终尽心尽力向着做一名优秀班主任的目标而努力。她早出晚归，寒来暑往，用坚守和努力换来桃李芬芳，她用执着也尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣，但是她始终微笑着说：做一名教师是天底下最幸福的事。
教书育人，积极进取
作为一名人民教师，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，她坚持学习学科领域中先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。她上课充满激情，充分体现了新的课程理念，全面关注学生的状态，为了上好每节课，总是提前认真备课，写好教案，精心设计准备，力求课堂扎实高效。课堂上，注重培养学生的听、说、读、写能力的全面发展。大力激发孩子的课外阅读的兴趣，经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动，让孩子由内而外散发出不一样的气质。注重学法指导，作业批改认真、及时。平日凭着扎实过硬的基本功，所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
关心学生，爱生如子
作为教师，她总认为，当老师是吃良心饭的，要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。她关爱每一个学生，对学生爱中有严，严中有爱，班上有几名学困生，经过她的努力，都有了明显进步，尤其是对待特殊家庭的孩子，她更是付出了比其他孩子更多更真挚的爱。从学生一进校门她就开始培养他们良好习惯、生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯。在教育孩子的同时先严格要求自己，做好学生的表率。她所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”，班级学生先后被评为“吉林省优秀十佳少先队员”“新时代珲春好少年”，州级、市级优秀学生等称号。
家校沟通，共育成长
在现实生活中，因父母离异、长期两地分居或外地打工而造成的“单亲”家庭越来越多。这些孩子，有的做事胆怯，缺乏自信，有的缺乏进取和积极向上的精神，她就与这样的学生谈心交流，帮助他们解决困难，通过家访做好家校沟通，尊重学生人格，平等公正地对待每位学生，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母、外祖父母交流、谈心，开展心理辅导，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子的学习、生活动向。
一份耕耘，一份收获。她除了教学工作、班主任工作，她还兼任学年组长，虽然工作任务繁重，但她都能认认真真完成。近年来，她曾先后承担了国家级、省级、州级、市级公开课100余节，各级科研项目7项，20余篇论文和教学案例发表在各级刊物杂志上。
有人说：“积极灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师务必具备奉献精神，敬业精神，我校的李xx老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、用爱心感染学生。
爱心是具体的，琐碎的，她每一天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就就应像关心自我孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用激励激发潜能。
在教学的具体工作中，她一向注重运用激励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了群众主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。
三、用制度培养习惯。
多年来，她就一向把养成教育作为班级管理的基础。第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而到达了良好的习惯养成。就拿此刻的四（3）班来说吧，此刻班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时光及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自我保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、用职责做好纽带。
教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。
五、用真心引领学生成长。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，但是，她发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原先在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变策略，当孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她颁发喜报告知家长。她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一齐分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，她始终以“不放下每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不一样的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。
六、用恒心刻苦钻研业务。
抓好班级建设的同时，她更注重的是钻研业务。在教学中，她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的'每个环节，真正做到精益求精。她在课余时光总是不断地学习，在教育教学上，她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。她自我也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级多次被评为“礼貌班级”和县“礼貌中队”。此刻每当有人羡慕地对她说：“真有办法，和学生的关系这么亲！”她总是笑着说：“她是积极灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就必须能赢得孩子们那天真无邪的童心！
带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯将近二十年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自我的本职工作，从自我喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。
一、投身教学改革，勇于探索实践
我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识构成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的完美情操。
二、以身作则，培养学生健全人格
我除负责教学工作外，还担任班主任工作。班级工作认真负责，要求学生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮忙学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简单学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心，帮忙他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生最后变了，不仅仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮忙和教育。对此，我从不灰心，而是给出了极大的耐心，
平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，我班的'一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒服的状况下，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，吊针等，给予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心，让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理潜力。
我叫刘，女，生于19xx年，19xx年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。19xx年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。20__年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的`照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。20__年获得市优秀教学论文一等奖；20__年获县优秀教学论文一等奖；县教导主任评课、说课均获二等奖；我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。20__年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。
小春，中学英语高级教师，现任教于阜宁县实验初中。自1988年工作以来，他好学上进，锐意进取，勇于创新，始终站在教改的最前沿，教育教学成绩优异，受到领导、老师、学生的一致好评。
小春老师二十多年如一日，默默耕耘在教学园地上，备课一丝不苟，上课精心设计，辅导一着不让。他虚心学习，刻苦钻研，博采众长，摸索出英语教学的一些规律，形成了自己的教学风格和教学见解，重课堂教学的情境设计，重语言交流、重小组互动学习、重技能训练。
他的英语课以“一切为了交流”为宗旨。教学中，他针对不同的教学内容，为学生创造大量真实可感的英语语言环境，采用多种教学手段，让不同层次的学生，都能够感受到成功的喜悦，注重学生的.体验、实践，参与和创造，始终把学生的思维能力和动手能力放在首位。着重培养学生自主探究，合作交流的能力。情境教学与培养学生自学能力相结合的教学思路取得了良好的效果。
他始终坚持向45分钟要效益，向有效课堂要质量，每个教学环节都以“有效”为出发点和落脚点。课前强调有效预习，课堂坚持先学后教，当堂训练，精讲精练，课后强调有效复习。他关注学生情感，提高学生跨文化意识，指导学生形成良好的学习习惯，激发学生学习动机，培养学生学习兴趣，教学中讲究师生互动，指导学生进行各种形式的训练，课堂活而不乱，妙趣横生。因此，他所任教的班级在校、县、市组织历次调研考试中均名列前茅。因教育教学成绩突出，连续十多年被评为先进教育工作者，多次被教育局、县政府嘉奖。
他始终坚持向教研要质量，全力以赴进行新课程改革，努力寻求提高教育教学质量的途径，进行了不懈的实践和科学的总结。他学理论、搞教研、写论文，更新观念，钻研教法，让教师和学生都感到教和学的轻松与快乐。为此，他广泛涉猎各种专业知识，敏感地捕捉英语学科教改信息，不倦地撰写着一篇篇教育教学论文，用实际行动印证着自己的观点。他的《听、说领先质疑》、《加强听说读写能力训练，变应试教育为素质教育》、《“任务型教学”在初中英语教学中的实践与思考》等多篇论文获省级奖项或在省级以上刊物上发表。他每年都在县、市内上示范课并多次获奖。
对学生的爱，让小春老师在英语教学的道路上孜孜不倦地探索前行，他坚信：不满是向上的车轮！执着是前进的动力！事业是永恒的追求！他愿以更饱满的热情投身教育教学的大潮中，为阜宁教育的跨越发展贡献自己的青春和智慧。
当下课铃声响起时，我的思绪被拉回到现实，这是我担任班主任班级的最后一节课，明天，这帮孩子将踏上中考的旅程，去开拓他们自己的未来。顿时，各种不舍涌上心头，眼角也噙满了泪水... .....
三年，就这样结束了....... .....
再回首，恍然如梦....... .....
三年前，当我还是一个刚刚走出大学校门的小女孩时，背井离乡，我只身一人来到这个陌生的地方。面对陌生的环境和陌生的方言，我的内心在彷徨。想不起经历过多少个无眠的夜晚，但是最终，我坚持下来了，而给我最大动力的，莫过于那群可爱淳朴的孩子们。
我叫,安徽黄山人，现任裕安区狮子岗中学英语教师，今年，是我工作的第三年。在这三年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。三年的工作中我曾多次被评为“乡级师德标兵”的称号，在年度考核中多次被评为“优秀”等次，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我用
行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。现将近几年来的工作实际介绍如下：
爱岗敬业，守卫三尺讲台
刚到这所学校，学校里的领导给了我很大的关怀，大家念在我是外地人，处处帮助和照顾我。但是，我感谢了大家的好意后，毅然接了三个班的英语和一个班的班主任，这个任务相对于很多老教师来说都有点重，何况对于我这个刚出校门的丫头片子。我相信，压力与机遇并存，有压力就会有挑战，这样才会不断充实自己，迅速的让自己在教学中成长起来。很多好心的老师笑我年轻不懂事，我却无怨无悔，相信白己的选择是正确的，我会用行动证明我不是一个懦弱的小女孩，我是一个能为教学奉献自己全部的好老师。三年下来，我做到了，我也得到了所有老师的肯定，我知道，我的努力没有白费，我在自己的教学生涯中画上了重要的一笔。
在班级管理上，我要求学生做到的，自己必身先士卒，三年如一日。每天早晨我都第一个到教室，晚上我都陪学生战斗到最后一刻，让班级形成浓浓的学习氛围。平时努力做到对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本
着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问，我就积极找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。有一学生李明因为家庭原因，初二时成绩严重下滑，我就亲自家访，一遍不行就两遍，不知去过多少趟，终于让这个孩子浪子回头，明白父母的不易，也知道不管家庭怎么样，都得努力学习才会有出息。从那以后，他真像变了个人似的，每天刻苦钻研，功夫不负有心人，最终在期末考试中荣获年级第十名的好成绩。
几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为：“德育是智育的.基础和归宿。”我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在学生中幵展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他
人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。现在每当有人羡慕地对我说：“你可真厉害，怎么让那么多的学生都喜欢你的啊！”我总是笑着说：“你付出了真心，就会收到真心”。是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！
二.潜心钻研，力求精益求精
我在积极抓好班级建设的同时，更注重的是钻研业务。
在课堂教学中，我会潜心研究教材、教法和学法，精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。我在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。我坚信，课堂是教学研究的主阵地，所以我会研究每一节课，对S己的课堂教学作深度反思，甚至会与孩子们共同研讨。在长期的英语教学中，我一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用英语课堂的情趣培植学生英语学习的情趣，借助英语的视角帮助学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里形成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台，英语对话
练习、经典美文介绍、学生写作交流等等，得以在平时的课堂中健康生动地开展。有风雨就有阳光，我所带的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在三年的锤炼当中，我具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。我也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。我所带的班级多次被评为“先进班级”。有的老师问我怎么能做到这么优秀的，我说只有四个字:坚持不懈！
三.无私奉献，用爱心博取真心
育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表己成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”在三年工作期问，我牢记无私奉献的精祌，履行师徳规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖。
我们班的大部分学生吃、住、学都在学校，学校就是他的家。需要教师关爱，有些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲学生。就更需要教师担负起学生生活、学习等方方面面的帮
助和引导，对学生不充满爱是无法做到的。我班中有家比较远的学生，他们一学期才能回家一次，生活就需要老师特別的关爱，晚上学校里没有幵水吋，我就帮助他们烧水，后来他们就把水瓶放在我的门口，而我也乐此不疲的帮他们把一瓶一瓶的空瓶装满热水。虽然浪费了几度电，但是我觉得能够让学生晚上下完晚自习能够用热水泡泡脚，这是值得的。学生也是可爱的，每个周日下午，他们从家里来时，都给我带一点土特产，比如土鸡蛋，蒿子杷杷，虽然不是什么名贵的东西。当我由于上课较多声带出现轻微撕裂时，学生每天在我上课前都会在桌上放一杯热开水。这些事情虽小，但我心中充满了感动。至少我认为，我教会了这帮孩子“感恩”。
我的工作在第三年出现了一点波动，特别是初三下学期，接近中考，有的孩子在情绪上波动很大，其中有个叫黄超的孩子尤为明显。这位同学的理科相当不错，三年来也都老老实实，但是最近不知道怎么回事，老是无故请假，成绩上也是直线下滑。因为他的家在村里面，我不认识，所以我让一个认识他家的孩子骑着自行车送我去他家，到了他家，我惊呆了，几乎可以用家徒四壁来形容，原来我只知道他家情况不好，父母都不在了，只随年事己高的爷爷、奶奶在家生活，而爷爷不久前被查出患有绝症，如晴天霹雳般，没想到现实比我想象中的还要残酷。我和他的奶奶沟通了很长时间，原来这个孩子受到同村其他孩子的影响，想买一个手机，为此经常在家和奶奶怄气。我听闻后并没有责怪黄超，这个年龄段的孩子确实有点叛逆。在接下来的周末，我把他接到六安，带他到步行街买了一套衣服，带他到肯德基吃了一顿，什么话也没说，反而他忍不住了，对我说：“倪老师，我错了，我现在不应该追求外在，最重要的应该是学习.....”。听到这一切，我笑着对他说：“黄超同学终于长大了......”。
在班级的管理方面，我觉得最重要的就是要学会奉献，学生和老师之间需要长时间的磨合才会产生默契，并不能简单的棍棒教育。初中生年龄虽然不大，但是也是有思想的人，你对他好，他也是知道感恩的。
作为一位年轻教师，在师德方面我所取得的成绩是微不足道的，今后还得不断加强学习。过去的成绩只能说明过去做的还够格，距离今后的目标还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁刀消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于白己的良心。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，用我的双肩托起这帮雏鹰，点亮希望，让他们能展翅飞翔！
有这样一首诗“我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在血液的鲜红中奔腾……”这是一曲师爱的颂歌，我从中读懂了：师爱无边，生情永远。是的，对于教育来说，师爱是一个永恒的主题。“没有爱就没有教育”，爱，是通往教育成功彼岸的桥梁，也是一条基本原则。
我是一名普普通通的小学语文教师。每天，我们在平平凡凡的工作岗位上播撒着爱的阳光，用真情塑造心灵，以勤奋耕耘理想，日日月月，年年岁岁，平淡而幸福。虽然教育生活平凡如斯，但是教育人生带给我的感动与启示却有很多很多。
一、以身作则，用无声的行动感染学生
古人云：“学高为师，身正为范。”乌申斯基也说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有价值的阳光。”在班级管理中，我时刻注重言传身教，为人师表，潜移默化地影响学生，鼓励学生形成良好的行为习惯，提高道德素养。平时，凡是要求学生做到的，我总是要求自己先做到。要求学生学会爱与奉献，我会首先诉说自己身边发生的爱的故事；要求学生背诵的古诗文、好词、佳句，我会先倒背如流，出口成章；要求学生关心集体，热爱劳动，我不会在劳动中袖手旁观，指手画脚。在与学生共同挥舞，共同劳动的过程中，师生间的情感距离悄悄拉近了。不需要太多的言语，学生已能很好地领悟老师想教给他们的许多东西：良好的情感、态度、价值观等等。
“冰冻三尺，非一日之寒。”良好的行为习惯的养成需长时间督促与耐心地教导，并非一朝一夕就能做好。记得，我现在教的班级在一年前还是缺乏讲究卫生意识的班级。每次走进课堂，小纸屑随地可见，桌子歪三扭四，黑板要么没擦，要么擦得如大花猫脸，东一块西一块，字迹依稀可辨，劳动工具摆放横七竖八……看了，让人恼火，让人头疼。好几次，我想发火，可有一句话老在我耳畔回响，那就是：“除了爱，教师不能将任何情绪带进课堂。”于是，我冷静下来，什么也没说，只是不声不响地走上讲台，将黑板擦净，又走下讲台，走到教室中间，将歪歪扭扭的课桌摆正，弯腰拾起随处可见的纸屑丢进垃圾桶。然后，微笑着对大家说：“怎么样，这下好看多了吧？”大家异口同声地大声回答：“是！”我知道这无声的行动已在孩子们心中荡起了涟漪。果然，这样类似的`行动重复了几次后，孩子们主动操心班级卫生了，教室变得清洁、美观了。我暗中感叹：有时，以身师范胜过千言万语的说教。
二、关注细节，用真诚的爱心感化学生
“教育是植根于爱的事业”。选择了教师，就是选择了爱的事业。哪里有爱，哪里就有智慧和成功。我班有位何xx同学，头脑灵活，但懒于动脑动手，上课总是一动不动地呆坐着，身在课堂心在外。做课堂作业，总是磨磨蹭蹭，蹉跎时间，家庭作业干脆不做，找他补，仍然敷衍了事。说他多次也无济于事，我很气恼也很困惑。为了找出问题的根源对症下药，我找到了他的妈妈，将孩子的情况如实反映给她，希望她能配合老师共同教育好孩子。可没有想到，我的想法过于理想化。家长的所谓的教育沟通只是“严格要求”加“棍棒政策”，简单而粗暴。第二天，当我看到孩子的脸上出现几道清晰的血痕时，我十分心疼并后悔不已。我先是找到何详细询问伤痕的来龙去脉，又真诚地与他谈心，让他理解父母的苦心。（因为我怕这件事会深深地伤害孩子稚嫩的心灵，让他的心灵蒙上一层阴影。）接着，我鼓励他努力为自己争气，并告诉他老师对他的信任和期待。同时，我也在家长会上陈述了我对这件事的看法，委婉地劝说了那位家长。谈话后的几天里，我对他的喜怒哀乐，一言一行更加关注了。我像拿着放大镜一般努力寻找着他身上的每一个闪光点。故事会上，当我发现他讲故事讲得较有条理，我就马上在班级当众表扬了他。在同学们热烈的掌声中，我看到了他脸上的自信与喜悦。此后，我又隔三差五地表扬他。慢慢地，他进步了：上课专心听讲了，回答问题积极了，脸上笑容也多了。我为他的进步而开心！这个学生的改变也让我认识到：爱，在于细节的关注。其实想想班级中又何止一个何呢？所有的孩子都渴望这样的关注与信任。金凤凰要爱，丑小鸭同样要爱。爱，可以让一切慢慢改变。
三、真情相伴，全身心地培养学生
作为一名小学语文老师，我有责任引领孩子们走向知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在语文教学中，我辛勤耕耘，从不懈怠。为了给学生一杯水，我会努力学习，更新观念，提高自己，为学生准备一池水。为了更好地查阅资料，服务于教学，我们家在学校老师中率先购买了电脑，安装了宽带。为了能全身心地投入教学工作，我和同样从事教育工作地老公一起扎根学校，以校为家。我们年仅三岁的女儿只得丢给她奶奶，生活在二三十里之外的老家，一周或两周相聚一次。夜深人静时，我也很想自己的孩子。每当听到孩子在电话中用稚嫩的童音说“妈妈回来，爸爸回来，你们不要玥玥了……”我会心头一热。可是只要太阳升起，新的一天到来时，我们又会情绪饱满地开始新的一天的忙碌。
四、天道酬勤，桃李园中吐芬芳
一分耕耘，一分收获。近几年来，我的辛勤忙碌换来了累累硕果。孩子们听话了，懂事了，爱读书了，爱关心人了，各方面表现都上了一个台阶。乡里组织的征文、绘画、演讲等比赛，也能看到我班学生的作品和活跃的身影，并取得了优异成绩。我指导学生的征文《绿色奥运之绿色校园》还获得了省三等奖。每期期末综合考评，我班学生都不断创造佳绩，为班级赢得荣誉。去年，我带的毕业班语文还获得了全乡统考第一名。
学生如小树苗般成长，我也在专业的道路上慢慢成长。凭借着自己的一腔热情与坚持，我通过自学考试，取得了安师大汉语言文学教育专业的专、本科毕业证书。各种各样的教学比赛，我也积极参与。去年，我获得了区“教学能手”称号。今年，我又获得区“教育先进工作者”称号。这些成绩的取得是对我工作的肯定，也是对我不断前行的一种激励。今后，我会依然不懈奋进，奔跑在这条爱心相伴的教育道路上。
不知谁说过：“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣”。我为我从事着神圣的职业而自豪！我愿用绿叶一样特有的谦逊拖起祖国明天的一轮轮金色太阳，让我们那神圣的师爱成为每个学生成长中的一盏明灯。同时，我愿用我的真情深爱谱写岁月年轮，让教育的天空永远能看到“爱”星闪烁！
是实验小学一名普通的体育教师。自参加工作以来，一直默默耕耘在教育教学第一线。20xx年，他光荣地加入了党组织，从此，他以党员的标准严格要求自己，更加努力地工作，以教书育人为己任，以敬业爱岗为准则，以教学改革为动力，扎扎实实地在教育这块沃土上奉献着自己的一切。由于不懈的努力，取得了比较显著的成绩，圆满地完成了学校赋予的教育教学任务，曾荣获“xx市体育先进工作者”、“xx市政府嘉奖”等荣誉称号。这些荣誉，真实地记录着他对教育事业无悔的人生追求。
一、潜心教改，勇于创新，与时俱进
随着素质教育的深入实施，和新课程改革的不断推进，尹老师努力利用新型教育教学理念改造自己、充实自己。他精心设计每一堂课，讲究艺术性，敢于同传统的教学模式和方法挑战，使体育课有特色、有趣味，能增强学生主动参与意识，激发锻炼欲望，使学生想上课、爱上课。例如：再一节直腿后滚翻教学中，他让学生在体操垫子上，听音乐做各种动作，准备活动的内容和形式很新颖。
他还把体育课与其他学科相结合，启发学生积极思维，培养学生的创新精神和多种能力。如：情境教学和语文有关的课文相联系。时常引导学生学会学习，让学生体验自主学习、探究学习、合作学习的快乐，在实践中培养创新意识，为学生提供展示自己聪明才智的舞台。
二、不计得失，无私奉献，享受快乐
尹老师从不只满足于干好自己的本职工作，而是心里始终装着实验小学这个大集体，在到体育组之前他在学校实验室工作过一段时间，在工作中积累了一些有益的教学经验，离开实验室后，平时无论体育组多忙多累，只要实验室有召唤，他总是义不容辞，他清楚记得有一年五月份迎接xx省实验校联查，他白天在上好体育课的同时，中午和晚上还要到实验室加班，每天晚上都要干到十点多钟，一口气连续干了十八天。
今年4月21日，他利用星期天时间，来校为音乐组制作舞蹈道具；5月19日，他又牺牲个人时间，为学校制作创新实践活动大赛——“成功发射”道具；6月10日（星期日）上午，他本想回老家看望父母，主管后勤的弥校长找他说学校的电扇坏了二、三十个，问他有没有空，他二话没说就答应下来，到学校修理损坏的电扇，解了学校的燃眉之急。
今年学校的庆六一活动，市电视台前来进行全程录像，xx老师负责音响器材的准备和调试工作，为了配合电视台顺利完成录制任务，他起早贪黑、随叫随到，圆满完成了领导交给的一项又一项任务。像这样的事例不胜枚举，他从来都是毫无怨言并且高效、高质量地完成。
虽然教育教学工作非常繁重，但尹老师从未放松过思想和业务上的学习与提高，总是认真参加每一次的党员生活会，认真学习政治理论，使自己在新时期、新形势下始终保持共产党员的本色，做一名真正合格的共产党员。
默默耕耘、无私奉献是一贯追求，他在奉献的同时也享受着工作给他带来的快乐。在今后的工作中，他决心再接再厉，发挥共产党员的先锋模范作用，以饱满的热情谱写教育事业的新篇章！
作为工会主席，在上级教育工会和校党支部的正确领导下，她积极组织开展“职工之家”建设活动，认真履行工会维权职能，加强民主管理机制建设，配合上级做好民评工作，为教职工办实事、好事，团结动员广大教职工，为学校教育教学取得突出成绩和学校目标管理考核成绩第一做出了贡献，学校工会也被市教育工会评为“工会工作先进集体”。
1、加强“职工之家”活动建设，突出教职工主人翁地位。“四权”落实扎实深入，学校各种重要事务如校园建设、设备采购、出台新的制度、年度评优、职称改革，以及学校对教职工合理化建议、教工代表提案的答复等均交教代会审议，并做出决定。
她还有计划地组织开展丰富多彩的群众活动，如年级组篮球对抗赛、羽毛球赛、乒乓球赛、健身操、卡拉ok等活动，丰富了职工文化生活，提高了职工身心健康。还组织教职工开展了“我的一节好课”评比活动，为提高教师业务素质和学校教育教学质量做出了贡献。
在她的组织下，教职工们以主人翁姿态随时随地对学校工作提出意见和建议，如供暖、水电、教育教学管理等方面，使得学校工作不断完善。
2、加强教师队伍建设，为教育教学保驾护航。每学期她都配合学校组织开展组内评优课、“学科带头人评选”、教师基本功大赛、教师征文等活动，树立了吴英、李丽、申红、刘芳、刘丽丽、张亚楠、王海珍、高永红、王俊国、李晓辉等一大批青年骨干教师，为学校教育教学改革做出了突出贡献。其中吴英老师的课获xx省一等奖、国家三等奖。此外，还有多篇教师论文在各级各类刊物上刊登发表。
3、发挥工会任用，维护教职工权益，校内无任何侵权行为。一年来为职工办实事、好事14件，如：举行了卡拉ok大赛并颁发了奖品丰富了教师的业余生活；建设了专门录音室；建设了卡拉ok歌舞厅，购置一部电子点歌系统，让教职工们在紧张的工作之余愉悦身心；在用地非常紧张的情况下，开辟出两块乒乓球场地，并添置了“红双喜”牌乒乓球台，方便教职工们娱乐健身；对全体教职工子女在教师办公时间进行统一管理，使教师们安心工作；为各教研组上了光纤互联网，并建设“班班通”工程，方便教师教学和掌握现代教育技术；为教职工们购置手套、袜子，于微细处见真情；“三八”妇女节慰问全体教职工；邀请我市文化名人刘鸿祥老先生来校，为全体教职工举办健身讲座等。
4、加强自身建设，使工会成为党联系群众的桥梁和纽带。制定并实施了教工代表考绩制度，每位代表都有详尽的考绩记录；实行了工会干部目标责任制，自觉接受群众监督。