2026教师事迹材料（精选12篇）
，大学本科，中小学二级教师。十年前，她怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。在那一方黑板前，她用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的'人生乐章。因为年轻，她谦虚好学，不断进取：因为责任，她干劲十足，精益求精因为热情，她走近学生，探索成长！作为一名教师，她不仅教给学生知识，还教会学生做人，她认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”她用爱心，耐心，智慧编织着自己的教育之梦！
陈启平，油坊中心小学
任劳任怨 干好本职工作
陈启平老师，以高度的责任心和使命感投入到工作中，是他的座右铭，也是他从教以来自己的亲身实践。
作为一名普通的体育教师，在课上，他注意发现学生的闪光点，通过表扬和鼓励让学生在轻松和愉快中增加体质。对于学校运动队的管理，严格和爱心兼备，带领校乒乓队、排球队、象棋队在市16届比赛中取得了优异的成绩。同时，个人也积极参加教科研活动，多篇论文在省市获奖。
20__年7月加入中国共产党，小学高级教师。现承担盘龙二小五(4)班数学教学工作并兼任五(4)班班主任。所带班级多次被评为市区级优秀班集体，自己被评为武汉市百优班主任。周老师有以下突出之处：
一、周老师对学校深怀感恩之心，是一位“信托意识”较强的人
她认为：“既然学校信任我，将一个班级的学生托付给我，我就应该树立起一种这样的意识：搞好这个班是我的义务与责任！工作能力可以慢些提高，但工作态度决不能含糊。”在这种理念的支配下，周老师以切实的行动落实学校的规章制度，以出色的成绩报效学校的工作安排，无论是计划内工作，还是计划外任务，周老师均能及时保质保量地完成。
学校先后多次推荐她代表学校上数学公开示范课，她在教学任务、班主任工作十分压头的情况完成得非常出色，为此，她还多次荣获区教学常规工作检查优秀奖。
二、周老师对任课老师的工作是“义”字当头，十分配合任课老师的工作
周老师深知，任课老师的工作量很大，时间安排得十分紧凑，如何能让任课老师以最少的精力管纪律，以最大的精力放在教学上？为此，周老师做了二方面的工作，一方面，为了让学生形成良好的上课习惯，她不惜经常利用自己的课堂时间去培养、去强化学生们的良好的课堂言行；另一方面，当其它老师上课时，她会经常有意无意的出现在教室的附近。这样一来，尽管自己的办公时间、课堂时间少了，但本班良好的课堂秩序形成了，其它任课老师可以将全部的精力放在教学上。也正是因为班上形成了良好的课堂秩序，有些老师上公开课时还特意挑选周老师的班作为“上课基地”。
正如十指有长短，学生的素质确实是参差不齐。而老师们的备课都是遵从正常的教学规律来拟订，这样一来，就必然会有些学生跟不上正常的教学进度。有的任课老师本着高度负责任的态度，利用课余时间对这样的学生进行“开小灶”，周老师除了在心里深表感激之外，还主动将这些时间让给任课老师，自己则从休息时间中抽出时间给学生补习。
本学期期中考试，五(4)班语数外三科成绩都在全年级遥遥领先。
三、周老师对学生是“爱”字当头，将学生当成了自己的孩子
周老师常说，小学的学生，正处“恋家情结”高峰期，只知阻塞或一味呵斥不符合儿童的心理发展规律，让其“移情别恋”才是正确的解决之道。班主任的工作就是要想办法让教师之爱、同学之情去置换学生们心中的“恋家情结”。对周老师来说，向学生普施有如慈母般的'教师之爱是驾轻就熟的事，早晨帮孩子们扯一扯衣领，日常拍一拍孩子们的头，对他们时常扬起如阳光般灿烂的笑脸，就能使孩子们像小鸟一样依偎在她身旁。
为了尽快消除学生们相互之间的隔膜，滋生出纯真的友谊，周老师不仅让学生们手拉着手结队上食堂、进课堂，还根据学生们的特点，让他们结对在学习上互相促进、在生活上互相帮扶，潜移默化、日滋夜长，纯洁的友谊之花在学生们之间悄然绽放。心里充溢着师情、友情的孩子们是不太愿意周末的到来。
四、周老师对家长是理解在先，重在沟通
以度已之心度人，周老师也是一位孩子的妈妈，她对家长对孩子们的牵挂感同身受。周老师保证手机24小时开机，静静地听家长们的各种诉说，耐心地并专注地倾听家长们对自己孩子各类特性的描述，并有选择的做好笔录。同时，周老师告诉家长们，你们将孩子送到盘龙二小是正确的选择，这里有优质食宿环境，有优秀的教学师资，孩子们到了这里，肯定会健康的茁壮成长！
“以诚待人，以信立业”，这是周老师的人生信条，班主任工作，尤其是小学的班主任工作，是繁锁而又重大的，是学校事业基石，是学生良好学习习惯的初塑，是学生人生价值观的起点。盘龙二小以能拥有这样的老师为耀！
王老师，性别女，1971年10月出生，现年44岁。1991年亳州师范学校毕业，随后又通过自学考试获得了本科文凭。她是龙扬中心中学的一名普通教师，参加工作已经近二十四个年头，一直坚守在最偏远的农村教学岗位上，并担任主要学科的教学工作，工作成绩非常突出，为龙扬中学教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为镇级优秀教师。综合评定如下：
一、教书育人，无私奉献
王老师，她将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了她大量的.精力，花费了很多属于她自己的时间。繁忙的工作使她连与同学、亲人聚会的时间都没有，她将自己大量的时间留给了学生，家里的一切家务她很少顾及。孩子很少照顾，为了学生的进步，她亏欠老人和孩子的实在太多太多。自己没有请过一天假。有时自己病了，她也是调好课去输液，然后补上课。无论什么原因，她从不缺学生的一节课。
二、教法独特，技术精湛
她十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，她总是要挤出时间在网上学习有经验教师的教法，不断进取。良好的学习习惯，使她拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，她在教学时不要求学生去死记硬背简单的基础知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使差生有所进步。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
王老师，她热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了超人的成绩，20xx年度和20xx年度考核，成绩名列同级同科前列。
三、有事业心和责任心
她热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担。每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习数学。随着教改的发展，她不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念，并应用在实际教育教学当中。
王老师任劳任怨，服从学校的工作安排，勇挑重担。多年来一直担任班主任工作，她管理班级，有一套很好的班主任管理办法，学生的行为习惯和校园环境也随之发生了很大的变化，从学生渐渐地学会了不乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。她每天、每周坚持评比，每天监督值日生对教室、学生宿舍、食堂、厕所、等公共场所能进行清扫的都做到位，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物等，营造了良好的育人环境，使任课教师进班有好心情上课。
随着当今社会的不断发展，对教师的要求也越来越高，王老师近几年来不断学习现代教育理论，不断更新自己的教学观念，用现代科学理论来指导自己的教学实践工作。她努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果。近几年来，通过自学、网上学习已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。
综上所述，王老师爱岗敬业，责任心强，在自己的教学岗位上努力工作、尽心尽责、勤勤恳恳、兢兢业业并且勤奋学习，出色地完成了各项本职工作，她的这些付出也得到同行们的赞誉、学校和社会的认可，曾先后多次被评为优秀教师。
李建芳同志是现任广州市第四中学校长，中学高级教师，曾获广东省优秀教师、广州市优秀教师、广州市教育系统优秀党务工作者、荔湾区优秀校长、荔湾区巾帼献才建功活动先进个人、金花地区“十佳”党员等多项殊荣。
作为一名在教育战线奋斗了30多年的优秀教师，李建芳同志在担任校长两年以来不断立新功，成为广州教育战线上的'巾帼英雄。
她勇于创新，锐意进取，与时俱进，运用现代化的理念管理学校，坚持走“创新育人，质量强校”之路。
强调以德治校，以质立校，强化管理，科技兴校。在学校工作中，德育、教育、教研并重，使广州四中成为“管理严，质量高，声誉好”的省一级学校。
在李校长的带领下，x年广州四中在各个领域里都取得了很大进步和骄人的成绩，成为荔湾教育强区的一颗明星。
吴刚参加工作时，从事的是人们心目中的“主课”——化学教学。1990年，教育部为培养学生的创新精神与实践能力，决定在中学新开设劳动技术课，但当时学校没有专业老师，许多老师又不乐意“改行”去教这样的“副课”，一时学校无法开设这门课程。这时，吴老师主动请缨，承担起教学任务。
万事开头难，学科成立之初，教学场地、器材都成问题。没有场地，吴就把学校有限的'老房子——废猪舍、旧工场利用起来，他还与附近农户、企业联系，建立以农村、工厂为课堂的教学基地；器材不够，他就到一些工厂、企业求助，将一些单位报废了的器材设备拿来供学生用，或者干脆就在家里“就近取材”。
20多年过去，教学软硬件设施已今非昔比，劳动技术课程先后拥有“东郊新园xx省杂交水稻育种基地”等校外技术实践场所5个，技术实践室12间，器材设备价值近400万元，形成了系统完整，设备一流，种类丰富的学科建设体系。
吴本人，也成为该学科领域享有较高知名度、省内同行公认的教学专家。
重实践，善创新
劳动技术是一门实践性很强的学科，吴在教学过程中，注重对学生动脑动手和创新能力的培养。为此他用自已独特的培养方式充分激发学生潜能。比如，组建“创新与实践”社团活动小组开展活动；再比如，根据多数学生来自农村的特点，组织开展如《农村科学养猪提高经济效益的调查》、《安全高效切碎机的设计制作》等与当地自然条件紧密相关的研究活动。
为了让学生有展示的平台，他带领他的团队举办了一年一度的校园“科技节”，至今已举办了十多届；他创编了全部刊登本校学生创新作品的期刊《创新与实践》，已出版近二十期，期刊得到了中国工程院院士、省科协名誉主席、中南大学原校长何继善的高度肯定。
吴老师在教学上的创新，受到越来越多的关注。20xx年9月《xx日报》以“多出‘发明家’”为题对此进行了推介，他也多次评为xx省优秀科技辅导员，其个人事迹被省教育厅主编的《教育人物志》收录。
学校也因此被省教育厅授予首批“xx省青少年科技活动示范基地”，中国发明协会授予的“青少年创造教育实验基地”，还多次获得“xx省青少年科技活动先进集体”、“xx省青少年科技创新大赛优秀组织奖”等荣誉。
不求桃李闻天下，只愿青出蓝更深。x老师心系学生发展、心有深厚教育情怀、心怀坚定教育理想。xx年从教路也承载了她xx年的特教情，x老师凭着共产党员的赤诚和对特教事业的热爱，存真心、付真情、做实事，受到学生喜爱、家长信任、同行好评、领导褒奖，先后获得了区“优秀教师”、“优秀德育工作者”、“三八红旗手”、“优秀党员”、“最美残疾人工作者”等荣誉称号。荣誉见证了她在特殊教育耕耘的青春岁月，也是她敦本务实、兢兢业业、诲人不倦、因材施教的最好证明。
但行好事，也问前路，毕业生小董的前路就是x老师最关心的事情。小董母亲早逝，家有年过八旬的奶奶，唯一的经济来源就是父亲在菜市场的打工收入，x老师通过家访、一日住家观察等工作了解家庭真实情况，为小董制定了“废品致富计划”，她逐步分解工作任务难度，逐步帮助小董认识废纸、易拉罐，带着小董跑社区附近的垃圾回收站了解市场行情，帮助小董建立捡废品、装废品、卖废品的致富模式。另一方面，x老师也以身作则帮助小董收集废品，后来小董的邻居们知道了“捡垃圾老师”也加入了帮助小董的行列，有人不理解提出疑问，x老师则笑道：“这是小董的`社区支持，这个财富是学校创造不出来的。”直至小董毕业后两年，x老师都一直保持为小董收集身边废品的习惯，那时小董已经能通过捡卖废品实现600元左
右的收入了。
受到小董的启发，从事德育工作后的x老师向学校申请设立勤工俭学岗，为学校有劳动能力和家庭贫困的学生提供劳动就业的机会，在接近社会工作的状态中进行劳动教育实践。勤工俭学岗岗位有食堂清洁、废旧物品回收，每年可为20余名学生提供岗位实践机会，智力障碍学生小吴、聋生小陈、小蒋都是这个岗位的受益者，目前小吴就职于一家汽车配件公司、小陈小蒋则在上班。最近x老师也思考上了校企合作的路子，组织42名学生参加了由电子公司的手工键盘培训，为5名学生争取到了暑假工实践机会。
放学时的“手语故事时间”是x老师与聋生之间的美好约定，x老师使用手语时表情丰富、体态生动，用手语讲起故事来绘声绘色，类自然手语的表达让聋生乐于接受。20xx年，毕业多年的小唐发来短信：“x老师，还想听你讲故事。”十年前的小唐不太自信，讲故事时她既渴望融入又害怕交流，得到学生认可，了解情况后x老师就制造各种“巧合”，让自己成为打开学生心门的钥匙。某天放学后，x老师在小唐糖回家必经路“寻找失物耳环”，“偶遇”小糖便寻求帮助，小糖“轻而易举”寻得失物，为表达感谢x老师顺势送她回家并赠送连环画。另一天，x老师谎言“刚好”朋友赠送公主裙，实现了小糖作文里描述的公主梦：“我最喜欢x老师穿裙子，她皮肤白，我也想有一条像x老师一样的裙子。”……这些“巧合”每一次都漫不经心，每一次都潜藏着x老师尊重学生、保护学生的深思熟虑。
鸿鹄志气高，燕雀也有梦，每个人的梦想都值得尊重，在老
师心中，能够为学生造梦并且梦想成真是一种难能可贵的幸福。培智学生小晓一直想在每周的升旗仪式上担任升旗手，x老师是第一个支持培智生担任升旗手并愿意想法训练的人。完不成“拉”的动作成了“第一关”，x老师经过动作测评和力量测试分析原因：背部肌肉萎缩、肘关节灵活度差，那么有针对性的康复训练计划就顺理成章成为接下来小晓训练的主旋律，一个月时间让小晓成功完成拉完规定长度的任务，成功成为特校第一名培智部升旗手。思路打开，学生信心大增激情高涨，他们有信心在老师的支持下达成合理目标。x老师在20xx年建立了少先队管理模式沿用至今仍起到很好的效果。
培智学生的能力越来越好，需要的平台也应该越来越多，在x老师的努力争取和上级领导的支持下，她组织带队的、由培智学生主演的戏剧节目《特殊的礼物》和《小猫钓鱼》在区中小学生艺术节中分获一等奖、二等奖，站在舞台上的学生，因为梦想眼神生出了自信和希望。
新时代特殊教育有新发展、新要求，延续爱、坚持专业、创新课程、接轨社会是新时代特殊教育高质量发展的实践路径。x老师深刻认识到新时代下特殊教育教师应有的专业精神，她用真情照顾“家人”，做学生身边的陪伴者，让学生在肥沃的土壤中成长；她用真心读懂孩子，做学生心灵的按摩师，让学生在接纳的态度中坚强；用教育点亮家庭，做学生未来的规划师，让学生在目标中奋斗；用专业引导学生，做学生成长的支持者，让教师在角色中发光；用学习提升自己，做积极探索的教育人，让自己在学习中进步。
人生犹如乘一叶扁舟前行，途中跌跌荡荡、起起伏伏，如若坚守内心最深处的追溯和温度，脚踏实地乘着梦想前行，则不会迷失方向。千千万万的特殊教育教师如她一般初心犹在成长喜人，她也如同千千万万特殊教育教师一般虽平凡同尘却情怀动人。
在即将迎来第二十八个教师节之际，罗青同志被学校推荐为优秀教师，他从教三十多年来一直从事学校体育教学工作，始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，扎实工作、爱岗敬业、兢兢业业、热爱学生、团结同志、恪守职业、道德规范、以身作则、为人师表。
一、努力学习政治及业务知识，加强思想道德修养。作为一名教师只有不断学习、深造，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。工作上他严格要求自己、鞭策自己，立争工作上、思想上在同事、学生心中都树立起教师的形象，积极参加学校组织的各项活动，服从学校的各项安排，努力做好学校、教研组安排的各项活动。他不论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责、严格要求，每项工作有计划、有落实、有总结的完成。不断完善自己的教学方法，做到教学、工作“严”“真”“实”。
二、认真备课、讲课，作为一名教师，上好课是一份因尽的责任，在教育教学中积极学习新课改理论，钻研教材，认真备好课，切实抓好教学的每一个练习环节，以学生为主体，用新课改实践，以学生的学习行为指导为基础，以提升学生的健康意识和培养学生学习动机为重点，做到课堂课下相结合，注重引导学生的探求性学习与练习，精心组织、精心设计每一堂课，以激发学生的学习动机，创造轻松、活泼的学习氛围，使学生在学习的过程中感到愉悦，养成良好的参练习惯。培养学生的合作精神，同时经常参与教学活动和研究，学习课改理论，以适应新的教学理念，不断提高自身的业务水平。在提高学生参与体育活动重视全面素质和良好个性的发展上，努力发现与开发每个学生的自身潜能，特别是对问题学生的培养教育，使其养成良好的行为习惯。初中阶段学生身体发展变化较大，要求教师对课的组织管理要求越来越高。对待学生要把情与爱体现在每一个细节上，及时发现他们的喜怒哀乐。要以尊重和依赖为前提，做到眼中有爱、眼中有章、眼中有信、眼中有度，对问题学生做到不抛弃、不嫌弃，注意从思想上、学习上给于关心、多帮助、多辅导、多鼓励，给予“偏爱”。通过帮练使学生消除自卑的心里，感受到教师的温暖，使学生在今后的学习中树立良好的自信心。在任教毕业班教学中，由于他工作努力、得法，所带班级学生中考成绩大幅度提升，整体素质进步明显，较好的完成了学校制定的目标任务。
三、积极参加业务学习促进自身发展。他求真务实、锐意进取，几年来他不以老教师的姿态而懈怠工作，始终不渝严格执行学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的工作关系，从无缺席、迟到、早退现象，以身作则、积极主动认真组织好每天的早操及课外活动，精心筹划每一项课外活动内容，及时做好每一次活动的安全维护，认真履行一名教师的职责，教书育人是塑造灵魂的综合艺术，在新课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，他立足实际努力学习、挖潜教材、研究学生，对今后的工作更加有所开拓，更加严格要求自己、努力奉献，为回中的发展贡献自己的全部力量。
本人，党员，中学高级教师，1993年7月从盐城师专英语系毕业，同年8月参加工作，x年7月取得徐州师范大学函授本科学历，x年5月被评为盐城市优秀班主任，20xx年被破格评为中学高级教师，x年被评为盐城市高中英语教学能手，x年被评为盐城市高中英语学科带头人。
一、用自己的言行去影响每一位学生
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。
在今年高考中，本人所带高三（18）班本线进线32人，超指标2人，圆满完成县局和学校下达的指标任务。语数外学科均分和比年级平均分高出7。5分之多。
二、用绿叶的情怀来编导自己的课堂
只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的课堂教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。
三、用求真、务实的态度不断提升自我
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学生自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。参加市教委组织的教学培训，积极参加各项教学活动，平时积极地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节课，获得了师生的好评。我还不断加强理论学习，并在省级以上的报刊杂志发表20多篇文章。
教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。
，中学数学一级教师。19xx年毕业于教育学院数学专业，现任担九年级数学科的教学工作。
在教学工作上，她牢记教师本职，具有扎实的教学功底，鲜明的教学风格，牢固的专业服务思想，高度的责任心和工作热情，教学效果显著。近年来，获县教学成绩优秀奖、县初中毕业班优秀任课教师教学、县师德建设先进个人、县教学骨干等荣誉称号。
她不仅仅是给学生传授知识，更重要的是要引导学生学会学习，学会做人，学会生活。担任班主任期间，她做到“四位一体”：学习上是良师，活动中是益友，生活上是长辈，问题上是严师。但她严明的纪律不会让学生反感，因为她在执行的过程中，始终给学生以轻松的微笑，她和颜悦色地执行纪律，心平气和地维护纪律，让学生在行为规范的遵守上形成自律，形成一种平和的互相约束的.班级舆论。十七年的工作中，她全身心扑在工作上，做到了舍小家为大家，深受学生和家长的喜爱，是一位家长放心，学生满意、同行佩服的好教师！
为了实现“一本、二本、三本升学率xx市第一，努力实现北大、清华零突破”这一奋斗目标，全体高三教师苦干加巧干，忘我工作，涌现了许多可歌可泣的感人事迹。
生物教师一个人担任三个班的生物课，加上早读、晚自习，每周要上30节的课，可她没有一句怨言。一年来，她出色地完成了教学任务，一模、二模成绩均名列第一，所教学生、刘x、司x单科成绩名列前列。临近高考，她不顾自己全身过敏，每天按时进班辅导学生，没有耽误一节课。她悉心辅导尖子生，研究高考试题命题方向，精选组编了一套套有价值的限时训练题，为学生成绩的提高夯实了基础。
语文教师所教的高三理科（2）班，是学校应届理班中的慢班，学生学习积极性不高。在困难面前，她发扬“钉子”精神，上好每一节课，对学生的作业全收全改，尤其是在学生集中做训练题期间，她认真批好每一份试卷并记录学生答题情况，有针对性地对学生进行个别辅导。在xx市一模考试中，该班的语文平均分达105.4分，超过了往届生。
政治教师永远保持着忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。她所教高三文科（1）班是x班，任务重，压力大，但她从未退缩。面对这些优秀学生，总是不断进行培优，开小灶，面批面改，讲思路，讲方法，重在引导。虽然工作量大，但她坚持上好每一节课，每天按时进班辅导学生，没有拉下一节甚至自习课。她研究高考试题命题方向，精选组编了一套套有价值的限时训练题，为提高学生成绩付出了心血。在xx市一模考试中，学生常佳排名第二，应届第一。在xx市二模考试中，所教学科取得了xx市第一的优异成绩。
英语教师担任高四文科（2）班、高四理科（2）班的英语教学工作。他工作认真，任劳任怨。在高考第一轮的复习中，他认真备课，精心编印复习资料，并制作课件，让英语组其他同事共享。在第二、三轮复习中，他精心设计模拟试题，并根据学生在多次考试中出现的突出问题，加大训练强度。在xx市组织的两次模拟考试中，他所任教的文科班英语成绩均居xx市第一，创造了参加工作以来的最好成绩。
高三化学教师担任三个班的化学，他不怕苦，不怕累，积极工作，踏实能干，所教成绩名列前茅。更难能可贵的是，他担任的高三理科普通班原来成绩、纪律都很差，最高分是x班的`最低分。xx老师接手后，每天早起晚归，认真做学生思想工作，给学生树立信心，明确目标。一模、二模考试中，这个“差班”只有四五个学生没达到三本分数线。xx老师让一个差班，变成了一个优秀的班级，提升了学校的短板，使学校理科三本上线率达到百分之九十以上，为学校赢得了荣誉，得到师生的一致好评。
相信在全体高三教师的努力下，xx学校一定能在20xx年高考中取得更加辉煌的成绩。
常，初二（7）班主任，硕士研究生，毕业于师范大学汉语国际教育专业。曾获20xx年xx市初中语文“三优”（优秀录像课）二等奖，20xx年xx市初中语文“三优”（优秀录像课）二等奖，20xx年xx市初中语文“三优”（优秀教案）三等奖，外国语学校分校第一届教师技能大赛二等奖，外国语学校分校优秀教师等荣誉。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过，“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。”常老师把自己的一颗赤诚之心献给了班级52名孩子，用爱搭建桥梁。她关心班级每一个学生，利用班会课和课余时间与学生沟通，了解孩子学习、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐，了解他们的兴趣爱好，于细微处见关爱。
若仅有爱，没有严，这不是真正的爱。常老师秉承“严而有爱”的原则，在学习方面培养学生良好的学习习惯，有意识地引导学生学会做笔记、敢于质疑、学会总结等；在班级管理方面严格量化管理制度，分工落实到细处，班集体逐渐形成了“团结、友爱、正直、勇敢”的良好班风，并获得多项荣誉：在校第一届“风速”体育文化月之“校园啦啦操比赛”中荣获一等奖，校第一届运动会障碍接力跑比赛中荣获初中组第一名，校第一届运动会入场式表演中荣获初中组第二名等。
“不忘初心，方得始终。”在教育这条路上，常老师朝着心中最初的梦想砥砺前行。