2026优秀教师事迹材料范文（精选11篇）
好老师的定义是什么？怎样才算一个好老师？评价老师好不好的标准是什么？老师们承担的是教书育人的责任，他们不止是传授给我们学科知识，还有从课本中学到的人生道理，培养学生良好品德，保持健康的心理和良好的学习态度，也就是德育。
好的老师，他也许是人品好，能够以一颗包容的心对待学生，能够让学生保持健康的心理；也许是教学方法好，能够让学生的学习成绩得到提高，能够让学生更好的掌握知识；他也许是工作态度好，能够对你的生活有所帮助，能够不抛弃不放弃学习困难的学生。他也许是温柔的，也许是宽容的，也许是和蔼的......
比如我初中的班主任老师，他就是一位好老师。他宽容，能够原谅我们犯的错；他温柔，对于学习态度不端正的学生谆谆教悔；他细心，能够看出学生的`问题；他因材施教，对优生和差生采取不同的教学方法；他教导有方，我们班的学习成绩一直名列前茅。他是我们的良师益友，是一位工作兢兢业业的好老师，也是我心目中的好老师。
没有给学生的学习成绩的提高带来很大帮助的老师不一定就不是好老师。只要老师对你的学习、生活任一方面给予帮助的，我觉得都可以算好老师。
比如我高中的一位语文老师，她在上课的时候都没有讲什么内容，大部分时间都是在跟我们聊天，讲的都是一些资料上都有的东西，对我们语文成绩的提高没有太大的帮助。但不可否认的是，她对我们几个寄宿生的生活上有很大帮助。她告诉我们要经常吃水果和蔬菜，还有最好每天早上喝一杯牛奶。因为我们之前也是从来没有住过宿舍，所以也不会铺被子，老师就手把手的教我们。
这样的老师其实也算一位好老师。老师的教育工作不止是为了应付考试，还有为我们未来的工作、生活打下基础，就是终身教育。
比如我初中的一位老师。有一次老师让我和一个男同学去她宿舍帮她拿她煮的粥。但是那个锅很烫，那个男同学没有拿稳，然后锅就掉了，我怕被烫到，就躲开了，锅也摔坏了。当我和同学去老师办公室承认错误的时候，老师只是说让我们赔给老师。她教会了我自己做错的事要自己承担，别人没有义务要为你犯下的错承担后果。
我心中的好老师，是能够在任何一方面给予学生帮助的。
张，本科学历，中小学一级教师，xx县直中学语文教师，自20xx年从教以来，荣获“xx县优秀教师”称号，多次荣获市县优质课奖，辅导学生作文多次获得市级以上奖项，爱岗敬业成绩优异，所带班级也多次获得“优秀班集体”称号。喜欢教书，喜欢三尺讲台，寓教于乐，尊重、信任学生，营造欢快活泼课堂气氛，让学生做课堂的主人，深受学生的喜爱。教育感言：“爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自我。”
微赞美大改变
在同事们的眼里她是一个智慧的老师，是学生的良师也是益友，孩子们喜欢上她的课，所以她的课堂效率高、成绩优。
作为班主任，她深受新教育启发，在班里每日都发掘学生闪光点，学生分小组每人表扬一个身边的同学；给被表扬的学生加分，并让他们设计自己的名片贴上光荣榜。全班积极参与，互相督促，借机从纪律、学习、卫生等多方面加以引导，让班级更加团结、积极、阳光、上进。
学生的内心都充满着被肯定、被发现、被称赞的渴望。如果能够传递给学生一种“你值得信任”的眼光，学生就能逐渐发现自己的能力，就能够带来很大的改变。好的教育就是让学生成为他自己，每一次赞美都存在一个对学生的正向肯定――相信学生有能力做到这一切。在校园里见到班里学生，她会说你今天衣服很帅很阳光或你很乐观很，在课间她会说“你今天听的真认真，发言很积极”……接收到欣赏、肯定、赞美的信息，不仅使人感到高兴、得意、振奋，也增进了彼此的关系。聚焦正向引导学生朝着这种积极的方向去发展，形成积极的自我认知，这是促进学生发展的不二法门。
在她的教学生涯中，微赞美，大改变的事例有很多很多。
是什么让孩子们改变？是那鼓励的眼神；是那句关心的话语；是那轻声的赞美还是那亲切的拥抱？微赞美带来大改变。人有尊重的需要，即自尊和受别人的尊重。哪个学生不想成为一个好学生，不想得到老师和同学们的认可？哪个孩子不曾有过飞翔梦？教育是陪伴，是见证。多一些理解，少几分抱怨，学生会给你一个惊喜。从讲台上走下来，走到学生的心里去，和学生一起筑梦。她找到了一个教师的归属，一种源动力。
爱学生促成长
“教育的'前提是爱，没有爱就没有教育”，一句温暖的话语，一个真诚的微笑就能给学生带来如此巨大的转变。
家长会别出心裁开成感恩会，孩子们为父母唱感恩之歌，父母伸出双手给孩子们久违的拥抱，孩子们表决心说目标谈进步。家长们多鼓励说理解谈支持，效果显著。学生的情感世界影响他的学习态度、精神状态以及潜能的发挥，真正的教育是充满情感的教育，是爱的教育。关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，使学生身心感到愉快，这样才能使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性。她经常会在课间饭后时间走进教室，认真观察学生，观察他们的表情，观察他们的学习状态，一些微小的变化就有可能反映内心，于是学校的任何地方都成了教育的场所，通过谈心了解学生思想动向，通过谈心了解学生面对的困难，再想好怎么帮助他们，让他们遇见更美好的自己。
同努力创辉煌
她积极参加学校组织的听课评课，认真研课备课，每一篇课文都会查阅大量资料，观看其他优秀老师的教学实录，研究语文答题技巧等。为了调动学生的积极性，她在班里开展演讲比赛，辩论赛，课本剧表演等，不但激发学生学语文爱语文的积极性，还锻炼了学生的能力，通过活动发现班里的人才真的很多，孩子们都很有责任心。她告诉学生们：只有启程，才能到达，努力了，就能超越自己。
教师的成长离不开好的集体，她说很幸运自己是个县直人，这里有英明睿智的引路人，这里有热心宽厚的同行者，她们共同努力，在教育这艘航船上，一起起航、扬帆、腾飞。
在县直中学这个大家庭里，她愿和学生一起成长，一起追寻梦想，耕耘在生命的原野上，且行且歌，向着诗和远方，做一个有温度有情怀的老师。
汤，男，1968年12月出生，1988年7月参加工作，20__年6月加入中国共产党。入党十八年来，他始终坚持“不忘初心，牢记使命”，工作兢兢业业，始终坚持共产党员的党性原则，始终做到为人民服务、为学校服务、为学生服务。作为校长，他对人真诚、热爱师生，虚心听取同志们的建议，赢得了师生的爱戴，发挥了一名共产党员的先锋模范作用，在学校广大党员和群众中树起了一面优秀的旗帜。曾获临沂市优秀教师，临沂市学校改造先进个人和兰山区第一、三、四届教学能手称号。20__年7月，被推选为全区教育系统优秀共产党员。
，女1998年从事教育教学工作，本科学历，中学一级教师。1998年从教以来担任语文学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的13年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在课堂上都有所收获”是事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，坚持经常翻阅《中学语文教师》、《中学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，很注重培优扶差的'工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中得到了许多……在日记中，得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。20xx年获得市优秀教学论文一等奖；20xx年获县优秀教学论文一等奖；县教导主任评课、说课均获二等奖；积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
三、关爱学生，无私忘。
作为农村学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是初中学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是未来工作的新的起点，会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋山区这片黄土，更眷恋山区的孩子，庆幸选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
当一名教师不简朴，当一名班主任更是不容易。因为班主任事情是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐烦，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待事情我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一名。在多年的班主任事情中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为以致生活气，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班个人的灵魂。我感觉，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为气上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼·罗兰曾说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
一、事情兢兢业业
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课研究的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心研究新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是密切的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是研究，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在事情中我认真钻研教材，虚心向有经历的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经历与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲授知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，逢迎学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别指点、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，加强了各层学生的研究兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动研究教改理论，掌握《新课标》的根本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担任高三化学教学事情，同时担任班主任事情，研究考钢，阐发考题，鼓励学生，上好每节课是我天天必做的事情，我的课也得到了学生和老师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，根本完成高考任务。
二、教学勇于探索
从事教育科研事情，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项体系的、复杂的创新事情，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不竭探索的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的.开设、展示，我也向研究型教师迈进一大步。
三、累累硕果鼓励我不竭前行
近几年获得成绩：
1、20xx年，论文依托化学教学培养学生创新意识发表在宁夏教育一书中
2、20xx年，被评为优秀教师
3、20xx年，论文构建以学为主的课堂教学在全国课改成果评比中获三等奖
4、20xx年，辅导学生在全国化学竞赛宁夏赛区获三等奖
5、从20xx年至20xx年多次被评为教学能手
四、提高素质探索班级新模式
在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个研究型、研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真研究的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断研究中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为学生等不起，所以研究型、研究型的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力研究。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、研究、卫生等方面成绩斐然。
从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。
勇挑重担。20xx年我是全校唯一的双班语文老师，所代二、三班的语文，在当年的调研考试中，获得了年级第一二名的好成绩。20xx在中考评估中荣获教学质量县三等奖。今年又代两个班语文，所代六班成绩名列年级第一，另一个班也名列前茅。
积极学习。国培学习中获得“优秀学员”荣誉称号。在校“师徒结对”活动中，我主讲的复习课胸有诗书气自华得到领导一致好评，并被录成视频放在古夫中学网站上共享。在校教学比武活动中，二次荣获二等奖。多次被评为校级语文骨干老师。
热爱写作。撰写的论文登上地球之巅，尽显英雄本色获省一等奖。以字词为楔子，劈开行道树、利用好大自然这本散文集获市二等奖。师德征文问说那得轻如许，为有教师抛砖出获省优秀奖。在苦难中学会坚强，一言一语总关情品读因字词探究更精彩在课内比教学专题网站上发表。积级指导学生创作，二次获优秀辅导奖。有九名同学的十一篇作文在中学生优秀作文网中学生作文展示平台上发表。
努力钻研。我承担了个性化阅读的子课题研究，并代表我校在全县开课仪式上做了燃烧激情，放飞个性的课题交流。
服务热心。在担任工会小组长期间，诚心诚意，尽心尽职为老师们勤跑腿，服好务。
吴海燕
我热爱自己的工作，在工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的'奉献精神。讲敬业，比奉献，绝对服从学校领导的工作安排，对工作尽职尽责。
在工作中，我坚决贯彻党的教育路线、方针和政策。我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。我严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响我的学生。
我对英语学科的热情，深深地影响着我的学生。无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。从课前的精心准备，到课后的认真反思，我在一次又一次的“实战”中不断成长。
工作中，我平等地对待每一位同学。无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。我经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。我对学生思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标；大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养；及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息；勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。连续4年被评为“古夫镇优秀教师”；论文突破英语词汇难关，提高英语教学效率获宜昌市三等奖；在今年的中考中所带班级英语成绩及格率84%，优秀率44%，名列全县前茅。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真做好教书育人工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。
已经成为幼儿园中坚力量的“80后”教师，他们的性格特点、工作能力、处事风格都具有鲜明的时代特征。有效地解读他们，了解他们的内在需求，激发他们的工作动力，一直是我的工作重点。我的经验是：
一、小故事，说明大道理 “80后”
性格特点分析：大都“80后”伴随着家长的过分溺爱、过重期望长大，他们的自我意识很强，特别十分鲜明，一般是听不得纯道理说教的。如果单纯给他们讲道理，他们往往会持“看你表演得好热闹”的态度。所以，一个个富有哲理的故事往往是有效的“管理工具”。
首先，我把一个个针对性强的小故事渗透到管理的每时每刻。如果“80后”教师的职业承诺低，我就给他们讲《把厕所打扫得比饭店还干净》，这是关于麦当劳首席执行官贝尔的故事;如果“80后”教师工作目的性不强，我就给他们讲《猎狗与土拨鼠》的故事;如果“80后”教师做事不够坚持，我就给他们讲《掘井人》的故事;如果“80后”教师因为自己技能不够，而羞于参加相应的技能比赛活动，我就给他们讲《无听力儿童梁小昆歌唱》的故事：如果“80后”教师不注重细节，我会给他们讲《香格里拉服务员退后一步与客人说话》的故事;如果“80后”教师工作不够认真，我会给他们讲《海尔被砸掉的76台冰箱》的故事……
其次，我园每周三都举行半个小时的“故事会”，至今已经历了爱国主义、立志教育、和谐社会、节约型社会、公德师德五个系列主题。不仅我讲。我还鼓励“80后”的教师也讲。一个个鲜活的人物，一个个感人肺腑的故事，铸就了我园“80后”教师的职业精神。爱园敬业，团结开拓，至诚至信的“80后”团队，为我园发展起到非常重要的作用。
二、软激励，解决大问题 “80后”
工作能力分析：“80后”教师接受教育的条件相对较好，所以，他们普遍接受新理念快，悟性强，信息化程度高，好表现。但是对工作常常没有明确的目标，甚至不追求什么目标。为此，我采取了沟通和提供丰富的平台这两个软激励措施。
首先，通过一对一的沟通以及书面的沟通，有效地支持、帮助每一位“80后”教师。
具体的步骤是：一聆听——理清目标，清晰他们这样做的原因。二发问——反映真相。让他们知道自己的目标。三区分——心态迁移，让他们的心态向积极方向转变。四回应——行动计划，让他们知道怎样做。清晰的沟通，有效地激励了“80后”教师，大大降低我的管理成本。
其次，创造丰富的平台激励教师。我的做法是为“80后”教师提供具有挑战性的工作。对他们而言。工作越是有变化，越能激发他们的斗志，激起他们的信心和责任感。在我园，工作两年以上，经考核合格，即可申请做“执周园长”;教师有一技之长，即可申请开自己的“工作室”：幼儿园的工作项目，大到举办家长会、筹备才能教室、开办亲子，小到一个讲座、一个兴趣组的设立、一个学习共同体的建立，教师均可自己“搭台”自己“唱戏”，但又会在合适的时候、他们需要的时候得到我及时的支持。实践证明，这些软激励机制，再配合我园的结构工资，带薪休产假、丧假，以及更大限度地关心职工的家事等管理措施，满足了“80后”教师的物质、心理需求，从而达到了管理的目的。
三、重结果。塑造执行力 “80后”教师处事风格分析：
“80后”教师伴随着中国改革开放、教育体制变迁、住房改革，以及就业分配制度的变革成长。这些变革一定程度上造成了这批教师的逃避心理，他们中的大多数看重过程，但不追求结果。比如“工作我做了，保教效果好不好，不是我的事了”。这样的处事风格，会影响幼儿园的保教质量，为此，培养“80后”教师的结果思维，一直是我执着做的一件事情。
在分配工作时，我会要求教师做细做精做好，逐一锁定责任;检查工作时，提供思路、方法，提醒教师关注细节、效率，推测结果的可能性：反思工作时，注意引导教师用业绩证明能力，不要一味强调客观理由。这样做。较好地提高了“80后”教师的执行能力。
最近在读肖复兴的文章，里面写人记事真令人感到笔浅情深。过去的人和事，慢慢的说，缓缓地讲，由一件物说起，贯穿开去。
我也不禁想到自己的老师。第一位老师是我妈妈好友的爸爸，当时我年龄很小，大约只有五岁，不愿意上幼儿园，爸妈干脆就把我送到了学校，算是预红班，现在应该叫学前班了。报到前，妈妈反复教我背数字，念古诗，还给我准备了一块橡皮和几只削好的铅笔，整整齐齐地排在铅笔盒里面。背书对我倒不难，因此入学倒也顺利。因为个子小，老师把我安排在靠门的第一位，教室在我脑海中的印象并不明亮，讲桌很高，我的班主任老师姓张，个子高高的，五六十岁，头发已经花白了，古铜色的皮肤。
上学是什么样子我已经记不得了，只记得老师第一节课是教我们学规矩，要坐的直，听课时可以把手交叠着放在桌子前，也可以背到背后，同学们就都坐得直直的。讲完了要求，就开始大扫除，五六岁的孩子会扫什么地呢，不过就是在教室旁的大梧桐树下拿着扫帚胡划。
大概是学a，o，e之类，老师布置作业，要求当堂完成。我写得慢，而且认不得四线格，总是写出了格子。放学了，别的同学都三三两两回去了，我还在教室里写，越写笔画越重，橡皮也擦不干净，鼻尖上就开始冒汗。妈妈在学校外面等得着急，就跑到我教室来找我，拿着我的.手，帮我一起写那些讨厌的字母，有了妈妈的帮助，我写得快多了。大概到学期末的时候，张老师见到我妈妈，很开心地说：这孩子现在上路了，以前还担忧年龄小，现在终于上路了。这一学期我还评上了三好学生，捧着奖状，结束了我的学前班生涯。
小学老师也姓张，叫张文英，她是南方人，总说普通话。我现在还能非常清晰地记起的样子，短头发，圆圆的脸，双眼皮，爱笑而和气。她的女儿也和我们一班，皮肤白皙，扎着两个羊角辫，虽然应该是很乡土味的羊角辫，但是却很漂亮。说话有一点咬舌头，但是很好听的南方口音。
张老师就住我家楼上，我家住二楼，她家住五楼。张老师的女儿常喊我们去她家写作业，当时觉得她家里很漂亮，她家的木桌子上铺上了一块灯芯绒的墨绿色桌布，家里还有好些布娃娃和做的手工纸玩具，特别是一些立体的纸玩具，真是令我羡慕不已。有时候我会和她女儿一起去楼下吃米线，那时候米线对于我们来说算得上是美味了，冬天的时候，很多小孩子早上都会簇拥到米线摊前，从家里带上一枚鸡蛋，然后垂涎欲滴地等待着美味。不过我很少去，一般在家吃，而她那么经常能去。
那时候刚流行卡拉OK。张老师家就买了，她的女儿喊我去她家里唱歌，我们胡乱点些什么歌，记得有首小白菜，她说她特别喜欢，我们一人一个话筒，可我也不会唱，发现自己的声音和电视里的没法比，只记得她女儿一直不停地说，唱呀，唱呀。唱完歌，张老师喊我们吃饭，我有些不好意思，毕竟就在一栋楼，下楼回家很方便，她们娘儿俩却非要留，。张老师让她女儿跑到楼下给我爸妈说声，她便一溜烟去了，大约有两三个菜，蒸的米饭，我只记得一盘炒包菜特别好吃，回家向我妈大肆渲染了一番。
张老师对女儿很舍得花钱，还给她买了电子琴，她也曾喊我们一起去看她弹琴。张老师总是很温和，有段时间，早晨她还带着我们几个学生一起去小公园跑步，那会儿并没有什么公私之分，张老师完全是喜欢我们，才会这么待我们。她的课讲得也不错，我那会儿语文成绩也很好，张老师常常夸我，说改我的作业就是享受。后来表弟也是她教，姐姐说她特别负责。
后来，我转学了。有一次在小学门口见到了张老师，她和我妈妈在一起，我妈妈喊我，快看这是谁张老师！张老师拍拍我的肩，近视了呀，一定是看书看的，从小就喜欢看书，可得注意保护好眼睛啊。后来，我再也没遇到过张老师，再后来，零星地听家人说起了张老师，说她现在境遇很不好，老公出去做生意挣钱时找了小三，后来赔了钱跑了，债主天天去她家里要债，她就一个小学老师，哪有什么钱呢每月只留下很少的生活费，其他的钱全交了出去。她的女儿后来成绩也不好了，去学了乐器。后来的一天，我似乎在街上遇到了她女儿，骑着自行车背着一把大吉他包，我只见到了她的侧影，已经许久没见了，我拿不准是不是她，犹豫了一下，她就走远了。
“人生在世就要让自己活得有价值，应把自己的一切献给对国家对人民有利的事业。”这是座右铭。x年，年仅16岁的他，来到乐清（县）实验小学代课，担任学校体育教师兼游泳教练。没想到，教师这份工作，一干就是35个年头。
为了教育，筹资建泳池
上世纪80年代，面对一个月只有20来块钱的代课工资，是“走”还是“留”的问题曾在脑中反复纠结。经过激烈的思想斗争，他选择了留下，选择了这份清贫与奉献，更是选择了自己热爱的教育事业。
起初，他利用校门口的带领学生学习游泳。但是，深知自然水域搞游泳不是长远之计，河水污染，活动安全等问题逐渐凸显出来。要创造好成绩，硬件一定要跟上。于是，他多次与学校领导商讨，想要建设一座室内游泳馆，学校也表示支持，但建泳池的经费依然是个难题。
“那就我来！”他主动请缨，历经三年，四处奔波为建池募集经费。除了上课，他就忙在修建泳池的工地上，既当监工也做粗工。x年6月10日，一座25米四泳道的游泳馆终于建成。百感交集：“我宁愿饿死也不会向人家要钱，但为了这梦寐以求的游泳馆资金，我愿意当‘乞丐’。”在他的努力下，去年，又一座集现代化国际短池标准的室内游泳馆在滨海校区拔地而起。
在学生面前，是体育教师，可在泳池里，他又变换了身份，当维修工、清洁工。在实验小学银溪校区，他每天完成各项教学工作外，几乎每晚都要进行2个多小时的游泳训练，1个多小时的池水消毒、卫生打扫等，1天工作时间都达12小时左右。游泳馆的水管断裂、泳池漏水、马桶堵塞等等，也都是他主动充当维修工。他说，这一切都是源自对这一池碧波的热爱。
为了学生，铁汉也柔情
长期在教育教学一线，把学生当做自己的孩子一样培养与呵护。为确保学生们的训练时间，避免不必要的时间消耗，他每天中午就餐时，都拎着饭盒再打一份饭菜，晚饭在学校匆匆用餐就奔赴训练池和学生打成一片，每晚10点多到家是常事。
在认真教研同时，他还创编了一套《陆老师教你学游泳》的校本游泳教材，在实践中取得了良好的'效果。由他成立的“温州市体育名师工作室”，重视对体育学科骨干教师的培养。即使双休日，他也闲不下来，积极倡导和组织乐清市中考体育游泳公益性指导培训活动。
学生们提起，总是很钦佩，“陆老师可是个硬汉！”
可这样的寒来暑往，夜以继日，即便是身体硬朗的他，也终于体力不支，两度积劳成疾，严重咯血病倒在训练场上。哪怕是住院的两个多月时间里，他也时常惦记着学生们，甚至还偷偷地逃出医院去组织学生训练。
当然，硬汉也不乏细心的一面，每逢比赛，都会带上一些常用药，以备不时之需，睡前对队员巡查，用餐为队员打饭添菜等，处处关爱学生。连他的爱人、女儿都忍不住抱怨：“你这个人，对待学生胜过自己的孩子。”
从教35年来，始终坚持在教育教学第一线，他共为国家培养和输送了150多名游泳人才，所指导和输送的队员在国际和区域性的比赛中，共获9项冠军、3项亚军和3项第三名；在全国性的比赛中，共获75项冠军，284项省级第一名，并打破20项全国年龄组纪录。
陈云，油坊中心校
用奉献与爱心熔铸在平凡的事业中
陈云老师，她深爱着教师这一崇高的职业、热爱班主任工作，更爱自己的学生，她把对学生真挚的爱与奉献融汇在她的事业与情感中，平凡的三尺讲台，她创建了全新教育理念，“学习主题明确 ，学生全程参与，单位时间收效”的独特教学模式，让课堂生动有趣，成效突出，连续几年所带毕业班学生成绩名列前茅，获得市人事局嘉奖。
我叫王伟峰，施庵镇第六中心小学教师，担任三年级数学兼班主任，参加工作以来，曾多年担任班主任工作。本人能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，遵守法律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展。具有良好的政治思想素质和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，认真、努力、刻苦的工作，并取得了显著成绩。
一、对学生进行品德教育。
这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和经常性工作。为此，我常利用班会时间，对学生进行思想品徳教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感。引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师长、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐步了解并热爱祖国的光榮历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。教育学生具有作为中国人的民族自豪感。有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民族团结和国家独立自主。教育学生关心祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓励学生积极参加各项社会实践活动。
除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者是黑板报的形式，对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。
二、教育学生努力学习，完成学习任务。
教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习慣；教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，具体帮助学生合理安排课余生活，保证他们有足够的时间用于学习；主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作；争取家长密切配合，为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件。
三、指导学生课余生活，关心学生身体健康。
当前我校教育工作以全面推行素质教育，全方位、多角度的促使学生全面发展，这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的继续。在活动中教给学生活动方法，告诉学生活动注意事项，引导学生有计划、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于学生开阔眼界，获取新知识，又有利于发展学生智力，培养学生各种能力，还可以使学生的身心得到积极的休息和调节，促使学生身心健康发展。
四、全力协助各任课教师工作，加强班级自身建设。
近年来，本人工作努力，踏实肯干，积极进取。自担任班主任工作之后，在工作中更加严格要求自己，正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，从工作大局出发，淡泊名利，坚持甘于奉献、诚实敬业。在各位任课教师的努力下，我班取得了不错的成绩，同时在加强学生的思想品德教育上，推进素质教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了领导的充分肯定。在过去的两年半里，我班总共获得了四次“优秀班集体”和“一次“爱护公物班集体”称号，学习成绩也有了大幅度的提高。
我作为班集体中的一员也感到无比的欣慰。在以后的工作中我会更加的努力工作，服从领导的安排，紧密的就团结各任课教师，联系实际，与时俱进、创新工作、切实发挥我班的先进作用，为我校的教育事业全面发展作出积极贡献！
五、全力协助教研组长工作及其他
身为数学教研组中的一员，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，积极参加学校组织的公开课或观摩课，并取得了好成绩，坚持每周四上午的教研活动，积极的与各位长辈教师互相切磋，交流经验，不断提高和进步。每学期，只要是组计划的学校活动我都要求参与，认真学习。我本着“一切为了学生，为了学生的一切”指导思想，培养学生。