美德少年300字事迹材料实用十篇

美德少年300字事迹材料十篇

美德少年300字事迹材料 篇1

小陈,男,101班卫生委员和劳动委员,他认真做好本职工作,热心帮助同学,是父母的乖孩子,老师的好学生,同学的好榜样。

在工作上,不管是家里父母交代的家务,还是在学校里老师布置的事情,他都会以认真、细致的态度去完成每一项任务。他会凭着自己的努力做到自己最好。如果遇到不懂之处,他就虚心地向老师、家长或者同学们请教。因此,他也获得了老师、父母的肯定信任和同学的信任。

在校园里,他和同学们的关系非常融洽。同时,小陈还是一位知恩图报的学生,别人帮助他,他会牢记在心,并且尽力回报他人。

完善自我,追求进步是他的人生信条,在小陈身上洋溢着新时代一名中学生的气息。

美德少年300字事迹材料 篇2

高二(1)班的张**同学在校,尊敬师长,友爱同学,积极参与学校班级活动;在家,孝顺父母,独立自主,勤俭节约,做好她所力所能及的事。在她看来,所谓“美德”,应该是一种融入生活学习的良好的习惯和态度,时刻保持适当的谦卑和自尊,不妄自菲薄,不自傲自大。

张**同学把这种状态融入她的学习和社会活动中:在学校开展的各项大型活动中,比如艺术节、读书节等,在活动前期的学生会会议上,她会将她所知的悉数转达,包括个人的看法和意见,然后听取其他同学们的看法和好点子,力求使得我校的活动更精彩,更引人入胜。当然,自主创新的同时也必须征求老师的意见,然后才能更好地布置下一步的工作。更多的时候,是学生会内部成员的交流,大家一起写稿子,一起找音乐,一起想企划,一起讨论……在班里她也是如此,和同学们友好相处,时刻保持谦虚的态度。

张**同学也是个勤俭节约的人,对于父母给的零花钱,总有个人的规划。同时她的自主性也很强,努力做好自己能够做好的每件事。俗话说“百善孝为先。”她以她自己的方式阐释对“孝顺”二字的解释,成为家里的开心果,给这自己的家人带去欢笑。

她时刻努力践行着美德,争做一名孝敬父母、尊敬师长、奉献爱心的美德少年。

美德少年300字事迹材料 篇3

王女,共青团员,xx省宁安市卧龙学校学生,获得20xx年度“美丽宁安人”称号。

王父亲残疾,母亲智障,家庭生活十分困难。王一宁很小就学会了做家务、干农活、照顾父母。她每天起床都要做好全家人一天的饭,放学回家完成作业后还要洗衣、拖地、做饭、操持家务。她勤奋好学,成绩在班级始终名列前茅,是老师的好学生,同学的好伙伴。

20xx年5月的一天,王和同学在放学回家的路上,忽然听到有人喊“救命”,寻声发现公路边沟里躺着一个人,满头满脸都是血,衣服也被染红了一大片,还有一辆摩托车翻倒在离他三、四米远的地方,微弱的呼救声时断时续。王急忙上前,先是喂伤者喝了点她上学带的水,把书包垫在伤者头下,询问伤者的情况,又赶忙找到伤者掉落在草丛中的手机,向当地派出所和伤者亲人打电话,警察和伤者亲人赶来后,王就悄悄离开了。几个月后,老师和同学们因为伤者亲属寻找救命恩人,才知道了王勇于救人的事迹。

美德少年300字事迹材料 篇4

曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;曾几何时,“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物里维艰”的古训仍在心头环绕。现在,国家正在号召把我国建设成节约型社会,我们学校也要建设成为一个节约型校园。而勤俭节约历来都是我们中华民族的传统美德,它不是一时的、而是永恒的话题。也许有人会问:“我能做什么?”答案很简单:从我做起,从小事做起!

我从小事做起,从我做起,严格要求自己。我从思想上崇尚俭朴,以勤俭节约为荣,铺张浪费为耻,抛弃“家大业大,浪费点儿没啥”的思想。在穿着打扮上不过分,不追求新奇时髦,更不互相攀比;生活中不乱花钱,不随便向家长要钱。平时不挑食,不买零食吃,能节约的钱我一定都节约;珍惜自己和别人的劳动成果,对家里、他人、国家、集体的财物都很爱护。吃饭时不乱倒饭菜,节约用水、用电、随时注意随手关灯、关紧水龙头,爱惜书本,不乱撕书本,爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备......

节约是一种美德,节约是一种品质,节约是一种习惯,节约是一种责任!让我们浸润在学校优质教育中,求真求善求美,实现人格升华!让我们携起手来,共同建设节约型社会,只要人人都奉献出一份里,祖国的未来将是一片灿烂的明天。

美德少年300字事迹材料 篇5

张*,理大附中高二(2)班的一名学生,也是高二(2)班的班长。“为班级尽职,为同学服务”是他的工作宗旨。没有特别的人生际遇,没有轰轰烈烈的事迹。但他以自己的一言一行,真实,集中的展现一名高中生应该具有的美德。

努力在各方面严格要求自己,遵纪守法,热爱集体,谨言慎行,勤学善思,那只不过是一部分而已。作为一班之长,深知肩上的责任重,一方面,对老师交给的任务总是积极认真地完成。

助人为乐是他的人生目标。

放学回家,他会主动帮父母做些力所能及的家务,分担家人的重担是我应尽的责任。

正如司马光所说的‘众人皆以奢靡为荣,吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋,吾不以为病。’张*认为,这不仅是司马光的心声,更是所有传承着中华美德的人的心声,‘静以修身,俭以养德。’

他作为一名高中生,不管在校内还是在校外,不管是熟悉的还是不太熟悉的,只要遇到老师他都会面带微笑;都能主动向老师问好,对老师感激地说一声:“老师,您辛苦了!”在家中,他孝敬长辈、经常给他们捶背、挠痒痒,校外,平时的生活中在遇到垃圾时,他会弯下腰捡起来,放到垃圾桶中;在公交车上不小心踩了别人的脚,他会说“对不起”,言行举止努力做到温文尔雅。

发扬中国“的传统品德,做一个美德少年,这会是他从以前到现在努力的方向,也会是我以后努力地方向。

美德少年300字事迹材料 篇6

姜**同学是八年级(2)班中的劳动委员、副班长,也是初二第一批入团的佼佼者。她学习成绩优异,在日常工作中表现出色,对于工作认真负责,及时完成任务,并且办事能力强,博得了老师和同学的信赖。在品德方面,她一身正气,班级同学都以她为榜样。

有一次放学,她被老师叫去帮忙,但是等到帮老师做完事,已经6点多,做值日的同学都走光了。教室里的灯开着,只有她的书包留在教室里,桌子没排、地没扫、黑板没擦……此时,她并没有在抱怨那些同学没责任心,而是拿起工具,麻利地劳动起来。窗外的天色越来越暗,不知不觉劳动也将近尾声。终于,经过半小时的辛勤劳动教室恢复到了从前的整洁。她也背着书包,迎着月光踏上了回家的路……第二天,同学们坐在整洁的教室中,心情也随着学习环境变得更好。她不仅自己自己劳动能力强,还带领全班同学一起为学习环境的整洁而做努力。

美德少年300字事迹材料 篇7

何志远,男,昆明市春城小学五年级七班学生。不到三岁时,他就患上了肾病综合征,这种病很难治愈,而且反复发作,需要长期服药,必须静养。他的父亲是一名现役军人,在西藏高原戍守边关,母亲是一位中学老师,连续担任高三教学工作。因为职业的特殊性,父母不能像别人的父母一样有多更的时间全心照顾病中的他,他从小就表现得非常懂事和坚强。

几年前的一次发病,肾功能受损严重,血液中的蛋白质太低,他出现腹水、全身肿胀等现象。医院连下三次病危通知书,医生甚至建议他去北京换肾。可对于这样一个家庭,父母没时间不说,昂贵的医药费也让这个家庭难以承受。他表现出来的坚强毅力和乐观向上让父母惊讶和感动。他忍耐病痛,积极主动配合治疗,天天和针水、药水、中药、西药打交道,天天往返于医院和家之间,甚至因为吃药不能晒太阳。病魔没有影响他的学习,他坚持自学、阅读,不但学业没有落下,而且还能背诵近万字的国学经典,并且每周通过电话向父亲、老师汇报在家里学习的情况。他一直与疾病搏斗,病情好转了又复发,复发了又好转,但他一直没有放弃,坚持一边治病一边学习。他在病中表现得阳光、乐观和自强自立,是病友们眼中的“开心果”和“阳光小子”。他希望自己面对疾病能更加坚强、更加乐观,做一个自尊自爱自强自立的好孩子。

美德少年300字事迹材料 篇8

是来自西场学校三年级六班的一位小学生,20xx年11月14日下午5点多,在放学回家的路上,他拾到了一部价值5000余元的手机。据失主张女士介绍,在感觉无望的情况下,她抱着一线希望拨通了自己的手机,居然有人接听电话,并且还主动约定地点让她去取手机。当她急忙到达指定地点时,看到几个小学生在等候她,她当时拿出100元钱感谢等几位小学生,可小萌同学说什么也不要,他说:“我不能要,这是我应该做的,老师平时都是这样教育我们的。”

这就是他,面对贵重物品的诱惑,选择等候归还,面对金钱感谢,他毅然回绝!

美德少年300字事迹材料 篇9

小李,男,十二岁,杨柳小学六年级学生。

从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育,初谙世事的他就一直在追求着思想的向上:“做个好孩子,做个好学生”。因自小身患血友病,所以在学校会显得有些不同,偶尔爸爸妈妈会背着他上下学,但他并没有放弃自己,以坚强的毅力与病魔作斗争,按时到校,认真听讲,按时完成作业,积极参与学校组织的各项活动。对待学习,他一丝不苟,爱思考,好探究,总是和老师、同学讨论学习中遇到的难题,对于学习上有困难的同学,给予力所能及的帮助,与同学一起进步成长。“自己的事情自己做”是他一贯的作风,在课外活动中,他会在身体允许的情况下积极参与其中,与同学一起完成任务,积极融入班集体中。身体不佳的时候,他会在一旁看着同学们完成任务,用心参与其中。在家里经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生,给家人做饭,来减轻爸爸妈妈的劳累。

有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵,而他就有一颗善良真诚的心灵。他就像一棵小草,即使风吹雨打,他都咬牙坚持着,茁壮成长。

美德少年300字事迹材料 篇10

小欧,男,蒙古族,13岁,和硕县第二中学七年级(2)班学生。

小欧20xx年1月出生在和硕县塔哈其乡河北新村的一个普通的牧民家庭。小欧的父亲虽然是肢体二级残疾,但是与妻子依靠自己的勤劳养育了两个优秀的孩子,传承着蒙古族牧民的`优良家风“自立自强、意志坚强”。

小欧在两岁时就因为上幼儿园住在了远在清水河农场的姨妈家。到了上小学的时候,因为父母无暇照顾他,六岁的他仍寄居在姨妈家,就读于和硕县清水河农场。由于姨妈家中抽不出人手接送,每天自己步行去上学,每天作业完成后,他总是自己整理好书本和学习用品;第二天早晨起床,总是自己动手折好被子、穿好衣服;上学从不需要大人接送,生活从不需要大人操心。风里来雨里去一直到小学六年毕业。

在这期间,小欧最盼望的就是双休日可以回家和父母一起生活。可是,一年中父母最忙时,他要熬过一两个月才能见到父母。到了暑假,他还和父母一起上山放牧。一放就是两个月,可是他从不说苦,每每说起放牧的经历,他的脸上总是洋溢着自豪和满足。

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