生物实验室自查报告集锦【汇总三篇】

生物实验室自查报告集锦(通用3篇)

生物实验室自查报告集锦 篇1

一、实验目的

1、学会提取和分离叶绿体中色素的方法。

2、比较、观察叶绿体中四种色素:理解它们的特点及与光合作用的关系

二、实验原理

光合色素主要存在于高等植物叶绿体的基粒片层上,而叶绿体中的色素能溶于有机溶剂中。故要提取色素,要破坏细胞结构,破坏叶绿体膜,使基粒片层结构直接与有机溶剂接触,使色素溶解在有机溶剂中。

叶绿体中的色素有四种,不同色素在层析液(脂溶性强的有机溶剂)中的溶解度不同,因而随层析液的扩散速度也不同。

三、材料用具

取新鲜的绿色叶片、定性滤纸、烧杯、研钵、漏斗、纱布、剪刀、小试管、培养皿、毛细吸管、量筒、有机溶剂、层析液(20份石油醚、2份丙酮、1份苯混合)、二氧化硅、碳酸钙。

四、实验过程(见书P54)

1、提取色素:

2、制备滤纸条:

3、色素分离,纸层析法。(不要让滤液细线触及层析液)

4、观察:层析后,取出滤纸,在通风处吹干。观察滤纸条上出现色素带的数目、颜色、位置和宽窄。结果是:4条色素带从上而下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。

五、讨论

1、滤纸条上的滤液细线为什么不能接触到层析液?

2、提取和分离叶绿体中色素的关键是什么?

六、结论

生物实验室自查报告集锦 篇2

一、 生物仪器和药品不齐

在07、08年配备生物仪器和药品时,由于学校经费紧张,学校领导从实际出发,以实用为原则。

1、很多仪器是以类标的一半来配备的,并且昂贵不适用的仪器(如数码显微镜等)没有配备;

2、很多生物仪器是低值易耗品(如载玻片盖玻片),不可能缺一立即就补上;

3、很多生物药品是瓶装,当到达配备标准时,随时取用一些,不是一次用完,没有补充上,导致不能达到标准要求;

4、部分实验仪器如显微镜等,经过长期使用重要部件如目镜,物镜镜头已经残缺或者损坏。

5,生物实验室的水池由于是铁质水池易蚀生锈,部分生锈严重,有漏水现象无法投入使用。

对照《xx省中学教学仪器配备目录(20xx整理稿)》的.要求,发现我校生物实验室还缺少的仪器和药品很多,见附表。希望校领导能够不齐,以便达到xx市初中教育装备类标的要求。

二、 管理可能有一点不到位

1、 由于前几年生物试验室没有专人管理,并且人员变动频繁,有些记录不齐。

2、 很多仪器和药品摆放凌乱。

3、 生物实验室已经使用近十年,虽然很多仪器还在,但已经失去了它的功能,没有更新。如:黑板、排气扇、学生实验桌等

记录不齐和摆放凌乱最近几天我把它整理好,失去功能的设备还希望领导能更换。

生物实验室自查报告集锦 篇3

实验日期:年月日

组长:组员:

一、实验要求

1、练习使用显微镜,学习规范的操作方法。

2、能够独立操作显微镜。

3、能够将玻片标本移动到视野中央,并看到清晰的图像。

二、实验原理

三、材料用具

显微镜,写有“上”字的玻片,动物、植物玻片标本,擦镜纸,纱布。

四、方法与步骤

(一)取镜和安放

1、右手握住镜臂,左手托住镜座

2、把显微镜放在实验台上,略偏左。安装好目镜和物镜。

(二)对光

3、转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。

4、把一个较大的`光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开,便于以后同时画图)。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜,以看到白亮的视野。

(三)观察

5、把所要观察的玻片标本(也可以用印有“e”字的薄纸片制成)放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。

6、转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛看着物镜,以免物镜碰到玻片标本)。

7、左眼向目镜内看,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

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