计算机实验报告（精选11篇）
实 验 目 的:
1、熟悉并学习使用C++程序编译平台VC++ 6.0；
2、掌握如何在编译平台下编辑、编译、连接和运行一个简单的C++程序；
实 验 环 境: Visual C++ 6.0
实 验 内 容 及 过 程:
1：新建一个C++源程序的方法：
(1) 在Visual C++主窗口的主菜单栏中选择File（文件）命令，然后选择New（新建）命令.这时，展幕上出现一个New（新建）对话框，单击此对话框的上方的Files（文件）属性页，在列表中选择“C++ Source File”项，表示要建立新的C++源程序文件，然后在对话框右半部分的Location（目录）文本框中输入准备编辑的源程序文件的存储路径.后点击OK 按钮后，回到Visual C++主窗口，且会在窗口的标题栏中显示出你所设定的文件名。后你可以看到光标在程序编辑窗口闪烁，表示程序编辑窗口已激活，可以输入编辑源程序了。
(2) 输入程序。检查无误后，则将源程序保存在前面指定的文件中，方法是：在主菜单栏中选择File（文件）命令，并在其下拉菜单中选择Save（保存）命令。也可以用快捷键Ctrl+S 来保存文件。
2：程序的编译：
(1) 在编辑和保存了源文件以后，需要对该源文件进行编译。单击主菜单栏中的Build（编译），在其下菜单中选择Compile 命令
(2) 在选择“编译”命令后，屏幕上出现一个对话框，内容是“This build command repuires
(3) an active project workspace.Would you like to creat a default project workspace?”（此编译命令要求一个有效的项目工作区。你是否同意建立一个默认的项目工作区）。单击Yes（是）按钮，表示同意由系统建立默认的项目工作区，然后开始编译。也可以不用选择菜单的方法，而用Ctrl+F7 或小图标 来完成编译。
(4) 在进行编译时，编译系统检查源程序中有无语法错误，然后在主窗口下部的调试信息窗口输出编译的信息，如果有错，就会指出错误的位置和性质
3：程序的连接
在得到目标程序后，就可以对程序进行连接了。此时应选择Build（构建）→Build命令，表示要求连接并建立一个可执行文件。在执行连接后，在调试输出窗口显示连接时的信息，说明没有发现错误，生成了一个可执行文件。
4：程序的执行
在得到可执行文件 后，就可以直接执行了。选择Build→!Execute test.exe（执行）命令。在选择“！Execute test.exe”命令后，即开始执行.exe文件。也可以不通过选择菜单命令，而且Ctrl+F5 来实现程序的执行。程序执行后，屏幕切换到输出结果的窗口，显示出运行结果，
可以看到，在输出结果的窗口中的头几行是程序的输出结果，最后一行“Press any key to continue”并非程序所指定的输出，而是Visual C++在输出完运行结果后由Visual V++6.0 系统自动加上的一行信息，通知用户“按任何一键以便继续”。当你按下任何一键后，输出窗口消失，回到Visual C++的主窗口，你可以继续对源程序进行修改补充或进行其他工作。
如果已完成对一个程序的操作，不再对它进行其他处理，应当选择File（文件）→CloseWorkspace（关闭窗口）命令，以结束对该程序的操作。
学院
专业
班级
学号
一、 实验名称：
Cisco 系列路由器配置基础
二、 实验目的：
（1） 掌握Cisco 系列路由器操作系统软件IOS（Internetwork Operating System）的应用；
（2） 理解Cisco 系列路由器（5种）基本配置方法；
（3） 掌握Cisco 系列路由器用户命令状态，特权命令状态，全局设置状态，局部设置状态，设置对话状态；
（4） 掌握Cisco 系列路由器常用命令：任务命令，显示命令，拷贝命令，网络命令， 掌握Cisco 系列路由器相关（全局，局部，…….）参数配置方法；
三、 实验环境：
Cisco 2600 Series Routers，模拟软件“RouterSim-CCNA2。
四、 实验内容及步骤：
使用模拟软件“RouterSim-CCNA2”进行。
路由器基本配置方法：一般来说，可以用5种方式来设置路由器，其中包括Console 口接终端或运行终端仿真软件的微机； AUX口接MODEM，通过电话线与远方的终端或运行终端仿真软件的微机相连；通过以太网上的TFTP服务器；通过以太网上的TELNET程序；通过以太网上的SNMP网管工作站。第一次设置必须通过上述第一种方式进行。
（1）命令状态
1）router>
路由器处于普通用户命令状态。这时用户可以看到路由器的连接状态，访问其它网络和主机，但不能看到和更改路由器的设置内容。
2）router#
在router>提示符下键入enable路由器进入超级用户命令状态router#，这时不但可以执行所有的用户命令，还可以看到和更改路由器的设置内容。
3）router(config)#
在route提示符下键入configureterminal,出现提示符router(config)#，此时路由器处于全局设置状态，这时可以设置路由器的全局参数。
4）router(config-if)#；router(config-line)#;router(config-router)#……
路由器处于局部设置的状态，这时可以设置路由器某个局部的参数。
5）设置对话状态
这是一台新路由器开机时自动进入的状态，在特权命令状态使用SETUP命令也可以进入此状态，这时可以通过对话方式对路由器进行设置。
（2）常用命令
1）改变状态命令
进入特权命令状态 enable
退出特权命令状态 disable
进入设置对话状态 setup
进入全局设置状态 config terminal
退出全局设置状态 end
进入端口设置状态 interface type slot/number
进入子端口设状态 interface type numeber.subinterface[point-to-point|multipoint]
进入线路设置状态 line type slot/number
进入路由设置状态 outer protocol
退出局部设置状态 exit
具体操作步骤如下
1）网络拓扑结构图如下
2）用模拟软件“RouterSim-CCNA2”进行配置的部分配置过程
对RouterA进行配置
对RouterB进行配置
3）路由表配置的部分过程
RouterA的路由表配置
RouterC的路由表配置
五、 实验结果：
从RouterA ping RouterB
从HostA ping HostB
从Host A1 ping Host B1
从Host C ping Host B1
从2621 ping RouterB
六、 实验心得
本次实验中主要是通过老师的讲解，在老师的引导下完成的。但是在实验的过程中还是遇到了许多问题。首先，路由器、交换机、PC机连接图的设置中，路由器与路由器的连接时本来正确的结果应该是黑色的连线，但是因为前面端口及设置的错误得到的是红色的连线。另外，PC机的IP配置是最容易的，但是在配置过程中应该仔细，稍稍一点粗心的错误便可能使得IP配置不成功。最后，最难的是路由器的配置。路由器的配置要严格按照思路步骤进行，分清楚普通模式，特权模式，区别如何进入全局模式与局部模式，以及在局部模式下配置s0端口与e0端口。大多数问题通过问老师和同学都得以解决，但是在配置模式下设置静态路由还是不清楚，还有一些命令也不太熟悉。
一、实验目的
1. 掌握几种常用的网络命令，通过使用这些命令能检测常见网络故障
2. 理解各命令的含义，并能解释其显示内容的意义
二、实验内容
1. 运行 Windows 常用的网络命令，ipconfig、ping、netstat、nbtstat、arp、route、 net、tracert
2. 利用子网掩码、实现子网的划分
3. 了解 VRP 的各种视图及各视图下的常用命令
三、实验原理、方法、手段
该实验通过执行一些常用的网络命令，来了解网络的状况、性能，并对一些网络协议能 更好的理解。下面介绍一下实验中用到的网络命令：
1. ipconfig 命令
该命令显示IP 协议的具体配置信息，命令可以显示网络适配器的物理地址、主机的IP 地址、子网掩码以及默认网关等，还可以查看主机名、DNS 服务器、节点类型等相关信 息。
2. ping 命令
该命令用于测试网络联接状况以及信息发送和接收状况。
3. netstat 命令
该命令用于检验网络连接情况，它可以显示当前正在活动的网络连接的详细信息。
4. nbtstat 命令
该命令用于查看本地计算机或远程计算机上的NetBIOS 的统计数据，显示协议统计情况 以及当前TCP/IP 的连接所使用NETBIOS 情况，运用NETBIOS，可以查看本地计算机或 远程计算机上的NETBIOS 名字列表。
5. arp 命令
使用ARP 命令，你能够查看本地计算机或另一台计算机的ARP 高速缓存中的当前内容，也可以用人工方式输入静态的.网卡物理地址/IP 地址对，使用这种方式为缺省网关和本地服务器等常用主机进行这项操作，有助于减少网络上的信息量。
6. route 命令
ROUTE 命令用于显示、人工添加和修改路由表项目。
7. net 命令
“旋转画布”—>“水平反转画布”对文件“云天.jpg”进行转换。
4、使用方框工具选中中间图片，使用CTRL+j新建图层.
5、选择新建图层，并选择“魔术棒工具”大致选出“城市风光.jpg”文件中的建筑轮廓，并配合使用SHIFT、ALT键完成精细的选择。
6、使用“选择”菜单中的“反选”命令选中建筑图片拖动到云天图片中。
7、使用CTRL+T对图片进行自由变换使其符合云天图片大小。
8、保存文件名为xin.psd
五、实验结果
在实验中着重应用了PHOTOSHOP中的图片反转、图层的建立、图片中的扣图、图片的自由变换，基本达到了实验目标。
六、总结
实验过程中，开始我不知道如何去除图片中的背景、经过请教摸索终于掌握了其应用方法。个人方面我觉得初次接触PHOTOSHOP很有收获。
近年来，计算机科学技术迅猛发展，微型计算机已经成为现代社会不可或缺的工具之一。为了更好地学习和应用微型计算机，我进行了一系列实验，从中不仅深入了解了计算机的基本原理和操作，还获得了许多宝贵的实践经验。以下是我对微型计算机实验的心得体会。
在进行微型计算机实验之前，我首先了解了计算机的基本构成和原理。计算机是由中央处理器、内存、存储设备和输入输出设备等组成，而微型计算机则是指体积较小的个人电脑。在实验中，我了解了微型计算机的硬件构造和软件基础，并学会了使用主流的操作系统及其相应的软件。这为我后面的实验打下了坚实的`基础。
实验过程中，我逐步学习了计算机的各项功能。首先，我学会了如何打开计算机，并了解了计算机的启动过程。接着，我学会了如何使用计算机的基本操作界面，包括操作系统和软件的使用。通过反复的实践，我逐渐掌握了鼠标和键盘的使用技巧，快速找到需要的软件，并熟悉了不同软件的功能和使用方法。
其次，我进行了一系列关于文档处理的实验。我了解了常见的文档格式，学会了使用文字处理软件来创建、编辑和保存文档。在这个过程中，我体会到了计算机在文档处理方面的高效和便捷，其中包括文字编辑、格式调整、插入图片和表格等功能。我还学会了如何在网络上搜索参考资料，并将其引用到我的文档中。这些实验不仅提高了我的文字处理能力，还培养了我的信息检索和整合能力。
另外，我也进行了一些关于数据处理和分析的实验。在这些实验中，我学会了使用电子表格软件来进行数据的录入、计算和分析。我发现电子表格软件具有强大的计算能力和数据处理功能，可以帮助我快速完成复杂的数据处理任务。通过实验，我不仅提高了我的数据处理和分析能力，还了解到电子表格在不同领域的实际应用，比如财务管理、统计分析和科学研究等。
最后，我还进行了一些关于编程和算法的实验。编程是计算机科学的核心内容之一，通过实验我学会了使用编程语言来实现不同的功能。我了解了程序的基本结构和逻辑，学会了使用条件语句和循环语句来控制程序的运行，还学会了使用函数和数组等数据结构来处理复杂的问题。通过编程实验，我不仅提高了我的编程能力，还培养了我的问题分析和解决能力，为我将来在计算机科学领域的研究和应用打下了坚实的基础。
通过一系列微型计算机实验，我深入了解了计算机的基本原理和操作，并获得了许多宝贵的实践经验。这些实验不仅提高了我的技术能力，还开拓了我的思维和视野。微型计算机实验不仅是对计算机科学知识的实践，更是培养了我的动手能力、协作能力和创新能力。我相信，通过不断地实践和探索，我将能够更好地应用微型计算机，并为实现计算机科学技术的进一步发展做出自己的贡献。
一、 实验目的：
(1) 理解时序产生器的原理，了解时钟和时序信号的波形。
(2) 掌握微程序控制器的功能、组成知识。
(3) 掌握微指令格式和各字段功能。
(4) 掌握微指令的编制、写入、观察微程序的运行
二、 实验设备
PC机一台，TD—CM3+实验系统一套。
三、 实验内容及要求：
（一） 实验原理：
微程序控制电路与微指令格式 (A) 微程序控制电路
微程序控制器的组成见图10，其中控制存储器采用3片2816的EPROM，具有掉电保护功能，微命令寄存器18位，用两片8D触发器(74273)和一片4D(74175)触发器组成。微地址寄存器6位，用三片正沿触发的双D触发器(7474)组成，它们带有清“0”端和预置端。在不判别测试的情况下，T2时刻打入微地址寄存器的内容即为下一条微指令地址。当T4时刻进行测试判别时，转移逻辑满足条件后输出的负脉冲通过强置端将某一触发器置为“1”状态，完成地址修改。
在该实验电路中设有一个编程开关(位于实验板右上方)，它具有三种状态：PROM (编程)、READ(校验)、RUN(运行)。当处于“编程状态”时，实验者可根据微地址和微指令格式将微指令二进制代码写入到控制存储器2816中。当处于“校验状态”时，可以对写入控制存储器中的二进制代码进行验证，从而可以判断写入的二进制代码是否正确。当处于“运行状态”时，只要给出微程序的入口微地址，则可根据微程序流程图自动执行微程序。图中微地址寄存器输出端增加了一组三态门，目的是隔离触发器的输出，增加抗干扰能力，并用来驱动微地址显示灯。
(B) 微指令格式
微指令字长共24位，其控制位顺序如图所示。
图11 微指令格式
A字段 B字段
C字段
MA5--MA0
为6位的后续微地址，A，B，C为三个译码字段，分别由三个控制位译码出多个微命令。C字段中的P(1)是测试字位。其功能是根据机器指令及相应微代码进行译码，使微程序转入相应的微地址入口，从而实现微程序的顺序、分支、循环运行，。图中I7一I2为指令寄存器的第7--2位输出，SE5—SE0为微程序控制器单元微地址锁存器的强置端输出。
(C)二进制代码表
二进制微代码表
将全部微程序按照指令格式变成二进制微代码 可得上表
（二） 实验内容
1.按照实验接线图连接好实验线路，并且检查线路，确保无误。
2. 对微控器的读写操作
（1）手动读写
（2）联机读写
3.运行微程序
（1）本机运行。
（2）联机运行
这次实验安排了四条机器指令，分别为 ADD（0000 0000）、IN（0010 0000）、OUT（0011 0000）和 HLT（0101 0000），括号中为各指令的二进制代码，指令格式如下：
助记符 机器指令 说明 R0
HLT 01010000 停机
实验中机器指令由 CON 单元的二进制开关手动给出，其余单元的控制信号均由微控制器自动产生，为此可以设计出相应的数据通路图，见图 3-2-8 所示。 几条机器指令对应的参考微程序流程图如图 3-2-9 所示。图中一个矩形方框表示一条微指令，方框中的内容为该指令执行的微操作，右上角的数字是该条指令的微地址，右下角的数字是该条指令的后续微地址，所有微地址均用 16 进制表示。向下的箭头指出了下一条要执行的指令。P<1>为测试字，根据条件使微程序产生分支。
先手动将微指令输入到CM中，然后利用存储好的微程序验证00100011（23）自加，并输出结果。思考题：设计并修改电路，编写用微程序实现存储器中两个单字节十六进制数的加法运算，结果输出至OUT单元。 要求：操作数由IN单元MEM ALU 结果 OUT单元输出。
（三） 实验要求
（1） 按照实验步骤连接好电路，按照要求内容进行实验
（2） 记录本次实验的所有运行结果，故障现象及排除过程
（3） 在要求实验的基础上试解决思考题的问题
（4） 记录本次实验的收获和想法
四、 实验步骤、观察与思考：
（一）几条机器指令对应的参考微程序流程图如下
1. 连接实验线路：
仔细查线无误后接通电源。如果有‘滴’报警声，说明总线有竞争现象，应关闭电源，检查接线，直到错误排除。
2.对微控器进行读写操作，分两种情况：手动读写和联机读写。
一、实验目的
了解Word软件的基本操作，掌握文档的排版、格式设置、插入图片、表格等功能。
二、实验要求
1、打开Word软件，新建一个文档。
2、设置文档的页面大小为A4纸张，设置页边距，设置行距为1、5倍。
3、设置页面布局：在页面底部添加页码，页面顶部添加标题。
4、文本排版：对文本进行加粗、斜体、下划线、字体、字号等格式设置。
5、插入图片：在文档中插入一张图片，设置图片大小和位置。
6、插入表格：在文档中插入一个表格，设置表格样式和边框。
7、文档保存：将文档保存为“实验报告、doc”。
三、实验步骤
1、打开Word软件，新建一个文档。
2、设置文档的页面大小为A4纸张，设置页边距，设置行距为1、5倍。
（思路：页面布局—页面设置—纸张大小—选择A4纸张—修改页边距—设置行距为1、5倍）
3、设置页面布局：在页面底部添加页码，页面顶部添加标题。
（思路：插入—页码—选择要插入的.页码样式；插入—标题—选择要插入的标题样式）
4、文本排版：对文本进行加粗、斜体、下划线、字体、字号等格式设置。
（思路：选中需要修改格式的文字—应用相应的格式—如加粗、斜体—调整字体和字号—如微软雅黑，16号等）
5、插入图片：在文档中插入一张图片，设置图片大小和位置。
（思路：插入—图片—选择要插入的图片—调整大小和位置—调整文字环绕方式）
6、插入表格：在文档中插入一个表格，设置表格样式和边框。
（思路：插入—表格—选择表格的行列数—设置表格样式及边框）
7、文档保存：将文档保存为“实验报告、doc”。
（思路：文件—另存为—设置保存位置及文件名称）
四、实验结果
通过本次实验，我成功达成了所有实验要求，制作了一份漂亮的实验报告。实验报告排版整齐，格式规范，字体大小适中，图片和表格清晰明了。通过这次实验，我不仅学会了如何使用常用的Word操作，还增强了对文档排版和格式设置的认识。
五、实验心得
通过本次实验，我深刻认识到了文档排版和格式规范对于文档质量的重要性，也更加熟悉并掌握了Word的基本操作。在今后的学习和工作中，我一定会注重文档的排版和格式设置，让自己的文档更加专业、规范、美观，提高工作效率，也能够为他人提供更好的阅读体验。
一、实验目的
1、通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置；
2、查看和修改系统基本配置信息。
3、通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要控制其它用户的操作权限；
4、通过对计算机的.环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机安全意识，提高计算机病毒应对能力。
二、实验任务
1、修改鼠标、显示器、输入法的设置。
2、显示系统硬件配置信息。
3、添加/删除程序。
4、添加、删除用户，修改用户信息。
5、修改虚拟内存设置，优化计算机性能。
三、实验检查内容
1、修改鼠标处于“正常选择”状态的显示图形
2、修改显示器的分辨率
3、设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键
4、设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音
5、查找本机CPU的频率
6、写出本机网络适配器的名称
7、添加一个以自己学号为名的用户
8、将虚拟内存设置到D区，最大值为1GB
两个综合验报告字数达到3000字以上，要求涵盖以下内容：程序的总体设计思路，以图示(流程图等)辅以文字说明的形式为佳
包含哪些模块、每个模块的处理流程包含哪些文件，每个文件的`作用
阐述程序中数据结构、全局变量的用途和设计思路阐述各个函数的作用、设计思想和工作流程注意：
文档重在阐述设计思路，要用精炼的文字清楚地表述！
文档最典型的错误写法：代码+程序运行界面或结果，这样的文档打回重写或得分极低。
综合实验报告的写作格式要求
1、装订顺序
封面：见下页
目录：应由WORD自动生成正文
2、正文格式
⑴层次代号的格式如下：
一级标题：1二级标题：1.1三级标题：1.1.1⑵层级字体、字形
一级标题：1.小三号宋体加粗段前段后空0.5行二级标题：1.1
四号宋体字加粗段前段后空0.5行
三级标题：1.1.1小四号宋体字加粗段前段后空0.5行正文小四号宋体1.25倍行距
一、实验目的与要求
1、利用多媒体教室进行一节课的专业教学，教学对象为中学生，教学内容自选，学习内容适合采用多媒体教学手段。
2、以Authorware或Flash为开发平台。课件有片头和片尾，片头展示教学主题、片尾呈现作者信息等内容，用flash等相关软件实现动画。
3、课件主控界面：以按钮或热区或下拉式菜单实现，有随时可开关的背景音乐（按钮或菜单都可以），有自定义类型的退出按钮。
4、教学内容：呈现课件的具体教学内容、过程和环节.要有页面导航系统、AW的3种以上交互技术、2种以上动画技术。用户能够很方便地操作你所设计出来的课件。
5、课件整体评价：设计美观、实用，运行稳定、信息量要充分，知识介绍准确；多媒体素材使用尽可能要全面。
二、课件的整体设计思想
首先，我先用了一个移动片头告诉同学们我今天所要学的内容，
并告诉他们我的个人信息。接着，我用一张大自然的图片引入新课，并引起他们的思考（热对象）。让他们讨论后，才告诉他们答案（热区域）。揭晓谜底之后，我会让他们看一组探究性实验（插入视频）。让学生们充分了解实验原理、实验现象、实验装置图，最终得出实验结论（超文本链接）！接着，我会就实验里的相关问题对学生们提问，让他们主动去思考！等到讨论出结果后，再告诉学生们答案，并作出总结（按钮交互）。然后，我让同学们一起做一个探究相同目的的实验！做实验不仅有助于勾起同学们的兴趣，上课会更认真；而且，还有助于让学生们对这个知识点记忆得更加深刻。接着，根据实验结果，我会提出相关问题，让他们自己去思考，去总结！我会做出一些实验建议！然后，我们就这个实验区探讨，交流（超文本链接）！最后，我会让学生们做几道课后习题（按钮交互）以巩固这堂课所学到的知识！片尾用了和片头一样的手法（移动）！
三、实验步骤
1.课件片头:采用Authorware的动画形式,加上特效,展现课程主题，并注明作者信息。
2.课件内容：主要采用“超文本链接”、“热对象”、“热区域”、“按钮”来控制整个课件。
第一，通过片头介绍课件内容。用“热对象”的交互方式，用图片引起学生的思考。熟练使用函数Goto(iconID@"")，使课件进行的更流畅。
第二，用“热对象 ”、“热区域”、“按钮“引出一些跟空气成分、实验有关的内容。
第三，在回答完课后习题后，假如学生回答得好，我会点击“掌声”的按钮，鼓励鼓励他们！
第四，课件的图片选择性的用上了特效，使课件效果更加好同时也用了等待，擦除使动画更完美的进行。
实验人：
学号：
实验时间：20xx 3 27
一. 阅读了《计算机组装与维修》相关方面的书、资料
1、拆电脑的视频：《如何拆电脑》、《电脑原理与cpu拆装》、《电脑原理与电源拆装》等相关视频。
2、下载百度文库《计算机拆装》、《电脑主机的拆装》。
3、搜集了一些电脑结构图。
二. 通过阅读上述书籍和资料后对《计算机硬件的组装》实践项目中内容的认识。
1. 计算机的结构构成和功能
主板：又叫主机板(mainboard)、系统板(systemboard)或母板
(motherboard)；它安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。 主板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主要电路系统，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供电接插件等元件。 CPU：即中央处理器，是一台计算机的运算核心和控制核心。其功能主要是解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。CPU由运算器、控制器和寄存器及实现它们之间联系的数据、控制及状态的总线构成。CPU从存储器或高速缓冲存储器中取出指令，放入指令寄存器，并对指令译码，并执行指令。
内存：内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。计算机中所有程序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。 内存也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。只要计算机在运行中，CPU就会把需要运算的数据调到内存中进行运算，当运算完成后CPU再将结果传送出来，内存的运行也决定了计算机的稳定运行。
硬盘：存储数据和程序（如文件等），断电后信息不丢失，存取速度快，容量大。
显卡：全称显示接口卡，显卡的用途是将计算机系统所需要的显示信息进行转换驱动，并向显示器提供行扫描信号，控制显示器的正确显示，承担输出显示图形的任务。
软驱：存储小容量的数据和程序。容量小（有5.25"的1.2MB，3.5"的1.44MB），存取速度慢。软驱分内置和外置两种。内置软驱使用专用的FDD接口，而外置软驱一般用于笔记本电脑，使用USB接口。
光驱:放光盘用,读取光盘数据，存储容量大，价格低，携带方便。
2. 计算机的拆装
工具：尖嘴螺丝刀，十字螺丝刀
拆卸部件操作步骤：（1）先清洁手，并放掉手上的静电。 （2）断开电源，拔掉电源线，键盘线等。（3）用螺丝刀卸下主机背面的螺丝（卸下的螺丝放在一个不容易丢失的地方，如，抽屉），打开侧盖。（4）卸下显卡上的螺丝，拔下PCI插槽上的显卡。(5)拔下与主机连接的IDE数据线，拔下与硬盘连接的'数据线，拔下硬盘上的电源线，卸下硬盘上的固定螺丝，卸下硬盘。（6）同样卸下光驱上的数据线，卸下光驱。（7）拔下主板电源线。（8）打开内存条两边的卡口，取下内存条。（9）拔掉软驱上的数据线，卸下固定螺丝，取下软驱。（10）卸下电源上的螺丝，拆下电源。机箱拆卸完毕。
安装计算机部件的操作步骤：按照拆卸机箱的反顺序来安装，（注意内存条的方向注意不要插反了），如若不能轻松的插入不要用力使劲插，要先看好插孔的方向或者孔的位置，安装完毕后不要急于把机箱装上，应该先检查一遍看看是否有什么遗漏或者错误，确定无误后，插上电源和显示屏插头启动主机，如若CPU的风扇不能转动或者有警报声或者显示屏不能显示立即拔掉电源再次检查，如若没有问题拔掉电源将机箱外壳安装完毕。
3. 组装的计算机的硬件配置
主板
内存：32M*64 DDR RME340H28C5T-266 256M
显卡：TNT2 M64 32MB SDR AGP VGA
软驱：JU-256A907PC
光驱：CCD-48*6D
硬盘：3HR2ZA6
电源：交220/4v/50hz DPS-250SB A
三. 预习后的心得体会和还存在的问题
1、只是看了下视频，没有亲自实践，还有很多不是很清楚，不过，经过亲自拆装后，让我对主机及其内部结构有了更多的了解。
2、或许只是粗略认识，有很多深度的东西还存在疑问。
课程：大学计算机基础 班级 ： 学号： 姓名：
组别： 同组者姓名： 仪器编号： 实验日期：
实验 windows 20xx 操作
[实验目的]
1. 掌握windows 20xx的启动和退出。熟悉windows 20xx的桌面环境，掌握“回收站”、任务栏、帮助菜单的使用。
2. 掌握windows 20xx的窗口、菜单以及对话框的操作。掌握“资源管理器”和“我的电脑”的使用。
3. 掌握文件与文件夹的创建、移动、复制等基本操作。
4. 掌握应用程序的安装与删除、移动与退出，快捷方式的创建与删除。
5. 掌握windows 20xx系统的设置，了解windows20xx 附件的使用。
[实验环境]
硬件：pentium 以上的计算机。
软件：windows20xx 操作系统。
[实验内容]
见附件
[实验结果]
1.建立了如下图所示目录树：D： USER NEW1.COD
A USER2
B BBB
NEW2.DOC
BBB
2.完成了“计算机”快捷方式的创建。
3.完成了控制面板中显示、区域选项等属性的设置。
实验指导教师（签名） 实验成绩 实验报告批改日期：
实验内容：
1.启动资源管理器 选中D盘 在右窗格空白处单击鼠标右键选择“新建/文件夹” 命名为UESR 双击打开该文件夹（在当前目录下重复上面的操作，分别创建USER、A、B、C、USER2文件夹） 双击打开USER1文件夹 右击空白处选择“新建/WORD文档” 命名为“OLD1.DOC”，重复该操作在相应的文件夹内分别创建“OLD2.DOC”，“TOM.DOC”。
2.（1）打开B文件夹 选中BBB 单击右键后选择“复制”命令 打开USER文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。
（2）打开USER文件夹 选中B 单击右键后选择“剪切”命令 打开A文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。
（3）打开USER文件夹 选中C 单击右键后选择“删除”命令。
（4）打开USER1文件夹 选中OLD2.DOC 单击右键后选择“重命名”命令 命名为NEW1.DOC，重复该操作将相应的文件夹内的OLD2.DOC改名为NEW2.DOC。
3.（1）单击“开始”按钮后选择“搜索/文件或文件夹”命令 在搜索对话框的文件名栏中输入“Calc.exe” 单击“搜索”按钮 选中找到的程序 单击右键选择“发送到桌面快捷方式”。
（2）选中桌面上的“Calc.exe”快捷图标 右键单击后选择“重命名” 输入“计算器”。
（3）选中桌面“计算器”快捷图标 按鼠标左键拖动到“开始”菜单的“程序”选项中。
（4）选中桌面上的“计算器”快捷图标 按鼠标左键拖动到“回收站”图标上 在确认对话框中单击“是”。
4.（1）打开“控制面板”窗口 双击显示器图标 单击“屏幕保护程序”选项卡 在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择“滚动字幕” 单击设置按钮 出现的对话框分别做相应的设置 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。
（2）打开“控制面板”窗口 双击显示器图标 单击“图案”按钮 在图案列表框中选择“Clouds” 在“显示图片”列表框中选择“居中” 单击“应用” 单击“确定”。
（3）打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“货币”选项卡 在“货币符号”下拉列表框中选择“$” 在“货币正数格式”下拉列表框中选择“￥1.1” 在“货币负数格式”下拉列表框中选择“-￥1.1” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。
（4）打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“数字”选项卡 在“小数点后面的位数”下拉列表框中选择“2” 在“数字分组符号”下拉列表框中选择“,” 在“组中数字个数”下拉列表框中选择“123,456,789” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。
（5）打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“日期”选项卡 在“短日期格式”下拉列表框中选择“yy-mm-dd” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。
（6） 单击“时间”选项卡 在“时间格式”下拉列表框中选择“HH:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中选择“AM” 在“下午格式”下拉列表框中选择“PM” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。
（7）打开“控制面板”窗口 双击“任务栏和开始菜单”图标 在“自动隐藏任务栏”单选按钮前打钩 去掉“显示时钟”单选按钮前的钩 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。
5.（1）单击“开始”菜单 选择“程序/附件/画图”打开画图程序 按要求画一副风景图。
（2）在“画图”窗口中单击“A”按钮 输入文字“这是我的家”
（3）单击“文件/保存”菜单 在“文件名”文本框中输入“我的家 ”存盘
（4）打开一副图片 按[ALT]+[Print Screen] 打开“画图”程序 单击“文件/新建”菜单 在图纸的空白出单击右键选择“粘贴” 单击“文件/保存”菜单 在“文件名”文本框中输入“截图 ”存盘。