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为深入贯彻市委组织部《深入推进“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”活动实施方案》及卫生局党委主题教育活动方案的要求，不断增强党员领导干部的党性观念、道德修养和廉政意识，市结防所党支部开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动。制定实施方案如下：
一、指导思想
以党的xx大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全市改革发展稳定大局，认真开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动，通过教育使党员领导干部自觉做到：讲党性，始终保持政治上的坚定性；重品行，始终保持思想道德上的纯洁性；作表率，始终保持行为上的先进性。努力培育符合时代要求的新作风，展示卫生局党员领导干部的新形象，为推进反腐倡廉建设，建设人民满意的医疗环境，提供坚强的政治保证。
二、活动对象
市结防所党支部书记、领导班子成员、支部委员
三、目标要求
通过开展“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”活动，使组工干部思想观念有新转变，素质能力有新提高，工作作风和工作方式方法有新进步。落实德能正其身、才能胜其任、言能达其意、书能成其文、干能成其事、绩能服其众的“六能”要求，树立公道正派、知人善任的可信形象，清正廉洁、甘于奉献的可靠形象，创新求实、锐意改革的可敬形象，团结和谐、真诚待人的可亲形象。
四、活动内容及安排：
这项主题教育活动集中在今年3月中旬至12月末
按照整体部署、有序推进的方式，统一要求，分别实施。结合本单位实际，具体分四个阶段，有针对性地组织开展好主题教育活动。
(一)以“双联双拓双推”活动为主题，深入开展“大调研”活动。
1、活动时间： 5月---8月
2、成立调研组：组 长：林萍
副组长：刘成贵
成 员：宝泉 韩金山
3、确定联系点：太本站曙光村卫生室。
不定期深入联系点进行调研，并形成书面汇报提纲，及时参与交流。
4、调研内容及形式
结合“双联双拓双推”(联系基层、联系党员干部，拓展活动范围、拓展活动时间，推动工作改革创新、推动党员干部作风转变)活动，通过召开座谈会、听取汇报、深入村屯村民中走访等形式开展调研活动，一是对照在深入学习实践科学发展观活动中征求到的意见和建议，重点围绕加强党组织建设、发挥党员先锋模范作用以及加强自身建设等问题开展调研。二是找准党员干部群众反映最强烈、最突出的问题，研究解决的思路、办法和措施，落实责任，督促基层党组织化解社会矛盾。
5、形成调研成果
调研结束后，撰写一篇有情况、有分析、有建议的调研报告，每位成员要拟定一篇高质量的“民情日记”或下基层手记，并于8月27日前完成。通过调研后至少要解决一个实际问题。
(二)以打造学习机关、学习型组工干部为目标，开展“大学习”活动
1、活动时间：20xx年3月---12月
2、开展“每人一课”讲学活动：利用每周五学习日时间，支部副书记、组织委员(党办主任)轮流讲学一次。 每人要制定自学计划，并认真做好学习笔记。
3、拓展学习内容和形式，把理论知识与业务知识结合起来，采取讲课与讨论相结合，学习与调研相结合，走出去请进来相结合的方法 。完善学习制度，建立健全考学评学制度，学习成果交流制度，形成勤奋学习、善于思考的好风气。
(三)以弘扬正气构建和谐、凝心聚力、加快发展为目的，广泛开展“大谈心”活动
1、活动时间：20xx年6月---11月
2、谈心活动的内容、方式方法、基本要求，详见乌卫党发[20xx]54号《市卫生局关于开展好20xx年度谈心活动的通知》
(四)、以公道正派、廉洁清正、严于律己、率先垂范为准则，促进作风建设“大加强”
1、活动时间：20xx年3月—12月
2、开展作风建设征求意见活动，对在深入学习、广泛谈心、基层调研中反映出来的问题提出意见、建议，进行讨论，制定整改落实方案，认真加以整改。开展一次“讲党性、重品行、作表率”讨论。围绕“怎么样保证政治上的清醒、怎么样保持高尚精神追求、怎么样坚持干干净净做事”为主要内容进行讨论，进一步明确努力方向。
3、建章立制，规范工作，以股办为单位，加强本单位规范化体系建设，进一步规范本单位各股办的执行依据、职责权限和程序步骤，实现重点工作相互配合，创新工作共同参与的浓厚氛围。
五、活动要求
此项活动要与打造学习型机关、学习型组工干部、“万名机关干部下访”及重点工作结合起来。
1、精心组织，抓好落实，制定本单位实施方案，明确责任，时间及目标要求，认真抓好落实。
2、领导带头，作好表率。领导班子成员要以身作则，认识活动的重要性。
3、严于律己，维护形象 。要轻车从简，不搞特殊化，切实维护党员领导干部的良好形象。
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为了贯彻落实党的群众路线教育实践活动精神，增强我校党员教师的宗旨意识和党性修养，根据东川区教育局党委<关于印发《东川区教育局“党员党性教育”工程实施方案》的通知>精神，我校结合学校实际，将在党员中实施党员党性教育工程，现制定如下实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党的和xx届三中全会精神，认真学习贯彻系列讲话精神，不断丰富群众路线教育实践活动内涵，扎实推进学校党支部建设，结合学校党员群体特点，以增强党员的组织纪律观念、服务大局和发展意识为内容，开展形式多样的党性教育活动，激发党员保持先进性的内在动力，密切党同群众的联系，夯实党的执政基础，为办人民满意的教育提供强有力的组织保障。
二、目标要求
在学校党员教师中实施以“增强党员的宗旨意识和党性
修养”为主题的党性教育工程，是践行党的群众路线教育实践活动的有效载体。开展党性教育活动，着重解决教育系统党员队伍中存在的理想信念动摇、党员意识和纪律观念淡薄、道德修养滑坡等突出问题，教育和引导广大党员克服自身存在的差距和不足，自觉按照《党章》要求履行党员的权利和义务，不断增强党员的荣誉感、责任感和使命感，维护党的形象，充分发挥党员的模范带头作用，进一步增强基层党组织的凝聚力、战斗力和号召力，营造风清气正的教育和谐氛围。
三、主要任务
深入实施“党员党性教育”工程，结合学校实际，有针对性地开展党员经常性教育活动。
(一)党员干部
主要任务：比境界、比标准、比服务、比效率。以加强机关党员干部党性锻炼、改进机关作风为重点，广泛深入开展“党员挂牌上岗”、“党员示范岗”等创建工作。突出“三创新、一优化”(创新观念、创新体制、创新服务，优化和谐可持续发展环境)这一主题，以“四亮四评四比四创”(四亮：亮职责、亮身份、亮承诺、亮实绩；四评：党员自评、领导点评、群众测评、组织考评；四比：比素质、比奉献、比创新、比作风；四创：创岗位先锋、创满意窗口、创服务先锋、创一流业绩)为载体，建立健全考核评价制度，坚持对各项工作高标准定位、高起点规划、高要求落实，引导党员干部树立“全神贯注投入、全力以赴工作”的高效意识，激发党员干部争先创优活力，建设服务型党员队伍。进一步规范首问负责、服务承诺、全程代办等工作，不断提高学校各部门的服务质量。密切联系广大师生，使党员干部走出办公室，走进年级组，深入课堂，真诚倾听师生呼声，真实反映师生愿望，真情关心师生疾苦，努力成为转变作风、服务师生的先锋。
(二)党员教师
主要任务：比水平、比敬业、比师德、比作风。大力开展“传帮带”活动，党员带头加强师德建设，遵守职业道德规范，作为人师表模范；带头开展课改教改，深化素质教育，做教育改革标兵；带头钻研本职业务，认真研究实验课题，做学科带头人，打造“党员示范课”、“党员课题组”，找准党员活动与教育教学工作的结合�
四、活动安排
从7月至11月，主要围绕“七个一”专题开展党员党性教育活动。
(一)重温一次入党誓词(时间：7月份)。组织全体党员重温入党誓词，面对党旗，庄严宣誓，做出承诺。同时，对照《党章》、誓词开展自我剖析、问题查找，旨在提醒党员时刻牢记党的宗旨和使命，牢记党员权利和义务，牢记奋斗目标。
(二)做好一次专题党性教育报告(时间： 8月份)。开展一次“学党章、强党性、明职责”专题学习教育报告。讲课内容包括党的宗旨、党的纪律、党员权利和义务。
(三)开展一次校内党员教师义务劳动(时间：9月份)。组织党员教师义务劳动，重拾艰苦奋斗的光荣传统。
(四)观看一次教育片(时间：适时)。组织党员观看《生死牛玉儒》、《焦裕禄》、《杨善洲》等一批先进典型人物影片以及《警钟长鸣》、《底线》、《坚决反对四风》等一批党风廉政警示教育片，用典型案例警示和教育党员干部，吸取经验教训，规范日常行为，牢固树立法纪观念，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律，树立党员形象，维护党的权威。
(五)参观学习党员党性教育基地(时间：7-8月份)。根据实际情况，组织党员干部到汤丹镇“铜山先锋”党员党性教育基地参观学习，让广大党员干部接受一次深刻的党性教育和精神洗礼，加深对党的群众路线教育实践活动的认识，以先辈、先贤为榜样，坚决反“四风”，切实改进作风，在工作中努力践行群众路线，树立为民、务实、清廉的良好形象。让“铜山精神”作为党员干部的行动纲领，内化于心，外化于行，成为党组织和广大党员干部牢记使命、心系群众、发挥先锋模范作用的一面旗帜。
(六)开展民主评议党员活动(时间：7月 、11月)。结合召开民主生活会安排，7月和11月分别组织开展党员党性教育考核。同时，组织开展“入党为什么？党员图什么？为党做什么？群众盼什么？党员先进性标准是什么？向先进典型学什么？自己差距是什么？今后应当怎么做？”的自我评议、组织评议以及党外群众参与的民主评议党员大讨论。重点围绕是否认真执行党的组织决议、积极参加党的组织生活，是否发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用等展开评议，要针对评议查摆出的问题，进一步进行整改。
(七)树立一批先进典型和处置一批不合格党员(时间：9-10月份)。要结合实际，把发现培养先进典型、树立提高先进典型、宣传推广先进典型作为加强党的建设、提高工作水平的一项重要措施。要强化抓典型意识，注意用规划、目标、制度等规范此项工作。要引导广大党员干部正确对待先进典型，虚心向先进典型学习，营造尊重先进典型、学习先进典型、赶超先进典型的浓厚氛围。达到教育帮助党员提高党性修养，增强纪律观念，强化大局意识，培养服务理念，树立奉献精神的目的。特别是在教育帮助广大党员的同时，处置一批丧失党性观念、不参加组织生活、不交纳党费、不发挥先锋模范作用、党员群众意见较大的不合格党员，不断纯洁党员队伍。
5月20日，我有幸参加了由镇党委政府组织的全镇领导干部党性党风党纪教育活动，会上大家集中参观了近年我州部分贪污腐败案件的展览。看完之后我的思想受到了强烈的震撼和教育，昔日意气风发，踌躇满志的同志，今天却成为了阶下囚，堕落为人民的罪人。他们在金钱等物质的诱惑下，迷失了方向，腐化了思想，扭曲了价值观，利用手中权利谋己之私，走向了人民的对立面，坠入了犯罪的深渊。他们的行为可耻，他们的结局可怜，他们的下场可悲。
对照党员干部廉洁法律法规相关规定，回想自己工作一路走来的点点滴滴，深感作为一名共产党员，务必自觉树立牢固思想和行为防线，不断学习，把握定位，不放松工作生活中任何小节问题，时刻将党和人民的利益摆在第一位，才能把人民赋予的权利用得好、用的正。本人觉得要做到防腐拒变，需做到以下几个方面：
一是坚定信念，在前进中明确方向，不断巩固思想警戒线； 回顾落马干部的腐化，究根结底是他们背离了党的宗旨，背离了共产主义信念，在快速发展的经济大潮中迷失了自我，严重违背了党的组织原则，违背了党员干部的基本道德，为己之私利失去了信仰。俗话说：心正则廉洁，身正则刚直，行正则威严。作为一名领导干部，一名共产党员，更应坚定信念，在前行中不断纠正自己的方向，顺应时代发展潮流，永远站在时代前列，坚持用时代发展的要求审视自己，以改革的精神加强和完善自己，做到在政治上清醒，理论上成熟，思想上坚定。强化法制观念，在待人处事上保持应有的警惕性和纯洁性，才可以在仕途路、人生路上走的更好。
二是强化修养，在学习中汲取养分，不断筑牢廉洁安全闸； 不断学习是一个人成功的基石。党员干部的修养是一个用马克思列宁主义理论和各种科学文化知识武装自己头脑的过程。马克思主义理论不是人们头脑中天生就有的，需要经过刻苦学习去获取，认真读书是党员干部增强党性、加强修养的基本环节和重要途径。学习光用理论武装还不够，更要通过案例鉴悟。
古有海瑞一身正气，流芳千古：今有“县官”失足坠马，刺人心痛。古语云：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。陶艳红等人堕落的原因有很多，其中很关键的一条就是放松了学习，理想和信念在腐蚀中慢慢丧失，最终被欲望的绳索绊倒。想要把利欲、腐败拒于门外，必须自觉改造自己，树立正确的世界观、人生观、价值观。面对近年来新形势、新发展、新变化，只有自觉把学
三是严于律己，在工作中自觉磨练，不断夯实防腐主阵地。
在实践中自觉磨练党员干部的党性锻炼和党性修养，是思想觉悟、政治品质、道德操行的锻造过程。完成这种锻造，需要刻苦学习，用科学的理论武装自己，不断提高精神境界，更重要的还是要到实践中去锻造，在实践中刻苦磨练养成。党中央出台了一系列的党内监督制度，我一定会认真贯彻好，执行好，并在工作中与别的同志相互监督，共同进步。
不断强化政策和法律意识学习，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律，确保党的方针、路线能正确实施，严于律己，按程序办事，积极维护党纪国法的严肃性，做表率，做榜样，经常反省自己的行为和作风，常 许多事实告诉我们，生活小节关乎道德情操，要正确选择个人爱好，摆脱低级趣味；慎重对待朋友之情，择善而交，净化朋友圈。
学习虽已结束，展览里褪去的信仰、忏悔的直白，一幅幅画面仍能在脑海中映过，久久发人深思。千里之堤，溃于蚁穴，不论是工作亦或生活，我们都应从每件小事做起，防微杜渐，做到自重、自省、自警、自励，常
韦美云
挽联屈原通报节日启事了口号挽联抗疫学习计划的短语散文短句报道稿，工作经历王维顺口溜说明书证明的讲话教学方法，述廉广告词讲话申请书，新闻稿状物申请报告了剖析材料自我推荐，贺信有感课外知识支部李清照！述职述廉话语句子组织生活会自我推荐。
x月20日，在市中院党组的精心组织下，我有幸参加了为期5天走进延安锻党性强修养接受红色洗礼的脱产学习。在这块革命圣地现场接受了一次高定位的理论指导与思想洗礼。
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通过这次学习，使我开拓了眼界丰富了知识使自己的思想得到了进一步的升华，心灵受到了极大的撞击。延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富。是我们迎难而上，艰苦奋斗，开拓创新的不歇动力。同时，在今后的工作中我要加强学习，善于思考，勇于创新，努力提升自己的业务能力和水平，加强时间管理，提高工作效能。
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一、丰富了思维方法，培养了战略思维能力
系统地学习基本理论知识，广泛了解当代国际国内多个学科的发展现状，使我“站得更高了，看得更远了，想得更多了，心里更明了，干劲更足了”，在一定程度上提高了我理性分析问题、解决问题的能力以及敏锐洞察问题的能力。在实际工作过程中，掌握科学的思维方法，用世界眼光、战略思维和全局观念去分析、研究和解决实际问题，对于提高自己建设质量检测管理的业务能力和工作水平将大有裨益。
二、提高了理论素养，夯实了理论基础
毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想与建设社会主义和谐社会，是党在领导中国人民进行革命、建设、改革的发展过程中，把马克思列宁主义同中国实际相结合所产生的四大理论成果。在深刻总结党80多年历史经验的基础上，紧紧围绕在改革开放和发展社会主义市场经济条件下“建设一个什么样的党、怎样建设党”这个根本问题，提出了“三个代表”重要思想，即“始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。继而又进一步提出“提高党的执政能力和领导水平，提高拒腐防变和抵御风险能力”这两大历史性课题，系统论述了“三个代表”重要思想。在党的xx届六中全会上，又进一步提出了“全面构建社会主义和谐社会”这一历史使命。
实践“三个代表”与构建和谐社会，就是要在实践中坚持解放思想、实事求是、与时俱进，这是这一神圣使命的精髓所在。在今后的工作中，我要努力的把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，与自己的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，做到胸中有数，学而思，思而信，信而行。通过在行动中解放思想、实事求是、与时俱进。以科学的理论�
三、开阔了思路，拓宽了视野
“三个代表”重要思想具有与时俱进的创新精神，是我们党顺应时代潮流，把握历史大势的行动纲领。这形势大势便是我们系统学习党校包括经济、科技、法律、军事和思潮等多门课程的主要内容。通过学习，我丰富了知识，拓展了视野，对当前国际国内政治、经济和军事情况有了比较全面的了解，进一步认清了形势，明白了新形势下党面临的难得的机遇、严峻的考验和尖锐的挑战。考验之一是世界格局的变化。由单极走向多极，决定了未来世界的复杂多变，作为执政党的中国共产党必须与时俱进才能立于不败之地。考验之二是世界经济全球化。现代科技突飞猛进，这对我们既是机遇也是挑战。只有抓住机遇乘势而上，才会跟上时代的步伐。考验之三是国内深层次的改革任重道远。随着第二代领导人的伟大使命已经完成，第三代领导集体必须而且一定要与时俱进，才能带领全国人民完成改革攻坚阶段的繁重任务，全面建设小康社会，实现第三步战略目标。考验之四是党要不断提高执政能力和领导水平。党风建设是最为迫切要解决的问题，正是基于重要的现实，党中央提出了构建和谐社会重要思想的要求。这是总结历史，基于现实，着眼未来，审时度势的结果。
四、锻炼了党性，坚定了信念
一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。在党校的学习提高了我的党性修养，增强了我的党性观念。长阳的农村调研之行，在我们每个学员心中都留下深刻的印象。看到乡镇同志在艰苦的工作环境下，仍然坚持不懈的努力开展工作，带领大家不断开拓思路，积极实践科技兴农战略，建立党员帮工队帮助外出打工留守人员，使我的心灵受到了洗礼，灵魂得到了震撼，思想认识得到了深化。我时时刻刻提醒自己，作为一名共产党员，不能把自己混同于普通老百姓，要牢记党的宗旨，坚定马列主义信念。
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为深化开展“受教育、亮承诺、见行动”主题活动，提高党员党性修养，根据学校党委部署，10月13日下午，我校教师第三党支部全体党员在综合教室召开党性分析会，会议分两个议程，由支部书记王庆胜主持。
第一项议程由王书记介绍南校区教师第三党支部的构成。王庆胜担任支部书记，柏庆平担任组织委员，董艳担任宣传委员。支部分两小组，崔宝祥、张大鹏分别担任组长。接着，王书记传达了学校党委“受教育、亮承诺、见行动”主题活动精神，就近期支部学习教育的有关工作进行了具体安排。开展“受教育、亮承诺、见行动”主题活动，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。王书记强调深刻认识党的工作特别是加强理论学习、提高党性修养工作的重要性。全体党员要认真坚持上党课开党会、党员党性分析见真章、工作扎扎实实见行动。会上，王书记还传达了学校党委领导的指示：全体党员充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，团队合作，努力把党组织建成“学习共同体”和“发展共同体”。
第二项议程分组进行深入讨论。研讨中大家结合自身的教育教学实际，对照优秀党员画像标准找不足，大家敞开心扉，坦诚相见。
本次党性分析会的召开，提高了党员党性觉悟，增强了党员的政治意识、服务意识和大局意识，达到了增进团结，促进工作的目的。
党课上了两节了。对党章，党的纲领，以及一名共产党员的党性都有了一定的认识。作为一名党校的学员，我也意识到自己原来对党的认识是多么的肤浅，对党员的了解是多么的浅薄，自己的思想是多么的稚嫩。记得小时候看电影，最喜欢的电影片断是：在炮火纷飞的战场上，解放军战士抱着冲锋枪奋勇杀敌，与敌人浴血奋战。而当我上中学时，看新闻、听广播、读报纸，无论抗洪抢险，还是处理危险的突发事件，抑或抗击非典、扫除禽流感，走在队伍最前列的都是共产党员……
我不是什么理论家，更不是什么哲学家，一大堆的理论我不一定能理解。往往更多的时候感动我的是眼前活生生的现实例子。从小至今，无论是电影还是新闻，以及发生在我身边的一件件优秀共产党员无私奉献的事情强烈的震撼着我的心。在我的心里引出一次次的呐喊：我要入党，我要成为这一光荣团体中的一员。是的，我要入党！不过显然第一步我应该先从思想上入党，这就是我今天所谈的话题——人性与党性。一名合格的共产党员，完美的人性，坚贞的党性，像两颗明星照耀在夜晚的天空中，而一名优秀的共产党员，是人性与党性的融合体。党性即体现出人性是夜晚天空中的一轮明月，何其亮也！对于人性，我不敢苟同于“人这初，性本恶”，也不完全赞同于“人之初，性本善”，我认为人性具体怎样，是与之成长的环境接受的教育分不开的。而在始今，我国市场经济体制这个大环境成长的人们产生一些利己主义是完全可以理解也是符合人之常情的。比如现在的各类公司、集团、企业、事业单位当然也包括学校等等都在提倡人性化管理。而我们的党也在抓人性化制党、人性化制国，这是好事，表明我们党在发展、在进步。而这更是考验我们党员的时候了，党相信我们，对我们放松要求，给了我们更多自主选择的空间的时候，我们更要严于律己、克己奉公，把身心投入到全心全意为人民服力的事业中去。
作为一名共产党员，在危险的时候走在人民的最前列；而在利益、方便面前，又甘为人后。在当时，共产党员肯定不会去想：因为我是共产党员，所以我应该如何如何。而是很自然的发自内心的把困难留给了自己，把仅剩的方便让给了自己的战友。因为他们知道，奉献才是自己的人生追求，舍小我而成大我。真正的党员是这样做的，人性党性，互相交融，而达到精神上的另一种境界。在他们的眼里，只有真正的融入到了全心全意为人民服务的事业之中。的确如此，思想入党比组织上入党更为重要。只有思想入党了，才能算真正的入党。组织上入党是为了能更方便的参加党组织的活动，能更多的接触到党的先进思想，能使自己的思想境界、理论水平有更进一步的提高与发展。再结合自己所处的环境与工作状况更好的投�
作为一名党员，他要做的事很多，他要奉献的很多。虽然我现在还不是一名党员，但作为党校的一名学员，我必须以党员的要求来约束自己、规范自己，以一名优秀党员的思想境界、理论水� 在思想入党的前提下争取早日在组织上入党，为自己做一名合格的党员打下良好的思想根基。
我现在是一名大三的学生。在大三同学面前我作为他们的同学，曾经也担任了一定的职务。在班里我也颇有人缘，同学们对在班里开展的工作也比较满意。这是对我的工作的肯定，也是对我以后班级工作的鞭策，本着为了全班同学奉献的精神更加努力的工作，把一名共产党员的党性融入到自己的人性之中，将奉献看成工作，全心全意的为同学们服务。当然自己也要努力搞好学习。在大一学弟学妹面前，我是他们的兼职辅导员，是学长也是老师。这也就对我提出了更为严格的要求。我必须在自己的言谈举止方面有更多的要求，而且在处理大一同学的事务中更要认真负责、公平正直、不偏不护。时刻牢记一名党员的行为准则。因为在大一学弟学妹面前，我的表现就是党的一个投影，我对他们对党的看法有着很大的影响。所以我现在要学的，要做的还有很多，很多。人性与党性的融合我要花上更多的时间与精力，我也有决心，有信心有能力成为一名合格的优秀的共产党员。
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根据省委组织部《关于在全省组织系统集中开展“党性教育月”活动的通知》(x组办发„20xx‟31号)的精神和市委组织部《关于转发省委组织部<关于在全省组织系统集中开展“党性教育月”活动的通知>的通知》(x组通„20xx‟12号)的要求，决定从6月中下旬至7月中下旬，在部机关集中开展“党性教育月”活动。现结合部机关工作实际，特制定如下实施方案：
一、 指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以进一步打造“讲党性、讲学习、讲科学、讲奉献”优秀组工干部队伍为总体目标，以党性教育为重点，以推进学习型机关建设为动力，以庆祝建党90周年为载体，不断巩固提高“讲党性、重品行、作表率”活动成果，进一步调动广大组工干部的积极性、主动性和创造性，为做好组织工作特别是确保工作顺利进行提供坚强有力的保证。
二、总体目标
通过组织开展“党性教育月”活动，进一步提高组工干部政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、组织工作的原则性、改革创新的敏锐性、抵制歪风邪气的战斗性，促进组工干部加强党性修养，坚定理想信念，营造风清气正的良好环境，为实现我县经济社会的更好更快发展提供坚强的组织保证。
三、活动安排
1、组织党性专题学习(6月中下旬至7月中下旬)。明确学习内容。学习内容主要包括党史、党的方针政策、全省组织部长培训班精神以及王彦生、尹中强等优秀组工干部先进事迹。丰富学习方式。紧密联系本科室(中心)和党员干部的思想实际，开展自学与集中学习、党课辅导、专题讲座、示范和警示教育、撰写读书笔记、讨论(座谈)交流等活动，力求教育活动内容丰富、形式多样，提高学习教育的效果。集中学习的时间不得少于4天，读书笔记不少于4000字。各科室(中心)党员干部的读书笔记于7月25日前交送办公室，由办公室上报部长办公会审阅。(责任科室：办公室、干部教育科)
2、组织观看主题教育电教片。由办公室组织观看《特殊党费》及王彦生、杨善洲同志先进事迹等主题教育电教片，并结合自身工作实际，组织大家进行座谈，交流观后体会，写出心得体会，以进一步提高认识，警醒自己时刻“讲党性、重品行、作表率”。 (责任科室：办公室)
3、开展建党90周年走访慰问活动(“七一”前夕)。“七一”前夕，普遍开展走访慰问老党员、生活困难党员、困难群众活动。参与慰问的人员要认真了解老同志存在的困难和问题，听取老同志的意见和建议，让被慰问对象充分感受到组织的关心和温暖。要把走访慰问活动同宣传党的方针政策和基层党组织和党员的先进事迹结合起来；大力宣传基层党组织和党员的先进事迹，充分发挥先进典型的带动示范作用，进一步营造学先进、作表率的良好氛围。要把走访慰问活动同检查老党员待遇落实情况结合起来。要对老党员政治待遇和生活待遇落实情况，进行检查，发现问题及时加以解决，保证老同志各项待遇落实到位。(责任科室：组织科)
4、开展部长约谈活动(6月中下旬至7月中下旬)。部长每周安排半天与干部约谈，其他部长也相应安排时间与科室党员干部约谈，及时了解掌握干部的工作、生活、思想和身心健康等状况，区分情况解决好提出的问题，深入细致地做好思想政治工作。(责任科室：办公室)
5、召开专题民主生活会和组织生活会(6月底前)。召开会议之前，要充分做好准备工作，要认真查摆问题、剖析原因、提出整改措施。党员领导干部要带头深挖思想根源，带头开展批评和自我批评，并注意调动和保护党员的发言积极性，努力形成开诚布公、畅所欲言、务实创新的良好氛围。每位党员干部都要撰写发言材料，并要形成翔实的会议记录。(责任科室：组织科)
6、撰写党性分析报告(7月15日-7月22日)。所有党员干部要通过学习，自觉对照五个模范共产党员的标准，深刻剖析自身在党性方面存在的问题，撰写党性分析报告。党性分析报告不少于1500字。各科室(中心)党员干部的读书笔记于7月25日前交送办公室，由办公室上报部长办公会审阅。(责任科室：办公室)
7、换届纪律知识学习及测试。以《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》、《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法(试行)》等监督制度为主要内容，通过自学、领导讲学等方式开展换届工作纪律学习活动，并通过闭卷考试等形式督促党员干部认真学习换届选举工作的政策、法律、法规和章程，明确严肃换届纪律的各项任务、责任主体和具体要求，增强纪律观念，筑牢纪律防线，严守纪律规定。(责任科室：干部科、干部监督科)
四、有关要求
1、深化认识，强化领导。成立以县委、组织部长史长华同志为组长的领导小组，并明确活动开展的分管领导、责任科室和具体责任人负责活动的具体组织实施。要加强对部机关开展活动的指导，了解活动情况，及时上报信息，形成上下联动、信息互通、整体推进的工作格局。
2.结合实际，精心组织。各科室(中心)要紧密结合具体工作实际，紧扣党性教育活动的目标和任务，采取形式多样、行之有效的方式，增强活动的吸引力、感召力，激发党员干部参与活动的主动性和积极性。
3.协调配合，形成合力。由办公室牵头具体负责组织实施，各科室(中心)要积极配合，形成合力，确保“党性教育月”活动的各项任务圆满完成。
4、统筹安排，注重实效。坚持把党性教育与学习提高贯穿始终，把查找党性方面存在的问题与落实整改措施贯穿始终，把提高组织工作满意度贯穿始终，增强活动的针对性和实效性。要把“党性教育月”活动作为深化“讲党性、重品行、作表率”和创先争优活动的重要载体，作为建设“讲党性、讲学习、讲科学、讲奉献”优秀组工干部队伍的重要举措，坚持开展活动与推进工作相结合，把活动成果转化为推进工作的动力，用实际工作效果来衡量活动成效。
党性教育心得体会范例最新16篇
党性修养是通过自我学习、自我教育、自我锻炼、自我改造而达到共产党员党性的某种程度，或可以理解为是用共产党员的党性改变自我的过程。党性修养的内容主要包括：理论修养、组织纪律修养、思想作风修养、文化知识修养，对于党员干部来说还应包括：领导修养和管理能力修养等。党性修养的表现形式 本文试通过分析高校学生党员党性修养现状和教育管理现状，对新形势下高校学生党员党性教育模式与方法，作一些粗浅的探讨。
一、高校学生党员的党性修养现状
党性教育心得体会范例最新16篇
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从国际上讲，正如党的xx届四中全会指出的那样：世界多极化和全球化的趋势继续在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂，敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变，我们仍面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力；从国内来看，随着对外开放的不断深入，社会主义市场经济的不断发展，我国社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。所有这一切都以极快的速度、极大的容量每时每刻通过媒介冲击着高校学生党员的心灵，影响着他们的理想、信念、世界观、人生观、价值观，使得少数大学生党员党性觉悟偏低，先锋模范作用不明显，主要集中表现在以下几个方面：
1.入党要求迫切，但入党动机有偏差倾向
近年来，高校各级党组织非常重视大学生党员发展工作，从大学生跨入大学校门开始就能接受系统的入党教育，有专职辅导员对他们进行培养考察，因此，在大学生中已形成向往党组织，积极创造条件加入党组织的氛围，在笔者所在的大学，大学一、二年级的学生有60-80%的人向党组织递交了入党申请书，在这些入党积极分子和已入党的人群中，大部分人的入党动机是端正和纯洁的，是有理想、有追求的优秀大学生。
勿容置疑，确有少数大学生入党动机有所偏差，他们中有图慕虚荣的，入党是为了父母脸上有光，自己也有炫耀的资本；有随大流的，身边的同学、朋友都积极要求入党，自己也要“入乡随俗”;还有少数受功利思想影响的，他 以上情况都可以视为入党动机不端正或动机不纯，由于动机的不端正或不纯，就很难履行党员的义务，发挥党员的先锋模范作用，甚至还在大学生中产生一些负面的影响。
2.思想活跃、充满理想，但政治意识、组织观念淡化
社会主义市场经济倡导自强意识、创新意识、成才意识、效率意识，这种理念在当代大学生身上打下了深深的烙印，他们对自己的人生充满理想，渴望上进，追求成功，他们崇拜那些通过自己的努力成才、成功的人，但他们的政治意识、权威意识明显有淡薄的趋势。笔者在与入党对象谈话中、在党员组织生活会讨论中、以及在平常发生的一些大事件中都能明显感受到这一点。
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3.学习勤奋、渴望成才，但是非标准、规则意识偏低
当今社会竞争激烈，对人才素质的要求较高，大学生党员对此有清醒的认识。他们对自己的学习成绩制定了很高的标准，希望以优异的学习成绩为将来成才、成功奠定基础。不少大学生党员认为只要自己学习好，遵守校纪校规，洁身自好就行了；部分学生党员对同学中的违纪、违规行为不闻不问，有的甚至充当他们的代言人，一味偏袒有错误的同学。
在人际矛盾中，不轻易表明自己的观点，他们学会了明哲保身；在人际交往中，他们重利轻义，讲哥们义气；在遵纪守法方面，不能严于律己，少数党员心存侥幸，在近几年发生的因违反校纪校规受到处分的学生中，党员也占有一定的比例；在大是大非问题上，态度不够鲜明，笔者在本课题调研中，就“学生在贴吧上发表言论的前提是什么？党员应该如何反映意见？”等问题，访谈了一些党员，对第一问题只有少数人表示要以为准绳，以事实为依据，大多数
4.自我意识强、价值趋向鲜明，但党员先锋模范作用不突出
目前在校的学生党员大都是上世纪80年代后期出生的独生子女，是伴随着中国改革开放、国家政治、经济、文化、社会等方面迅猛发展而成长的一代。在家庭，他们集所有家人宠爱于一身，形成了强烈的自我意识，他们倍受呵护，衣来伸手、饭来张口，导致了他们极具依附性；应试教育、市场选择在他们身上打下了很深的烙印，竞争意识、民主意识、开拓精神、市场经济条件下的自主意识、效益观念、等价交换观念、锐意进取精神等在他们的价值观中显现出来。
与此同时，西方思潮中的个人主义、自由主义以及市场经济活动中的重索取轻奉献、重个人轻集体、重利轻义等对大学生党员无疑也有极大的冲击力。因此，他们中的一些人在追求个性发展、实现自我价值时，忽视了共产党员的先锋模范作用，把自己混成了普通的老百姓。表现在部分大学生党员诚信意识缺失、社会责任感缺乏、组织观念淡漠、党员意识不强，组织纪律松散、全局观念差等方面。少数党员在遇到人际矛盾，利益得失时，心理容易失衡。少数党员不注意党员党性修养锤炼和道德修养的培养，还呈现出双重人格倾向，如，表里不一、心口不一、待人虚伪、对组织隐瞒观点，等等。
5.服从组织、听从指挥，但主动性不足，自我约束力不强
总体来说，绝大多数的大学生党员能服从组织领导，听从指挥，特别是在辅导员与专业课教师面前都有良好的表现，他们能按照老师的要求，较好地完成一些工作。但是，工作主动性不足，自我教育管理能力不强，表现在学习、工作中缺乏自觉性和主动性，在日常行为规范方面自我约束力差，有少数党员在入党后就不想当学生干部了，不当干部了就只顾自己的事，对同学、对班集体活动漠不关心，还有极少数党员管不住自己，只要离开老师的视线，言行随便。
6.追求自我价值的实现，但宗旨观念有些淡薄
高校学生党员由于个人经历少，在实际学习、生活、工作中缺少党性锤炼，他们从家庭到学校，从学校到学校所接受的教育都是好好学 表现在少数党员入党前后“两个样”，凡事对己有利争着干，对己无利请他也不干，缺乏奉献精神，不愿为周围的同学服务，有的还在一些利益得失方面斤斤计较。
二、高校学生党员党性现状成因分析
高校学生党员党性修养现状不尽如人意，有外部环境的影响，也有党员内在的原因；有教育机制的不够完善，也有教育方法的不适当。因此，分析原因、完善机制、探索方法是提高高校学生党员的有效途径。
1.重发展，轻教育
大学生是优秀的青年群体，是祖国的未来，民族的希望，是党的事业接班人，加强和改善大学生党员发展工作已成为各级党组织的共识。自第七次全国高校党建工作会议提出培养青年马克思主义者，到第十二次全国高校党建工作会议，大学生党建工作一直是高校各级党组织高度重视的工作，各高校对大学生党员发展都有一定的工作目标，也确实取得很大的成效，大学生要求入党的热情高，学生党员比例有了很大的提高。
特别是近年来随着高校招生规模的扩大，学生总人数急剧增加，学生党员人数也大幅度上升，党建工作任务重，而从事学生管理工作的人员又没有得到相应的增加，特别是从事党员教育与管理的人员基本上是刚走上工作岗位的辅导员。他们大多数都是入党不久，没有党务工作经验，缺乏党性锻炼，再加上日常学生管理工作任务繁重，使得他们不可能投入足够的时间和精力对党员进行教育与管理。不可否认，有些基层党支部把大量的人力、精力都投入在入党积极分子的培养、考察、发展上，对已入党的预备党员、正式党员教育与管理，停留在表面上和形式上，甚至还有疏于教育管理，放任自流的情况。
2.机制不够完善，违纪处理不够严格
党员的教育是终生的党性教育，这不是一句空洞的口号，当前我们要以学习贯彻xx大精神和落实观为统领，赋予党性教育以新的内涵，完善教育机制，加强制度的执行力度。遗憾的是目前有些基层党支部对党员的党性教育缺乏完整的计划性和针对性，时间上随意性大，内容上针对性不强，因此教育效果不好。
另外，对学生党员义务履行情况、党员意识、党性观念、先锋模范作用的发挥等各方面的情况尚未建立起符合学生党员实际的目标管理考核评估体系，从而，使教育管理缺乏有力的依据，加上在执行党纪党规方面也有“手软”现象，如在处理一些党员违纪案例时，顾忌较多，有顾全师生感情的；有顾全面子的；有顾全学生承受力的，还有顾全学生前途的，等等。因此，大多数情况采取了宽容的态度，大事化小，小事化了，使得一些党员无视党纪党规，放松对自己的党性要求，在一定意义上使学生党员的公信力有所下降。
3.教育方法落后，形式单调，缺乏时代感
党员党性教育方法过于教条，说教多，启发少；单向灌输多，双向互动少；被动接受多，主动教育少；方法呆板，紧密联系实际不够，缺乏时代气息；理论空洞无物，一触及到实际问题就绕着走，不能令学生信服，导致学生“听觉疲劳”，心存厌倦，教育失效。总之，现在大学生党员党性教育的方式方法还没有脱离传统模式的影响，不适应大学生党员急于融入、走向社会的趋势，局限于“封闭式”教育方式，而没有创造一些能与社会联结、走向社会的平台。大报告、小报告外加党员组织生活会是党员教育管理的老三样，实施教育管理的载体千篇一律，缺乏针对性、创新性、实践性，形式单调，缺乏趣味性、生动性和实效性。
三、高校学生党员党性教育方法与模式的创新
1.探讨高校学生党员党性修养的内涵，提高教育的针对性
作为大学生党员，其身份是党员，因此首先应具备共产党党员的党性修养。其社会身份是学生，因此必须具有大学生身份的品质修养，笔者认为，大学生党员的党性修养应在以下几个方面体现出来：
(1)有端正的学习态度，刻苦的学习精神，优异的学习成绩；
(2)把实现个人的职业理想与实现党的崇高的事业目标联系起来；
(3)把追求个人的成功与承担社会责任协调起来；
(4)把继承光荣传统与开拓创新结合起来；
(5)平衡好张扬个性与服从组织、顾全大局之间的关系。
2.树立正确的教育管理理念，创新教育管理机制
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为确保大学生党员党性教育的有效性，必须建立和完善科学有效的工作机制。首先，要建立工作目标责任协调机制。校、院(系)、职能部门主要负责人的责任要明确，如：党委书记要亲自抓，分管书记要具体负责，职能部门和两级学院(系)总支、支部都要承担起各自的职责并发挥好各自的责任。其中组织部门应配合分管书记协调好方方面面的关系。其次，通过制定严格的日常管理制度，使学生党支部对党员的党性教育工作经常化、制度化。
严格组织生活会和理论学习制度，做到组织生活按时化、形式多样化、专题化，政治理论学习要求年初有计划、过程有记录、年末有。再次，健全和完善党组织的监督机制和考评激励机制。学生党支部应对学生预备党员转正制定可操作的量化考评指标，对正式党员每学年要进行评议，并把学生党员评先、评优纳入学生评先、评优工作体系中。最后，要在制度上保证党员教育管理经费的投入。要积极创造条件，为大学生党员教育管理工作提供经费支持，改变目前经费不足，只能封闭在校园内、教室里从理论到理论的学习状态。
3.创新教育方法，丰富教育载体
党员党性教育要以人为本，以理服人，以情动人。从根本上来说就是要深入到接受教育者的内心世界，因此，教育方法非常重要。一是少说教，多启发，启发受教育者内在的学习动力和感悟力；二是变灌输为渗透，教育者要根据大学生党员的特点，发扬民主，平等地与他们沟通和增进了解，要摆事实，讲道理，倾注真情实感，通过潜移默化、润物无声的渗透式教育来达到教育目的。三是变被动为主动。大学生党员是一个整体知识水平高，学习能力强的群体，要激发他们的主观能动性，变被动接受教育为主动自我教育。创新大学生党员党性教育平台，实现教育载体的多样化。
针对当前高校学生党员渴望融入社会的情况，组织好大学生党员积极投入社会实践活动，社会实践是学生党员走向社会、参与社会的重要途径，是大学生党员实现理论与实践相结合的良好形式。学校各级党组织可以组织暑期社会实践队，深入、机关、社区、工厂、学校等基层单位进行学习调研，还可以与一些单位建立较稳定的社会实践基地，使学生党员在参与社会活动中，了解社会，促进价值观、世界观、人生观的形成。要引导大学生党员成为实现“三自机制”的示范群体，如上海电力学院一些院(系)成立的学生党员、入党积极参与的“学风督导队”、“文明行为督导队”、“党员辅导员助理”以及“读党刊、议党刊、爱党刊”等都是很好的党性锻炼平台和载体，通过这些平台和载体使学生党员发挥先锋模范作用“有用武之地”，同时，能使他们在工作岗位中公开接受群众的监督。
4.优化教育管理队伍结构，提高教育管理队伍素质
目前，高校学生党建工作主要由从事学生思想政治工作的教师承担，各院、系党总支配有一名总支副书记分管学生工作(包括学生党建工作)，各年级或各专业设有学生党支部，通常是辅导员兼党支部书记，这种模式总体上有利于培养、考察、发展的。要依托这支队伍，通过机制建设，建立一支思想素质好、业务能力强、热爱学生党建工作的学生党员教育队伍。首先，要充实这支队伍的人数，要改变学生党支部书记由辅导员兼任的现状，逐步过度到按照党员比例配备专职的学生党支部书记或党建指导员，其次，要加大对学生党员教育队伍的党建理论、党务知识的培训力度，打造专业化队伍。
四、结束语
高校学生党性教育是党建工作的重要组成部分，是党建的永恒课题，是实现高校人才培养目标的先导工程。学习贯彻xx大精神、构建高校学生党员党性教育长效机制，创新党性教育方法既是一项需要与时俱进、不懈努力的长期任务，也是一个探索积累的过程。只要思想上高度重视，工作上扎扎实实，方法上科学严谨，就一定会有显著的效
近日，我浏览了共产党员网上由福建省委组织部组织制作的3个现场教学基地和3个县级党校党性教育网上展馆，虽然不能亲身前往，但是网上一张张图片，一件件事迹，一个个故事都深深地打动了我，使我深受启发更深刻的了解了我党光辉历史，进一步增强了党性，坚定了理想信念。
一、学习知识，提高政治素质和思想水平
著名教育家培根说过：“知识就是力量”，作为一名共产党人，知识更是提高思想水平、坚定理想信念最强有力的武器之一。
在平时的工作生活中，保持读书、看报、听新闻的习惯，结合实际深入思考，坚持理论联系实际，注重学以致用，坚持做到真学、真信、真懂、真用。
一是坚持学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想，特别是对贯彻落实科学发展观和以来的会议精神，从思想上武装自己，提高作为党员的修养和政治素质，增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。
二是及时了解国内外政治经济时事，与时俱进。面对瞬息万变的国际社会，作为一名党员不应该只局限于方寸之间，而是要放眼世界，及时了解国内外的新闻要闻，明确目前所面临的机遇与挑战，在世界多极化、全球化快速发展的格局下保持共产党员的敏锐性和先进性。
三是认真学习反映当代世界政治、经济、科学、法制和文化等方面的新知识，丰富自身的知识储备。党员个人素养的提升，不仅仅需要学习党的理论知识，也需要不断汲取各方面新的知识。学习是没有尽头的，只有不断充实自身，才能在工作生活中不断提高自己认识问题、解决问题的水平，才能保持共产党员的先锋模范作用。
二、坚定信念，发挥党员的模范作用
习说过：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”坚定的理想信念，就是我们党强大的政治优势，是我们战胜各种艰难险阻夺取胜利的重要法宝。作为一名共产党人，应该把这样的信念融入到工作生活中。始终保持奋发进取的精神状态去克服遇到的矛盾和困难，面对复杂问题，理性思考，准确判断，寻找合理的解决办法，提高贯彻执行党的路线方针政策的自觉性、准确性。
信念的力量是相当强大的，曾担任东山县委书记的谷文昌曾提出绿化东山的目标——“抬头不见秃头山，低头不见飞沙滩；走路不被太阳晒，树林里面找村庄。”他凭着这样一股信念，团结县委一般人，带领全县军民与恶劣的自然环境作斗争，通过多年的艰苦努力，成功治理了风沙灾害，绿化了全县400多做山头、3万多亩沙滩，从根本上改变了当地恶劣的自然环境和落后的面貌，为日后东山县的经济建设和社会发展打下了坚实基础。
重温党的关荣历史和革命先烈艰苦奋斗的历程，我深切感受到了理想信念的影响力、号召力和凝聚力，我们生长在和平、安定的环境里，这样的幸福生活来之不易，作为一名党员，要继承革命先烈不怕困难、奋勇争先的精神，鉴定理想信念，牢记党的宗旨，充分发挥党员的先进性，在实践中积极展示新时期共产党人的风采。
三、实事求是，培养求真务实的意识
党的思想路线是实事求是、解放思想、与时俱进。空谈误国，实干兴邦，作为一名党员，更应该时刻注重联系实际，说实话、务实事、求实效，发扬脚踏实地，埋头苦干的作风，扎扎实实、竭尽全力的为人民办好事，办实事。
谷文昌在治理风沙灾害期间，牢记毛主席说过的“没有调查就没有发言权”的教导，经常不辞劳苦地跟着调查队在全县进行实地考察，使县委基本上掌握了水、沙、风力发生、发展的规律，为全县抗灾斗争的战斗部署打下了科学的基础。他亲自参加查风口、试树种、察温湿度的调查研究工作，以实际行动展现了实事求是、坚持一切从实际出发的求实精神。
通过在网上教育基地的学习，我受益匪浅。我认为在今后的工作中，必须努力提高自身素质，加强党性锻炼，只有这样，才可以真正的服务群众，才可以真正的把工作做好，做到位。
德育随笔散文意见了爱岗敬业意见我评语批复党小组评价！模板典礼，主要三曹新闻报道：古诗组织生活会辛弃疾。
增强党性教育的有效性，是完善党性教育工作手段的重要内容，也是加强党员党性教育、提高党员思想素质、保持共产党员先进性的重要举措。在新的历史时期，新的信息技术革命带来了前所未有的生产力与生产关系的变革，人们的思想观念、行为方式都发生了巨大的变化。又由于改革开放，拉近了中国与世界的距离，各种思潮、生活方式涌入我们的政治生活、经济生活和社会生活，渗透到了社会的各个角落，在这样一个海量知识信息爆炸、思想观念瞬息万变的时代，加强执政党的建设，尤其是如何加强党员党性教育的有效性，坚定理想信念，不受腐朽颓废思想侵蚀，保持共产党员的先进性，发挥党员的先锋模范带头作用，从而带领人民群众贯彻落实党的路线方针政策，推动社会主义建设事业的发展与不断进步，就显得尤为重要。因此，应当注重党员党性教育的有效性，在教育的内容、方式方法上创新变革，以丰富教育内容，完善教育手段，提升教育效果。
一、抓好核心、知识、能力教育坚定信念
实现共产主义理想社会，是我们党为之奋斗的理想信念，共产党员终身为党的事业而努力工作，这是我们党的性质所决定的，也是党员终生的必修课程。因此，要把理想信念教育放在党性教育的核心地位。
1、要加强从思想上入党的党性教育。思想上入党，是党员党性素质的根本要求，从思想上加入了党的组织，才能从根本上解决坚定理想信念的世界观问题。要从培养建党积极分子开始，就要加强理想信念的党性教育，加强入党动机的考察，把好入党党性教育关，解决从思想上入党的问题。实践中，有的党员满足于组织上履行了入党手续，放松世界观的改造，入党前后两个样；有的党员把入党作为“敲门砖”，作为“攀爬”官阶的工具，脱离群众，工作消极，贪一已之利；有的党员入党后，放弃了党性修养，甚至对理想信念产生动摇。因此，不解决思想上入党问题，不能端正入党动机，理想信念就会滑坡，甚至走向反面。这是加强党性教育有效性工作面临的一个十分迫切的任务。
2、要加强知识更新教育。知识更新是时代的主题，也是理想信念教育有效性升华的前提条件，没有知识更新，理想信念教育只能停留在过去式，停留在朴素的理想信念阶段。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”知识是素质与能力的基础，读书是坚定信念、加强修养的重要途径，知识文化修养是党性修养的重要方面。因此，顺应信息社会知识更新的日新月异，是加强党性教育有效性的必要条件，也是必经之路。实践中，我们的党性教育在内容上还没有突破束缚。国情教育、时政教育、廉政教育、先进性教育、宗旨教育等教育内容是必须的，但对西方一些理论观念及诸如其他领域的经济、社会知识进行对比性、探索性、批判式的学习探讨，还不敢越雷池一步。笔者认为，形成这种认识，有教育者理论水平欠缺的原因，更多的是我们党性教育的思想解放程度不够，不善于结合中西方文化思想的实际，广视野、多触角的引导广大党员树立正确的世界观、人生观、价值观。网络信息的传播及开放度，超越了任何障碍和阻力，人们无时无刻不在这些信息门前徘徊、疑惑，如果我们的教育工作躲闪、回避，不去正面引导，便极容易造成人们思想上的混乱，造成与我们倡导的理想信念观产生悖论，极易造成腐朽思想的侵蚀。因此，注重和扩大知识更新，在更广泛的知识领域开阔党员应知应会的知识视野，满足被教育者的知识需求和渴望，是加强党性教育有效性的客观要求，这也是我们党性教育应当重视的问题。
3、要加强能力提高教育。党员的思辨能力、政治鉴别能力、科学发展的理解能力、执行党的方针政策的执行力，工作岗位的操作力和创造力，都是我们践行理想信念的重要基础。为党尽心尽责的工作，是要用能力去实现的，而不是停留在纸上，停留在口头上。要倡导党员牢固树立终身学习的思想理念和提高思想素质的观念。实践中，能力教育还不尽人意，党校培训教育，成为加强中层以上领导干部能力补给的培训渠道，有的党员满足于文凭、满足于位子，票子，满足于饱食无忧，把努力学习以提高能力素质当成包袱，不思进取，但求无过。党性教育不仅要解决能力素质提高的认识问题，还要解决实践问题，把自觉的为能力素质提高“充电”“加压”与实现理想信念统一起来，把考察、考核党员的能力素质科学化、制度化、规范化，以推动党员能力素质提高自我学习，自我完善的过程。同时，应当完善能力素质教育培训机制，丰富教育内容、教育形式的多样化，为党员践行理想信念，科学、有效地履行工作责任，创新工作业绩奠定基础。
二、抓好党性教育连贯性建设强化监督党性教育是党的教育工作的中心工作，不间断地党性教育，才能使党员信念上始终有一面旗子，思想上始终有一面镜子，行为上始终有一把尺子，做到不为权所迫，不为利所动，不为色所惑。理想信念的牢固树立，来源于不间断的党性修养、党性觉悟、党性锻炼的积累，于不间断的自我改造、自我警醒、自我完善的过程中。因此，这种不间断性，是促进和增强党员党性强的推进剂、“磨刀石”。实践中，党性教育的制度化建设缺乏监督机制，制度执行与否，无监管、在问责，制度的建立流于形式，止于文字书面。党性教育有时处于“断接”状态，割裂了有效的积累及必要的警醒。因此，应当建立和完善党性教育有效性的监管机制，从“入心入脑”、着实解决思想观念，扎实提高党性素质为抓手，拉紧党性教育工作“不间断性”链条，摈弃满足于“考核一张纸，方框一个勾”的教条式做法，把考核的重点放在震撼党员思想发生变化的触点上，放在党员主体的思想改造过程中，放在提高党性素质的工作实绩中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行为中，使党性教育真正发挥推动党员“修养”、“锻炼”的作用。
三、抓好党员领导干部榜样作用提升形象
党员领导干部是党的财富，是推进党的路线方针政策贯彻落实的中坚力量，他们的一言一行、一举一动，举手投足都关乎着人心向背，关乎着党的形象，他们起着榜样的作用，他们的党性修养、党性锻炼、党性素质高低强弱，对普通党员都有着强烈的示范、激励和鞭策作用。反之，也会损害党的形象，削弱党性教育的有效性。实践中，模范英雄人物，总是以坚强的党性，特殊的人格魅力，给人以向上的力量，让人们敬仰和向往。反之，从反面的案例可以看出，还有一些党员干部理想信念动摇，精神状态萎靡、道德情操低下、甘愿腐败堕落，他们的思想行为除了让人们不耻之外，有时也起着相反的作用。同时也警醒着我们：党性教育工作还有着不少盲区和空白，教育的有效性亟待加强。因此，加强党性教育，尤其是加强廉洁勤政教育，是抓好党员领导干部党性教育、树立模范示范形象的根本，也是加强党性教育工作有效性的一个重要环节。因此，重视和强化领导干部的党性教育，提高理论和政治修养水平，以保持政治上的清醒与坚定，强化他们的警醒意识、责任意识、党的榜样形象意识就显得非常重要。
四、抓好党性教育的理论队伍建设答疑解惑
党性教育，是一个历史范畴，是一个系统工程，需要长期努力的思想引导和思想教育活动来实现，需要一大批有着专业知识的党的理论宣传工作者来完成。培养和造就有理论、有实践、有坚定信念的党的理论宣传工作队伍，及时解答现实生活中存在的困惑、疑虑，及时地发挥党的思想政治工作的优势，及时调动党员的工作积极性、创造性，这对于抓好和增强党性教育的有效性，有着重要的积极意义。实践中，讲师团、网络视频讲座、大专院校的教授讲课，为党性教育的有效性增添了异彩，对于丰富党性知识、国情知识，推进党建工作，起到了有效的促进作用。但是，笔者认为，仅依靠这些单一的传媒传授党性理念是远远不够的，理论上是强了，具体到结合本单位、本部门、党员个人的思想实际还是显得苍白了一些。领导干部讲党课也是一种方法，但是由于工作性质与工作岗位的差异、工作繁简程度的不同，也很难抽出足够的时间来备课讲授，答疑解惑的效果也往往难以奏效。因此，应当注重培养基层党的理论宣传工作队伍，他们接触第一线的思想实际最直接，联系群众最紧密，获得的信息也最真实，解决思想问题也最有说服力。因而，要扩大基层党的理论宣传工作队伍，提高这支队伍的思想理论水平，这无疑是增强党性教育有效性的一种重要方法。
五、抓好教育形式方式方法的变革寓教于乐
党性教育，是提高党员思想修养、党性锻炼、素质养成的根本途径。教育的效果如何，与教育的形式、方式方法有着直接的关系。长期以来，我们把课堂式的党课教育当成了主要的模式，台上台下，“我讲你听”、“我打你通”似 当然，现阶段参观式、影视教育、活动式等党课教育形式有了进一步的尝试和发展，有一些形式也得到了认可和欢迎。笔者认为，无论那一种方式，都应该与社会实践、与每个党员不同的认知程度和思想实际相适应，以达到增强党性修养、党性锻炼、党性素质提高的目的。诚然，课堂式的灌输教育是必要的，党性理论教育是基础，是牢固树立党性观念的基石，填压式的灌输是基本的方法，也可以通过自学的方式，掌握党性的基本理论。关键在于如何能融会贯通，从理性认识上升到感性认识，解决真正的思想实际问题，而不是泛泛空谈。参观式、影视教育、活动式等教育形式，寓教于乐、喜闻乐见、溶入了趣味性、兴奋点，增强了感性认识，直观效果明显，缩短了教育与被教育之间的距离，应当提倡并加以完善。重要的是要使受教育者能够从中受到启发，受到鼓舞，克服不应有的负面影响存在。
增强党性教育的有效性，有着其自身规律，把握住规律，就能把握住教育有效性的脉搏，尤其是当今时代，信息如潮，思想多派，瞬息万变，目不暇接，给增加党性教育的有效性带来了前所未有的难度，我们应当顺应历史的变革，勇于探索规律、掌握不断变化了的思想脉搏，以坚定的思想信念，孜孜不倦的工作态度，为加强党性教育有效性开辟道路，增强教育的效果，推进党员思想素质的不断提高，从而有效地增强党的组织建设、作风建设和思想建设，为党建工作做出不懈的努力。