责任团结心得体会（精选3篇）
学了《蟋蟀的住宅》这篇课文后，我有了观察动物的兴趣。这一天风和日丽，我想今天天气不错，蚂蚁一定出来活动了，我便迫不及待地下楼去观察蚂蚁。
我在院子里左看看，右看看。突然，我发现了一群黑黑的不明生物，走进一看，果然是小小的蚂蚁。蚂蚁的身体分成三节，它头大大的、嘴上有两个大夹子，它的触角像两根细天线，它有六对足。蚂蚁喜欢群居，它们很团结，总是有福同享，有难同当。
我放了一点面包渣在地上，不一会儿就来了两只“侦察兵”，它们互相用触角碰了碰，好像在说：“你看，那里有食物，我们快去报告队长吧!”不一会儿蚂蚁大军全部出动了，它们直奔食物而去。蚂蚁大军把食物团团包围，有的蚂蚁用夹子夹;有的是两只蚂蚁一起抬食物;还有的干脆把美食扛在背上。它们就这样慢慢地移动。我用手指轻轻碰了碰食物，对于蚂蚁来说如临大敌，一轰而散。可是它们禁不住美食的诱惑，不一会儿又爬了回来，这一次有几位“勇士”冲在前面，蚂蚁大军紧跟其后，它们使出全身的力气，触角动来动去，好像在说：“兄弟们我们要团结一心，一定要把食物抬回去，我们今晚就有大餐享用了。”我看到蚂蚁们这样辛苦，我也在旁边为它们打气、加油。这时，妈妈叫我回家吃饭了，我恋恋不舍地离开了这些勇士们。吃完饭我再下楼去看蚂蚁的时候，蚂蚁和食物都不见了。
通过这次观察蚂蚁，我懂得了蚂蚁虽然渺小，但是它们团结一心就什么也难不倒它们。
大家，早上好!很早以前，就想组织这次全院大会，我一直害怕，害怕自己不能胜任这份工作，带不好这个团队，让大家看不到希望;我一直担心，担心不能给大家、给领导一份满意的答卷。今天，我站在这里，有着太多的感动和感激，在过去的2个多月里，大家齐心协力，团结一致，给了我太多的支持和鼓舞，医院的门诊量和业绩都得到明显提升。在此，真心给大家说一声，谢谢大家!
团结是一个团队的前提。俗话说，人心齐，泰山移。只有大家团结在一起，才能凝聚成一股力量，才能确保医院顺利向前发展。任何不利于团结的话不要说，任何不利于团结的事情不要去做。这将是我衡量一个科室是否优秀、一个领导是否称职、一个员工是否合格的首要条件。只有科室的团结，才有医院的团结，只有每个人每个科室做好工作，医院的工作才能顺利开展。目前，个别科室存在着不能接受别人意见，别人提意见觉得是告状、是找事，大家必须转变这种思想，只要是为了医院好，不管是对是错都是应该的，如果大家看到问题都不提出来，再小的问题也得不到解决。久而久之，问题越积越多，医院的效益肯定会受到影响，甚至倒闭。
责任是一个团队的灵魂。三分能力，七分责任。再有能力，如果没有责任心是做不好事情的。因此，责任是我判断和考核大家的又一项指标。医院将通过各种制度，让责任到人，希望人人都能负起责任，尽职尽责的去开展工作。目前，个别科室和员工，遇事首先是怎样推卸责任，怎样把自己解脱出来。医疗无小事，任何一个小的疏忽都可能造成大的事故，给患者造成伤害，给医院造成损失。希望大家各尽其责，踏踏实实地把工作做好。
今天，我和大家分享了两个话题：一个是团结、一个是责任，一个讲的是做人，一个讲的是做事。两者相辅相成，缺一不可。这是我一直以来的管理理念，也是医院对大家提出的要求，希望大家能够牢记：只有咱们团结在一起，才能凝聚成强大的力量;只有每个人都尽职尽责，才能确保医院稳步发展。
2月21日，新学期开学伊始，为进一步提高学校教学工作，增强教师的团队意识与创新精神，我们文化路小学邀请了深圳道弘教育集团特级讲师孙剑教授为我们进行了题为《执行力与学校发展》的讲座。
讲座中，孙教授深入解析了什么是执行力，并指出人们的两大误区：一是心态误区，比如自以为是、差不多，不认真、爱找借口、嫉妒心强、自命清高、打工者心态;二是能力误区，如不学习、不上进、能力倒退、有能力，但狂妄自大、喜欢和能力不如自己的人相处、固步自封、刚愎自用，不思进取。接着指出执行者应该要具备六心即爱心、公心、责任心、宽容心、平常心、律己心。
为了让在座老师更好地接受这些高深的理念，孙教授用互动的游戏、生动幽默的语言、古今中外的案例把这些理念变得简单易懂;同时还在讲座过程中适时列举了柳传志先生、杰克?韦尔奇大师和黑茨教授等管理者的管理理念，让教师们明白：没有完美的个人，只有完美的团队;个人的品牌建立在组织的品牌基础上。
孙教授的理念，简单的道理，生动的案例，让我受益匪浅，感触颇多。
首先，要有责任感。
我们是为人师表的老师，担当着培养祖国花朵的重任，也承载着万千家庭的希望与寄托。记得孙教授讲座中举的一个事例，中国台湾的一位校长说“国家兴亡，我的责任。”作为一个从教者，我们每个人都应该树立这种责任意识。我们学校的核心理念“爱与责任”就彰显出了这一点。
其次，要有团队意识。
在当今社会，教师个人的学识和水平都是有限的，仅仅依靠教师个人的力量是远远不够的，因此，教师的团队精神就显得至关重要了，这是因为：在团队之中，各个成员之间可以形成优势互补，相互启发，相互激励，共同提高，有利于形成集团冲锋的火力点，更有助于获得战胜困难的勇气和精神，不会认为自己是孤独的英雄主义。
教师的协同合作是提高教育教学质量的关键。单凭某个教师、某个学科、某个方面的成功，不足以支撑起一所学校的成功。一所学校的久远成长必需靠一支结构合理并能协同合作的教师团队。具体到一个年级组，一个教研组，甚至一个备课组，这一个个小团队的合作水平、协同工作水平，往往就抉择了整所学校的工作绩效。
俗话说，一根筷子容易弯，一把筷子折不断。众人划桨开大船。在一个团队里，集体的力量是无穷的，关键是要把个人的力量凝聚在一起。通过前段时间的外出学习，我看到莘县实验小学就是一个具有团队凝聚力的集体。相信他们取得的成绩也一定与分不开。
第三，要学会创新，不断更新理念，学以致用。
在今后的教育教学工作中，还应该有创新意识，不断更新理念，学以致用。只有付诸实际行动中，才能不断发现问题，解决问题。
新的学年，新的开始，让我们怀着感恩的心，摆正心态，以积极饱满的热情投入到接下来的工作学习中去。相信在每个人的共同努力下，我们的学校大集体一定会更上一层楼!