一年级期末致家长的一封信【汇总13篇】

一年级期末致家长的一封信(精选13篇)

一年级期末致家长的一封信 篇1

家长:

您好!

这是教师写的第三封致家长信,不知道到学期结束,能够把十八封信完整保留下来的家长有几位?您对家长信的态度,一定程度上可以反映您对教师的配合程度、对子女教育的重视程度。在第一封信中,教师就说了:“同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心血的竞争。”开学仅仅两周,全班小朋友在语文学习上的竞争早已开始,差距逐渐拉开。

约有三分之一的孩子每节新课上完,就主动到我跟前拼读声母、韵母、音节,而且读得很流利;约有三分之一的孩子,课间经过反复练读,也能读个八九不离十;但剩下的大约十几个孩子,对于拼音的掌握还很差。经过了解,原来读得快读得熟的孩子,家长都能积极督促、辅导孩子在家中一遍遍练习拼读;有的爸爸妈妈双休日去书店买一些浅显的儿歌童谣古诗让孩子背诵。

上周三放晚学时,有个同学的爷爷(或许是外公)戴着老花镜,一手拿着笔,一手拿着小本子,帮孩子记录教师写在黑板上的口头家庭作业,老人对孙子学业的重视令人感动;中秋节放三天半,颜露同学在家长的要求下,把学过的音节都工工整整抄写在拼音本子上,抄了三页;教师希望小朋友们利用假期制作拼音卡片,结果全班只有6人做到了:黄悦,在妈妈帮助下制作了40张;朱家乐、朱林都是27张,虽然卡片纸较薄,但是自己动手的,值得表扬;李冀晗是24张,拼音写得又大又规范;段良浚是9张,自己做的;吴俊楠8张。

孩子们本来在同一起跑线上,是同一个教师教,全班同学在智商上的区别几乎可以忽略为零,可是因为有些孩子努力不到位,家长付出的心血不到位,导致尖子生、中等生、后进生的萌芽慢慢出现。星星排行榜上得三颗星的同学有:陈乐、施心怡、赵祥。

我除了是教师,还有另一个身份──家长。我的儿子现在读六年级,成绩名列前茅,看过的课外书500多本,8千万多字,在报刊上共发表习作18篇,每逢作文、数学、英语竞赛屡获名次。按理说我可以放手不管,但恰恰相反,我对儿子要求依然很严格:每天早晨必须在我跟前读一篇课外书中的经典散文;中午练习写钢笔字两页;晚上完成各科作业后听英语磁带十分钟;在他的博客里写一篇心情随笔,周末写一篇不少于400字的日记;每篇语文课文必须在我面前读得流畅有感情,每课生字词我都会给他报听写;数学英语有的题目我也不懂,我就带儿子去找同事请教;儿子临睡前必须看课外书半小时。

为了给儿子树立榜样,在完成一天繁忙的工作之后,我规定自己每晚用一个小时写一千字左右的教育日记,开学以来我写了13篇,合计1万6千字。我统计过了,有15个同学家里有电脑可以上网,家长百度搜索“杏花江南的作文博客”,能读到我写的教育随笔系列──《在一年级的日子里》,欢迎家长留言、评论。我会非常重视您留下的文字,包括宝贵的意见和建议。

这封家长信集中谈了家庭教育和学校教育的衔接、配合问题,以后不会再唠叨。因为该说的道理已经说得非常透彻,家长倘若仍掉以轻心,教师也没有办法。说得严重点,您是拿孩子的前途开玩笑。对于一直积极支持、配合、协助的家长,教师心里有数,会对这些家长的孩子倾注更多心血。

写信人:

日期:20xx年xx月xx日

一年级期末致家长的一封信 篇2

家长朋友们:

你们好!

离开学到现在已经有近一个月的时间了,不知大家感受如何。我想家长们普遍会在一年级整个学习阶段会感觉到累,这是必然的,这是孩子学习最难的阶段,也是离不开家长辅导的一个阶段。一年级孩子学习会有几大难点,根据学习的进度我会一一指导家长,现在来说说这段时间学习,对孩子的难点及如何指导孩子。

一、认字关:

一年级和二年级是北师大教材内容最多的年段,每课的生字常常在十几个左右,又有必须要认的,还有必须要写的。再加上时间紧,内容多,教师必须每天按计划完成新课,没有时间停下来课课复习或单元复习。所以每天比较大的认字量对孩子来说就显出吸收快慢的差异。要不就是学了也完全不认识,要不就是打乱指不认识,要不就是今天认识明天又不认识了,要不就是组词时会把同音字混在一起。

辅导方法:

1、认真完成每一次布置的认读作业,指认生字时最好翻到101页的认字表,打乱顺序认(当然如果家长不怕麻烦的话,最好的办法是做成生字卡片随机抽认)。坚持让孩子口头组词,家长还可给孩子补充词语,让孩子加深对字义的理解,如果孩子组词时出现同音字混用,一定要及时纠正孩子,并教他怎样分出他们意思是不同的。所以口头组词的意义在于及时发现孩子的混用,在纠正和组词中让孩子懂得正确使用生字。

2、筛选出容易意思混淆的字让孩子反复辨认并组词。前五个单元最容易分辨不清的是:

“有”和“友”、“木”和“目”、“只”和“枝”以及“只”有两个读音,如何用两个读音分别组词。

3、如果孩子有些字就是不会认,就把这个字用课文中的词语写出来,孩子认词语比较容易,单独识记比较困难。所以可反复让孩子认词语,并把词语贴在家里墙上,回去看看就读读,慢慢就把这个生字认熟了。不过要提出关注的是,过去我们在教学时发现个别孩子在认生字上相当困难,就是记不住,认也不认识,写也写不起,这样的孩子不仅一年级会是这种状况,到高段仍是这种状况,而且会表现出学习能力比较低。目前孩子认字状况都还比较好,但随着认字量增加和教学进度拉紧,要注意不断复习和巩固前面的认字。

二、写字关

认字、写字、阅读、表达是语文学习的基础。目前孩子刚接触写字,写字习惯很重要。有些孩子之前有写过字,所以写字状况比较好,一些孩子则是刚接触写字,所以情况不太好。写字不知道按照正确笔顺写,总是随意先写哪笔再写哪笔。再加上孩子对写字的结构不太明确,所以对字的摆放和笔画的正确位置不能准确把握,书写起来就又慢又不规范。

辅导方法:

1、重视笔顺。刚开始做作业一定要陪在孩子身边看着孩子做,你不要过多干预,只提醒他方法和注意事项。这个很重要,一些家长认为做作业不要守着孩子,这样孩子会养成依赖。其实孩子的依赖性是家长培养出来的,跟守不守作业没关系,哪怕是守着做作业,你不是有问必答,甚至没问就答,他也会觉得只有靠自己。孩子做作业时家长陪在旁边就只做一个工作,及时发现并纠正不正确的习惯及方法。写字时一定要看孩子是否按照正确笔顺写字。孩子写字都是图方便的,明知道笔顺不对,但怎样顺手怎样写,所以家长在旁一定要看笔顺是否正确,有问题马上告知,并要求重新正确书写,久而久之孩子就能养成按正确方法写字的习惯。笔顺以及数笔画是考试必考内容,如果平时不注意细节,基础不牢,考试孩子就会出错。

2、注意书写规范。低段把字练好,关系着他今后写字的质量,一般来说一年级字就定型了,字写得好的,高年级也写得好,字丑的以后字也丑。所以回家做作业要培养孩子规范书写。田字格四个方向要留白,不要写满,该压线的笔画必须压线,同时写好笔画,横要平、竖要直、撇和捺要尽量写出笔锋,拖出一个小尾巴,不要写成火柴棍似的字。

3、不要让孩子养成一边写一边擦的坏习惯。一些孩子为了把字写好,写一个字嫌不好又擦了重写,这个习惯要杜绝,一定要下笔就尽量做到正确到位,没有时间写写擦擦,不仅浪费时间也不利于培养孩子对自己的严格性,觉得反正写了可以擦,那就麻烦了。

4、及时给孩子削铅笔。一些孩子每天铅笔头都粗粗的,写出来的字脏脏的,也写不出笔锋来,这样怎么能写好字。所以家长每天晚上应帮助孩子检查文具盒并削好铅笔。

三、背诵关

一年级的语文书背诵量很大,每个单元几乎每篇课文都要求背诵,有时语文天地里的课文古诗也要求背诵。如何判断哪些课文要背诵呢——课文题目下画了横线的课文就是要求必背的课文了。

有些孩子能当堂跟着老师边做动作就背下课文了,有的孩子却不能,这样的孩子形象思维比较差,不容易在脑中形成画面感,自己又想用死记硬背的方式,但很不奏效。到后面阶段的学习还会出现新的情况,就是孩子虽然会背诵,但要默写的时候往往张冠李戴,同音字混用。这样的孩子往往也是上课时对课文的理解不到位,老师讲了什么一会儿就忘了,记忆力差,而且还不能把听到的东西及时转化成自己能理解的东西立刻吸收,所以默写往往错,而且反复错。

辅导方法:

1、重视老师布置的每一次背诵作业,背诵当天要过关。不要用死记的方式,可让孩子自己根据意思设计动作,然后根据每句话的意思一边表演一边背诵,这样更容易记忆,并同时让孩子理解了句意。

2、坚持课外读、背儿歌,用做动作、根据每句话意思来背诵——这样的记忆方式训练孩子,孩子的记忆能力会得到提高。

3、定期复习前面背诵的内容,或有空时就和孩子一起背一背,孩子会乐意和家长比赛背诵课文的。

4、学到后期,可以自己让孩子默写课文,方法是:没学过的字由家长写出来,学过的字就留白,让孩子补全。

四、关于听写关

孩子听写随着生字增加会慢慢变难,加上以后会带拼音听写,难度会更大。

国庆以后的听写家长要开始尝试,将生字组成词语听写,不是随意组词,而是尽量将学过的要求听写的生字之间互相组成词语来听写。比如5单元第一课学了“尖”字,第二课学了“叫”字,就可以在听写这两个字中的任何一个字时,将他们组成词语来听写。

五、自己完成作业关

从现在开始我们开始使用抄作业本。开学初,我们没有使用是因为孩子不会写字,抄起来很慢(一节课才能抄完作业)现在我们开始尝试着让孩子们自己每天抄作业。我们会使用比较简单的方法,但是家长也请记住我们作业的一些要求。比如:生字的读,三个层次,能读准字音,会拼读出音节,能口头组词。但是我们请学生只会抄“读”字,老师平时也给学生强调了读的步骤,但是家长在家里也要把好关。举例:读P101—①的意思就是读101页的一单元生字。抄P22,意思就是抄写22页的生字。(语文书上的读和听抄写我们不会注明是哪本书,其他的书我们会用简单的一个字代替。《拓》指《小学同步拓展阅读》,《小》指《小冠军》练习册)简单抄写的目的是让学生在最短的时间内抄完作业,因为经常会出现孩子没有抄完作业就回家,等家长告诉作业的情况。

但是我们以前出现过这样的情况,一部分家长把孩子的抄作业本弃之不用,每天仍然是对照自己的家校通在让孩子一样一样完成作业,甚至孩子作业抄完了没有都不在意。(家校通一方面是发作业给家长,另一方面是加强老师和家长的沟通,及时发送信息的作用。)这个问题要好好谈一谈。学习始终是孩子自己的事,你要做的事是培养孩子,而不是陪读。其实一年级整个阶段家长都要陪着孩子完成作业,但有些成了陪读,有些却抓住了教育的契机培养了孩子,这就跟家长各方面教育细节分不开。抄作业本的目的就是要孩子学会自己记录自己的学习任务,并按照任务一条一条完成,培养孩子学习的自觉性和自主性。刚开始有些孩子会忘了抄作业,甚至不把作业抄完就回家。我同事的孩子有一个办法家长可以借鉴,他的孩子读一年级时也这样,家长每天回来第一件事就是检查抄作业本,刚开始孩子老要忘了抄,或者没抄完。家长一定会处罚他,为什么忘了或抄不完,原因很简单,就是跑到操场happy去了,没有把作业当成第一要记住的事。所以家长每天检查作业,没有抄或漏抄,她都要求孩子重抄五遍(刚开始三遍,结果还犯),字抄的太乱回家重抄一遍,他每次都是一边哭一边罚抄的,连续这样大概4次,他再也没有不抄作业了。

另一个重要的问题是,抄回来的作业本给谁看,一定是孩子自己要使用。要培养孩子自己对照抄作业本一项一项完成作业,完成一个小项就在旁边打一个勾,这些细节都是培养孩子自己成为学习主人的起步,不要忽视了。家长最后完了在抄作业本上给孩子签上字,认可他每一样作业都做完了,是对他好习惯的肯定。但很遗憾有一些家长一直没在抄作业本上签字,请一定要给孩子签上字,也可说说表扬或鼓励的话

估计进入十月中旬会进入拼音教学,这是一个更大的难点,到时候会给家长第二封信。希望家长能密切配合老师的教学要求,本着培养孩子学习能力和学习习惯的想法,你的教育行为就会更加科学。当然我知道家长们也是很有教育智慧的,好的方法可以在群上大家聊聊,让我们吸取更多的经验与方法。

我非常看重孩子的学习习惯和学习态度,可能有时会比较严厉,但是家长们请相信,我的一切出发点和你们一样都是为了孩子,希望在我们共同努力下你的孩子能够在人生中展翅翱翔!在国庆中秋双节来临之际,我祝你们全家幸福安康,节日快乐!谢谢!

写信人:

日期:20xx年xx月xx日

一年级期末致家长的一封信 篇3

家长:

您好!

开学一个月了,在教师的严格要求和训练下,很多孩子养成了各种良好的行为习惯。比如早晨见到老师能主动问好,表现突出的有陈青青、范人杰、柳叶青、吴俊楠;上课铃响后能迅速进入教室;课堂上发言踊跃,回答问题比较完整;学过的拼音主动找秦老师过关,儿歌找背诵组长过关;大多数同学按时完成作业,交给组长;有了垃圾主动扔到撮簸里;对学习吃力的同学能热心帮助……

当然,不同孩子身上也存在着不同的缺点,有的还比较普遍,特意在信中指出,希望家长能引起重视;有些事情要告知家长,也一并罗列如下:

1、我校早读是7点50,建议家长不要过早把孩子送到学校,因为值班教师没有到岗,容易出现安全问题。极少数小朋友不能很好控制自己,大清早在校园内追逐嬉戏,不仅浪费了宝贵的时光,也影响了班级的形象。

2、书本边角翘起现象严重,有的封面弄得皱巴巴的了,教师在学校已经教会了正确的书本放进书包的方法,在此再重复一遍:让孩子把书脊朝里放进书包;发现边角起翘,用手抹平,放在屁股下坐一段时间;教育孩子不要在书上乱涂乱画;做连线题一定要用直尺连线。

3、部份孩子家庭作业抄写非常马虎,擦得不干净,痕印明显;有的错了直接在原处描一下。教师在本子上下了一些评语,家长一定要看,要督促孩子把拼音写漂亮,把本子保持整洁;有5、6个同学拼音字母总是不按四线三格的规范抄写,随心所欲,家长要仔细检查并让孩子擦干净重新书写,切实尽到家长的责任;有的孩子作业经常满分,获得一张又一张奖卡,有的孩子却总是7、80分。

4、国庆节放假是10月1号—7号,8号(周六)9号(周日)补课。国庆节后学生开始值日,每天安排五人扫地,分单双周,值日表已在班级张贴,同时在黑板左上角教师会书写当天值日人员名单,请家长晚上接孩子放学时留意一下,如果有您的孩子,一定等扫完地后才能接走,这也是培养他(她)热爱劳动的好品质,何况两个星期才轮到扫一次地。

5、各组配备了两名背诵组长,他们以后将是教师的得力小助手,专门负责检查拼音、汉字、课文、儿歌的读背。(不负责任者将会被撤换)名单如下:

段志玄、黄悦、朱家乐、陈雨清

朱庆源、杨馨月、段良浚、柳婉婷

6、本周开始,某些方面表现突出的孩子,已经获得了教师颁发的精美的表扬信和喜报。(喜报比表扬信等级高,也大,每周颁发一次,奖励星星排行榜冠军和一周以来进步很大的同学;表扬信每日颁发,2—3人)请家长帮孩子张贴在床头墙壁上,增强孩子自豪感,激发其上进心,家长在家里也要鼓励孩子多得。

7、为了扩大家长的知情权,也让家长能参与到班级管理中来,教师打算成立家长委员会。欢迎有时间、有能力、愿意为一(2)班出谋划策的家长,毛遂自荐,担任家长委员会委员。委员们由于和教师沟通密切,对孩子的成长是极为有利的。名额定为5—8人。

最后感谢陈乐妈妈、吴俊楠妈妈在接孩子时主动打扫一(2)班教室,谢谢你们付出的辛勤汗水;也衷心感谢陈欣怡爸爸解决了班级录音机的问题。预祝各位家长国庆节快乐!

写信人:

日期:20xx年xx月xx日

一年级期末致家长的一封信 篇4

尊敬的家长朋友:

您好!感谢您长期以来对学校工作的大力支持!目前学校工作已近期末,学生寒假即将来临。为了使学生拥有一个充实而愉快的假期,为了给高二下学期的学习生活奠定一个良好的基础,假期的许多工作还需要您的督促与配合。

(一)关注学生寒假时间

接上级有关部门通知,学校将于20xx年1月12日12点——2月6日放假,2月7日(正月十六)上午9:00前到校。

(二)做好安全教育工作

寒假里,孩子无论外出旅游,走亲访友,一定要注意安全:

一、注意交通安全。遵守交通规则,不闯红灯,过马路时要走人行横道线,要按交通信号灯指示过人行横道,不在公路上玩耍或追逐打闹。

二、注意消防安全。在家不乱碰开关插座,不要私拉乱接电线,冬季烤火要注意通风透气,以免煤气中毒。要教会孩子遇到突发消防事故处理和报警的方法。

三、注意饮食安全。不吃过期、变质、不卫生食品。不暴饮暴食,注意饮食调节。

四、注意旅游安全。孩子外出旅游时一定要有大人陪同。教育孩子不要爬树、翻越栏杆,不做危险游戏,乘车时不要把身体伸出车窗外,不要戏耍动物园的动物,不随便丢扔垃圾,不践踏草坪,不与陌生人搭话,不离开大人监护视线范围外活动。

五、注意网络安全。教育孩子不要沉迷于网络之中,注意上网的内容和时间,特别教育孩子不要与网友见面。

(三)做好思想教育工作

(一)教育孩子勤俭节约。古人说得好:“历览前贤国与家,成由节俭败由奢。”春节期间,孩子的零花钱相对较多,请您教育孩子注意勤俭节约。

(二)教育孩子感恩长辈。我们希望您能让孩子积极参与力所能及的家务活动,利用春节这一机会养成尊敬长辈的好习惯。

(四)督促完成假期作业:

为了使学生在寒假期间不荒废学业,我们布置了适量的作业,现公布如下:

1、语文;描摹字帖,每天1页;读一本好书;日记25篇

2、数学:

3、外语:

4、物理

5、化学

6、寒假作业(书本)

上述作业请家长督促子女在假期完成,开学时交班主任检查后,方可报到入学。

(五)了解来期开学工作

一、开学时间:2月7日(农历正月十六)。请家长务必督促子女在当天9:00之前返回学校。凡是当天不能返回学校的,家长须预先通知班主任,否则给予记过处分,并记入个人档案。

二、所带物品。(1)请家长为学生准备好所需的日常生活用品和衣服被子、并教育孩子防寒保暖的方法。(2)相关的寒假作业及通知书

三、有关费用。(1)来期学费暂定2200元,多退少补。(2)伙食费暂定每月360元(按学生实际就餐天数结算)。为了学生的饮食安全和学校的管理,学校严禁任何寄宿生在校外就餐,请家长给予支持和理解。

四、严禁学生在学校使用手机。部分学生在自习和晚寝期间用手机发短信,聊天,上网,严重影响了学生的身心健康。为了您的孩子的成长和学校的管理,下学期开学后,学校政教处和高二年级组将全面整顿,对仍使用手机的学生,年级组将通报批评,没收手机,并将取消国家助学金等有关贫困补助。请家长给予支持配合。

各位家长,因为孩子,拉近了我们的距离;因为孩子,密切了我们的关系。孩子是家长的希望,学生是学校的骄傲。为了我们共同的目标,为了我们共同的梦想,真诚地希望您,在新的学期里一如既往地关注我们、支持我们、配合我们,让我们心相连,手相牵,共同缔造孩子美好的明天!

最后,高二年级组全体教职员工祝您和您的家人新春快乐、万事如意、兔年吉祥!

并祝您的孩子度过一个安全、轻松、愉快、充实的假期!

20xx年XX月XX日

一年级期末致家长的一封信 篇5

亲爱的家长:

孩子上学了,这是多么令人兴奋而又期待的事啊!在我们眼中很平常的一件事,对孩子而言,却是平生的第一次。看着父母领着孩子走进新学校,内心或兴奋、或紧张、或新奇、或恐惧……为什么?因为孩子有太多的未知与不解,陌生与茫然。此时的父母最需要扮演好一个”引路人”的角色,陪伴孩子开始一段新的成长历程。怎么去做一个称职的父母呢?

一、父母对自身角色认识

每一个父母,当孩子一生下来,自觉或不自觉地就对自己的孩子寄予了很高的期许。然而,通常父母会希望有一个既乖巧懂事、又聪明能干的孩子,却疏于反问自己如何做一个好的”父亲”和”母亲“。怎样认识自身的角色呢?

1、在教养子女的过程中,父亲与母亲同样重要。

2、即使父母工作再忙,也应拨出时间陪孩子,教导孩子。

3、父母应关注孩子身心两方面的成长,共同找出适合孩子的管教方式并保持一致性。

4、重视父母本身的”身教“。父母怎样做,孩子就会怎么学。

二、认识自己的孩子

孩子还小的时候,家长一定很关心他是不是该长牙了、走路了、说话了。现在,孩子入学,家长又开始关心他的发展是不是能跟上别人?其实,每个孩子并不完全是一样的,好比有些人十个月就会走路,有些人却要慢到一岁半。只要孩子总体看起来健康正常,就不必因一、二项的差异而过分忧心。小学一二年级阶段儿童发展的一般特征有哪些呢?提供以下供家长参考:

1、生长缓慢而稳定。

2、女孩比男孩早熟。

3、易感染疾病。

4、因过剩的精力,很少有静止的时候。

5、爱赛跑、跳高、跳绳、做模型、玩游戏。

6、会好奇地提出许多问题要求父母或老师回答。

7、注意力短暂,对于长时间要求注意力的活动易显出坐立不安。

8、爱画画及色彩,可以独自游戏或工作。

9、由与邻座小朋友游玩,发展到小团体游玩。

10、因富于想象力,而易产生恐惧。

11、需要争取成人的注意与爱护,表示嫉妒。

12、从成人的态度、语言或表情来辨别事物的是非,认为受到赞许的事就是对的,受到责备的事就是错的。

作为一年级孩子的家长,了解这一阶段儿童发展的一般特征,正确解读自己孩子行为、表现很有必要。

三、爱孩子需要的几种基本能力

结束了幼儿园的学习生活,几年来,家长在孩子身上花费了许多心血,而孩子的发展可能仍不能令家长满意,孩子仍觉得家长不够爱他。许多家长犹豫于如何慈爱,如何管教?不知道应该怎样爱孩子。

家长应该怎样去爱自己的孩子,爱孩子需要哪些能力呢?以下供家长参考:

1、沟通能力:亲子沟通的过程,要有温馨、祥和的感觉,若引起彼此之间的僵持或不愉快,则是无效沟通,是没有能力的爱。良好的亲子关系是教育的前提,没有这个基础,再好的教育方法也会无效。

2、指导能力:指导孩子,要能引发孩子的心智成长,若只是一味的要求与责备,孩子要么抵触反抗,要么消极应付,这是低效的,甚至是反效果的,是没有能力的爱。促进孩子心智发展才是教育的任务和目的,而简单的要求和责备却不能促进孩子的心智发展。

3、正确评价孩子:认清孩子的能力,帮助他走出自己的路,若凡事要求他跟别人比,只会增加他的挫败感和盲目攀比心理。每个孩子都是独特的,各有自己的长处和特点,发挥优势,有利于孩子建立自信。与自己比,天天有进步,足矣!

4、有效的管教与赏罚:管教方式要依据孩子的发展和需要而适时调整,不可一成不变。赏罚要有明确的针对性与一致性。具体做法如下:

⑴以爱为出发点:让孩子了解,即使惩罚他们,也是爱他们的。

⑵明确的规范:要制定行为标准,并切实执行,态度温和。

⑶有建设性:指出孩子的错误,并引导他思考,鼓励尝试,以探寻正确的做法。

⑷有效的赏罚:多鼓励、少责罚,每次赏罚前,一定让孩子明白原委,强化正确行为。

⑸立即纠正:孩子做错事,立即说明指正,时过境迁再来翻旧帐,效果则差。此外,应避免公开场合羞辱、抨击,以保护孩子的自尊。

⑹避免情绪化:就事论事,切勿借题发挥,大发脾气,对孩子造成身心伤害。

⑺管教态度前后一致:让孩子有所遵循,可帮助孩子及早建立自我的行为标准。

⑻ 精神物质并重:切勿无限制满足孩子物质需求,应渐以精神鼓励替代。

⑼以身作则:孩子由父母的身教所习得的一切,是最自然且不费力的。

父母都是爱孩子的,但是爱是需要能力的,只有有能力的爱孩子,才能帮助孩子成长并让他感受到你的爱。

四、管教孩子易犯的几种错误

1、用刻薄羞辱的话责骂孩子。例:”你总是如此“、”你简直没救了!”

2、忽略行为背后的原因,而强迫孩子答应下次不敢了。

3、对孩子唠叨不休,只管说教,不听孩子的心声。

4、要求超出孩子能力的规范。

5、在孩子面前争吵、打架。

6、在孩子面前说脏话及说别人的坏话。

7、缺乏耐心,只重结果忽视过程。

8、答应孩子的事不能实现。

9、教孩子不能做,自己却带头做。举例:抽烟、喝酒、吸毒、生活懒散、家居杂乱、沉迷电视电子游戏等。

10、要求孩子做,自己却不做。举例:看书、运动、早睡早起等。

以上是父母教养孩子时易犯的几种错误,为人父母,应多留意,避免触犯。

五、帮助孩子了解、适应学校生活

1、让孩子了解小学和幼儿园生活、作息是不同的。

2、帮孩子准备一个适宜的读书环境:属于自己的书桌,远离电视,让他专心学习。

3、刚入学头几天,父母可以陪孩子上学、放学,了解学校环境,协助指导整理书包、服装仪容,但要逐渐放手,让他独立。

4、为孩子准备早点及午餐,让孩子吃了早餐再出门。

5、为了孩子有充足的睡眠时间,养成正常的作息习惯,建议您先以身作则。

6、孩子做功课时,父母在旁边看书,既能随时指导,又可作良好的示范。

7、多抽空和孩子谈谈学校生活的乐趣,如:”今天在学校有什么有趣的事情?”

8、不要太在意考试或太重视学业成绩,那会造成孩子巨大的压力,毕竟分数不代表一切,该在意的是孩子是否快乐的学习。

9、适度的压力及小挫折,将会帮助孩子更顺利地成长,受过挫折而成长的孩子会更坚强。

10、让孩子分担家务事,养成勤劳的习惯以及学习承担责任。

11、留下家中、工作地点的电话(或手机号码)及地址,以便学校遇紧急情况时联络使用。

12、知道孩子就读班级和班主任老师的姓名。

六、协助孩子有效地学习

子女能否学习得好,是父母非常关心的话题,引导孩子掌握学习技巧很重要:

1、帮助孩子喜欢新学校、喜欢自己的老师、接纳本班同学、对小学生生活充满向往。

2、对一年级小学生重点在培养良好的学习习惯。比如:遵守学校的作息、上课专心听讲、独立完成家庭作业、自己检查作业、积极动脑筋、大胆提问等等。

3、保护和提高孩子的学习兴趣。兴趣是学习的动力,让孩子在学习的过程中体验到成功和快乐,而不是挫败与乏味,孩子的学习兴趣就会有增无减。

4、家长对孩子给予适度的期望。期望过高,孩子难于达到,易产生挫败和无力感,而不喜欢学习;期望过低,不能满足孩子的求胜心和表现欲,不能调动孩子参与学习的热情。

5、多关注孩子在学习过程中的努力与付出,给予及时的肯定和奖励。对考试的分数要客观评价,帮助孩子分析”为什么能得到这些分数?为什么丢了那些分数?”,对接下来的学习做出调整。

6、孩子是否能进步好学,受父母影响很大。父母的主动学习、少看电视、多看书,孩子会在无意识中模仿,养成主动学习的习惯,就能打下良好的学习基础。反之,则不然。

七、协助孩子建立和谐的人际关系

步入新学校,面对的是各种类型的新伙伴,良好的人际关系,可让孩子感受到愉快的学校生活。怎样协助孩子建立和谐的人际关系呢?

1、鼓励孩子经常面带微笑。

2、仪容、服装整齐清洁。

3、鼓励孩子在能力范围内多帮助别人。

4、多和同学打招呼、问好、赞美别人的优点。

5、待人真心诚意有信用,不欺骗、不捉弄同学。

6、鼓励孩子邀请邻居小朋友或同学到家里玩。

7、不替代孩子处理同学间的矛盾冲突,引导孩子感受对方的体验和想法,找出问题产生的原因及解决矛盾的办法。

八、家长要与学校和老师配合

1、在衣、食、住、行几方面安排好孩子的生活。比如,要吃早餐;根据天气和当天课程内容,指导孩子穿着合适的服装;务必约定好送接孩子上学放学的时间和地点,让孩子放心;教导孩子记住自己家中或父母手机号码、上班的电话,以备紧急联络之需;教导孩子整理书包等等。

2、与班主任老师保持联系。了解孩子在学校的学习生活情况,共同指导孩子的行为、习惯。孩子的特殊需要,如气踹、过敏、心脏疾病、视力不良等情况要主动告知老师。

3、家长与老师沟通的技巧要则如下:

⑴与老师谈话,先约定时间和地点,不宜于上课时间进教室打扰班级活动的正常进行。

⑵就事论事,理性应对。

⑶把事情说清楚,事情的真相宜多方求证。

⑷用描述的语句,而不是评价式的批评。

⑸保持平稳的情绪,避免不当的情绪反应。

⑹在与老师的沟通中,为孩子树立良好的榜样。

⑺师生有了冲突,不要光听孩子一面之词,应同时向老师求证。

⑻不要在孩子面前责备、批评老师。

⑼充分信任老师,对老师的教学或管理不满意,不宜直接对老师无礼或攻击,而用委婉的态度向老师建议,或通过校长、主任,请老师改进。

4、不要把教育孩子的重任全部都寄托在老师身上,这是不科学,也不现实的要求。特别是学习以外,诸如孩子的行为习惯的养成、情绪的掌控、兴趣爱好的培养、思想品德的树立等等更有赖于家长和家庭环境。

九、营造温馨的家庭气氛

人类的发展跟家庭息息相关,而家庭氛围对儿童的人格培养有着密切的关系。良好的家庭气氛应该是温馨的、尊重的、接纳的、彼此支持的、相对自由的。家长可以从以下几个方面去做:

1、采用民主的管教方式:不以权威来压制孩子,共同制定家庭的互动规则,以鼓励与尊重教导孩子。

2、建立良好的亲子关系:拉近亲子之间的距离,形成互动关系,彼此理解对方、尊重对方。

3、多与孩子相处:您的事业固然重要,但孩子更需要您多花时间与他相处,多听他的心声,并和他互相讨论学习及生活的.点滴。

4、给孩子快乐的体验:莫让孩子成为无辜的受气筒,可利用纪念日、生日等重要的日子,使他感受到家庭和乐融洽的气氛。

5、让权,给孩子关怀或照顾亲人的机会:尤其是对于尊长的照顾。

6、提供多方面的生活经验,以促进孩子多元智能的发展。

每个身心健康、发展出色的孩子背后总有称职的父母在陪伴、支撑着他们。德国哲学家、心理学家和教育家雅斯贝尔斯说:”教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”家长和孩子就像两颗彼此分离又相互靠近的大树和小树,大树要为小树遮挡风沙,也要给小树留下足够的空间,感受阳光,呼吸空气。这样,小树才能在属于自己的空间里自由伸展,茁壮成长。太靠近大树的小树是不能长成参天大树的,而远离大树的小树却要去独自地抵挡风沙,虽坚强无比却又极易扭曲或夭折。

亲爱的家长们,在陪伴孩子长大的路上,请你们把握好这个度,不断学习总结,认清自己的角色,掌握相应的原则和技巧,引导孩子、教育孩子,做一个称职的父母。

写信人:

日期:20xx年xx月xx日

一年级期末致家长的一封信 篇6

亲爱的家长:

您好!

很高兴因为孩子,我们走到了一起。我们相识已经快一个月了,大家也有了初步了解。初入学的孩子,对学校生活充满了向往,老师将会尽全力保护孩子浓厚的学习、生活热情。然而,有些家长以为,孩子进入学校,教育孩子就是学校的事情──这是一个非常错误的观念。决定孩子将来的,首先是家庭。当然,你也可以举出文盲父母“培养出”优秀子弟的例子来反驳我。但你不要忘记,物以稀为贵,之所以文盲之家的才俊可以名噪一时,恰是因为那样的情况太少啊。书香门第出学者──谁会为此而惊讶呢?

伟大的教育家苏霍姆林斯基在给《给教师的建议》里指出:“家庭要有高度的教育学素养。”“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”所以,如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起──和孩子一道,安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢?今后,关于孩子的读书,关于家长的读书,以及教学教育中的其他问题,我们会根据具体情况向您提出建议,仅仅是建议。如果您愿意,如果你真的很爱你的孩子──请跟我来。负责任的父母,能够给予孩子的,决不止是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具,而是能留给孩子──个丰富的精神世界。

家长也许有读过《傅雷家书》的,如果没有,建议你一读。傅雷先生是一代宗师,治学严谨,治家也不例外。这本书收集了傅雷写给儿子的180多封家信,洋洋洒洒数万字,字字爱意涌动。每一个读过的人,无不为傅雷先生爱子、教子情之深切所感动。傅雷的儿子傅聪在70岁的时候说,他不敢看家书,因为每一次看都要太激动,太动感情,整天都没办法工作。我们每—个做父母的,能不能也留给孩子这样一笔宝贵的精神财富?当然,我们不可能像傅雷那样,写出传世之作。但是,有一样我们和傅雷是相通的,那就是一颗爱子之心。

因此,我想我们可以共同完成一个计划:每个学期,老师、家长和孩子共同编写一本书,记录家长和孩子共同成长的故事。小学六年,每个孩子就有了独属于自己和爸爸、妈妈的12本书。这12本书,必将把您带入教育的美丽殿堂,让您在和孩子共同成长的过程中享受教育的芬芳;这12本书,也必将让孩子感受成长的快乐,感受亲情的圣洁。我们把这套书命名为《热爱生命系列丛书》,为什么呢?教育,就是要让人越来越热爱生命、珍爱生命、敬畏生命。教育是无处不在的,学校、家庭、社会,处处都有。真正决定孩子将来的,在于家庭。这也是我希望家长共同参与的原因。至于书的体例,我想主要就包括两部分,一部分是家长记录孩子成长的文字,一部分是孩子自己的文章。家长的文章随时写,写到记事本上。

如果你愿意,可以让孩子带到学校,合适的,我会读给孩子听。从今天开始,从我们记录孩子的“每日一句”开始。等拼音学习结束,我们就可以让孩子用拼音来写话,写儿歌,也请家长一并收藏好。用文字,留住我们和孩子共同走过的童年。这是我的梦想。

十一假期后,我建好了班级博客,大家也可以给自己和孩子建一个,我们彼此交流、记录我们一年级的日子。为了孩子,我们一起努力吧!

今日建议:

一、在孩子的书包里装一本轻便的课外书,他作业完成的时候可以看。这个绝大多数家长已经做到。只带一本就行。

二、给孩子买《成语儿歌100首》(玄老汉韩兴娥著)。在汉语拼音学完之后,我们要将它列入课外阅读书目。一定要是正版。不着急,两三个星期内买到都行。【之前买的古诗书是学校要求考级比赛的内容,孩子们背得非常好,非常快。要求一年十首,今天仲俊维一下就背了七首,对于处于记忆力极好的孩子们来说太少了。有了文字的滋养,孩子的成长才更快更好。】

三、每次给孩子买书的时候,您也给自己买一本。

四、从今天起不用在记事本上写作业情况,只要在布置的作业本上签名就行。记事本用来记录学生的成长故事(家长写)和学生的每日一句(拼音学完前家长帮助,学完后自己写。这不是硬性规定。给有能力和有精力的家长、学生准备的)。

五、读完后,请签字,在反面写上你的意见或建议。谢谢合作!

写信人:

日期:20xx年xx月xx日

一年级期末致家长的一封信 篇7

各位家长:

转眼一个学期已结束,感谢您对班级工作的大力支持!为了让孩子度过第一个有意义的假期,特作如下安排。

一、关于下发材料

1、和孩子一起认真填写《学生成长手册》1——19页。

2、根据实际情况填写《校友通讯录》、《寒假活动评价表》。

3、有计划地完成《寒假作业》,家长检查。

以上材料要认真完成,妥善保管,请于开学时上交。

二、关于假期活动及作业的安排

1、坚持每天读书半小时,假期读完3—————5本课外书。

2、到群里下载《一年级必背古诗文40首》,根据孩子能力有计划进行背诵,开学后将举行古诗文诵读比赛。

3、坚持每天练字5个,一定要认真,注意书写姿势。(可到已学生字表中选择)

4、有计划的预习新课文,包括会认生字,读熟课文,能背诵要求会背的课文或片段。

5、建议家长多带孩子出去走走,用照片、视频、图画记录一些有关春节的民风民俗。

6、积极参加家务劳动,帮家长做一些力所能及的事情,家长可以拍下来发到。

7、养成良好的作息习惯,早睡早起,多读书,少看电视,少玩电脑、手机。

8、注意假期安全,不要留孩子一人在家,也不要让孩子独自外出。

祝愿每一个家庭春节快乐!祝愿每一个孩子健康成长!

写信人:

日期:20xx年xx月xx日

一年级期末致家长的一封信 篇8

尊敬的各位家长:

愉快的暑假即将开始,请您与孩子一起仔细阅读学生一封信,并嘱咐孩子完成相关内容。假期适逢孩子休息、调整,查漏补缺的良好时机,请您帮助孩子合理安排好时间,让孩子过一个有意义的暑假。同时提醒孩子注意以下几点:

1.制定好假期计划,进行有益、健康的文娱活动,学习一些课外知识,提高自身基本素质。

2.严格落实五尊、五不、五远离、新五不的要求,(五尊:尊敬国旗、国徽、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族习惯等;五不:不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺侮同学;五远离:远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品;新五不:学生不进社会网吧、不读有害身心健康的读物、不看有害身心健康的影视作品、不玩有害身心健康的游戏、不买学校门前小商贩贩卖的东西。)做一个具有较高文化素养的人。

3.不参与赌博、封建迷信等违法的、不健康的活动。

4.出行及独自在家时注意防火、防水、防骗、防盗,不随意和陌生人交流。

5.假期注意起居有序、合理膳食,注意饮食卫生。不吸烟喝酒,拒绝毒品。

6.注意防火及人身安全,关注孩子的活动和交友等情况。

7.不进营业性网吧,在家中避免长时间上网,不浏览内容不健康的网页,不看不听不健康的书籍、音像制品、电话信息。

8.正确使用手机等现代通信工具,不使用手机浏览低俗网页,不传播不良信息。

9.督促孩子完成系列假期活动。

20xx年XX月XX日

一年级期末致家长的一封信 篇9

尊敬的家长:

您好!

很高兴您选择了xx小学,因为孩子,我们走到了一起。

伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里指出:“家庭要有高度的教育学素养。如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师做出多么大的努力,都收不到完满的效果。家庭智力生活背景,即书籍在家庭生活中所占的分量——于学龄前,便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况。”

在苏霍姆林斯基的学校里,家长会的主要内容是读书汇报——朗诵,是其中必备的节目。所以,如果您真心希望自己孩子好,那就先成为“读书型”的父母,那就从今晚做起:和孩子一道安静地看书。如果你不能在书桌前静静地坐半个钟头,又怎么能够要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

实践还告诉我们:“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得依赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭”。

当然,你也可以举出文盲父母“培养出”优秀子弟的例子来反驳我们的育人理念。但请不要忘记“物以稀为贵”,之所以文盲之家的才俊可以名噪一时,恰是因为那样的情况太少了啊。书香门第出学者——谁会为此而惊讶呢?

今后,关于孩子的读书,关于家长的读书,以及教学教育中的其他课题,我们会根据具体情况向您提出建议,仅仅是建议。您跟进的程度,决定着孩子的人生高度!

如果您愿意,如果你真的很爱你的孩子——请跟我们来。

谢谢你细读,保留此信便于引导您的育儿措施。

写信人:

日期:20xx年xx月xx日

一年级期末致家长的一封信 篇10

尊敬的家长:

您好!

孩子在学校老师的精心培养下,在您和家人的细心呵护下,满载着一学期的收获,又迎来了一个快乐的暑假。回顾一学期走过的路程,我们留下了一串坚实的脚印:

1、假期作业展:书签设计大赛

2、“我入队了”的入队特色活动

3、口算天天练

4、“开学第一课”设计梦想头饰

5、“书写小达人”书法晋级活动

6、“超市里认识人民币”的数学实践活动

7、“九连环卸掉五环”竞赛

8、“护绿天使”之我与植物共成长活动

9、朗读竞赛和话题说话语音大赛

10、“我是妈妈小助手”德育实践活动

11、校园趣味运动会

12、“小小手拼出大大爱—感恩母亲”活动

13、篮球技巧练习与表演

14、校园艺术节(书画、“我与童话人物拉拉手”童话剧、跳绳、手工大赛)

活动是孩子成长的重要载体,孩子在活动中学会坚持、学会合作、学会理解;感受成功与失败、感受泪水与微笑、感受团队的凝聚力和战斗力。新的一年里,学校将一如既往地开展丰富多彩的活动,希望更多的同学积极参与进来!

为了孩子的假期生活更加安全、充实和愉快,特做如下提醒:

一、假期作业:

1、暑假大本作业。(要求:家长批阅,关注书写和正确率,开学后老师总评)

2、阅读至少2本书,准备开学初的读书交流会。(书目自选)

3、实践创新作业:主题“我是旅游小达人”。要求:A4、竖版、图文并茂、塑封、色彩鲜艳、内容丰富,开学展出,孩子们共享旅游中的快乐,分享见闻。

二、提醒:

1、假期不独自出行,不去人员密集场所,防止踩踏等危险事件发生。

2、独自在家不碰煤气,注意水电安全。

3、注意与陌生人交往安全。

4、注意出行安全,不在马路等危险的地方玩耍,不玩烟花爆竹等危险物品。

三、返校时间:8月31日8:00——9:55返校,带齐所有作业。

祝孩子们假期愉快!

写信人:

日期:20xx年xx月xx日

一年级期末致家长的一封信 篇11

尊敬的家长朋友们:

你们好!

和你们相识在金色的九月,感到非常高兴。首先介绍一下我自己,我叫,担任咱们一年级一班的新“家长”,同时担任语文教学工作。

我知道,当您牵着孩子的手,把这些可爱的小宝贝交到我的手里时,您的心里是忐忑不安的,因为您不知道您的孩子是不是喜欢学校的生活,是不是热爱学习,会不会喜欢老师和同学……请您相信,只要您把孩子送到我们的学校,送到我的班里,我会像您一样爱您的孩子,尽我所能的去照顾他(她),关心他(她)。

短短两天的时间,我通过与部分家长的沟通交流,感受到了你们的热情与信任,在此我真诚地感谢各位家长!为了使您的孩子能够尽快适应学校的生活,愉快地学习和生活,请您配合我们做好如下一些工作:

一、对您的孩子进行安全教育,告诉孩子一些交通规则,切忌在路上边走边玩。另外,为了孩子的安全,孩子在校期间不要给孩子佩戴项链、饰品、比较尖锐的卡子等。孩子的鞋子最好选择鞋底防滑较好的并且一定要合脚。如果天热穿凉鞋,为了防止孩子脚底出汗发生意外,建议您给孩子穿一双棉袜。

二、尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式,到了小学,将被正规的分科课程代替,原来在游戏中学习,在学习中游戏,变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业,家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来,开始的时间可以是20分钟,以后再逐渐延长,不可操之过急,可以布置一些小“作业”,如让他看看书、画些画等等,做这些事时培养一心一意不讲话,不时常站起来走动,认真做事的习惯。

三、告诉孩子从上学起,就要努力学会自己的事自己做,养成以下的学习习惯:放学回家做完作业后再玩;按时独立思考完成作业;做作业前先复习老师讲课的内容;作业完成后认真检查一遍;作业做错后及时订正等。

四、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒,开始会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,手把手地教他,再让他重复着做一做,孩子就不再依赖父母了。

五、与孩子共同准备学习用品。共同准备,一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程,二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事,培养他们的事应该自己做的习惯。准备的学习用品是:双肩书包,选时考虑两个因素:一是从孩子的健康着想,最好挑选面料轻薄、双肩背的书包,又大又重的书包装上书后会增加分量。二是从审美、安全的角度考虑,选一件孩子喜欢的图案,书包的颜色要鲜艳、醒目,这样便于汽车司机识别,可以保证孩子过马路时的安全。笔袋(不建议家长买文具盒,因为大部分文具盒是金属材质,容易发出声音,上课时影响孩子。),功能不要太多,简单为好,以免分散孩子的注意力。笔袋里每天至少有6支削好的铅笔、尺子、橡皮、转笔刀。铅笔以六棱、HB或2H为最好,因为软硬适中,铅的颜色不是太黑,橡皮是绘图用的较软的一种,孩子能擦得干净,家长应教会孩子怎样使用转笔刀。

准备一个小闹钟,并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间,调整孩子的生活起居习惯及常规,养成孩子自己准时就寝,准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表,并贴在孩子看得到的地方,并要求孩子一定要按照时间表去做。

孩子进入小学学习,是人生的第一次转折,现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争的是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯也要有一个养成过程的,需要家长、孩子及学校共同配合。在今后的工作中,希望家长能及时与我沟通交流,让孩子能尽快的适应愉快的小学生活,健康快乐地成长!

写信人:

日期:20xx年xx月xx日

一年级期末致家长的一封信 篇12

尊敬的家长朋友:

您好!“天时人事日相催,冬至阳生春又来”。春天的步伐正在靠近,我们迎来了20xx年的寒假生活。寒假期间教育学生主要依靠家长的监督和管理,为了给孩子创造一个平安、快乐、充实的良好学习环境。请协助孩子安排好寒假生活。

一、安全方面:

为切实做好学生人身安全的各项工作,保证学校、社会、家长齐抓共管。针对寒假的特点,为彻底杜绝寒假期间学生一切非正常事故的发生。学校特制订寒假安全公约如下,期望您督促自己的孩子做到:

1、认真学习安全常识,遵守安全公约,防止一切意外事故发生。

2、自觉遵守交通规则,注意交通安全。不闯红灯,过马路时要走人行横道线,过人行横道时要按交通信号灯指示,不要跨越、倚坐道路隔离设施,不要进行扒车、强行拦车等危险活动。

3、掌握安全用电常识,不随便触摸电器设备。正确的使用电褥子取暖,以免引起火灾。

4、注意消防安全,不玩火、不玩电,远离火源,掌握正确使用液化气常识,预防煤气中毒。

5、不在危险的地方玩耍,不做任何带有危险性的游戏,及时远离危险因素。

6、提倡勤俭节约,不乱花钱,学习计划每一天的生活,教育学生储蓄压岁钱等。

7、不打架斗殴,不搞恶作剧,不做有损自己和他人的事。

8、不听、不信、不传、不参与封建迷信活动,坚决抵制一切危害社会邪教活动,树立正确的人生观。

9、学生外出务必征得家长同意,方可外出。

10、做到不进入网吧;不私自到水库和池塘等有水的地方去游戏、滑冰、滑雪等以防溺水事件的发生。

11、不放烟花、鞭炮或者务必在家长的监护下燃放烟花爆竹。

12、学生要熟悉报警电话(火警119,盗警110,急救120,交通事故122)。

13、寒假期间注意个人饮食卫生、不吸烟、不喝酒等并注意合理的作息时间。

14、注意冬季防冻、防烫伤、防止炉火取暖的一氧化碳中毒等意外事故发生。

15、注意用眼卫生,保护视力,不长时间看电视或书。

16、教育孩子不与不良人员来往,增强孩子的法制意识和防盗、防骗意识,提高自我保护潜力。

二、品德方面:

1、鼓励孩子积极参加各种有益的社会实践活动,养成勤俭节约,热爱劳动的良好习惯。

2、了解和积累家乡节日文化,培养热爱家乡的情感,爱劳动,帮忙家长干些力所能及的家务。

3、孝敬父母,尊敬长辈,礼貌待客,不说谎话,诚实守信。

三、学习方面:

1、请家长协助孩子制定学习计划并监督按时完成,重点是寒假作业和预习新课。

2、为孩子选取有好处书籍,低年级背诵古诗或儿歌4首,中高年级做好读书笔记4篇开学后上交。

3、每人自备一本字帖,低年级用铅笔,中高年级用钢笔,每一天练习1页,开学上交。(其它各科作业)

最后,再次感谢家长朋友一年来来对学校工作的理解、支持和帮忙。愿您孩子渡过一个温馨、平安的寒假!祝您全家新春快乐、身体健康,万事如意!同时欢迎您对学校发展提出宝贵意见和推荐。

20xx年XX月XX日

一年级期末致家长的一封信 篇13

家长朋友:

对于一年级新生来说,重点是培养学生养成良好的行为习惯,有了良好的行为习惯才能更好的学习,我有几点想法和各位家长交流一下,向各位家长提出以下几点建议:

一、纪律方面

1、孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母(来去要打招呼);看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母,爱自己的学校和老师同学。

2、孩子的合群教育。有的孩子喜欢搅扰、进攻同学。这也是教师关注的。希望大家严于律己,宽以待人,多多规范自己的孩子。毕竟,对于那些多动和富于攻击性的孩子而言,最不幸的是他们自己,天长日久,他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。我会竭尽全力,尽量不让那种情况发生。作为家长,对此更负有不可推卸的责任。

3、孩子的自我保护意识和安全意识教育。课间游戏做到文明安全,活动做操排好队,听从指挥。对家长接送孩子的要求:如您有事不能及时接送孩子,请家长一定要给老师打电话。我们上午和下午第三节课,有时不是班主任的课,下课后由任课教师带到学校门口,所以你最好和孩子约定一个固定的地点,每天放学后在那接他(她)。

4、孩子的集体活动。学校开展集体活动要准时守纪,要支持孩子去参与,做好接送工作。

二、卫生方面

每位学生都带好纸巾、水壶,不带饮料零食进校园;随天气的变化,要记得带好雨伞、雨衣,自己采取一定的方法去记住。在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节约。另外,要记得给孩子剪指甲、勤洗澡。

三、生活方面

1、养成良好的生活习惯

一是养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床,甚至来不及吃早饭,饿着肚子去上学,结果到了第三节课,精力不充沛,以致头晕、肚子疼。

二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。第二天上什么课,头天晚上要把书装好,铅笔削好,本子放好。这一点非常重要。若家长代劳,孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处,会出现手足无措的情况。

2、周末时间放手让孩子做家务,会帮忙做家务的孩子会学习。

孩子自己的事情当然让他自己做,除此之外给小孩与年龄相符的工作,不但家长轻松,还能达到教育的目的,在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性,不让小孩帮忙,就是剥夺他们重要的学习机会,提醒家长要注意宽容与忍耐,就算小孩做不好,也不要当面抱怨,做家长的待会儿再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一团糟,也不要生气,为了教育,一定要让他做家务。当他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙!”告诉他,要认真做,不要随随便便,养成无论大事小事,都要好好做的态度。

另外,帮忙做家务有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时,应该教他,例如:不要将油腻的碗盘叠在一起,擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。应该放在台上,边擦拭边移动。这不单单是教他知识、技术而已,也是教他做事的顺序,培养判断力,洞察力。一旦决定家长孩子一起做菜,就必须先订计划,列出需要的材料,然后上街购买,准备用具,调味料,可以请小孩说说看,该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家务的小孩,很自然就记得诀窍,读书,做题,写作文等都得有计划,有顺序,所以帮忙做家务的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。

3、必须限制孩子看电视,玩游戏机的时间。

长时间看电视的小孩,会流利地和人交谈,具有协调性。但问题也很多,很多调查都指出,看太多电视会带来负面影响。有报告指出,看电视的时间越短,提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目,以娱乐性质的节目居多,不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐

—2—在那儿,看着不断变化的画面,感到有趣而已。久而久之,就养成了被动的性格,持续盯着电视看的小孩,的确缺乏集中力,会变成不安定的小孩,这类孩子缺乏感动心的倾向,不大会思考问题,所以成绩不好。原则上不要边看电视边用餐、聊天,每天限制时间,而且规定完成功课才能玩,节目内容也必须注意,家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

四、学习方面:培养孩子养成良好的学习习惯

1、良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来益处,现在我们就要培养他们良好的学习习惯,在学校老师会严格督促他们,在家里,需要家长的督促。他们一放学回到家,就要让他们把当天的作业先完成。做作业的时候,坐姿要端正,不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着,否则在学校学的好习惯就全忘了,这样我们老师在学校做的都是无用功了。

2、做作业要一心一意,不能让他们边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样容易使他们分散注意力,不能专心致志完成一件事,将来功课多了就无法按时完成,这影响到孩子的学习兴趣和积极性。写完作业,要让他们自己整理书包,准备好第二天的学习用品,主要是铅笔要削好(要求每个小朋友铅笔盒里有5支削好HB的铅笔),橡皮擦准备好,课本与本子要带好,看一下课程表是否有体育课,注意第二天的穿着。平时家长要培养孩子阅读的兴趣,多给他买一些课外书,多让他知道一些科普知识,法制知识,安全知识

3、创造良好的学习环境。一年级的孩子,一般注意力时间较短,稳定性也差。所以当孩子看书写字时,家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视,最好是坐在孩子身边和他一起看书,既可以起到督促作用,又营造了一种学习的氛围。久而久之,对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中,为孩子创造一个固定的学习场所和优美的学习环境。

五、语文方面:

1、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯,虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说,作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书,不只是督促孩子读,而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的`阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外,与孩子一起讨论、发表看法。儿歌背诵方面,坚持每天1—2首,熟读也行。让孩子自己拼读。

2、督促孩子预习新课,复习检查学过的内容。家长可以给孩子听写学过的音节,并注意格式和书写;还可以根据孩子的学习情况购买相关的测试题让孩子做。

3、语文中有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界,一是找找新奇有趣的东西,二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践,这对于您的孩子来说,是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。

六、家庭作业方面:

1、每天用记事本记作业,每天提醒孩子对照记事本依次完成作业,家长在完成的作业上签名,长此以往,培养孩子做家庭作业的好习惯。

2、在家做作业要注意:是否认真?字迹端正吗?格式正确吗?注意力集中吗?有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况?不需要教他解题,学生对理解题意有困难的话,家长可以帮助他多读几遍,直至读懂题目要求。尽量不陪坐,养成在规定的时间内保质保量完成规定的作业。一年级的孩子,回家做作业的时候有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。

最后,送给家长朋友们两句话,与大家一起共勉:

①教育孩子要言传身教。孩子是家长的一面镜子。

②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起,谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。

写信人:

日期:20xx年xx月xx日

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