2025年读书时家长的一封信范文（精选9篇）
家长朋友们：
多读书，读好书，悄然改变了我们的生活。正如著名作家梁晓声所说“最好的家风，一定是有读书传统的家风”。家风源远流长，向来都是中华民族血脉中特有的一种优良传统。家风不光起着维护家庭血脉亲情的作用，更是一种促进社会文明进步的力量。读书，亦是一项好家风。
读书家风对一个人读书兴趣的培养和习惯的养成，至关重要、无可替代。因为兴趣一旦被激发，便难以遏止；习惯一旦养成，便无以改变。全国政协委员、韬奋基金会理事长、原中国出版集团总裁聂震宁说过，“我的阅读启蒙来源于母亲。母亲是一位喜欢读书的知识女性。20世纪60年代初，母亲经常从县图书馆借书回家。她习惯于晚上倚着床头读书。跟着母亲，我也开始了自己的阅读生活，她放下书的时候，我就拾起书来读”，一路走来，他从未停止过读书，以至到了今天他“依然渴望读书”，并下定了“生命不息，阅读不止”的决心。是的，读书的家风对人的影响就是这般耳濡目染、润物细无声且挥之不去，让人一世受用。
其实让读书成为家风不仅是对家风传统的最好继承，而且也是我们当代人最好落实的方式，很简单可操作。首先是让家里有书，读的书多了，再置办个书架，书架多了再专一为书架腾出来空间，有条件的也可以专设一间书房，在这样的书香环境中，父母为孩子做个读书的榜样，爸爸妈妈和孩子一起读一些经典的名家名篇，形成一个家里人一些共同的语言和思维方式，全家人天天在一起读书。一家人就这样过日子，习惯成自然，一个可以改变家人命运的家风就形成了。以这样的方式传承家风培养孩子，既简单又有价值。
20xx年我校读书节以“走进阅读、共享快乐”为主题，在4月中旬至下旬开展一系列读书活动，简称为“171”活动，即举行一次读书节启动仪式，开展七项活动（图书漂流活动、书签制作活动、读书征文活动、图书义卖活动、故事大会活动、诵读会活动、诗词大会活动），举办一次读书系列成果展。
为使活动取得更好的效果，我们希望每个家庭都能一起打造良好的读书氛围。为此，我们诚挚地向您发出倡议：家长朋友们，如果每晚八点，我们所有的家庭都放下手机、关闭电视电脑，父母和孩子都静静地读一会书，这样的场景该多美！
从读书开始，让读书成为家风，推动全民阅读，让实小因书香更美丽。
家长朋友们，请您每天抽出半小时，陪伴孩子走进书香世界，让孩子们的童年因与您共享书香而更加幸福。
衷心祝愿每一个家庭
温馨和睦、书香浓郁！
尊敬的各位家长：
您好！
开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。20xx年以一个特殊方式开启，在这个特殊的时期里，我们意识到科学的重要，知识的重要，学习的重要。4月23日，世界读书日翩然而至，我校将开启读书节系列的亲子读书活动，我们也希望家长和孩子们一起读书、一起进步，为使读书活动真正落到实处，我们向各位家长倡议：
1.为孩子购买一些适合的书籍，建立家庭书柜，丰富家庭藏书量不少于50册，开展亲子阅读和交流。
2.每天晚上与孩子一起阅读至少30分钟，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3.家长和孩子共同拟订一个读书计划，引导按计划读书，引导孩子写出读书笔记或读书摘录，记录读书心得，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，掌握读书方法，鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解，提高孩子的阅读和写作能力。
4.利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。
5.鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动，提高孩子听说读写能力。
6.亲子读书活动期间，区图书馆和学校联合举办的阅读之星和书香家庭的评比，请您积极配合，积极参与，为打造书香家庭、书香班级、书香校园而共同努力！
7.除了阅读纸质书籍外，还可以引导孩子进入学习强国观看纪录片和听有声名著，儿童读物。
孩子是家庭的希望，是祖国的栋梁，让学校和家庭、家长和老师共同努力，为孩子营造浓浓的读书氛围，为孩子一生奠定扎实的基础。让我们一起投身到浩瀚书海中，领悟人生真谛、品味生活乐趣；让朗朗的书声萦绕着整个校园，让浓浓的书香飘溢在我们的每一个家园！我们相信：有您的支持、我们的努力，孩子一定会在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才。
20xx年X月X日
贵家长：
您好！
每年的4月23日为“世界读书日”，目的是推动更多的人去阅读和写作，世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”
20xx年4月23日第24个世界读书日，也是中国推动“全民阅读”活动十三周年。
大教育家苏霍姆林斯基在给《给教师的建议》里指出：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”为什么读书使人聪明呢？美国教育家施道弗告诉我们：阅读时用于眼球移动的时间仅占5%，其余95%的时间用于思维。人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品位的阅读，使它成为热土。只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果；没有大量高质量阅读的人，我们也不敢对他的将来乐观。
当前，很多家长依旧存在一种常见的错误观念：我的孩子完成“本职工作”已经费力了，还是少读课外书，集中精力务正业的好。对于这种看法，我们还是听听苏霍姆林斯基的见解吧：“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。”正因为功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书——这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散步。否则，他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的。有些孩子不是不聪明，而是开窍较迟。用教育学家的话说，是思维暂时处于沉睡的状态。那么，怎样唤醒思维，使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢？ 最好的方法就是让他们多读有趣的课外书。当孩子怎么努力也解不出一道别人看来很简单的数学题时，苏霍姆林斯基是这样做的——他说：“孩子，放开吧。你先看看这本漫画书，回头再来想。”
那么，在阅读方面，你是否注意观察孩子读书的兴趣？如：当孩子走近书柜（无论商店或是家里）时，他是否径直走向某个特定的书架？他是否懂得到哪里去找科学书籍、小说或诗歌？孩子阅读时，你有无观察孩子是否迅速进入了阅读，他实际阅读的时间有多长，是否经常谈论与书有关的内容等。你的孩子能自己直接找到一本书，不看其他的书，阅读时迅速进入情境吗？他的阅读时间有多长，经常与伙伴谈论哪些书的内容？这些你都知道吗？
你是否培养孩子良好的读书习惯？如爱惜图书，保持图书清洁，不撕书，不折页，鼓励儿童保存看过的图书。还有你经常带子女参观书展、逛书店，并给孩子买书吗？要知道书是最好的礼物，玩具只能给孩子以有限的乐趣，而一本书对孩子心智的启发是不可估量的。
关于培养孩子阅读的习惯，跟大家分享一点从实践中学来的经验吧！
一、在固定的时间送书给孩子
每个月的某一天，悄悄地将赠书放在孩子的枕头下；也可以在孩子的生日那天送一套书；家庭旅游时，让孩子带一本心爱的书同行；外出用餐时，也可以带一两本书，让孩子有书可翻。如果您不知道选什么书送给孩子，可以参考学校从文学、数学与科学、人文与艺术三方面推介的好书书目。对于特别好的必读书目，或买，或借……家长要想方设法创造条件让孩子在第一时间拥有并阅读。
二、保证孩子读书的时间
每天保证孩子出声读书20分钟，默读10——40分钟。从本学期开始，我们把课外阅读的初查完全交由家长来做，教师根据家长的标记抽查。相信这是家长愿意做的事情——毕竟您比我们更希望孩子好。教育是一件缓慢美丽的事业，教师有足够的耐心和信心——请跟我来。当然，督促和检查都只是手段，有一天，孩子不用提醒，自己能在课外阅读的大海洋里远航了——那才是我们的目的所在。
三、扩大阅读内容
儿童会很自然地挑自己喜欢的内容阅读。其实童话、小说、散文、科幻、探险、历史，只要是健康有益的，只要是孩子喜欢的，都可以让孩子选来读。如果你的孩子是足球迷，你不妨买一些足球人物卡，让他多了解他喜欢的足球明星。然后你可以介绍有关的足球方面的杂志，让他的阅读面越来越广。此外，你可以为小孩订一两本他喜欢的杂志，这样，每周或每个月他都会期待新杂志的到来。
四、定期到书店
固定每个月带孩子到书店选购一本他喜欢的书，或是就在书店里把书看完。20xx年3月，我们学校开启了此项活动后，受到学生欢迎。在家长的意见征询卡上，我们发现很多家长细心地建议学校组织更多的校外实践活动。但是学生数量剧增，我们现有的条件还无法满足完美的活动需求。即便如此，我们不想也不会停下前行脚步，所以我们希望：先从家庭开始把，从构建一个书香家庭开始，从创设一个充满阳光自信、喜欢大自然、充满健康快乐的家庭开始，为孩子们的成长助力吧！在休息日，多带孩子区书店、书城、书吧、书馆区逛逛，停下脚步区安静的欣赏几页书；或者规划一下外出旅行的规划，定期带着孩子到大自然中、到名胜古迹去研学旅行，去丰富见闻、增长见识。这些在阅读和行走中大量积累的一笔笔财富，对孩子的未来而言，将是无比贵重的！
五、重视营造书香家庭氛围
孩子喜欢模仿父母，父母应以身作则，时常在子女面前阅读，让子女觉得阅读是日常生活的一部分，像吃饭、睡觉一样的自然和必要。孩子都喜欢有韵律的诗歌，在用餐时或就寝前，不妨念一首诗给孩子听；也可趁着旅行的'雅兴，写一首诗记录途中的种种趣事，由全家人一起朗诵。有些书可以一边看一边操作。比如看过如何制作糕点的书后，很多孩子都会有兴趣尝试。父母可按书中所述，与孩子一起一步步完成制作，孩子在品尝糕点之余，一定会回味无穷。另外，在特殊节日期间一定选读相关的书籍、文章或诗词来看。
六、分享与交流读书感想或写读书笔记
不论说（写）得好与不好，一定鼓励孩子表达自己的见解。让孩子学会分享与交流书中的内容，那么阅读所带给孩子的乐趣将加倍。
与人分享，可以让孩子再一次牢记书中所讲的内容。分享交流的过程，还能更好地锻炼孩子的口语表达能力，更加直观地体现自我价值。而孩子在分享的过程中，得到别人的认可，找到成就感。如此一来，因为得到了别人的肯定，阅读的热情度就会更加高涨，也更乐意去分享自己的感受。
最后，我们真诚期待每一个孩子们更长远更美好的发展，我们渴望每一位家长都能积极努力地为自己的孩子创造一个良好的学习环境，请记住：不管我们给予孩子什么环境，都必须为他(她)们牵来一脉书香！
亲爱的家长，这是第九届读书节的一封动员信，也是学校开启书香家庭建设新时代的一封倡议书。教无定法，让我们一起摸索。记住，一定要爱护孩子的读书兴趣！
静读是福！
祝大家也能享受读书的乐趣与幸福！
各位家长：
你们好！
在这金秋送爽的季节，我们迎来了青松小学第一届“沐浴书香快乐成长”读书节！
在生动有趣的图书王国里，让我们带着发现的慧眼，一起体验与感受快乐的阅读之旅吧！“沐浴书香快乐成长”,本次活动意在引导学生通过积极阅读优秀的儿童文学作品，激发学生从小对书籍、阅读的兴趣，努力倡导学生爱读书、勤读书、乐读书，从而培养良好的读书习惯，营造“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”的环境氛围，让每位家长和您的孩子一同读书、品书、思书。在此，我校向各位家长发出倡议：
1 、建设“家庭藏书屋”或“家庭书架”，营造浓浓读书氛围。为孩子添几本好书，并将孩子的书单独摆放。
2 、陪伴孩子共同阅读。
给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合学生阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天30分钟陪伴孩子共同阅读，并持之以恒，争做“书香家庭”。
3 、参加“图书漂流”活动。
每个孩子推荐捐出1本图书，进一步完善班级图书区，继续开展同伴之间的“好书分享”活动，把自己的藏书与别人分享，享受分享的快乐，鼓励带图书回家，与父母一起阅读，并分享收获，父母执笔写下感悟、心得。
4 、鼓励孩子参与读书活动。
鼓励您的孩子积极参与到班级和学校组织的各项读书活动中，勇夺“读书小能手”称号。
5 、积极参与校园读书节的各项活动。
读书节开展“图书漂流”、“亲子共读”等活动，希望家长积极参与，与孩子一起体验阅读的快乐。
为了孩子们的“悦读”，倡议大家热情地投入到“读书节”活动中来吧！让我们用自己的阅读热情来感染身边的孩子，带他们进入书的海洋里，一起畅游、一起成长！
20xx年X月X日
亲爱的家长朋友们：
您好！目前市场上的课外读物良莠不齐，存在思想性、科学性、适宜性等问题的课外读物流入校园，扰乱了正常的教学秩序。为此，教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》，列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单，明确了进校园课外读物推荐主体和可选择的推荐目录范围，望家长们知晓。也请家长们对照中小学生课外读物的12条负面清单自查家中的课外读物，并配合学校做好相关工作。
当然，书籍是人类宝贵的财富，是人类进步的阶梯。“一个没有书的家，就好像一间没有窗的房子”，学生阶段是人生读书的黄金时光，课外阅读是少年儿童人格形成的半壁江山。看得出，读书需要学校的教导，更需要家长的引导。所以，我们也希望家长能做到以下几点：
1.鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。
2.给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
3.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍。
中小学生课外读物的12条负面清单，包括：
（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；
（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；
（四）危害国家统一、主权和领土完整的；
（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；
（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
（十）存在科学性错误的；
（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；
（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
20xx年X月X日
尊敬的家长朋友们：
大家好！
阴霾的三月悄然离去，让我们见证了实验二小全体教师及各位家长们共克时艰的美丽壮举；春暖花开的四月如约而至，让我们用美丽的心情拥抱未来。四月，有一种期待在绽放；四月，有一个主题在鲜活；四月，更有一份快乐在蔓延。在这春暖花开、草长莺飞的时节，第二实验小学校第三届读书节活动即将拉开帷幕。本届“读书节”活动将历时一个月（4月1日——4月30日）的时间，届时我们将会与同学漫游书海，听家长分享成果，汲取名师阅读经验。学校也将开展以“展阅读风采，助自身成长，做幸福的阅读人”为主题的经典阅读、科普阅读、亲子共读、课本剧展演、读书论坛、名作家进校园、古诗词吟诵比赛等丰富多彩的.读书活动。开展“书香家庭”“书香班级”“书香儿童（书博少年书虫少年书迷少年）”评选等活动。我们由衷地希望您鼓励自己的孩子积极参与到这些活动中来，让本届读书节给您带去更多的收获和快乐。
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。陋室常余书卷在，清新自有墨香来。读书，足以怡情，足以博采，足以长才，使人开茅塞，除鄙见，得新知。读书，不仅可与孔孟谈礼，同老庄论道，与韩非议法，同孙武讲兵，也可与王羲之鲁公赏字，与齐白石徐悲鸿品画！！
相信“读书节”有了您的参与和支持，活动会更加扎实，为此我们诚挚地向您发出倡议：
1、请您做孩子购书的指导者。周末和您的孩子一起逛一次书店，共同选购1—2本好书。可以是孩子喜欢的，也可以是老师推荐的。
2、请您做孩子读书的组织者。给孩子一个空间，要有一组书架、一张书桌，一些有用、有趣的好书，让孩子可以自由阅读，静心阅读。
3、请您做孩子读书的参与者。请您和孩子一起读书，每天坚持30分钟。当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候，当您引导孩子把阅读当作生活一部分的时候，您就等于把孩子引入了知识的海洋。
4、请您做孩子读书的交流者。饭后闲暇时，请您与孩子一起讨论，与孩子经常交流读书获得的知识和心得，交流读书的方法和体会。可以让孩子讲讲读后记住的故事，朗诵喜欢的故事情节，再写一写读书笔记，这会使孩子不断提高读书的质量。
家长朋友们，孩子们读过的书不是一去不返的黄鹤，可以反复拜读，印象深刻的留在记忆里，滋润心田。杜甫有“读书破万卷，下笔如有神”的说法，书读得多了，知道的事情就多，思路开阔，解决问题的能力当然高于常人了。
为了孩子的健康成长，让我们携起手来，和孩子们一起全身心投入到读书中来，分享读书的快乐，体验阅读的幸福，收获读书的成就！我们相信：有你们的支持，我们的努力，孩子们一定会在书香中快乐成长！
20xx年X月X日
尊敬的家长朋友：
您好！
书籍是人类进步的阶梯，读书可以使我们开阔视野，陶冶情操，提升综合素养。XX市第四中学始终重视书香校园的建设，为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物进校园管理办法》文件精神，规范课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的环境，XX市第四中学特向全体家长发出如下倡议：
1、多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类。可以选择购买一些内容积极向上、有益于孩子身心健康的课外阅读书籍。
2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书“的习惯，做一个热爱读书的好孩子。
3、从孩子喜爱看书入手，培养爱读书、勤读书的好习惯。
4、设定亲子阅读时间。每天或每周抽出固定时间和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
5、可以通过记笔记、做读书卡等方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6、文明读书，教导孩子爱护图书，不损坏图书。
7、鼓励孩子积极参加学校、社区等举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助力孩子健康快乐成长！
20xx年X月X日
尊敬的家长：
您好。家庭教育的三个关键是陪伴、阅读和习惯，今天就“阅读”这个关键词与大家分享，并对您提出一些建议和要求。
前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“三十年的经验使我深信学生的智力发育，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”的确，书籍是一所可以终身享用的学校，一个拥有良好阅读习惯的人，将会对其一生有着不尽的影响。可是在现实中，有不少父母忽视了对孩子阅读习惯的培养，甚至认为只要把课本上、课堂上的东西学好就行了，实际上这种观念是错误的。语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要大量的课外阅读。中国著名的儿童文学作家曹文轩说：“读不够书，就写不出话。”如果孩子的阅读量和阅读能力没跟上，语文考试成绩自然也不会理想。
阅读的重要性不言而喻，而大量的课外阅读需要在家庭里进行，对于刚入学的小学生来说，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯尤为重要，为此，对您提出一些要求，希望您与老师紧密配合。
1.营造良好的读书环境。家中布置一个安静、温馨的读书角，贴挂一些鼓励孩子读书的话语卡片（择时需要家长拍图片或视频汇报哦）。经常带孩子去书店，耐心跟孩子选择他（她）喜欢的书籍；孩子表现好，可以用图书作为奖励。要让孩子爱上读书，家长也要捧起书，请记住，您捧起书比说什么都重要。
2.陪伴孩子，培养孩子的阅读兴趣。首先，家长协助孩子选择课外书时，最好选择带拼音的、图文结合的比较经典的童话、寓言、小故事等孩子们比较喜闻乐见的绘本读物。其次，不要受限于孩子识字量少，开课之后，我们将进行40天左右的拼音教学，拼音会促进孩子识字，这一期间，家长可以采取家长读孩子听的方式。拼音教学完了之后，要鼓励孩子独自“似懂非懂”“连滚带爬”地读，不要急于求成，当然，家长的陪伴也尤为重要，孩子更能获得认同感、成就感。只有这样，才能逐渐培养起读书的兴趣。
3.鼓励孩子每天坚持课外阅读。本学期每天亲子伴读至少20分钟，下学期过渡到30分钟，近500字。时间最好在一天的学习过后——傍晚。阅读能力较强的孩子不限于上述时长。家长要及时鼓励孩子的阅读行为，并经常与孩子交流书中内容，对相关知识及孩子的品行养成进行教育引导。
4.准备必读选读书目。学校实行一日三读：晨诵、午读、晚亲子伴读。
晨诵：每周7篇，以儿童诗、古诗词、蒙学小古文为主，一个学期一百余篇，小学六年形成系列，共一千二百余篇，熟读成诵，相信会促进孩子形成良好的语感并积累大量的语言。
午读：每月全班师生至少共读一本书（需要共读的书目要按时带上），读完进行交流。下学期开始学习填写共读单，促进阅读有效性，有助于互相交流。非共读时，学生带上老师推荐的选读书目自由阅读。
晚亲子伴读：继续阅读推荐书目，阅读能力强的读完推荐书目，阅读自己喜欢的书目。
老师推荐的必读选读书目，大家可以通过网络各个平台购买。
5.按时填写阅读记录表。一个月后，晚上的亲子伴读需要您每天记录孩子的阅读题目、时间及阅读表现，阅读记录表两周上交一次。
6.学期中以后，成立班级图书角，每个孩子拿三本书，以便互相借阅，期末归还。“书非借不能读”，借阅图书能增加孩子读书的紧迫感，也是激发读书兴趣的好办法。
相信，在您的支持配合下，在我们齐心协力下，您的孩子一定能早日养成阅读习惯，由爱读书到海量读书，为未来的成长打下坚实的基础。
祝每一个家庭平安喜乐，祝每一个孩子学有所成！
20xx年X月X日
尊敬的各位家长朋友：
您好！
为贯彻落实教育部下发的《关于印发的通知》及省、市相关文件精神，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物的育人功能，现请家长朋友们配合学校做好以下几项工作：
一、统一思想明确认识
有益的课外读物可以启迪学生智慧，陶冶道德情操。在课外读物的选择上，家长朋友需要提高思想认识，明确课外读物的质量要求，严格按照国家有关的规定选取主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等违反《出版管理条例》相关规定的读物。
二、育人为本坚持原则
家长在帮助学生选择课外读物时，要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则。严把政治观，坚持育人为本的原则，所选的读物应满足不同阶段学生认知发展需求及中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，助力学生成为有理想、有道德、有本领、有担当的时代新人。
三、严控标准发挥育人功能
选取课外读物应注重主题鲜明，内容积极向上，体现主旋律，引领新风尚。重点传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。激发学生好奇心、想象力、创造力，提升发现问题和解决问题的能力。
四、家校协作营造阅读氛围
最是书香能致远，腹有诗书气自华。学校将通过开设阅读课、班级图书角、楼层图书角等多种形式，不断持续优化校园内的阅读环境，积极引导学生爱读书、读好书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。请家长朋友们在日常生活中，鼓励孩子多读书、读好书，营造良好的家庭阅读氛围，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用。
知行中学始终坚持为学生营造健康向上的阅读氛围，积极引导培养学生养成良好的阅读习惯。家长朋友们，请您与学校一同行动，努力形成最大教育合力，营造家校协同育人的良好氛围，为学生的全面、健康成长贡献力量！
20xx年X月X日