禁毒主题班会教案【通用8篇】

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是整理的禁毒主题班会教案【通用8篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

禁毒主题班会教案 篇1

一、指导思想

在禁毒宣传月活动中,围绕《中华人民共和国禁毒法》、中共中央《关于加强禁毒工作的意见》、省委省政府《关于进一步加强禁毒工作意见》等法规政策进行重点宣传。宣传紧密结合当前禁毒工作形势、取得的阶段性成效、新型的种类和危害等职工群众关心、关注的热点,进行深入持久的舆论宣传,普及预防知识,增强职工的禁毒意识,切实提高广大职工群众识毒、防毒、拒毒的能力,为禁毒工作深入顺利开展营造浓厚的舆论氛围。

二、组织领导

成立xx集团2017年“禁毒宣传月”活动领导组。

组 长:张xx(集团公司党委常委、工会主席)

副组长:曹xx(集团公司武装保卫部部长)

马xx(集团公司武装保卫部党总支书记)

领导组办公室设在禁毒科,负责“禁毒宣传月”活动的组织、实施、协调及督查工作。联系电话:xx

三、具体方案

1、集团及下属各单位要在重要路段、显要位置通过悬挂横幅、张贴《禁毒法》宣传挂图等形式开展活动,集团内部的禁毒宣传车将在集团内各个单位进行巡回宣传,营造浓厚的宣传氛围。

2、集团及所属各单位要充分利用广播、电视、报纸等传统媒体,利用微信、手机、网络等新媒体,对《刑法》、《治安管理处罚法》、《禁毒法》《易制毒化学品管理条例》等党和国家的禁毒方针政策进行大张旗鼓地宣传,使禁毒宣传进社区、进单位、进家庭、进学校。

3、禁毒宣传帮教活动。在禁毒宣传月中,各单位要安排专人对涉毒人员进行禁毒帮教活动,充分调动家庭、单位、社区、工团的协同联动优势,对特殊涉毒人群做到密切关注、实时帮助,力争使涉毒人员早日脱毒,回归正常的工作、生活。

4、禁毒警示教育活动。在集团范围内开展禁毒警示教育展览活动。展览活动就是针对近年来山西省、长治市及集团内部发生的典型涉毒案件、当前集团禁毒工作现状、取得的阶段性成效等禁毒重点内容,并结合市、县及周边范围内的吸食新型危害案例进行深入宣传。在活动中要采用图册、牌板、画册等多种形式进行展出,达到警示教育的目的。

四、活动要求

1、高度重视,积极主动。集团所属各单位要在工作中积极履责,对禁毒宣传月活动高度重视,积极主动地开展禁毒宣传活动,确保每名干部职工增强法律意识,自觉遵纪守法,远离。与此同时,开展的各项活动要及时留存图片、视频、文字等相关资料,以备查阅。

禁毒主题班会教案 篇2

为加强学校的禁毒宣传教育工作,使学生深入了**毒常识以及**的危害,树立防毒意识,提高自我保护的能力。我班**开展了主题为“珍爱生命 远离**”主题班会教育活动。通过禁毒宣传班队教育活动,使学生增强自我防范意识,坚决做到不与吸毒的人交朋友,真正从行动上拒绝**。认识到只有珍爱生命,远离**,才能创造美好的未来。

一、活动目的:

1、使同学了解**对社会、家庭、个人的危害,从而珍惜宝贵的生命,拒绝**远离**。

2、激发同学的社会责任感,使每位同学以后对有关**的言行等做力所能及的工作。

二、活动准备

1、同学查找**相关历史资料、**危害的资料以及禁毒法的相关资料。

2、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展示,全班一起讨论。

三、活动过程

导入:一百多年前,林则徐为什么要进行硝烟运动?

现在白色**依然危害着人类,请看下列几组数字:全国登记在册的吸毒人数,1991年为14.8万,1996年上升到52万,1999年为68.1万,2000年达86万,2002年底达100万人, 2003年已达105万人。

1999年全国涉毒的县(市、区)达2081个,2002年达2148个县市(区)。

据统计,9月底,我市吸毒人员登记在册的有31191名,其中温州市占全省的53%。而且,吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。

那么什么是**?请学生把搜集的资料进行展示。

《*******刑法》第357条规定:“**是指*、*、*(*)、*、*、可卡因以及****管制的其他能够使人形成瘾癖的*品。常见和最主要的**有:(让学生看图片)*、*、*、*、***、可卡因、止咳水、*等。这些**长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致**。

有一位吸毒者这样形容**害人的感受,他说:“都说**有18层,谁要是犯了十恶不赦的大罪,死后就会被打入18层**,受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等**,永世不得再生。自从**在这个世界上出现和泛滥后,**就多了一层?——第19层,这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到肉体上的痛苦和摧残,更要受到灵魂上生不如死的折磨。”

辩一辩 :曾有一个吸毒者说 “吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害,但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响,也就是说对于社会并没有多大的危害”,你怎么看待这种说法?

青少年吸毒的主要因素是什么?案例分析:

案例一:

张某品学兼优,有一天放学后,他看到两个高年级的同学正躲在一处隐蔽的地方抽烟,一副神秘兮兮、飘飘欲仙的样子。因为学校曾**过禁毒教育,他立刻意识到这两个同学吸的是**。那两个学生发现了他,招呼他过去试试。于是,在好奇心地驱使下,张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下,他终于吸了第一口……

案例二

16岁的男孩小华爱玩好动,特别爱打游戏机。在游戏机房里,小华认识了一群“哥们”,*时称兄道弟。有一次,他们玩得正开心的时候,一“哥们”拿出一小包白色粉末,给大家一起享受。小华面对“肝胆相照”的朋友,根本没有疑心,不假思索地凑了过去。开始,小华吐得厉害,但 “哥们”“孜孜不倦”地劝导他,多吸几次就好了。当他终于找到那种“飘逸感”的时候,“白色幽灵”已牢牢擒住他……

案例三:

**市某学生何某从小到大在班上一直是第一名。然而班上转来的新同学,成绩更胜一筹,“威胁”了他的优越地位,使他自尊心严重受挫。在期末考试时,他为了争取第一名,采取作弊的方式,结果被发现,检讨、处分、批评、嘲笑接踵而来。****的他,一时无法承受和面对这一切,最终选择了**,以求解脱。

案例四:

林某是广州市一位16岁的女中学生,曾经获得全市手风琴大赛的冠军。因为父母关系不和,终日大吵大闹,在她的心灵投下了学生的阴影。导致她学习成绩迅速下降,并频繁出入网吧、舞厅等娱乐场所,结识了社会上一些不三不四的人,并在别人的引诱下走上吸毒之路。

讨论得出:青少年吸毒的主要因素:

①受好奇心的驱使;

②交友不慎及盲目的从众心理;

③错误的压力排解方式;

④家庭因素的不良影响;

⑤被他人蒙骗;

我们青少年应该如何构筑拒绝**的心理防线?

①正确把握好奇心,抑制不良**;

②正确对待挫折和困难;

③养成良好的行为习惯;

④追求健康、幸福的生活。

附:禁毒宣誓词:我坚决响应*的号召,保证做不吸毒、不*、不制毒、不种毒,珍惜生命,远离**,遵守国家、*的法律、法令。积极检举揭发违法罪行为,坚决与****行为作**,为彻底消灭**危害,净化社会环境做出自己的贡献。

禁毒主题班会教案 篇3

一、建立了禁毒工作专门组织机构:成立了学校禁毒工作领导小组、禁毒工作宣传小组、创建无毒学校领导小组、涉毒人员帮教小组等组织机构。学校禁毒工作领导小组由校长任组长,其他行政人员任副组长,所有班主任为成员的禁毒工作领导小组,确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。

二、及时传达各次禁毒会议精神,及时组织全体教职工学习禁毒文件,并按文件精神对学校的禁毒工作作出具体安排。

三、禁毒工作有计划、有落实,制度健全,措施有力。学校根据上级文件精神,结合我校实际制定了《南陈集中学禁毒工作计划》等方案、措施,并严格按方案开展工作。

四、签定责任状,落实责任制。学校与教职工签定责任书,与家长签定责任书,与学生签定责任书,做到禁毒工作,人人有责。全校师生员工人人知禁毒。

五、加强禁毒宣传、教育,拓宽宣传教育渠道,丰富宣传教育形式,加强与校外机构的联合,使全体家长和师生员工人人知禁毒,人人参与禁毒。本年度中,学校利用春、秋季开学典礼、家长会等集会和黑板报、宣传栏、陈中之声广播站等途径对禁毒工作大力宣传,开展多种形式的禁毒教育。

1、学校出黑板报(宣传橱窗)期,班级每班4期。使全体家长和师生员工人人知禁毒,人人参与禁毒。

2、开展以“珍惜生命,拒绝,预防爱滋病”为主题的系列教育活动两次:(1)2009年3月25日下午举行启动仪式和全体师生员工签名仪式,提高全校师生员工防毒、拒毒意识。(2)2009年5月27日,学校与玉阳路社区联合举行禁毒知识竞赛宣传系列活动。开展了禁毒知识竞赛、禁毒宣传

演讲、禁毒征文评选、禁毒宣传小品等形式多样的活动。全校师生参与,受教育面广,教育效果较好,受到来到现场的领导和家长的好评。(3)组织学生参加禁毒游行1次。

3、每天课间操后组织学生进行禁毒演讲,通过校内闭路电视网络向学生播放禁毒节目,全学期共播放达10课时;组织五、六年级的学生写禁毒活动感想,并展出15篇优秀征文。

4、加强对各班禁毒教育工作的检查,禁毒教育做到“四落实”。要求各班每月开展一次禁毒教育主题班队会,并按时向学校上交活动资料。组织学生进行禁毒教育考试,测试的平均成绩均在90分以上。从检查结果来看,各班禁毒教育效果良好。

禁毒主题班会教案 篇4

一、教学目标:

使学生了解什么是**,**的种类,认识吸毒行为 ,认清**的危害性;让学生懂得"珍惜生命,远离**",培养禁毒意识,提高学生拒绝**的心 理防御能力和自觉性。

二、重点难点:

1、认识**及**的危害

2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒。

三、教学过程

(一)、世界禁毒日:

1、每年的 6 月 26 日是什么日子? 2、你知道为什么要设立世界禁毒日?

(二)、什么是**:

了解**的种类:

各类**, 根据不同的标准有不同的划分方法。****品委员会将毒 品分为六大类:*型药物(包括*、*、可卡因、*等) 是最危险的**;可卡因、可卡叶;*;安非它明等人工合成*;安眠镇 静剂(包括巴比妥药物和*);精神药物,即安定类药物。

(三)、**的危害:

1、吸毒摧残人生 对身体的危害、自伤、**、自残、加速** 2、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代 3、吸毒危害社会 诱发刑事**、败坏社会风气

(四)、如何预防:

1、吸毒成瘾的途径:

2、吸毒成瘾的原因:

3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造**罪的有关条款。

(五)、想和做:

1、别人吸毒,真的不关我们的事吗? 2、如果发现有人吸毒、*,你怎么办? 3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩 毒者的目标? 4、当有人向你提供**的时候,你该怎么做? 5、小结:

根据你们的回答,老师概括出五个方法:

(1)直截了当——坚定直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击——立刻提出反建议。

(4)秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打 110 报警,民 警叔叔会迅速给予你帮助。

(5)及时告知师长——当毒*友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长。

(六)、教师总结:

人的生命只有一次,我们要珍惜生命,也要正确地认识**,远离**。从 自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时 髦。时刻记住,一旦惹上**,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。**这东 西一碰都不能碰。所以,我们要拒绝**,保护自己远离**,如果你遇到了有 不法的**交易,一定要向告诉大人或报警,不能置之不理,因为禁毒、防毒是 我们每个人的责任。让我们时刻记住:"珍爱生命,远离**"。

禁毒主题班会教案 篇5

教学目标:

1、通过活动的开展,使学生了解有关毒 品的知识。

2、了解什么是**、它有什么危害。

3、通过小故事,教育和引导小学生远离**,提高拒毒防毒意识,远离毒 品,塑造美好人生。

教学过程:

一、课题导入

1、小朋友们知道什么是**吗?不知道也没什么关系,今天我们就来了解一下什么是毒 品,它有哪些危害。

2、看了**这两个字后,你有什么想法吗?

二、课题展开

1、什么叫**?

**是我国的习惯性讲法,这里指的**,不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于**的剧毒药品,是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品的滥用。

从上面这段话中,你们感觉**是一个怎样的东西?

2、**的种类:*、*、*、*、可卡 因以及****管制的其他能够使人形成瘾癖的*品。

3、**的危害

成瘾性――吸毒成瘾者,对**产生生理和心理上依赖,从此沉溺而不能自拔。

摧残性――毒 品专家告诉我们:吸毒的可怕之处,在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官,抑制各种内分泌,降低免疫系统的功能。

破坏性――吸毒者为了支付昂贵的毒 品费用,将家产卖光,导致家庭四分五裂,妻离子散。

诱发**――吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠,人性泯灭,为了能购买毒 品,吸毒者不惜一切**铤而走险、盗窃、**、*,****,严重危害社会安宁。

传染疾病――吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和**。吸毒者体弱抵抗力差,静脉注射消毒不严,传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外,***的是艾滋病。

4、毒 品的成瘾性

有一个初三年级的学生,为考个好高中,每天学习、复习到很晚,感觉很疲劳。这时,有人拿来一点“白粉”,告诉他:“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果,没有几天便染**毒瘾,不仅学习成绩一落千丈,身体也全跨了,最后他没有走进理想的中学,而是进了戒毒所。

一个年仅14岁的吸毒者说:“我根本不懂什么是毒 品,没有人告诉我毒 品有多可怕,我认为吸毒和吸烟一样。”

有一名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,他认为:凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒,为他人作出“榜样”。没想到,他吸食毒 品后,同样戒断不了,成了海洛 因的俘虏。最后,他**了,留下一句话:“别学我!”

有一个年轻人吸毒成瘾,很快就家徒四壁了,为了能继续吸毒,他先把海洛 因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后,每次不得不从他那里高价买毒 品,而那个年轻人用这种卑鄙的**满足了自己的毒瘾。

听了以上几个故事后,小朋友们有什么想法?生**讨论后,进行发言总结。

5、毒 品的防范 那我们应该怎么防范**呢?如果周围有人在吸食呢?

(1)直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击法——立刻提出反建议。

(4)秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警,**叔叔会迅速给予你帮助。

(5)及时告知师长法——当毒*友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长。

三、总结

我国*非常重视禁毒**,提出“有毒必肃,*必惩,吸毒必戒,种毒必究”的方针,采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施,种毒、制毒有罪,*、吸毒违法。

学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离**?”

同学们,今天我们了解了有关毒 品的知识及防范措施,也知道了毒 品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,以现有毒 品**时,立即举报;为了自己的健康,这了家人的幸福,为了社会的安定,请你远离毒 品,珍爱生命。

禁毒主题班会教案 篇6

活动主题:

生命如花,远离**

活动时间:

20xx年4月17日

活动地点:

五年级(1)班教室

教学目标:

1.知识与潜力:

(1)使学生了解什么是**,**的种类,认识吸毒行为,认清**的危害性。

(2)让学生懂得“生命如花,远离**”,培养禁毒意识,提高学生拒绝**的心理防御潜力和自觉性。

2.过程与方法:

(1)透过活动的开展,使学生了解有关**的知识。教育同学们怎样自觉防范,远离**,塑造完美人生。

(2)透过图文并茂、通俗易懂的图片和故事,教育和引导同学们珍爱生命,远离**,提高拒毒防毒意识。

3.情感态度与价值观:

了解**,认识**对人的危害是我们远离**迈出的第一步,教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命,像爱护生命一样捍卫祖国的未来。

教学重难点:

1.认识**及**的危害。

2.认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒教学**:借助图片、多**辅助教学。

教学形式:

创设情景,剖析案例,正确认识**面目;师生互动,讨论、交流。

教学时间:

1课时

教学过程:

一。情境导入,揭示主题

1.看录像《如**般活着》:女中学生亲述吸毒经历。透过观看,让学生从感性**解**对人类的危害。

2.学生交流:听了这感人的故事,看了这辛酸的画面,此时此刻你有什么话想说

3.激情对话,导入本节活动主题。

4.揭示课题:生命如花,远离**

二。介绍有关**的知识(播放PPT)

(一).认识**的**(投影图片,老师旁述)

(二).介绍**的种类及共同特征。

1.让学生谈谈自己所明白的**。

2.投影“禁毒大军”图片,了解**的有关知识。

(1)**分为哪几类

(2)常见的**有哪些

(3)**具有的共同特征是什么

(三)自主探究理解

1.看禁毒漫画,自主探究漫画所蕴涵的意思。

2.群众交流

3.老师总结

三。情境剧(学生活动:主角扮演,表演小品)

1.学生根据老师所给的情景(图片),表演如何拒绝**,演示拒绝的方法,体验主角转换。

2.小品《失色的花季》

四。观看FLAS***《向**SAYNO——青少年如何自我拒毒》

1.学生观看后交流感受。

2.老师总结拒绝**的方法:

A.八个“不”,防患于未然

B.应对毒患的自救方法

五。你说我说——**知识知多少

(一).交流:**知识知多少

(二).材料分析。

材料1

某社区的吴某,他明明明白自己居住的楼群中有几个吸毒者,却视而不见。他说:“我开始以为这不关我的事,我管它干嘛!”但过了一段时间,他痛苦地发现,自己的上中学的儿子已成了**的俘虏。

——摘自“新华网”分析讨论:

①别人吸毒,真的不关我们的事吗②如果发现有人吸毒、*,你怎样办

③我们在交友、选取活动场所时应注意什么为什么青少年容易成为吸毒、*者的目标

材料2

有一名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,他认为:凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒,为他人作出“榜样”。没想到,他吸食**后,同样戒断不了,成了**的俘虏。最后,他**了,留下一句话:“别学我!”

——摘自“新华网”分析讨论:

①“别学我!”,我们从着这句话中就应吸取什么教训

②试着说一说,为什么吸毒成瘾后很难戒断会有哪些戒断反应③你认为只吸食**一二次会成瘾吗

④这位年轻的医生为什么要**呢(提示:从社会**、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)

六、诗歌朗诵——生命如花

七。老师总结

这一节课大家都学得很认真。我们既了解了**,也认识了**的危害性,受到了深刻的教育,更明确了观点:生命是完美的,生命是宝贵的,生命如花,远离**。做个珍惜生命,热爱生活,努力实现自身价值的人,就务必远离**!最后祝愿同学们珍爱生命,健康快乐的成长!

八、作业:

向身边的亲人或朋友介绍**的危害性及远离**的方法。

禁毒主题班会教案 篇7

1、学会自我保护,培养禁读意识和社会责任感。

2、学生广泛宣传的危害,使他们充分认识到抵御是关系到子孙后代的健康幸福、民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛的大事。使每个学生真正做到热爱生命、拒绝,关爱未来,从知毒、恨毒,到自觉防毒、拒毒,提高对的防范能力。

3、使每个学生能清楚认识到“远离”从而增强法律意识的重要性。这样,未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争,为社会稳定局面贡献一份力量。

二、班会准备

1、请同学收集有关知识的文章,从网上收集禁毒资料;了解我国xx深圳的禁毒形势。

2、历史片(近代史上禁烟宣传资料、有关的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性)

3、影片(《东方110》:缉毒警察大队如何擒拿贩毒团伙的现场纪实)

4、小品表演排练

三、班会过程

(一)了解。②当前禁毒形势。③高中生要有怎样的禁毒意识?

(二)讨论①:为什么说选择就是自我毁灭?

(三)演讲、小品介绍:吸毒的危害

1、吸毒对人体的危害:

对人体的作用首先损害人的大脑,影响中枢神经系统的功能。其次是影响心脏功能、血液循环及呼吸系统功能,还会影响正常的生殖能力,吸毒者或其配偶生下畸形儿、怪胎屡见不鲜。吸毒可使人的免疫力下降,容易感染各类疾病。这些人往往面色蜡黄、身体消瘦、嘴唇焦黑、神色漠然。严重的则丧失劳动能力,以至日渐衰竭而死亡。吸毒者多数命短,一般寿命不超过四十岁。吸毒者还会造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题,其中最严重的是艾滋病的感染和传播。

2、吸毒对家庭造成的危害:

吸毒导致大量的家庭悲剧,一旦家庭中出现一个吸毒者,就意味着贫困和矛盾围绕着这个家庭,最后的结局往往是倾家荡产,妻离子散,家破人亡。首先,吸毒耗费大量钱财,到了一定程度必然要靠变卖家中财产换取,致使家徒四壁。一些丧尽天良者甚至卖儿卖女,逼妻;其次,吸毒会导致婚姻死亡,家庭破裂。因为一个人一旦染上毒瘾,就会失去义务或责任观念,做丈夫的不能尽丈夫的职责,做妻子的不能尽妻子的义务,最终必然导致离婚。再次,吸毒危及下一代。怀孕妇女吸毒将严重影响胎儿的正常发育,有的致使新生儿先天畸形或染上毒瘾。

3、吸毒对社会造成的危害:

由于走私和贩卖有着惊人的利润,黑市海洛因的价格比同重量的黄金价还要高得多。一个吸毒者每天要消耗0.5-1克,这样每月的费用最低要在几千元以上,这是普通人所不能承受的。为了维持的消耗,出路就只有去贩卖或者通过从事盗窃、抢劫、等手段来获得购买的费用。其次,吸毒之后,吸毒者的正常人性的束缚和对法律规范的敬畏消失了,他们觉得精力充沛,热血沸腾,或是在一块鬼混,或是出现精神失常,会去打架、抢劫。再有,由于的贩卖都是成帮结伙的,吸毒者也只有加入他们的圈中才能源源不断地获得。这就导致犯罪团伙、黑社会的形成。这种由粘合在一起的黑社会必然是刑事犯罪集团。并必将给社会带来严重危害。

吸毒传染各种疾病:静脉注射、肌肉或皮下注射的吸毒方式,最容易传染各种皮肤病、性病、爱滋病,据统计,吸毒者因使用不洁注射器。而被感染乙肝或丙肝的,感染率高达22%和68%,截至1998年3月,我国检测发现9970例爱滋病感染者,其中66%是使用不洁注射器的吸毒者。

讨论②:怎样在挫折、压力和诱惑面前做出正确选择?什么是药物滥用?

60年代中期,"药物滥用"一词开始普遍采用。按照世界卫生组织专家委员会的定义,"药物滥用"是指持续或偶尔过量用药,这种用药与公认的医疗实践不一致或无关。具体说即(1)不论是药品类型,还是用药方式和地点都是不合理的。(2)没有医生指导自我用药,而是这种自我用药已经超出了医疗范围和剂量标准。(3)使用者对该药不能自拔并有强迫性用药行为。(4)由于使用药物,往往导致精神和身体危害以及社会危害。在我国,较通俗的说法,"药物滥用"即吸毒。目前我国的"药物滥用"(吸毒)现象也已经抬头,并不断发展蔓延。

吸毒对人体健康的损害主要表现是什么?

对人体的作用首先损害人的大脑,影响中枢神经系统的功能。其次是影响心脏功能、血液循环及呼吸系统功能,还会影响正常的生殖能力,吸毒者或其配偶生下畸形儿、怪胎屡见不鲜。吸毒可使人的免疫力下降,容易感染各类疾病。这些人往往面色蜡黄、身体消瘦、嘴唇焦黑、神色漠然。严重的则丧失劳动能力,以至日渐衰竭而死亡。吸毒者在毒瘾发作时,轻者头晕、耳鸣,重者呕吐、涕泪交流、两便失禁、浑身打颤;这时,吸毒者往往是丧失人性,丧失理智。他们四肢痉挛,鬼哭狼嚎,或撞墙或自伤,弄得鲜血淋漓,甚至自杀。另外,值得警惕的是,一些吸毒者后期往往靠吸食不能满足要求,转而采用静脉注射的方式,他们共用未经消毒处理的注射器和针头,致使艾滋病传播。

为什么能使人成瘾?

第一是生理因素。人脑中本来就有一种类吗啡肽物质、维持着人体的正常生理活动。吸毒者吸了海洛因、外来的类吗啡肽物质进入人体后,减少并抑制了自身吗啡肽的分泌,最后达到靠外界的类吗啡肽物质来维持人体的生理活动,自身的类吗啡肽物质完全停止分泌。那么,一旦外界也停止了供应吗啡肽物质,则人的生理活动就出现了紊乱,出现医学上说的"反跳"或"戒断症状",此时,只有再供给吗啡物质,才可能解除这些戒断症状,这就是所谓的"上瘾"。

第二是社会因素。包括社会环境能否获得,社会动荡不安对人的影响,社会文化背景决定哪些人易成为的俘虏,社会法律对的态度等等。

第三是个人的心理因素。研究结果倾向于认为在不同性格的人当中易冲动,对社会常规模式具有反抗性,以及对挫折忍受差者这三类人,有着相对较高的危险度,即具有较高的滥用药物成瘾的易感性。

总之,成瘾问题,往往是心理因素与社会因素、生物因素与环境因素相互作用的结果。

为什么吸毒人员中青少年占很大比例?

据统计,美国25岁以下的人口中,每3人中就有1人是吸毒者;意大利吸毒者中18-27岁的占70%。我国吸毒者中,35岁以下的占85%左右。青少年处在身心发育、成长阶段,思想较幼稚,好奇心强,对危害认识不足,抵御的能力较差,尤其是一些青少年的某种逆反心理--越是危险的事,越是家长、老师谆谆嘱咐不可以做的事,他越想去试试!这一切就给了毒贩子以可乘之机,致使青少年吸毒现象迅速蔓延。

染上的主要原因有哪些?

一般来说有以下几种原因:1、好奇心的驱使2、寻求刺激3、摆阔显富4、排除解愁5、治病解痛6、他人引诱、胁迫、教唆。

讨论③:为什么要向说“不”?

吸毒会导致哪些传染病?

吸毒不仅损害本人健康,还会造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题,其中最严重的是艾滋病的感染和传播。原因是静脉注射者共用不洁注射器造成艾滋病感染率极高,特别是吸毒妇女,更是传播和感染艾滋病的高危人群,这是由于吸毒者本身可以造成艾滋病病毒的感染,此外,吸毒妇女为了获得购买的金钱,不得不沦为女,而成为各种性病和感染传播的高危人群和重要感染源。

吸毒对家庭会造成哪些危害?

吸毒导致大量的家庭悲剧,一旦家庭中出现一个吸毒者,就意味着贫困和矛盾围绕着这个家庭,最后的结局往往是倾家荡产,妻离子散,家破人亡。首先,吸毒耗费大量钱财,到了一定程度必然要靠变卖家中财产换取,致使家徒四壁。一些丧尽天良者甚至卖儿卖女,逼妻;其次,吸毒会导致婚姻死亡,家庭破裂。因为一个人一旦染上毒瘾,就会失去义务或责任观念,做丈夫的不能尽丈夫的职责,做妻子的不能尽妻子的义务,最终必然导致离婚。再次,吸毒危及下一代。怀孕妇女吸毒将严重影响胎儿的正常发育,有的致使新生儿先天畸形或染上毒瘾。

吸毒者的平均寿命大约是多少?

据国外有关部门统计,吸毒者多数短命,一般寿命不超过四十岁。

禁毒主题班会教案 篇8

一、健全组织,责任到人,措施到位 

我校一向把学生的毒品预防教育作为一项重要工作来抓。我校接到市局的文件后,立即召开了全校教师会议,学习了文件的精神,并在星期一早上的“国旗下的讲话”中对全校师生进行禁毒宣传。同时成立了禁毒宣传教育领导小组。学校由校长王王松坡为组长,分管安全工作的张平担任副组长,形成了一个校内外结合的“禁毒”教育管理体系。各班班主任为组员,提出了创建“无毒校园”的口号,要求各班班主任充分履行毒品预防教育工作第一责任人的职责,把学校无涉毒现象作为综合评定班主任工作的一项重要指标。同时学校禁毒宣传教育小组立即制定措施,一是根据学校实际,结合上级行动要求,制订出全校禁毒宣传教育的行动方案;二是各教学班制订本班禁毒宣传教育的具体工作计划;三是学校利用一切可利用的资源,探索禁毒宣传教育工作新途径,拓宽禁毒宣传教育新领域,全方位进行禁毒宣传教育。 

二、开展内容丰富、形式多样的禁毒教育活动 

活动期间,我校开展形式多样的禁毒教育活动,让学生了解毒品的危害,预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规,确立“珍惜生命,拒绝毒品”的意识,掌握拒绝毒品的方法和技能,养成健康文明的生活方式。主要做法有: 

(1)每班举行一节网上禁毒主题班会。通过主题班会的形式开展禁毒宣传教育,用活泼多样、充实的内容使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害,学会了预防毒品的知识技能。激发学生积极参与禁毒人民战争, 自觉远离毒品。 

(2)利用横幅标语进行禁毒知识专门宣传,时刻提醒广大学生增强对毒品危害的认识,千万不能去接触毒品。 

(3)我校利用QQ群、微信群在班会课时间播放有关禁毒系列宣传片。宣传片上吸毒者一幅幅惨不忍睹的画面,一个个悲惨的遭遇,让全体学生在教育片中的真实事例和活生生的、血淋淋的镜头中感受了毒品的危害,接受到了深刻地教育,并使同学们留下了深刻的思考:青少年在成长过程中,要远离毒品,千万不要因为一时的好奇,一时的疏忽,而踏上这样一条不归路。 

(4)开展一次板报比赛。每个班出一期禁毒板报,然后评比出优秀的板报并组织全校学生去观看。在出好禁毒专题黑板报的同时,学校还进行了禁毒手抄报比赛,以禁毒教育为主题,举行手抄报比赛,学生把观看图片展和禁毒影片后的感想、认识抒发出来,并组织进行评比,让禁毒意识深入人心。 

三、拓宽宣传教育渠道,共同禁毒防毒 

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