健康心理快乐人生主题班会教案【5篇】

心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律,运用心理学的教育方法,培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育。这里是的小编为您带来的健康心理快乐人生主题班会教案【5篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

小学生心理健康教案 篇1

教学目标

1、学生了解学习和休息之间的关系。

2、学生明确应当怎样合理安排学习和休息的时间。

3、养成一个好的生活学习作息制度。

教学过程

一、导入新课

我们每一天在学校里有规律地进行着各种各样的活动,并且这些活动都有必须的时间限制。无论在学校或在家里,学习和休息都交替进行的,那么怎样才能安排好两者呢

二、学习新课

1、明确一个六年级学生每一天的睡眠时间学习时间和活动时间。提问:为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢

2、读课文3-5小节,思考讨论。

3、让我们来想象一下,如果我们总在进行紧张的'学习,是不是会有好的学习效果呢

4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。

5、为了合理地安排学习和休息,我们应当注意哪些方面

6、讨论并小结:

1)养成良好的学习习惯;

2)掌握学习的方法和技巧;

3)列出学习计划表;

4)保证足够的睡眠时间;

5)参加各种体育、文娱活动

7、补充知识:小学生一日学习时间的标准。

三、小结

在今后的日子里,让我们来比一比,看谁在这方面做得最好。

小学生心理健康教案 篇2

教学目标

1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。

2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。

教学重点:认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。

教学难点:

要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。

教学过程

导入

想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。

师:同学们?什么叫做“情绪”?

生:简单的说,情绪就是心情。

师:当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样?(生交流)

师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么

事都特别有劲。可见良好的情绪不仅对工作、学习有利,对人的健康也有利,不是吗?相反,当一个人情绪不好的时候,整天无精打采,好象在生一场大病似的,对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的?

(生交流)

师:我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康吗?我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事,都不要影响自己的情绪,这就是控制住自己。

(教师讲范进中举的故事)、

总结

课后小结

小学生心理健康教育教案 篇3

今天,同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点,回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听,再把[实践园]中的小报作好,把它贴在你的床头,每天看看自己的长处,增加一份信心,就会增加一份前进的力量。最后老师送给同学们一句话:要记住,不论美丑,世界上只有一个你。

学习要有好习惯

一、教学目的

通过教学使学生认识到,只有养成好的习惯,学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。

二、教学过程

1、导入

师:你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候,原因是什么呢这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功;没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见,好的习惯对一个人的`成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。

2、学文明理

(1)教师通过放录音,讲[档案馆]里的故事,引导同学思考:佳佳在班上出了丑,到底是谁的错应该怎样做可分组讨论,然后找代表进行汇报。

(2)教师按课文提示,帮助学生明事理,让学生明白:习惯有好坏之分,但不是天生的,而是后天培养的。我们应该不断约束自己,养成好的习惯。

3、活动明理

(1)演一演

通过角色扮演,让学生产生不同的情绪体验,从而学习剧中人物的某种精神,如:

熊姐姐是一个办事认真的人,所以取得了好的效果,教育学生要向熊姐姐学习,做作业的时候认真仔细,不丢三落四,从小养成认真负责的精神。

熊妹妹是一个做事不认真的人,比较马虎,但她能知错就改,这种精神也值得我们学习,我们要克服缺点,培养自己的好习惯,没有这种精神也不行。

(2)填一填

教师在黑板上写两段话,让学生读,并思考在空白处填上什么词语,才能使勉励子完整。目的是使学生记住,只有办事认真才能有好结果。学生填空时,不拘于词语的准确,只要意思对就行。

如:熊姐姐是一个办事认真的人,所以能取得好的效果。

熊妹妹是一个办事不认真的人,但她能知错能改。

4、总结全课

小学生心理健康教案 篇4

活动目标:

1.在活动中,学会与人友好合作,体验合作的成功和快乐。(情感)

2.初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。(认知)

3.初步学会探索的方法,学会与人友好合作。(技能)

活动重点:

在活动中,学会与人友好合作,体验合作的成功和快乐

活动难点:

初步学会探索的方法,学会与人友好合作。

活动准备:

1.经验准备:小学生已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。

2.物质准备:《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)

活动过程:

一、儿歌导入

通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)

小朋友们,你们看这上面画的是什么动物,它在干吗?

之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌,我们再来念一遍好不好?

这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走,他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)

如果没有好朋友的帮忙,小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?

合作就是2个或更多的人,一起努力做一件事情,就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。

合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就会把事情做的又快又好,而且更容易成功!

二、探究讨论,如何合作

1.搬桌子比赛:配班教师一个人,然后再请6个小朋友搬桌子,比一比谁搬得快。让小学生说一说为什么他们力气比老师小,却比比老师搬得快。

(合作就是大家一起努力做一件事,会把事情做得又快又好)

2.看图片,小学生分辨哪些是在合作,哪些不是?

教师出示相应图片:一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。

3.教室给出几个情景,让小学生思考应该怎么样合作。(收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时),再请小学生想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助小学生理解合作,并了解合作的形式各种各样,生活中处处都在合作。

延伸活动:蚂蚁搬豆游戏

小学生心理健康教案 篇5

教学目的:

通过本节教学,并使学生重新认识拖拉作风的危害,教育学生培养较好的自学习惯和生活作风。

教学重点:

教育学生养成良好的学习和生活作风

教学过程:

一、 导言

同学们,你们讨厌故事吗不好,下面教师给大学谈一个有意思的故事,故事的名字叫做《寒号鸟》。

二、教师讲故事(音乐配音)

师:听到回去故事,大家想一想,寒号鸟最后的结果怎样为什么可以存有这样的结果

生:略

师:这个故事听到了之后,你懂了什么道理

生:略

三、情境演出

1、舞台一分为二,一半是教室,一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌。

2、一学生用手握一日历,分别用大卖钱形式展现,星期一、……;一学生饰演冬冬的同学,轮流打听冬冬回去玩玩,日历从星期一已经开始展现。

教师(在教室里):同学们,今天的课外作业是第一课的练习题。

(冬冬从教室的书桌里抽出一本练习册,放到家里的书桌上。)

同学甲:冬冬我们出去打球吧!

冬 冬:我的作业还没搞呢!(想要了一会儿,不好吧,放到家里的书桌上)跟同学甲下场,然后返回舞台中间。

日历翻到星期二

教导 师:同学们,今天的作业就是第二课的练习题(冬冬把作业拎出放到桌子上)

同学乙:冬冬我们去公园玩吧!

冬 冬:我的作业还没有略过呢!(想要了一会儿,)不好吧,明天再说,跑,我们玩玩回去!

日历翻到三、四、五,教师不断布置作业,冬冬不断地从课桌里取出练习册,家里的书桌上叠放的练习册,越来越高。

3、演出后:非政府学生探讨小品的意义,并使学生重新认识筹办什么事都必须只争朝夕,不要培养拖拉作业,当天应当略过的事决不必须放在明天回去搞。

古人早就知道了这种明日复明日的危害,编一首明日歌(幻灯出示)

明日美玉日,明日何其多。我生待明日,万事成丧妻之痛。

师讲解,大家齐读。

五、总结

同学们,通过今天的学习,认识到拖拉作风的危害,养成良好的学习习惯,不要明日复明日。

板书设计:

不要明日复明日

明日美玉日,

明日何其多。

我生待明日,

万事成蹉跎。

教学目的:协助学生辨认出和重新认识自己生活中存有的不良习惯,培育学生身心健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点:使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程:

一、交待任务

我们每个人都存有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。不好的习惯应当弘扬,坏习惯就要废止。如果你存有某些坏习惯,这文言我们就要协助你干嘛你的坏习惯。

板书:改改你的。坏习惯

二、新授部分

1、看课堂剧《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。

师反问:课堂剧中小红存有哪些坏习惯 生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,吃零食

师问:这都是哪方面的坏习惯 生答:师板书:不卫生

师反问:谁能够说道说道不卫生的习惯除了哪些 生答:师板书:

师问:你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正

小结学法:(略)

2、观看课堂剧《小明的100分》。

(大意:)老师说道今天的数学卷子,我已初步看看了一遍,现在播发送给你们,我发布恰当答案,建议同学们对照标准答案自行评分。小明左右一看看没特别注意,忙碌把填空题中的错误答案改正过来,贴上100分后。这文言完结时老师说道:“同学们,老师就是在搞一个正直测验,如果你存有不诚实的整体表现必须废止。

看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答:

(1)小明这就是一种什么坏习惯

(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯

(3)除了哪些习惯就是人际交往中的坏习惯

(4)如果你有这其中的坏习惯,你打算怎么办

3、观赏课堂剧:《客人去了》故事大意:张叔当作一盒礼品至小立家做客,爸爸接过礼品盒放到桌子上后跟张叔叔谈话。小立关上礼品盒,辨认出里面存有她香甜可口的蛋糕,就喝了出来,一边喝一边嚷着叫做爸爸吃饭她至公园玩儿。

看幻灯:出示题:

(1)故事中小公存有哪些坏习惯

(2)这是哪方面的坏习惯

(3)除了哪些就是家庭生活中的坏习惯

(4)如果你有打算怎么办

用刚才自学前两个内容的方法自学,小组讨论,派遣一人提问

4、说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯,你的改正措施。

三、总结

1、问:通过这节的学习,你懂得了什么

2、师总结:

每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯,并下决心纠正,就能不断进步,健康成长。

板书设计:改改你的坏习惯

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