作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是可爱的编辑帮助大家整理的教育部开学第一课主题教案【优秀3篇】,希望对大家有一些参考价值。
一、教学目的:
1、情绪对人的研究和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;学会控制自己的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个快乐的小学生。
2、教育学生正确评价自己,树立自心,克服研究上的困难。克服自卑心理,学会欣赏自我和悦纳自我,树立“别人行,我也能行”的思想。
二、教学准备
准备活动中所要用的各种情景问题。
三、教学过程
(一)导入
1、引言:我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的`不良情绪,这样在与同学的交往中,才不会感情用事,今天我们研究树立自心,做情绪的主人。
(二)研究如何控制倾情绪
A、关成的研究成绩退步了,应该如何对待?
B、小花是怎么对待跳绳失利的?分组会商,然后派代表在全班发言。(2)议一议
如何调控自己的不良情绪呢?
A、宣泄法。
B、转移法。
C、将心比心。
D、挫折不一定都是坏事。
3、活动明理
师:王小燕爱生气好不好?为什么?生:不好,生气影响身体健康。生:生气容易使人得病。
生:生气容易影响同学关系……
议论时,如果时间允许,可多请几位同学谈谈看法。
(三)学会树立自心
1、教师以讲故事的方式,张海迪是怎样克服困难,成为著名作家的故事,明确告诉学生是“自心的力量”!
2、议一议
师:小龟为甚么开始不敢爬坡?
生:过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚,被人笑话……
师:后来,怎样做的?成功了没有?
生:在龟爷爷的帮助下,获得了成功;在龟爷爷的帮助下,大胆地尝试;他不怕困难,大胆去做。
师:你知道是个甚么样的孩子?
生:有同情心,愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。
师:这个故事说明了什么道理?
生:在做事之前,就认为自己不行,是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试,获得了成功,是自的表现。
指点迷津:我们应该克服自卑,树立自,才能获得成功。
(四)总结全课:可请同学归纳总结,使同学们看到树立自心的重要性,引导学生正确地评价自己,树立自。
教学目标:
1、培育学生的卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱惜公物的习惯。
2、教育学生在学习和生活中留意消防安全、人身安全,饮食安全,交通安全,体育运动安全教育等。
3、进展卫生健康教育,预防地震,防爆、防盗、防溺水安全等的教育。
教学重点:
把握安全学问,培育学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学过程:
一、背景
作为父母,盼望孩子在学校安全渡过每一天,健康欢乐成长,万一消失安全事故,都会成为家长和教师心中永久的痛。不怕一万,就怕万一,这万一的概率假如作为教师加强安全治理,有可能防患于未然,削减安全事故,使我们的教育教学工作更轻松、开心。
二、交通安全常识,多学有益。
在大路上不追赶打闹,自觉遵守交通规章,穿插路口要留意行人车辆,通过大路要做到一停二看三通过。不坐超重、超载车辆以及无证、无牌的摩托车和三轮车。盼望每个同学时时刻刻记着要遵守交通规章。盼望每个同学时时刻刻记着要遵守交通规章,靠右行走。
三、消防教育,教育学生不玩火,不玩电,不破坏消防设施。不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)四周玩火、放鞭炮。不随便乱摸,乱碰电源插头。不带火种上山或进校园。不吸烟,不玩火。
四、防溺水安全教育
教育学生不私自下河游泳、洗澡。不到河边、井边、池塘边玩耍、玩耍。
五、饮食安全教育
不喝生水,不吃不卫生的食品,教育学生不乱吃小零食和地摊上的食物。不购置“三无”食品,不暴饮暴食生冷食物,饭前便后要洗手。不吃发霉或过期、腐烂食品,多饮用白开水,少喝饮料特殊是碳酸饮料。
六、卫生健康教育
教育学生讲究个人卫生,做到勤剪指甲、勤换衣服、勤洗澡。
七、防暴教育
加强对学生进展法制和安全教育,增加学生的'法制意识和自我爱护意识。同学之间要和谐相处,互帮互助,团结友爱。在校园内或大路上不追赶打闹。不爬围墙,不爬树,不接近有电等危急地点,劳动时,留意安全,不与社会上不三不四的人交往。同学之间若存在分歧、冲突要准时沟通化解,不要心存怨恨。若发觉对方寻衅滋事应准时向教师反映状况,寻求学校的帮忙。学校内进入可疑人物或发觉校内有不明物要准时报告教师。
活动目标
1、培育幼儿初步的自我爱护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。
3、初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我爱护力量。
活动预备:
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。
活动重点难点:
重点:防火;
难点:自救。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动爱好。
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的。方法,熟悉“防火”标志。
①预防火灾,小伙伴们不能任凭玩火。
①蚊香不能靠近简单着火的物品。
①不能任凭燃放烟花爆竹。
①小伙伴不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。
①熟悉“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途,消退幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、嬉戏:
“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌,提高幼儿防火自救的力量。
活动延长:
熟悉标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思
自然是如此美妙,生活是如此安静。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在全部的自然灾难中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬,可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火学问和力量。因此,增加幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救力量,加强幼儿防火平安至关重要。