小学四年级体育教案【优秀3篇】

作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?这次帅气的小编为您整理了小学四年级体育教案【优秀3篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。

四年级体育与健康教案 篇1

小学四年级上册体育教案【五节】------华东师大版

河南省洛阳市汝阳县城关镇北街小学

李彦宾

学习目标:队列队形训练

学习内容:军训常规内容

重 点:向左向右看齐

难 点:齐步走

学习步骤:

一、动作训练(5课时)

1立正

2稍息

3跨立

4向右转

5向左转

6向后转

7向左看齐

8向右看齐

9向中看齐

10蹲下

11起立

12报数

13站军姿

14紧急集合 15解散

16军礼

17欢迎仪式

二、队列训练(3课时)

1正步走

2齐步走

3跑步走

4上前一步走

5上前三步走

6原地踏步走

7向两边踏步散开

8向左边踏步散开

课后小结:1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。2.注意及时的纠正学生的摆臂动作。第2部分

学习目标:掌握快速跑的动作

学习内容:队列练习 50米快速跑

重 点:在练习中能很好的发挥速度

难 点:在发挥速度的同时要注意正确的动作

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:1.组织复习队列练习。教师提出练习的要求。2.进行集体的练习。以四列队形进行练习。教师呼口令并提醒存在的问题。同时时常的要提醒动作的要领。3.领做蛇行的队列练习。要求练习时队伍整齐。间隔距离相同。学生活动:1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现。2.能够跟随教师的口令很好的完成练习。3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。组 织:四列横队 一路纵队

二、合作探究、掌握技能

重 点:在练习中能很好的发挥速度

难 点:在发挥速度的同时要注意正确的动作

教师活动:1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿,加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

2、复习蹲锯式起跑的动作。

3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习

4示范加速跑的动作,并提醒加速跑的动作。5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。

学生活动:1.在教)●(师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态

2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。

3、发挥自己最大的能力,奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。

4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。

组 织:四路纵队和散点队形

三、放松身心,结束本课

舞蹈:《幸福与拍手》

学生自由散开在老师周围,开心的放松身体。

1、课后小结

2、安排回收器材

3、师生告别

场地器材:

课后小结:1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。2.注意及时的纠正学生的摆臂动作。第3部分

学习阶段:水平二

学习目标:通过多种练习形式发展跳跃能力

学习内容:蹲跳起

重 点:初步学会蹲跳起动作。

难 点:做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走

2、组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。

3、组织游戏。先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。

学生活动:1.观看同学的示范,认真的听教师的讲解。

2、在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏。

3、在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。

组 织:以四路纵队完成游戏。

二、合作探究、掌握技能。

重 点:初步学会蹲跳起动作。

难 点:做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

教师活动:1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。

2、教师进行动作的示范和技术要领的讲解。

3、组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。

学生活动:1.认真的看示范和听讲解。

2、努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。

组 织: 四路纵队。

三、放松练习,调节自身。

教师活动: 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。

学生活动:积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。

组 织:在蹲跳练习完成的队列上。

1、课后小结

2、安排回收器材

3、师生告别

场地:操场

第4部分

学习阶段:水平二

学习目标:在艰苦的环境中锻炼自己的意志

学习内容:自然地形跑

重 点:在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节

难 点:在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去

学习步骤:

一、有趣的队列练习

教师活动:1.提出队列练习的要求

2、组织齐步走的练习

3、讲解反口令练习的要求与要求,组织练习

学生活动:1.在教师的指挥下完成齐步走的练习

2、认真、积极的进行反口令练习

二、合作探究、掌握技能

重 点: 在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节

难 点:在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去

教师活动:1.提出游戏“大鱼网”的要求

2、讲解游戏的方法

3、组织全班同学为一大组进行游戏

4、教师随时对游戏进行调控

5、组织以小组为单位自主进行柔韧的练习

6、分两组进行大鱼网的游戏

7、提出以小组为单位进行自然地形跑

8、组织学生自主的组合分成若干小组,明确小组的职责。

9、在小组长的带领下进行自然地形

学生活动:1.在教师的带领下进行集体游戏

2、在小组长的带领下自主的进行柔韧练习

3、分组合作进行游戏

4、自主的寻找伙伴并民主的推选小组长

5、在小组长的带领下进行自然地形练习

第5部分

学习阶段:水平二

学习目标: 小组合作完成练习

学习内容:游戏“大鱼网” 踢毽

重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习

难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习

学习步骤:

一、合作游戏、提高能力

教师活动:1.提出游戏的要求

2、讲解游戏的方法与要求。

游戏的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网,第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。

3、分成六大小组

4、组织游戏

5、对游戏进行调控,使游戏更加的生动。

学生活动:1.理解游戏的方法和要求

2、小组合作进行游戏

3、注意在游戏的安全

二、合作探究、掌握技能

重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习

难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习

教师活动:1.提出毽子的练习

2、组织右脚的30个熟练性练习

3、以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

4、组织左脚的50个熟练性练习

5、以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

6、组织进行50个的盘踢熟练练习

7、以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

学生活动:1.自主的完成各项熟练性的练习

2、发挥自己的最好的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。

三、放松身体,愉悦身心

反应游戏

规则:所有学生走成一圈,然后听老师喊:往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判断能力。

组织:学生围成一个圆圈

1、课后小结

2、安排回收器材

3、师生告别

场地器材:操场 毽子若干个

课后小结:1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题。男女同学不愿意在一起手拉手做游戏。通过教育这种情况得到了改善。

四年级体育教案 篇2

学习目标:

在短绳活动中充分展现自己,并且发扬诚实、团结、勇敢的精神。

学习内容:

各种短绳活动

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:

1.集合队伍,宣布本课内容和学习目标。

2. 老师随学生一起进行地形跑练习,并及时提示学生应该怎样做,同时注意观察鼓励表现突出的同学。

学生活动:

1.细心聆听老师的讲解提示,知道这节课所要达到的要求。

2.能够积极主动的进行自然地形跑练习,在跑动中能够紧紧跟上其他同学,并做到不拥挤,跑得轻松。

二、合作探究、掌握技能

重 点:在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神。

教师活动:

1.组织学生在原地自行进行跳绳练习,活动好身体各个关节。

2.带领学生打好绳结,先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动,当学生都做好后,老师带领学生进行几次投掷练习,强调挥臂要快速有力。

3.进行各种短绳的较力游戏,先讲解游戏的方法规则,组织学生自由组合,实行三局两胜制。

4.针对学生的投掷情况,进行评价,表扬好的同学,对表现欠佳的同学,给予积极的鼓励。

5. 老师密切注视学生的练习情况,进行合理的调空。

学生活动:

1.能够按老师的要求积极进行短绳练习,虚心向老师学习,以自己最快的速度完成绳结。

2.在投掷中,勇于充分展示自己,并能虚心向他人学习,知道挥臂快速是投远的重要因素。

3.在短绳活动中,积极找同伴进行比较,展示自己的大力气。

组 织:投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队,游戏活动中无固定队型

场地器材:短绳28根、田径场一片

四年级体育教案 篇3

小孩子除了学习,增加一些体育活动是很有必要的,以下是“四年级体育游戏教案”,希望给大家带来帮助!

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想,以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。根据《体育与健康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。强调在体育教学过程中以学生为主体,发展学生个性,创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨,改变传统的以教师为中心的课堂教学模式,打破传统,并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。

二、教材分析

从学生的身心发展变化的特点出发,应大力发展速度素质,培养学生之间团结协作的优秀品质。本教材在游戏的基础上,以游戏的形式提高跑的速度。旨在培养学生的合作意识,激发学生的学习兴趣,采用不同的教学方法,促进学生更好的学习,让学生乐而不疲,是教材变枯为趣,进而培养学习的实践创新能力,为众生体育打好基础。

三、教学目标

1.使学生掌握游戏方法和游戏规则。

2.培养学生动作的协调性和灵活性。

3.培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神。

四、教材、教学法与重难点

教 材:“二人三足接力”合作跑,30米往返跑

教 学 法:讲解法、示范法、练习法

教学重点:用有效地方法,灵巧、相互协作安全地完成比赛。

教学难点:有创新意识和表现。

五、教学程序

1.课前十分钟布置好场地^器木才,场地布置要清楚明白,其摆放要安全合理。

2.课前三分钟要整队集合,执行课堂常规,明确学习目标,使学生做好本次课的。心理准备。

3.导入新课:以小组为单位,并激发学生的学习兴趣。

4.情景热身:慢跑活动-----以一路或两路纵队的形式作不同路线的慢跑活动(螺旋跑或蛇形跑)。创兴操------采用简单、形象、新颖的徒手体操,既能使学生全面活动,又能使学生感觉不枯燥乏味。

5.体验和巩固技术

(1)让学生回顾多人合作跑的比赛场面,激发尝试心理和表现欲望,并进行分组练习。通过一次尝试后,学生自我评价,探讨研究,找出不足,教师及时进行点拨,强调比赛时应注意安全,使学生树立信心。通过再次比赛,满足学生的练习欲望。

(2)为了迎合学生的好胜心里,采用绕标志物接力游戏,来发展学生合作能力。首先向学生说明跑动路线,讲解游戏动作要领。让学生按规定路线比赛一次,同时体会游戏带来的乐趣。比完一次,自己总结成功的经验,找出失败的原因。为了激发兴趣,促使练习,采用探究性学习的教学手段。探究中,可以采用自己排列本组的跑动顺序,也可采用不同方式绕过标志物,自主学习。在通过比赛来验证各种不同方法对成绩的影响,进而巩固技术。

6.放松身心:鸣哨集合后,师生共同做轻松愉快的活动进行放松身心,请学生谈谈成功的关键所在和体验快乐的感觉。最后教师总结。

六、教学^器木才

一块篮球场地、两根布条、标志杆两根

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