花果山之战大班体育教案(优秀7篇)

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?这次漂亮的小编为您带来了花果山之战大班体育教案(优秀7篇),希望可以启发、帮助到大家。

花果山之战大班体育教案 篇1

活动目标:

1、幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”,提高平衡、从高处向下跳等能力,发展幼儿的动作灵敏性和协调性。

2、设各种难度场景,引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难,尽情体验胜利的喜悦。

3、增强合作精神,提高竞争意识。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备:

⒈活动材料:桌子18张、桃子(纸球)若干个、录音机等。

⒉活动环境布置:

⑴三列由桌子并成的石洞。

⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

⑶将桌子搭成高(130厘米)的“花果山”。

⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。

活动过程:

⒈开始部分

⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣,教师扮演孙悟空登场:“本大王来也!孩儿们,今天大王带你们出去见识见识,看看外面的世界怎样?猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。”

⑵“变身”游戏(准备动作)。

“变身”动作:乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏

⒉基本部分

⑴猴王带猴子外出,遇到石洞,越石洞创造多种钻、爬的动作。

指导:引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。

⑵半途发现“花果山”被妖怪占领,猴王带猴子们历经苦难,重返“花果山”。

①“巧”过石桥,提高幼儿的平衡能力。

A将桌子两两相连,鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。(正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等)

B将桌子两两相隔,再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。

(猴王带猴子们潜回花果山,偷回桃子。)

②“勇”攀花果山,引导幼儿战胜困难。

将桌子搭成两层成“花果山”,引导幼儿敢于翻越“花果山”,提高从高处向下跳的能力。(机动)

⒊结束部分:妖怪发现了,猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战,最后大胜,回到自己的家园,一起欢庆。

⒈活动材料:桌子18张、桃子(纸球)若干个、录音机等。

⒉活动环境布置:

⑴三列由桌子并成的石洞。

⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

⑶将桌子搭成高(130厘米)的“花果山”。

⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。

⒈开始部分

⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的。兴趣,教师扮演孙悟空登场:“本大王来也!孩儿们,今天大王带你们出去见识见识,看看外面的世界怎样?猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。”

⑵“变身”游戏(准备动作)。

“变身”动作:乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏

⒉基本部分

⑴猴王带猴子外出,遇到石洞,越石洞创造多种钻、爬的动作。

指导:引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。

⑵半途发现“花果山”被妖怪占领,猴王带猴子们历经苦难,重返“花果山”。

①“巧”过石桥,提高幼儿的平衡能力。

A将桌子两两相连,鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。(正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等)

B将桌子两两相隔,再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。

(猴王带猴子们潜回花果山,偷回桃子。)

②“勇”攀花果山,引导幼儿战胜困难。

将桌子搭成两层成“花果山”,引导幼儿敢于翻越“花果山”,提高从高处向下跳的能力。(机动)

⒊结束部分:妖怪发现了,猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战,最后大胜,回到自己的家园,一起欢庆。

大班体育教案《花果山之战》 篇2

一、活动目标:

⒈幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”,提高平衡、从高处向下跳等能力,发展幼儿的动作灵敏性和协调性。

⒉设各种难度场景,引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难,尽情体验胜利的喜悦。

二、活动准备:

⒈活动材料:

桌子18张、桃子(纸球)若干个、录音机等。

⒉活动环境布置:

⑴三列由桌子并成的石洞。

⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

⑶将桌子搭成高(130厘米)的“花果山”。

⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。

三、活动过程:

⒈开始部分

⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣,教师扮演孙悟空登场:“本大王来也!孩儿们,今天大王带你们出去见识见识,看看外面的世界怎样?猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。”

⑵“变身”游戏(准备动作)。

“变身”动作:乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏

⒉基本部分

⑴猴王带猴子外出,遇到石洞,越石洞创造多种钻、爬的动作。

指导:引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。

⑵半途发现“花果山”被妖怪占领,猴王带猴子们历经苦难,重返“花果山”。

①“巧”过石桥,提高幼儿的平衡能力。

a 将桌子两两相连,鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。(正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等)

将桌子两两相隔,再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。

(猴王带猴子们潜回花果山,偷回桃子。)

②“勇”攀花果山,引导幼儿战胜困难。

将桌子搭成两层成“花果山”,引导幼儿敢于翻越“花果山”,提高从高处向下跳的能力。(机动)

⒊结束部分

妖怪发现了,猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战,最后大胜,回到自己的家园,一起欢庆。

大班体育教案《花果山之战》 篇3

一、运动目的:

⒈幼儿经由过程克服运动中的种种“蹇滞”,进步均衡、从高处向下跳等本领,生长幼儿的行动敏捷性和和谐性。

⒉设种种难度场景,引诱幼儿勇敢地面临艰苦、自动挑衅艰苦、缔造性地克服艰苦,纵情体验成功的高兴。

二、运动预备:

⒈运动质料:桌子18张、桃子(纸球)多少个、灌音机等。

⒉运动情况部署:

⑴三列由桌子并成的石洞。

⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

⑶将桌子搭成高(130厘米)的“花果山”。

⑷西x饰演—孙悟空、魔鬼。

三、运动历程:

⒈开端部门

⑴以孙悟空形象引发幼儿运动的爱好,西x饰演孙悟空登场:“本大王来也!孩儿们,本日大王带你们出去见地见地,看看表面的天下奈何?猴孙们先把变身的本事比给我瞧瞧。”

⑵“变身”游戏(预备行动)。

“变身”行动:乌龟—鸭子—小熊—小狗—田鸡—山君—鱼—孔雀—山公游玩

⒉根基部门

⑴猴王带山公外出,碰到石洞,越石洞缔造多种钻、幼儿园教案爬的行动。

引导:引诱幼儿操纵桌洞从差别角度缔造种种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等行动。

⑵中途发明“花果山”被魔鬼占据,猴王带山公们历经磨难,重返“花果山”。

①“巧”过石桥,进步幼儿的均衡本领。

A将桌子两两相连,勉励幼儿创编多种差别过桥的要领。(正面、不和、爬石桥、蹦跳过桥等)

将桌子两两相隔,再次操纵以上行动勇敢超过“停滞”。

(猴王带山公们潜回花果山,偷回桃子。)

②“勇”攀花果山,引诱幼儿克服艰苦。

将桌子搭成两层成“花果山”,引诱幼儿敢于翻越“花果山”,进步从高处向下跳的本领。(灵活)

⒊竣事部门:魔鬼发明了,猴王带山公们用手中的桃子当兵器与魔鬼大战,末了大胜,回到本身的故里,一路欢庆。

《花果山之战(大班体育活动)》是篇不错的育儿文章,涉及到花果山之战(大班体育活动),幼儿等方面,觉得好就请收藏下。

活动过程: 篇4

⒈开始部分

⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣,教师扮演孙悟空登场:“本大王来也!孩儿们,今天大王带你们出去见识见识,看看外面的世界怎样?猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。”

⑵“变身”游戏(准备动作)。

“变身”动作:乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏

⒉基本部分

⑴猴王带猴子外出,遇到石洞,越石洞创造多种钻、爬的动作。

指导:引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。

⑵半途发现“花果山”被妖怪占领,猴王带猴子们历经苦难,重返“花果山”。

①“巧”过石桥,提高幼儿的平衡能力。

A将桌子两两相连,鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。(正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等)

B将桌子两两相隔,再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。

(猴王带猴子们潜回花果山,偷回桃子。)

②“勇”攀花果山,引导幼儿战胜困难。

将桌子搭成两层成“花果山”,引导幼儿敢于翻越“花果山”,提高从高处向下跳的能力。(机动)

⒊结束部分:妖怪发现了,猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战,最后大胜,回到自己的家园,一起欢庆。

活动准备: 篇5

⒈活动材料:桌子18张、桃子(纸球)若干个、录音机等。

⒉活动环境布置:

⑴三列由桌子并成的石洞。

⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

⑶将桌子搭成高(130厘米)的“花果山”。

⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。

大班体育教案《花果山之战》 篇6

活动目标:

1、幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”,提高平衡、从高处向下跳等能力,发展幼儿的'动作灵敏性和协调性。

2、设各种难度场景,引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难,尽情体验胜利的喜悦。

3、增强合作精神,提高竞争意识。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备:

⒈活动材料:桌子18张、桃子(纸球)若干个、录音机等。

⒉活动环境布置:

⑴三列由桌子并成的石洞。

⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

⑶将桌子搭成高(130厘米)的“花果山”。

⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。

活动过程:

⒈开始部分

⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣,教师扮演孙悟空登场:“本大王来也!孩儿们,今天大王带你们出去见识见识,看看外面的世界怎样?猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。”

⑵“变身”游戏(准备动作)。

“变身”动作:乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏

⒉基本部分

⑴猴王带猴子外出,遇到石洞,越石洞创造多种钻、爬的动作。

指导:引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。

⑵半途发现“花果山”被妖怪占领,猴王带猴子们历经苦难,重返“花果山”。

①“巧”过石桥,提高幼儿的平衡能力。

A将桌子两两相连,鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。(正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等)

B将桌子两两相隔,再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。

(猴王带猴子们潜回花果山,偷回桃子。)

②“勇”攀花果山,引导幼儿战胜困难。

将桌子搭成两层成“花果山”,引导幼儿敢于翻越“花果山”,提高从高处向下跳的能力。(机动)

⒊结束部分:妖怪发现了,猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战,最后大胜,回到自己的家园,一起欢庆。

活动目标: 篇7

1、幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”,提高平衡、从高处向下跳等能力,发展幼儿的动作灵敏性和协调性。

2、设各种难度场景,引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难,尽情体验胜利的喜悦。

3、增强合作精神,提高竞争意识。

4、促进幼儿手脚和全身动作的`协调性和灵活性。

一键复制全文保存为WORD
相关文章