小班健康领域教案优秀6篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?读书是学习,摘抄是整理,写作是创造,本页是小编帮家人们找到的6篇小班健康领域教案的相关文章,希望能够帮助到大家。

小班健康领域教案 篇1

【活动目标】

1.理解故事内容,知道多吃甜食对牙齿不好

2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的卫生习惯。

【活动准备】

《小熊拔牙》故事PPT、洗手盆若干、漱口杯每人一个,温开水或矿泉水。

【活动过程】

一、谈话导入:

师:“今天老师给小朋友讲一个故事,故事的名字叫《小熊拔牙》,仔细听故事,一会老师有问题问你。”

二、播放图片,讲述故事,引导幼儿理解故事内容。

(一)问题:

1.妈妈为小熊买了多少糖?

2.妈妈对小熊说一天吃多少糖果呢?

3.妈妈对小熊说一天只吃一块糖,小熊答应了吗?

4.小熊后来是怎么做的?

5.最后小熊的'牙齿怎么了?

6.小熊的牙齿为什么会这样?

(二)鼓励幼儿结合生活经验说一说,你吃糖吗?吃多了会怎样?

(引导幼儿说出多吃甜食对牙齿不好。)

三、通过观察、讨论,引导幼儿发现吃完东西会有残渣留在牙齿上,让幼儿掌握正确的漱口方法。

师:“小熊吃多了糖引起了牙痛,如果小朋友吃多了糖怎么办呢?”

1.引导幼儿用正确的把粘在牙齿上的残渣吐出来,让幼儿观察吐出的残渣。

2.“咕噜噜”漱漱口,引导幼儿学习正确的漱口方法,让水在嘴巴里咕噜噜地唱歌,然后吐出脏水(可以让幼儿用温开水或矿泉水漱口,防止幼儿吞下水)。

3.让幼儿看看自己吐出的残渣,告诉幼儿吃完东西要漱口。

附:漱口歌

手拿漱口杯,喝口清清水,闭紧嘴,仰起头,咕噜咕噜吐一口,咕噜咕噜吐两口,咕噜咕噜吐三口……

小班健康领域教案 篇2

活动目标:

1、情感态度与价值观:通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。

2、过程与方法:通过游戏,提高幼儿手脚眼的协调性。

3、知识与技能:学习手脚着地爬的动作。

活动重点:

练习手脚着地爬的动作。

活动难点:

培养幼儿的坚持性。

活动准备:

软垫、山洞、花盆若干、猴子头贴(每人一个)、桃子若干

活动过程:

(一)开始部分

幼儿戴头饰来到户外场地

师:今天我们都装扮成了小猴子,老师是猴大王。猴儿们我们一起操练起来。

(幼儿和老师跟随音乐做模仿操)。

(二)基本部分

师:今天呢,大王要带〈WWW.BAIHUAWEN.com〉猴儿们去花果山玩,可是路上有的地方很危险,需要我们动脑筋想想,怎样爬才能又快又安全。

1、师提问:猴子平时是怎么走路的?

幼:做出大概动作;

师:示范动作要领。

2、幼儿在场地自由练习爬的动作,教师适时指导。

3、师带领幼儿爬过草地。

(手脚着地,眼睛看前一步步爬行)

4、过草地后,师提问幼儿:怎样安全的穿过前面的树林呢?

(手脚着地在树林中穿行爬过,注意不能碰到树)

带领幼儿穿过树林。

5、师提问:遇到了山洞了,怎么办呢?

(手脚着地低下头钻过山洞爬行)

师带领幼儿钻过山洞

谈话:经过重重困难我们终于来到花果山了,为自己鼓鼓掌!

6、师:为了奖励猴儿们今天的勇敢表现,大王还为你们准备了好多礼物。现在我们就上路拿我们的`礼物吧(摘桃子),不过路上我们都要注意安全,钻过山洞、绕过树林、爬过草地,就能拿到属于自己的礼物了。

(三)结束部分

师:拿到礼物的猴儿们今天开心吗?都累了吧?让我们放松放松。

幼:跟音乐做律动。

小班健康领域教案 篇3

活动目标:

1、培养幼儿积极参与活动的兴趣,激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、发展幼儿的语言表达能力和动手能力。

3、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情。教幼儿初步保护手的方法。

活动准备:

《小手爬》音乐磁带、筷子、橡皮泥、图书等操作材料。

活动过程

一、 导入。

听音乐和幼儿做小手爬的游戏,引出小手的内容。

二、 展开。

1、和幼儿一起说手、按顺序认识手。

2、和幼儿一起认识手指头(大拇指、食指、中指、无名指、小指),知道它们的名字。

3、和幼儿一起做手指游戏,看谁戴的又对又快。

4、和幼儿一起认识手指甲,教育其讲卫生。

5、和幼儿一起认识手心、手背;做手心手背游戏。

6、和幼儿讨论手的`作用。

7、教育幼儿手的作用大要保护好手。

8、请幼儿自由去操作各种材料,体验手的作用。

小班健康领域教案 篇4

活动目标:

1、教幼儿听信号向指定方向走,要求幼儿自然的走,培养幼儿动作的`协调性。

2、发展幼儿判断、模仿的能力。

活动准备

1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干。

2、在场地一端画上一条直线作为起跑线。

活动过程:

1、教师出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿兴趣。

2、在教师带领下,让幼儿自由四散地模仿动物叫声,走走、跑跑、跳跳。

3、幼儿成一列横队站在场地一边,教师交待游戏名称与玩法。

教师:“小动物们要和小朋友玩一个有趣的游戏‘找找小动物’。现在,小朋友把眼睛闭上,小动物要去藏起来了。”教师迅速将玩具小动物分别放地场地另一端,然后说:“小动物藏好了,请大家睁开眼睛去找一找吧。”幼儿每人找一个小动物走回来。找小动物时提醒幼儿每人只找一个玩具。

4、幼儿游戏2~3次,幼儿走回场地另一端,玩一会儿找回的小动物,然后交给老师,放回原位。

5、结束:表扬走得好的幼儿。

5小班健康活动:小动物回家

小班健康领域教案 篇5

活动目标:

1.学习运用各种感官、感知糖果的特征。

2.能大胆表述自己的发现,并乐于和同伴老师进行交流。

3.知道多吃糖损坏牙齿。

活动准备:

各式糖果、干净的湿毛巾若干、幼儿洗净小手、娃娃家背景

活动过程:

一、引起兴趣 区分品种

1.带领幼儿加入娃娃家

师:小朋友,今天我们一起去娃娃家做客好吗?

你们看他们为我们准备了什么好吃的东西?

2.师:在这些盆子里有各种各样的糖,我们一起把一样的糖拣出来放在一起好吗?(幼儿操作)

二、亲身体验 感知特征

请幼儿找一个喜欢的糖宝宝做好朋友。

提问:

1.你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服?

2.请你们轻轻地摸一摸有什么感觉?

老师小结:糖宝宝的衣服是五颜六色的,不一样的`。糖宝宝有硬的,软的。

3.剥糖,品尝味道

师:小朋友,你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢?我们一起来试一试。(老师和幼儿边尝试边交流)

老师小结:糖宝宝有各种各样味道的。

4.教育幼儿多吃糖损坏牙齿,不宜多吃。

三、延伸活动 感知乐趣

1.品尝跳跳糖

师:娃娃家还为我们准备一样很有趣的糖,你们想不想尝一尝?吃在嘴巴里面将会怎么样?(跳)

2.师:小朋友,你们在家里面还吃过哪些有趣的糖?以后我们带来和大家一起品尝好吗?

小班健康领域教案 篇6

活动目标:

1、教幼儿在宽20厘米的纸板上走,发展幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿的基本动作及相象能力。

活动准备:

幼儿人手一个小动物玩具。两块纸板。

活动过程:

1、教师:“我们小朋友手上拿着纸板可高兴呢,小动物也想和你们一起玩,我们送小动物去草地玩吧。去草地时,要在小路上走,不能走到路外面去,一定要把小动物送到草地才能回来。”

2、开始游戏,教师:“快送小动物去玩吧!”幼儿一边学所拿的小动物的`叫声和动作,一边从小路向草地走去,把小动物放在草地上,然后跑回家,教师说:“天黑了,快领小动物回家吧!”幼儿再从纸板上走向草地,领回小动物。

3、游戏可反复2~3次。

内容与要求

1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2、帮助幼儿自己的事情自己做。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

材料提供

活动前准备两组衣服(一组未叠、一组叠整齐)

过程与指导

1、出示准备好的两组衣服,引导幼儿观察、比较:你喜欢哪个组的衣服?为什么?

2、教师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。

一只袖子叠过来,

又一只袖子叠过来,

最后向你鞠个躬,

一、二、三,叠好了。

幼儿边念儿歌边用形体动作表示。

3、幼儿练习叠衣服技巧

游戏“我来帮你,衣服娃娃”,每为幼儿拿件未叠的衣服。

幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导能力较弱的幼儿。

幼儿互相合作

4、将叠好的衣服放到桌子上,学说:我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了。

教学反思

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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