中班体育《套圈》教案最新10篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?下面是整理的中班体育《套圈》教案最新10篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

中班体育《套圈》教案 篇1

设计意图

《套圈》这个活动是一个老教材。孩子们都非常熟悉。体育游戏是孩子最主要的活动,也是孩子最喜欢的活动,爱游戏是孩子的天性。而且孩子喜欢一些自由的,较开放的教师介入很少的游戏。为此设计了《套圈》活动。我想通过这个活动进行一下尝试,充分给予孩子发现问题、提出问题、解决问题的时间,使孩子真正成为活动的主体。

教学目标:

1.练习快跑。

2.学习套圈的方法。

3.发展腿部肌肉。

4.激发幼儿参与游戏的兴趣和体验游戏的快乐。

5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

教学准备:

经验准备:幼儿课前看过大班幼儿玩圈的场景。

物质准备:事先布置好场地,塑料圈每人1个。

重难点:

让幼儿学习双手手心朝上握圈,翻圈从头顶套下的方法。

教学过程:

一、开始部分

热身运动:教师带领幼儿做以下几种队列练习。

(1)分队走(2)合队走(3)“Z”字形走。

(4)小跑步成3路纵队。

二、基本部分

1.回忆大班幼儿的活动,引起幼儿的兴趣。

教师出示一个塑料圈提问:孩子们,这是什么玩具?你们玩过呼啦圈吗?今天我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。

2.套圈练习

(1)幼儿自由探索套圈的方法

师:孩子们,今天我想请你们每人拿一个圈套一套,然后告诉我什么样的套圈方法是最快又省力的。(幼儿自由练习套圈)

(2)组织幼儿讨论:什么样的套圈方法是最快又省力的?

幼儿自由发言,并请幼儿示范自己的套圈方法。

(3)教师总结并示范正确套圈的方法:人站在圈外,然后蹲下身,双手手心朝上握住呼啦圈,将圈翻过来迅速地从头顶套下去。

(4)幼儿再次按正确的方法练习套圈。

3.游戏:小乌龟套圈

(1)教师示范讲解游戏的玩法:将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后,当教师发出“开始”的口令时:每队第一位幼儿学小乌龟快速地爬到第一个呼啦圈处,蹲下身,然后双手手心朝上握住圈,接着翻圈迅速地从头顶套下去,再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下,然后迅速地跑回来拍下一个幼儿的手,然后站到队伍,被拍到手的幼儿以同样的方法游戏。游戏依次进行,最后看哪一组最快就为胜。

(2)教师请两个能干的幼儿示范玩一次后幼儿开始游戏。

游戏规则:

(A)幼儿必须是双手手心朝上握住呼啦圈,翻圈从头顶上套下。

(B)幼儿必须被拍到手后才能跑出。

三、结束部分

1.放松活动:高人走与矮人走。

师:孩子们,好累呀,现在我们来学“高人走与矮人走”放松一下吧。

2.师:孩子们,现在我们把呼啦圈当汽车方向盘,跟随我开着车子回教室去吧。

(幼儿在教师的带领下,幼儿扮司机开车回到教室)

延伸活动

鼓励幼儿尝试更多的套圈游戏。

活动反思

在这个过程中,教师很难把要点讲清楚,但因为听不清应该怎么做,孩子学得很累;同时孩子没有经历探索的过程,也就体验不到通过自己的探索获得成功的喜悦。能不能让孩子从动作开始,通过自己的探索,最终获得成功的体验?在活动中不仅让孩子学会游戏,更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试,如果不行可以换一种方法再试,最终总能成功的经验。

爱游戏是孩子的天性,选择孩子喜欢的内容,让孩子通过自己喜欢的方式进行活动,是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台,让每个孩子都能自信地在集体面前表演,让每个孩子都能体验到成功,是这个活动的一个重要目标。在这个过程中,孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少,取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题,不是教师指出的,是同伴指出的;不是恶意指出的,而是善意指出的,这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用,一种同伴间的互动。通过互相的提醒,孩子们不断地调整自己的行为,在不知不觉中学到了很多很多。

小百科;圈指的是任选一个顶点为起点,沿着不重复的边,经过不重复的顶点为途径,之后又回到起点的闭合途径称为圈。

中班体育《套圈》教案 篇2

活动目标:

1、能看准物体抛扔,提高目测及手眼协调的能力。

2、喜欢民间游戏,体验游戏的快乐。

活动准备

1、绳子一根

2、棉布缠好的铁丝圈若干

3、一些小的玩具、糖果若干

活动重点:

让幼儿喜欢民间游戏

活动难点:

能看准物体进行抛仍,并套住物体

活动过程:

一、热身运动:

1、转体运动(4个8拍)

2、振臂运动(4个8拍)

3、压腿运动(4个8拍)

4、跳跃运动(4个8拍)

二、导入部分:

1、“小朋友都逛过庙会吗?你印象里哪个好玩的游戏是使用这个圈的”(教师出示圈)

2、“你玩的时候有什么小窍门?”(幼儿自己讲解游戏要点:身体弯低、看准目标、用力准备。)

三、游戏部分:

1、教师将小玩具、小摆设等分散地放置在地上,之间有一定的间隔。测量出对孩子合适的距离,在地上用绳子划定出界限。

“今天我们也来玩这个好玩的游戏,看谁的收获最大”

2、教师讲游戏规则。

(1)幼儿站在起点处,抛扔铁拳去套场地的小玩具、小物品等。

(2)根据所套中的物品的距离,可以换的相应的糖果。

3、幼儿尝试套圈游戏。

(1)近距离尝试

(2)加大难度,远一点的距离。

中班体育《套圈》教案 篇3

活动目标:

1、锻炼孩子的肌体能力,促进身体更好的成长。

2、培养小朋友的竞争意识和集体观念。

活动准备:呼啦圈若干、跑道场地

活动过程:

1、小朋友下楼之前,先在操场布置好游戏场地,选择合适的两条途径。

2、小朋友下楼后,老师带领小朋友来到跑道上,平均分成2个队,都站在跑道线后。老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈,讲明游戏规则,由一边跑向另一边,经过呼啦圈时,将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。

3、第一轮比赛只设一个圈圈,第二轮再增加一个,加长路程,依次类推。

活动提示:

1、两组小朋友需间隔适当位置,以免在活动中发生碰撞。

2、圈圈要从头上往下套。

3、与下一个队友接力时不要忘记击掌。

《套圈圈》活动反思

情景描述:在活动过程中,因为场地较小,小朋友不易混乱。但有些小朋友出现不会套圈圈的现象。

分析:对于一些规则复杂多变的游戏有些小朋友会无法适应或适应较慢。

反思调整:

1、在讲解完规则以后,可以让小朋友试套一下呼啦圈,熟悉规则。

2、游戏结束以后,需要进行一定的讲评。指出小朋友好的地方,也要说出不好的地方。多以鼓励为主,加深小朋友的印象,为下一次游戏做准备。

中班体育《套圈》教案 篇4

【游戏目的】:

发展幼儿的比较能力,促进思维的发展。

体验合作创编游戏的乐趣。

安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

【准备材料】:

大小不同的圈个、底柱个。

【游戏步骤】:

成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁。引导幼儿把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。

将圈任意混放在桌上,引导幼儿依次套在柱子上,从大到小、从小到大均可。

也可将圈依次叠高。

【游戏提示】:

底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时,可用上下有粗细的柱子,以便让幼儿知道是否放得对,以后改用上下一样粗细的柱子。

游戏中成人可适当提示。

教学反思

幼儿对于这个活动比较喜欢,都参与其中,玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师,我瞄得好准,我长大了当警察叔叔”活动目标基本达到,个别幼儿的投扔不够协调,也许是我的讲解不够“幼儿化”。

中班体育《套圈》教案 篇5

目标:

1、引导幼儿尝试学画封闭的圆。

2、激发幼儿对作画的兴趣。

3、让幼儿体验成功的快乐!

准备:长颈鹿,画有长颈鹿的白纸若干张,小狗、小猫、小兔。

过程:

一、以游戏的形式导入,引起幼儿的兴趣。

1、老师:看,王老师今天带来了一些小动物,是谁呀?我来和小动物做个套圈的游戏,好吗?

2、老师开始给小动物套圈,一边套一边说,我给小猫套个红圈,我给小兔套绿圈,我给小狗套的什么颜色的圈呀?哎呀!看看又走来了谁呀?出示长颈鹿玩具。它也想来套圈呢?

3、我请小朋友看看长颈鹿什么最最长呀!那么我们把圈套在它什么地方呢?好的,套在它的脖子上,请一个小朋友帮帮忙给长颈鹿套圈。小朋友拿好老师套(或者小朋友套老师拿好长颈鹿),一边套一边说我套×颜色的圈×颜色的圈×颜色的圈,哎呀!没有套进,掉了一个。

4、好,我这里还有长颈鹿呢?我也想跟它做套圈的游戏。

二、示范画封闭的圆

1、小朋友看长颈鹿的脖子怎样?那我把圈套在它的脖子上喽,老师在脖子上画出封闭的圆,我想套个绿色的圈,再套个兰色的圈,看看套进了三个圈了,再套第四个,看看我这个圈跟刚才的圈一样吗?什么地方不一样?这个圈破了,套套好,不然圈会掉下来的。(把圈画好)

2、请小朋友把手拿出来跟我一起套圈,套圈喽套圈喽!哎呀!这个圈没有套进去,掉在地上了。没有关系。我请一个小朋友给长颈鹿套圈。看看她套的怎样?

3、个别幼儿示范,老师进行指导评价。纠正不好的地方,表扬套的好的小朋友。

三、幼儿操作,老师交代操作要求

1、拿出你的蜡笔宝宝让它坐在椅子上,放在纸哥哥的前面。

2、请你跟长颈鹿做套圈的游戏。看看谁和长颈鹿玩得最开心!

四、评价

1、你给长颈鹿套了什么颜色的圈,大家数数你给长颈鹿套了几个圈?

2、老师:鼓励画圈多、画的圆的小朋友,鼓励能选其它颜色的小朋友。

中班体育《套圈》教案 篇6

活动内容:

一、体育活动:人、枪、虎

二、分组活动:打羽毛球、拍皮球、跳皮筋、踢毽子及大型器械。活动目的:

1、指导幼儿练习跳跃,锻炼腓肠肌和踝部伸肌。

2、继续培养幼儿参加集体活动的兴趣及活泼开朗的性格。

3、锻炼幼儿动作的协调能力。

活动准备:

橡皮筋若干条、羽毛球球、皮球、毽子等若干。

活动指导:

(一)体育游戏

1、热身运动,进场。

2、讲解游戏玩法。

3、交代游戏规则,幼儿游戏,教师指导。

(二)分组活动:。

1、提醒幼儿在规定的场地范围内活动,不要随意更换器械与场地。

2、幼儿游戏,教师鼓励个别幼儿加强粘粘球的训练。

(1)教师重点指导跳皮筋一组游戏,请能力强的幼儿当组长带头跳。教师注意提醒幼儿同一组的幼儿跳法要统一。

(2)注意为幼儿增减衣物,预防感冒与中暑。

活动反思:

体育游戏中,幼儿能掌握游戏规则,幼儿对跳橡皮筋,比较感兴趣。但之前,大部分幼儿愿意跳,而不大愿意牵。提出轮流,让跳错的幼儿牵。其中,王骅、文轩等女孩已有相关的经验。男孩中的个别幼儿对跳橡皮筋,比较兴趣。幼儿已能有秩序地进行分组和集体的体育游戏,可在玩小型器械时及时收拾器械的情况增多。

第12周

活动内容:

一、体育活动:三打白骨精

二、分组活动:粘粘球、套圈、投纸镖等及大型器械

活动目的:

1、灵活自如地跳、跑,提高控制力及快速反映能力。

2、体验集体活动的乐趣。

3、锻炼幼儿动作的协调能力。

活动准备:

粘粘球、套圈、投纸镖等若干。

活动指导:

一、体育游戏

1、热身运动,进场。

2、讲解游戏玩法。

(1)幼儿报数成两队,面对面站好,选一个队长。

(2)队长召集队员商量,在唐僧、孙悟空等角色分配。念到最后一个“轰”时,双脚跳远,落地做一个造型动作,代表相对应的角色。

(3)教师重点讲解;三者关系是——唐僧抓孙悟空,孙悟空抓白骨精,白骨精抓唐僧。

3、交代游戏规则,幼儿游戏,教师参与指导。:

(1)提醒幼儿念到最后一个“轰”时,双脚跳远,落地做一个造型动作。

(1)请能力强的幼儿当组长。两队看到对方扮演的角色后,快速决定自己是追

还是逃。如果正巧角色造型相同,就重新选择角色。

二、分组活动:粘粘球、套圈、投纸镖等若干。

1、提醒幼儿在规定的场地范围内活动,不要随意更换器械与场地。

2、幼儿游戏,教师鼓励个别幼儿加强粘粘球的训练。

3、教师重点指导投纸镖的一组游戏,其余分组内容不指导玩法,指定小组长来负责,注意安全。

3、注意为幼儿增减衣物,预防中暑。

活动反思:

幼儿已能有秩序地进行分组和集体的体育游戏,在玩小型器械时及时收拾器械的情况也增多。玩投纸镖幼儿,兴致高,有的会根据投的情况,自己改装纸镖。老师高兴地在大家面前表扬他们。

第13周体育游戏

一、体育游戏:活板桥

二、分组活动:跳绳、拍球、羊角球、滑板车及大型器械

中班体育《套圈》教案 篇7

活动目标:

1、在看看、试试的过程中解密“套圈”游戏的诀窍,初步掌握三人一起握手与解套的方法。

2、感受音乐游戏的乐趣,体验与同伴商量、合作后成功的喜悦。

3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备:

多媒体课件、事先录好游戏的影片等

活动过程:

一、音乐游戏:一个小老鼠

重点:营造游戏情境,鼓励幼儿愉快地参与音乐活动。

二、套圈

1、唱“套圈”

重点要求:唱好“呀”的发音。

2、看“套圈”

(1)观看“套圈”游戏的影片。

——观后幼儿自由探索2分钟(无音乐)

(2)观看老师与同伴现场的“套圈”游戏。

3、试“套圈”

(1)播放视频1

——幼儿自由练习(两遍音乐)

逐步分析出“套圈”的动作秘诀(两人照镜手拉手,出去找个好朋友,一人两手要交叉,我们的手儿拉起来)

(2)继续探索套圈的秘诀(套圈的时候身体要蹲下,手要放低;手要拉紧不放松等)

4、玩“套圈”

(1)提问:一开始怎么站好?什么时候拉手?什么套圈?

在音乐声中理解游戏规则

(2)在不同节奏的旋律中边唱边做游戏。

中班体育《套圈》教案 篇8

游戏目标:

1、练习快跑。

2、学习套圈的方法。

3、发展腿部肌肉。

环境材料:

胶圈8个。

游戏规则:

(1)幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出,然后再把胶圈放到身体一侧。

(2)赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。

游戏指导:

(1)套胶圈时脚要先踩进圈里,然后用双手把胶圈套出来。

(2)跑到终点时立刻拍对方的手,然后站到队伍的最后。

我爱套圈

星期天的上午,天空万里无云,我和爸爸妈妈一起去“水上嘉年华”玩,爸爸只给了我五十元钱,叫我计划好,玩开心。来到“嘉年华”门口,看见有个阿姨在摆套圈游戏,地上整齐地摆放着关着小鸟儿的笼子,还有装着小乌龟的小杯子。

我特别喜欢小鸟,就选择了五元一个专门用来套小鸟的大圈。我站在阿姨画的线上,正准备套,爸爸却说:“这个距离对小孩来说太远了,可不可以让他前进一步,反正他也套不着……”爸爸的话还没说完,我已经扔了一个圈出去,这个圈带着我的希望飞向我想要的鸟儿,“哐铛”一声,不偏不倚正好套进了一只鸟。在场的人都惊呆了,特别是卖圈的阿姨,张着大大的嘴巴,半天没说出话来。还是我最先欢呼起来,大家这才回过神来。爸爸激动地问:“你是怎么套到的?”我告诉爸爸,我先看准鸟的位置,再和鸟儿站成一条直线,接着瞄准鸟笼,然后用力扔出圈,最后我成功地套到了一只小鸟。

为了节约钱,我拒绝了阿姨要我继续套圈的要求。抱着只花了五元钱就套到的小鸟,我一直不愿放下。这真是个难忘的星期天啊!

中班体育《套圈》教案 篇9

活动目标

1、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。

准备:

圈12个玩法:将幼儿分成三组,幼儿在起点处,依次将圈从头向下套至地上,6个圈全部套完后,跑向终点,先到者为胜。

规则:

圈必须从头向下套至地上

活动反思:

游戏是小班幼儿最喜欢的,为了顺应幼儿身心发展的需要,我们往往采取游戏的方式达到教育目的,让幼儿在快乐中学习,在学习中感悟思考。而体育活动本身就和游戏密切相连。小兔跳彩圈,采用游戏的方式,锻炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握,在游戏情节的贯穿下又不乏单调性,能够吸引幼儿的注意力,充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。本次活动组织后,我们小二班幼儿都开始叫我“兔妈妈”了,孩子们一直沉浸在游戏的情境中,对本次活动留下了深刻的印象。以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响,孩子们通过游戏情境中的角色扮演、自我表现,使幼儿的自我情感需要得到满足。

中班体育《套圈》教案 篇10

设计背景

刚开学,幼儿还没完全进入幼儿园生活,假期里鲜少参加体育活动。班上几个新来的插班生都不怎么喜欢活动,不喜欢与他人一起玩耍。为了让孩子能尽快适应幼儿园生活,在快乐中学习,健康成长,我设计了一节体育活动。

活动目标

1、培养幼儿对体育活动的兴趣。

2、培养幼儿动作的协调性。

3、让幼儿感受套圈的。快乐。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

重点难点

重点:练习投准的技能。

难点:指导幼儿的协调性。

活动准备

套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。

活动过程:

1、伴随轻快的音乐,神秘地“变出”套圈工具,引起幼儿兴趣。

师:小朋友,今天老师带来一位神秘的好朋友,你们猜猜是谁?

不要眨眼哦,噔噔,变魔术咯。

2、观看挂图,说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上,双脚不能超出横线,对准前面距离1—3米的投准柱投扔,朔料套圈套住投准柱为好。)

3、教师示范套圈的方法,讲解套圈的动作要领。(投扔的力度要适中,眼睛看着“投准柱”。)

4、幼儿在教师的指导下自由的练习,玩耍,并参与其中。(积极地引导每一个幼儿参加,刚开始时,可以把投准的距离放近一些多练几次,熟练了,可以稍微把距离拉远些。)

5、游戏比赛“谁是套圈王”

在轻快的音乐中游戏,幼儿个人比赛或分成小组比赛,每人五个套圈,看谁或哪个小组套的圈多为赢,是套圈王。

教学反思

幼儿对于这个活动比较喜欢,都参与其中,玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师,我瞄得好准,我长大了当警察叔叔。”活动目标基本达到,个别幼儿的投扔不够协调,也许是我的讲解不够“幼儿化”。

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