中班体育教案(6篇)

作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?下面是的小编为您带来的中班体育教案(6篇),希望大家可以喜欢并分享出去。

关于体育的教案 篇1

一、教材分析:

跳高是由助跑、起跳、腾空过杆和落地等紧密衔接的几个部分组成。跨越式跳高采用侧面直线助跑,助跑方向与横杆的夹角在30-60度之间,距离一般约4-5米,左脚起跳在右侧助跑,右脚起跳则在左侧助跑。助跑的速度逐渐加快,最后一步稍小一些,在距离横杆投影三四脚的地方,用有力脚起跳。起跳腿以脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌并稍屈膝,以前脚掌快速用力蹬地起跳,同时摆动腿带动髋关节积极向前上方摆起,两臂配合协调上摆,摆动腿摆至横杆上方后稍内旋、并积极下压,起跳腿迅速向上摆起,两腿相继依次过杆,摆动腿先落地,然后起跳腿落地,屈膝缓冲。

二、教学目标:

1、了解跨越式跳高的完整技术动作。

2、通过口令式徒手练习和过橡皮筋练习有80%以上的学生做出4-6步助跑起跳的动作。

3、在合作与交流的学习中,积极参与讨论,提出问题,培养学生克服困难,不断向新的目标挑战的优良品质。

三、教学内容一) 晇越式跳高(助跑与起跳) (二) 游戏: 斗牛

四、 教学重点:起跳 教学难点: 助跑与起跳相结合

五、 教学步骤:

(一) 开始部分: 体育委员整队,让学生成男女两组站在教师两侧,师生问好,宣布学习目标,学习内容,学习方法,安排好见习的学生。

(二) 准备部分:1.队列队形, 反口令练习, 教师汫解练习方法, 口令指挥学生练习。2.讲解徒手操动作方法。并做示范。

六、 基本部分 教学跨越式跳高助跑与起跳)

1、讲解示范跨越式跳高:由助跑、起跳、腾空过杆、落地几个环节组成。教师讲解和让学生观察图片柤结合,使学生对跨越式跳高有个概念。要求:练习有序,注意安全。

2、 教学跨越式跳高技术: (1)1步助跑摆腿起跳徒手练习。 (2)2步助跑起跳徒手练习,启发学生,怎样越过橡皮筋,同时要求不要碰到橡皮筋。要求:助跑积极,不赶步,起跳腿快速蹬直。(3)2~6步助跑起跳过橡皮筋练习。 体会踏跳、摆腿、摆臂的动作协调,使助跑起跳过竿结合起来。. 教师巡回指导,个别纠错,鼓励学生。 反复练习。 要求:全脚掌着地,起跳有力。(4)集合学生,让学生总结出目前跳高的最好方法(跨越式),再让优秀学生展示一下方法,激发学生兴趣与欲望,为下节课积极参与做好准备。(5) 引导学生自我评价,学生评价学习认真的同学,进步大的同学,让每个学生都体验到学习的乐趣成功的喜悦。教师评价学习特别认真与进步比较大的学生。

3、游戏:斗牛

两人面对面,两脚前后站立,伸出一手相握,另一手放背后,利用拉、敲等动作使对方的脚移动就算赢。

﹙1﹚学生明确游戏的规则和要求,男女分组。﹙2﹚学生积极参与练习。要求:遵守游戏规则

七、结束部分

1、放松活动; 教师示范,语言提示:小雨、中雨、大雨、暴雨, 跟老师一起做放松活动

2、整队小结; 学生 认真听讲,接受点评,反思不足。

3、指挥学生收拾器材,

4、 师生道别。

关于体育的教案 篇2

一、 课堂常规

1、整队

2、师生问好3、宣布课的内容。

集队,向学生问好,声音洪亮。

向教师问好,明确课的内容和要求。

快、静、齐,精神饱满。

二、 热身活动

1、游戏“钻山洞”

2、定位操:各小组组长带领本组同学练习(教师提示)

1、 讲解游戏规则,示范;

2、 学生手牵手游戏;

3、 教师巡视指导观察学生。

1、 积极参与,全情投入,认真练习;

2、 学生分组练习。

1、 学生手拉手,不能松开;

2、 速度快,步幅拉大,注意不要与其他学生碰撞;

3、 要求动作准确、有力、舒展大方,协调有力。

三、 跨越式跳高

重点:过竿及落地

侧向助跑(30-60度),一脚踏跳,两脚相继过皮筋,依次落地。

1、讲解、示范;

2、学生集体练习起跳摆腿技术,过竿技术;

3、让一名学生做一次,指出优缺点,分组练习;

4、统一高度练习后设定为70CM、75CM、80CM、85CM四个高度,学生自由选择;

5、左脚起跳的同学安排在旁边的`场地上练习;

6、巡视指导。

1、练习上步起跳、摆腿;

2、起跳落地技术;

3、练习步骤:①摆腿练习②大循环练习;③商讨高度自选练习。

、互相观察、思考动作要领。

1、积极参加练习;

2、放脚迅速,起跳快有力,摆动腿起跳后脚尖内转,起跳脚快速跟上,依次过橡皮筋落地;

3、学生选择高度练习时要尽可能保证 人数相等;

4、注意练习中 保持间距。

四、投掷游戏“打活动目标”被击中队员出圈在体操垫上做俯卧撑男生3个,女生2个,做完后迅速入圈继续进行游戏

1、讲解游戏方法、规则,安全教育,培养学生的规则意识。

2、男、女生各分为甲、乙两队,一队站圈外,一队自由散开在圈内,练习一段时间后两队交换位置继续游戏;

3、教师巡视,加入游戏中,活跃气氛。

学生积极参与,活动起来,开发思维,如何命中目标,怎样躲避。

1、圈外队员不得进圈投击,只能投击圈内队员膝关节以下部位;2、圈内队员不可出圈,不可触球,只能闪躲,违者算被击中。3、球若停在圈内,近球的外圈队员可入圈拣球,但必须出圈才能投击。

五、下课方式:1、课后放松(音伴)2、下课造型“20xx”3、课堂评价4、归还器材5、师生再见。

教师参与其中创设意境,引导学生造型

学生主动投入,调整呼吸,放松移动中形成“20xx”数字

听音乐放松,动作柔和、准确。

体育游戏教案 篇3

活动目标:

1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。

3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

活动准备:小沙包20个、小兔头饰10个 、乌gui头饰10个、椅子2把、长橡皮筋(或细绳)、轮胎2个、板凳若干、2个目标物体。

活动重点难点:练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。

活动过程:

一、开始部分

“宝宝们今天天气真好,跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

二、基本部分

1、“宝宝们沙包有许多玩法 ,让我们动脑想一想,看谁的玩法多,与其他宝宝不同”。

2、幼儿自由玩沙包,教师观察指导。

(幼儿积极参与,想出了许多办法,有用沙包投掷物体的、有踢沙包、背沙包、顶沙包、有的夹在腿间像小白兔跳的,抛接沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法)。

3、师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。

(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。)

4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷

(1)龟兔赛跑

把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一起前进,中途中如果沙包掉落下来,可放好继续前进,看哪组幼儿最先到达终点为胜。

(2)炸碉堡

把幼儿分成两队,分别站在起跑线,教师发出信号:“出发!”每队第一个幼儿立即跑出,跳过高30厘米的墙(橡皮筋),钻过 “山洞”(轮胎),走过“封锁线”(板凳搭成的小桥)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去,再从两侧跑回,拍第二名幼儿的手,然后站到队尾。如此依次进行,在规定时间内打中“碉堡”次数最多的对为胜。

三、结束部分

“宝宝们敌人的碉堡炸掉了,咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。

多元价值分析:

1、中班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳,又喜爱模仿小动物 ,根据幼儿这一年龄特点,设计本次活动。

2、通过玩沙包,练习了幼儿双腿夹物跳,准确投掷物、跑、钻、爬等动作,发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

3、通过游戏活动,幼儿积极参与游戏,培养了幼儿大胆参与游戏的。情感。

体育教案 篇4

活动目标:

1、探索旧报纸的多种玩法,练习跳跃、平衡等基本动作,发展幼儿集体综合素质;

2、遵守游戏规则。

活动准备:

1、废旧报纸若干;报纸卷成的棍棒(两端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;纸团(桃子)挂在可攀爬的大型玩具上。

2、猴王面具一个;纸箱四个(箱子两端各打一个洞),小椅子四张,长棒一根。

3、《猴哥》音乐,装电池的录音机一台。

活动过程:

一、热身运动。

师(戴猴王面具):孩儿们,今天本猴王要带你们出去玩一玩,你们愿不愿意啊?拿上你们的金箍棒,出发!(进入场地)孩儿们,操练起来!

分散站立,听音乐做棍棒操。从中渗透:伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动等。

二、集体游戏,发展幼儿跳跃\\、平衡、投掷等基本动作。

1、练习跳“小沟”和走“小桥”。到花果山摘桃子去。

幼儿分成四组,每组前两名幼儿把纸棒横放,变为“小沟”,后面幼儿把纸棒摆成两竖排,变为“小桥”。幼儿依次跳过“小沟”,走过“小桥”。

2、练习投掷,把纸团(桃子)投进纸箱。

师:花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬时请注意安全,每人摘一个“桃子”后排队。出发!(幼儿攀上大型玩具摘纸团)

师:请把你们把摘到的“桃子”投进箱子里,看谁投的准!(幼儿投掷)

3、游戏:“小猴运桃”

师:孩儿们,下面我们就要把“桃子”运回家了。箱子这么大,桃子这么多,该怎么运呢?

幼儿分组讨论,想出各种办法尝试,可捧,可抬,可一人拿一个,可两人掺纸箱。体现小组合作精神,并要灵活回答老师的各种提问,以期完善各种想法。

各小组说出可行方法后,分组走过“小桥”,跳过“小沟”,安全到家。

三、启发引导幼儿探索报纸的各种玩法。

师:都说孙悟空有七十二变,那么你们能不能把你们的金箍棒也变一变呢?看看能变出什么来。橡皮筋不要乱丢,先套在手腕上,等会儿还有用场呢。

(全体幼儿把纸棒拆了开来,还原报纸真面目)

师小结:报纸可真有趣呀,可以变成金箍棒耍着玩,可以变成“小沟”跳着玩,可以变成“小桥”走着玩,再看看我们摘的桃子(拿出一个纸球)也是报纸团成的。大家想一想,报纸还可以怎么玩呢?(幼儿回答)

师:跟你们的好朋友一起玩一玩吧!

四、结束活动。师:孩儿们!集合!本猴王发现前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒变回来,我们打妖怪去!

师生共同卷报纸,并把橡皮筋绕在纸棒的两端,扛着纸棒回活动室,结束活动。

体育教案 篇5

活动名称

战斗演习

活动目标:

幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。

活动准备:

场地布置。软垫、草席若干,草地一块,橡皮筋,幼儿靠背椅8张等。

活动过程:

组织幼儿进行活动前的准备动作

对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。

随音乐节奏做幼儿广播操。

幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。

游戏:战斗演习

带幼儿到场地,介绍场地布局。

介绍游戏方法:教师扮排长,幼儿扮战士。排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”,接着

组织“战士”先以侧卧匍匐爬行,一手揣着炸药包(沙包),爬过“铁丝网”以后作侧滚,然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包,向碉堡投扔,扔后起立从“战壕”跑回原处。

织幼儿游戏。

分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。

游戏结束

组织幼儿做放松动作

活动名称:报纸游戏

活动目标:

1.利用报纸进行体育游戏,让幼儿尝试报纸的不同玩法,提高身体平衡能力。

2.通过本次教学活动发现幼儿的社会性,增强幼儿的合作意识。

活动准备:

幼儿每人一份报纸,乒乓球四个,录音机、磁带,四张红色蜡光纸。

活动过程:

开始部分

教师与幼儿室内谈话:我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?今天我们就要利用这些报纸来

进行游戏。

基础部分

竞走。将报纸顶在头上四散走,教师拍手变换速度,幼儿随着节奏走,比比谁的报纸顶的时间

长,不掉下来者为胜。

粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开,报纸能粘在身上者为胜,并思考报纸为什么能粘在身上?

幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。

把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。

教师介绍游戏方法:将报纸对折几次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,尽量使球不掉下来,

又快又稳的一对为胜。

幼儿进行比赛。

结束部分

整理报纸,评出获胜的一队。

小学体育教案 篇6

教学目标:

认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的`,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。

技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。

素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。

情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。

教学重点:排成四路纵队。

教学过程:

一:收心热身导入情节

(1)课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。 组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。

导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔” 12

的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?

小朋友们齐生回答:是公鸡

(2)模仿动物的叫声和跳跃

大公鸡:喔喔喔地叫,小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状

企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体

猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。 袋鼠;两手屈肘臵于胸前,双脚连续向前跳。

小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。

注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。

二:故事情节发展

导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。

教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。(2)学生进行分组分排练习。(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正。(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。

组织方法(如图):

排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队—集合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。

三:尾声恢复

1,游戏:母鸡爱小鸡

教学的方法:(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。(2)教师讲解游戏方法与规则。(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得 13

尽兴。(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。

游戏方法:把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”(红色),排头学生做“母鸡”(黑色),并张开双臂保护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。

游戏规则:(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。

2,整队,总结本课教学内容,师生告别。

3,宣布下课。

场地安排:校园下院。

一键复制全文保存为WORD
相关文章