作文评语老师评语优缺点简短(优秀5篇)

语文老师一般一个星期让学生写一次作文,学生写完后,教师会收上来批改,批改的时候会顺便写上作文评语。的小编精心为您带来了作文评语老师评语优缺点简短(优秀5篇),希望可以启发、帮助到大家。

作文评语优缺点 篇1

1、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

2、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。

3、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

4、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

5、全文语言朴实,结构自然。文章结构严谨,首尾呼应。语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

6、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

7、文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

8、单交待时间,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人。以xxx开头,较有新意。前因后果娓娓道来。

9、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象。以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。开头直奔主题,也是一种写法。

10、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者。

11、开头直奔主题,让人一目了然。开头点题,用词很吸引人。

12、场面和气氛描写为文章增色不少对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;

13、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。简要叙述前因,进行铺垫。

14、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。将改成更合适些。

15、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。叙事中夹写景,以已度人,将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。

16、外形描写十分有趣,突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。

17、用了列数字,举例子的方法,很形象。过渡自然,每一段交待得很清楚。

18、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

19、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出xxx的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现了xxx,比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。xx和xx形成鲜明对比,突出……

20、作者能有这样的体会,令人刮目相看。对的比喻用得妙。

21、运用多种感官,描写十分仔细。孩子的气的语言很有意思。

22、加入人物行为,使画面生动。这段多余,不如删去,使文章更简洁。发挥奇妙想象,运用精妙比喻。充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。这段描写读来令人感动。心理描写细腻,比喻句用得好,排比名的使用为文章增色不少。以味诱人,意境深远。比喻贴切,用词生动。以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

23、结尾含蓄,点明主题。结束得有点突然,夸张了。结尾简炼,感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头,结构完整。由景生情,结尾自然。比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。结尾呼应文题,点明中心。

作文评语优缺点 篇2

1、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!

2、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明才的孩子,自转到我们班来以后,你学习上已有了很大的进步,写字也有了一些进步,基本能一笔一画去写,大部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期待着。文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写好吗?

3、“你是一个活泼天真的男孩,写你在一天天的进步。所写的文章想象丰富,而且运用了拟人的写法,字里行间透露出清新的情趣,继续加油吧!”

4、“文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的方法,使文章生动具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。”

5、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

6、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

7、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好、

8、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动、

9、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

10、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

11、作者对风景的形貌生动细致,捉住色彩形状香味等方面的特点,而且用了比喻拟人排比等多种伎俩,令人到处感觉到秋日的美。

12、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔、

13、丢字现象严重,我猜想你是不(初三毕业班主任评语)是雨天常打破伞?

14、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。

15、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。

作文评语优点缺点 篇3

1、语言简练规范开篇吸引人

2、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

3、开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

4、以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

5、开头直奔主题也是一种写法

作文评语优缺点 篇4

1、未能写真事说真话诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。

2、逻辑推理本事较弱,证据不够确凿充分。

3、例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

4、论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

5、反复从不一样角度,不一样方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

6、引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

作文评语优缺点 篇5

很好的评语:

1、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间;你是个很有潜力的学生。

2、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,期望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3、简单搞笑,颇切题意,立意甚佳,辞亦明畅,情感丰富,识见超卓,言辞恳切,一气呵成

4、你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

5、观审入微,描述生动,取材精慎,安排巧妙描述灵活,笔调简单主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁

6、取材新颖,文笔老练,结构谨严,叙事详尽,资料充实,文字流利,行文洒脱,趣味隽永,布局新颖,用词简洁

7、太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋,再创辉煌!

8、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?多谢你。

9、文字生动,写景如画,刻画入微,栩栩如生,描述深刻生动,文句优美,叙述生动描述深刻,结构谨严

10、层次井然,结构严密,记事生动搞笑哀腕悲痛,感人肺?语重心长,句句感人,真情流露,感人殊深

11、吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真?叙述简洁切题,媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致

12、文章简短,意味深远,笔调美妙,余味无穷,行文流畅,文笔老练,气势磅礴

不好的评语:

1、措辞得体,立论公正,识见颇多,亦能达意,简切宛要,颇有见地,井然有条,行文流畅

2、资料欠充实,结构不紧凑词藻华丽,资料再求充实,叙述平顺,再求精美,造词生涩,未能达意

3、说理恰当,笔调畅达,层次分明,见解正确,深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适

4、语多赘余,文欠生动,段落要分明,前后勿倒置,闲文太多,须力求简畅,描述应求深刻

5、描述细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚,用词切当,意境亦佳,推阐详明,语甚中肯

6、语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达

7、词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努

8、识见不高,说理也欠圆妥,材料太贫乏,理由欠充分,组织欠严密,辞意不明畅,草率成篇,资料立意虽佳,文则欠通,析论不明,语多欠详

9、造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意

10、文字草率,有欠修饬,词能达意,再求整饬,文词尚称通顺,但欠精练,词句重覆冗杂

11、引证不适切,语意欠详明,虽切题旨,但不畅顺,思路不清,意不明晰,用词欠妥,语气不贯

12、用例恰当,解说清楚,文尚可通,描述则欠精彩,文句流畅,但首尾不能呼应

13、笔调圆转,见解正确,结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁

作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、描述细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

2、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法

3、文章想象合情合理,

4、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

5、文章将…写得细致入微

6、细节描述颇具匠心。极富功底。

7、比喻贴切,用词生动。

8、作者观察仔细,叙述时井然有序

9、透过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

10、重点突出,详略得当,资料具体。

11、以饱满的激情,描述了……

12、透过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

13、语言准确,鲜明生动,资料极其丰富具体,

14、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

15、超多采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

16、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实搞笑,写得入情入理

17、对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

18、语言活泼明快,富有情趣。

19、叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

20、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

21、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

22、对于景色的描述,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

23、文章边叙事边抒情。

24、…以简单愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

25、事例叙述得生动具体,人物的言行贴合各自身份特点。

作文结尾:

1、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

2、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

3、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

4、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

5、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

6、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

7、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

8、故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。

9、结尾令人饱含期盼与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。

11、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

12、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

13、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

14、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

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