初二政治学习记忆方法,初中政治答题技巧

  对识记材料提纲进行记忆的方法。提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。一经过目,印象深刻,这是其直观性;化繁为简,转多为少,这是其概括性;井然有序,层次分明,这是其条理性。接下来小编为大家介绍初二政治学习相关内容,一起来看看吧!

  初二政治学习记忆方法

  图示记忆法

  通过图形识记来增强记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是:“形象性强”。它比文字记忆效果要好,它以象征性的图形提示出抽象的概念原理或事物的本质特征,使人直观地感知识记材料;它还以简单的线条、简洁的文字或简明的数字使复杂的、不易表述清楚的识记材料变得直观明了,使知识材料简要概括,一目了然。

  图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。

  直观图示的设计步骤是:

  1、根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;

  2、抓住例子与概念、原理的相似点设计图形;

  3、组织说明图形的文字。

  逻辑关系图示又可分为演绎图示、归纳图示和关系图示。其设计步骤是:

  1、找出理论所包含的知识点;

  2、按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。

  设计图示要注意:

  1、要有严密的科学性,所设计的图示一定要准确地反映所要识记的内容;

  2、要有直观、形象性,借以使大脑留下深刻的印象;

  3、要鲜明生动,线条的粗细、虚实、图形的大小、形状一定要醍目,易于回忆;

  4、要简明扼要,文字要简洁,线条要简单,使人一目了然,易于记忆。

  列表记忆法

  以列表的形式把相关的材料进行对比或对照,从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。列表记忆法的主要特点是条理清楚,一目了然。列表记忆法是帮助我们将识记材料恰当贮存、方便提取的一种好形式。它可以提纲挈领地表列事物,还可以显示相关材料的各自特点,便于进行比较分析,加强理解和记忆。

  列表有多种形式,主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。

  列表的主要步骤有:

  1、根据记忆的需要首先对材料进行分类,看其适合编制哪种类型的图表。

  2、查找和归纳材料的主要特征、特点,比较不同材料的异同点。

  3、按不同类型表格的规格和形式编制表格。

  4、按照表格内的基础上,逐一把材料的主要内容填到表中。运用列表记忆法不必专门去死记硬背,因为往往一张图表整理出来,脑子已形成深刻的印记。

  概括记忆法

  对所要记忆的材料进行提炼,抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简,高度浓缩,提高记忆效率。

  运用概括记忆法的具体办法有:

  1、用语缩略。对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。如“中国共产党”可缩略为“中共”。

  2、内容凝聚。内容庞杂繁杂的材料,可以有意识地从识记材料中找出关键性的字眼,使之凝结聚集着全部材料的内容,并将这些字眼作为记忆的“中介”,以引起对材料内容的全面再现。

  3、重点提示。把材料进行综合归纳,将重点标列出来,作为记忆的提示。如“双百方针”就是“百花齐放、百家争鸣”的提示。还有一种是概括为公式。如“团结—批评—团结”。

  此外,还有主题概括、同类合并等。这些概括的方法既可以单独使用也可以联合使用。概括记忆法适合记忆内容较复杂的、较系统的、较深奥的知识。另外,它要求记忆者必须具备较强的思维能力和概括能力。

  规律记忆法

  寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点,只要抓住事物的这一共性,就能联系个性。运用规律进行记忆显然是一种较为高级的记忆方法,它的最直接最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担。从而掌握一把可解开许多难题的钥匙。

  运用规律记忆有两个问题值得注意:

  1、规律记忆要求我们不是在一般意义上懂得记忆材料,而是必须明确了解材料与材料之间的联系,并从大量纷繁复杂的材料中抽象出、抓住本质的东西,得出统一的定理、法则、公式。如果浅尝辄止、一知半解,则是不可能进行规律记忆的。

  2、规律记忆适合于在相同条件下反复出现的材料,而不适合于在特殊条件下偶然出现的材料。

  规律记忆法有广阔的应用范围。但它的长处本身也蕴含着弱点:就是要求使用这种方法记忆的人,必须具备较高水平的思维能力。如果不能思考,不能透过现象抓住本质,进而提示事物的共同本质特性,就失去运用这种方法的前提,但这又不是绝对的。

  提纲记忆法

  对识记材料提纲进行记忆的方法。提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。一经过目,印象深刻,这是其直观性;化繁为简,转多为少,这是其概括性;井然有序,层次分明,这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。编写提纲就是对材料的分析、综合、概括、表述。

  运用提纲记忆法的步骤:

  1、分析,即对识记材料的了解过程。先看材料内容的提要和目录,弄清章节之间的关系;再看前言和后记,了解材料发表的背景和发表意图。通过浏览几篇,了解全篇的基础上,划分段落,便可掌握材料的脉络。

  2、综合,即对识记材料的概括过程。在对文章划分段落的基础上,写出段落大意,概括出全篇的主题思想,进而抓住文章的主要环节。

  3、概括表述,即提纲的成型过程。用自己的语言把经过分析、综合而概括出的提纲表述出来。

  编写提纲进行记忆法要注意:

  1、 量材而用。要根据识记材料作分量决定是否编写提纲。

  2、 分清主次。要以主干为纲,次要从略。

  3、 及时复习。运用提纲进行记忆,要多看几次,多读几次,才能牢记不忘。

  初中政治答题技巧

  一、选择题解题技巧

  1、审题目:

  (1)题目要求是正向选择还是逆向选择。

  (2)找出关键词

  (3)明确题目的限制条件,明确选项的具体范围、层次和角度。

  2、审选项:

  对选项进行认真的分析和判断,运用排除法,将有科学性错误的和表述性错误的选项排除在外。

  3、 审题目与选项的关系,按题目的要求选出选项。

  (1)选项本身正确,但与题目无关的,不能选。

  (2)选项本身正确,且与题目有关,但选项与题目是并列关系,或题目与选项之间因果关系颠倒,这时不能选。

  (3)选项的观点不是回答题目的问题,而是对题目的意思的变相重复,这时不能选。

  (4)单个选项只是教材观点的一部分,不完整,但几个选项组合在一起即表达一个完整的知识点,这时应该选。

  4、对于图表型的选择题应首先把握图表的文字说明部分,然后再看图表的具体数据,进行横向、纵向的比较。

  二、 非选择题型分类(一)、简答题

  (二)、材料题

  1、列举题。2、归纳题。3、意义题。4、启示题。5、建议题。6、漫画题。7、图表题。

  (三)、辨析题

  (四)、分析类题

  (五)、开放类题

  1、演讲提纲。2、活动策划方案。3、建议书。4、倡议书。5、调查步骤。6、调查表。

  三、非选择题解题技巧

  (一)、简答题

  1、简答题是对题目要求做出简要回答的题型。简答题一般设问比较明确,要求答案简洁明了,不拖泥带水。简答题属于主观性试题。其功能是考查学生在记忆和再现概念、原理等知识点的基础上的理解和应用能力。

  2、简答题的类型

  (1)直问直答式:即问题简短,直截了当,立意明确。例如,请你指出中国取得巨大成就的原因是什么?

  (2)举例说明式:题目要求举出例子,并用例子对概念、原理等知识点进行说明。如,说明执法机关对于任何公民在法律上是一律平等。

  (3)材料分析式:即通过对材料的思维分析,进行归纳总结的题目。其中材料包括文字材料、图表材料等。

  (4)辨析式:实质是辨析题的简写版。如,列宁指出:“技术愈向前发展,劳动力就愈供过于求。资本家就愈能提高对工人的剥削程度。”对列宁这一观点你是怎么理解的?(须注意的是,初二的案例分析一般都属于辨析题型,只不过都不是对观点的辨析,而是对行为的辨析。)

  (5)其他形式:填表、填空、填图、连线等。

  (6)组合式:其他题型与简答题的合成。

  3、答题要求与步骤:

  (1)答题步骤:

  第一、审设问,确定立意范围;第二、审情境,提取有效信息,明确立意;第三、按要求组织答案。

  (2)组织答案要求:

  第一、条理清楚;第二、表达准确;第三、内容完整。

  4.例题 :(2012湖北荆门中考,11)(7分)

  材料一 、2012年政府工作报告指出,要坚持优先发展教育,中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算,地方财政也要相应安排,确保实现这一目标。材料二、我国是一个不发达的大国,国家办好教育不容易,同时父母辛勤劳动供子女读书也不容易,有位学生家长,辗转近十个城市,到街头擦了几年皮鞋,供女儿读完大学。

  (1)教育对个人和国家有什么重要作用?(4分)

  (2) 我们青少年学生应怎样珍惜学习的机会?(3分)

  分析解答:此题属于材料分析式:即通过对材料的思维分析,进行归纳总结的题目。

  首先,审设问,确定范围——九年级教材第二单元第四课第4框“实施科教兴国的发展战略”P30——61及八年级下册第三单元第6课“终身受益的权利”

  其次,审情境,提取有效信息,明确立意。重要信息:“政府工作报告”“优先发展教育” “我国是一个不发达的大国,国家办好教育不容易”

  最后,按要求组织答案。

  答案:(7分)(1)①教育为人们未来的幸福生活奠基。个人只有通过接受教育,才能唤醒潜力,发展才智,丰富人生,享受现代文明,在职业活动和其他活动中获得成功。(2分)

  说明:若答“教育对一个人的成长起到至关重要的作用,一方面,教育是每个人生活的准备;另一方面,教育奠定一个人走向未来的基础”,亦为正确,给2分。

  ②对于民族、国家来说,教育成就未来。国家发展教育,能提高人民族的思想道德素质和科学文化素质,从而促进国家和社会的进步与发展。(2分)

  (2)①认真履行受教育的义务,完成规定的学习任务。(2分)②树立远大志向和终身学习的观念,勤于学习,提升能力,为祖国的繁荣富强建功立业,使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩。(1分)

  说明:若考生只从履行受教育义务的三个方面回答,只给①要点的2分。

  (二)、材料题

  1、列举类题

  (1)写完整句子,具体、真实。

  (2)注意地域范围:如我国、广东、广州、社会、学校、家庭等;

  (3)注意时间范围:如1949建国前、建国后、1978改革开放以来、2000新世纪

  (4)注意数量要求:如果没有指定数目,请写3个以上。(5)注意内容要求:如政治、经济、文化(教育、科技、体育)等方面。

  列举题:

  1(1)刘霆在生活中担任了哪些角色?承担了什么责任?这些责任的来源是什么?

  ①作为学生:他承担起了认真学习的主要责任,这个责任来自法律规定、道德原则、分配的任务、公民身份;2分

  ②作为子女:他承担了孝敬父母的责任,这个责任主要来自法律规定、道德原则、传统习俗。2分

  ③作为社会成员:他承担起了扶危济困的责任,这个责任来自道德原则、分配的任务、公民身份。2分

  (2)请写出进入新世纪以来中国共产党领导人民在经济、科技、体育方面取得的成就(各举一例)(6分)

  答:经济方面:中国GDP跃居世界第三;

  科技方面:“神舟”九号成功发射;

  体育方面:北京成功举办第29届奥运会。

  (3) 你能举出改革开放以来,我国自主创新取得成就的具体事例吗?(举两例)(10分)

  ① 袁隆平成功培育“三系杂交稻”,为我国粮食增产发挥了重要作用。

  ① ② “神舟”七号载人飞船成功发射,我国宇航员首次实现太空行走。(每个方面5分,写完整句子,不是词组)

  (4)请查阅相关资料,列举改革开放后,我国百姓生活发生巨大变化的具体实例。3分

  答:①居住条件:人们告别旧平房,住进新楼房;

  ②家用电器:彩电、冰箱、空调进入百姓家;

  ③交通工具:从公交车、自行车发展到地铁、私家轿车。

  (5)实现祖国完全统一有哪些有利条件(列出三项)和不利因素(列出二项)?(5分)

  答:有利条件:

  ①政治:“一国两制”成功实践的经验;

  ②文化:两岸文化交流加深,感情上日益亲近;

  ③经济:改革开放以来,我国社会生产力获得了长足发展,综合国力显著增强,国际地位日益提高。

  不利因素: ①分裂势力的阻挠;②外国干涉势力的干扰。

  2、归纳类题

  ——设问方式:

  (1)(以上材料、数据、图表、事件……)表明了;说明了;体现了;反映了什么?(2)分析以上材料可以得出什么结论?

  (3)用政治术语对材料进行概括。

  ——答题技巧:

  (1)答案一般为教材上的一句话或一段话,然后再简要地结合材料;

  (2)无法明显看出观点,可综合课本观点作答或从材料中找答案;

  (3)注意:“分别说明了……”;“共同说明了……”

  计划生育与保护环境的基本国策的例题:

  (1)材料一的两幅漫画共同反映了我国面临的什么问题?2分 P33-7

  答:共同反映了我国面临着严峻的环境形势;体现在漫画中的水污染严重和酸雨增多。

  (2)材料二说明了什么问题?(6分)

  说明长期以来我国资源开发利用不尽合理,不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。

  体现在材料中不少学生缺乏节约资源意识,浪费电力资源。(原理+结合材料,各3分)

  3、意义类题

  ——设问方式:如:意义;作用;影响;重要性;好处等。

  ——答题技巧:

  (1)写出至少三点,如有利于“自身、他人、家庭、社会、国家”等。

  (2)如果考“危害性”,也至少从三个方面写。

  ——解题方法:“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问,回答这种设问的题目时,首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句),有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。


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