对于刚上初一的学生来说，生物这门课程是十分新鲜的，那么关于七年级上册生物试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册生物试卷及答案人教版，仅供参考。
七年级上册生物试卷
一、选择题(每小题2分，共40分)
1.下面所列各项中都属于生物的一项是( )
①草 ②家鸽 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇
A. ①②⑤⑦ B. ①②③④ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥⑦
2.“好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈中的因素是( )
A. 季节 B. 水 C. 生物 D. 人类
3.生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了( )
A. 听觉更灵敏 B. 迅速奔跑以找到食物
C. 适应北极寒冷环境 D. 不易被食狐动物发现
4.麝牛成群生活时,如果遇到狼群,雄牛会围成一团圈,头朝外面,把雌牛和小牛围在圈内,避免被狼伤害,这种现象称为( )
A. 竞争 B. 合作 C. 捕食 D. 寄生
5.在一个草原生态系统中，数量最多的是( )
A. 羊 B. 绿色植物 C. 狼 D. 鼠
6.若在显微镜下观察“b”字，观察到的结果应该是放大的( )
A. b B. p C. q D. d
7.要把制成的洋葱表皮细胞临时装片进行染色，最准确的方法是( )
A. 在盖玻片的一侧滴加稀碘液
B. 直接将碘液滴在洋葱叶表皮上
C. 在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在同一侧吸引
D. 在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引
8.DNA分子可以分成许多片段,每一个片段具有特定的遗传信息，这些DNA分子的片段就叫做( )
A. DNA分子 B. 蛋白质 C. 染色体 D. 基因
9.在植物细胞中能够把光能转变为有机物的能量，并称为能量转换器的结构是( )
A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 细胞质
10.用盐腌萝卜条，会发现萝卜条由硬变软，并出现少量水分，这些水分主要是细胞的哪个结构中渗透出来的( )
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡
11.下列哪种疾病是由病毒感染引起的( )
A. 胃病 B. 肺结核 C. 近视眼 D. 艾滋病
12.下列哪种植物种类最多，分布最广( )
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物
13.我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一部分结构中压榨出来的( )
A. 种皮 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根
14.在10个小麦种子袋中选出300粒种子测定发芽率，有270粒种子在一定时间内发了芽，那么，这10袋种子的发芽率是( )
A. 10% B. 20% C. 80% D. 90%
15.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
16.水稻在开花传粉 季节，最不能使花顺利传粉的季节是( )
A. 晴天 B. 阴天 C. 阴雨连绵天 D. 大风天
17.移栽植物时，常常去掉几片叶片，这样做是为了( )
A. 操作方便 B. 减少水分蒸腾 C. 减低光合作用 D. 降低呼吸作用
18.若把许多观赏植物安方放在卧室里过夜，卧室里的空气中将( )
A. 二氧化碳含量增多 B. 氧气含量增多
C. 氧气和二氧化碳含量不变 D. 有毒气体增多
19.植物体的结构层次依次是( )
A. 细胞 → 组织 → 系统 → 植物体 B. 细胞 → 组织 → 植物体
C. 细胞 → 组织 → 植物体 D.细胞 → 组织 → 器官 → 植物体
20.近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是( )
A. 人类盲目的开发森林和草原 B. 北方地区降水量低，常年干旱
C. 环境污染导致植被大量死亡 D. 野生动物的种类和数量锐减
二、 是非判断题：(共10题，每题2分，共20分。对的画“√”，错的画“×”。)
( )21.“探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中，光是这个实验的其中一个变量。
( )22.一切生物体的结构和功能的基本单位是细胞。
( )23.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的是环境温度对植物影响的自然现象。
( )24.细胞结构中控制物质进出的结构是细胞膜。
( )25.只要外界条件适宜，种子就能够萌发。
( )26.一个草履虫就是一个细胞，因此还不是一个完整的生物。
( )27.病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
( )28.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是水温升高，藻类植物在水中大量繁殖。
( )29.植物没有神经，所以对外界刺激不会作出反应。
( )30.生物的'体细胞经过分裂产生的新细胞与原来的细胞相比，其染色体和DNA数目减少了一半。
三、简析题：(共3题，每空1分，总共20分)
31.(8分)右图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
(1) 图中生产者是 ，该食物网中共有 条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为: 。
(2) 在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 的状态，这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会 。
(3) 图中所有动物可统称为 。
(4) 若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 和 。
32.(6分)将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中(如右图)，做如下实验：
(1)将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将 ，原因是 。
(2)将此装置放置在阳光下，小白鼠将 。
(3)在(2)中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了 ，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了 。
(4)上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将 ，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。
33.实验题(6分)
以下是“探究种子萌芽的外界条件”实验处理方法及其实验结果，请回答：
(1)1号瓶种子不萌发，是因为 ;
3号瓶种子不萌发，是因为 ;
4号瓶种子不萌发，是因为 。
(2) 请你完成2号瓶的实验步骤; ;
2号瓶的作用是 ，原因是 。
处 理 方 法 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
实验步骤 20粒种子
拧紧瓶盖 ? 20粒种子
较多的水
拧紧瓶盖 20粒种子
适量的水
拧紧瓶盖
室温 室温 室温 5 ℃
实验结 果 种子不萌发 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发
初一上学期生物试题答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C B B C D D C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答 案 D A B D D C B A D A
二、是非判断题
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 × × √ √ × × √ √ × ×
三 、 简析题
31.(1) 草， 5， 草→鼠→蛇→鹰
(2) 相对稳定 增加(或先增加后减少 )
(3) 消费者，
(4) 分解者， 非生物部分
32.(1) 死亡 植物在黑暗中不能进行光合作用，无氧气供给小白鼠。
(2) 正常活着
(3) 二氧化碳 氧气 死亡
33.(1)缺少水分 缺氧不能正常呼吸 温度太低
一、学生情况简介
本年级共有三个班，一百五十个学生。学生对于本学期生物学习内容兴趣比较浓厚，他们正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，但农村学生生性比较害羞，因而教师在教学过程中要采取适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期的性知识。
二、教材总体分析
教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，从灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。
三、教学目标
通过本学期课程的学习，学生将在从下几方面得到发展：
知识：(1)初步获得人类的起源和发展的基本知识。
(2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
(3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
能力：(1)正确使用生活学实验中常用的工具和仪器，具有一定的实验操作能力。
(2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。
(3)利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。
(4)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
情感态度与价值观：
(1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
(2)关注与生物有关的.社会问题，形成主动参与社会决策的意识。乐于探索生命的奥秘。
(3)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
四、方法与措施：
针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。
主要措施：
1、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性反感的设计和实施。
2、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。
3、重视提高学生的生物科学素养。
4、倡导探究性学习。
5、渗透“、科学、技术、社会”的教育。
6、注意课内外活动的结合。包括必要的调查，访问、参观等。
7、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。
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