三年级数学下册(苏教版)电子课本

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小学三年级如何学习数学

1. 掌握基本的数学概念：确保学生对数字、数值的大小比较、加减法、乘除法等基本概念有清晰的理解。建立数学思维和逻辑推理的基础。

2. 理解数学的实际应用：将数学与日常生活联系起来，让学生认识到数学的实际应用价值，激发兴趣和动力。例如，用数学解决购物、时间、测量等实际问题。

3. 多进行实践和操作：通过使用教具、游戏、活动等方式，让学生亲身参与数学实践，进行操作和观察，培养他们的数学直观和操作能力。

4. 注重口头表达和解决问题的能力：鼓励学生进行口头表达，用自己的语言解释数学问题和解决方法。同时，培养学生的问题解决能力，引导他们思考、分析和找到解决数学问题的方法。

5. 引导探究和发现：给予学生一定的自主学习的空间，鼓励他们提出问题、探索数学规律和模式，并发现问题的解决方法。通过培养学生的探索精神，培养他们的数学思维能力。

6. 多样化的练习和评估：提供多样化的练习题目，包括口算、应用题、推理题等，帮助学生巩固知识和技能。同时，进行定期的评估，了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。

7. 培养良好的学习习惯：教育学生培养良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、做好笔记、解题步骤清晰等。这样可以提高学习效果和成绩。

如何提高三年级学生数学的计算能力

一、注意培养学生估算能力

新课程把培养学生的估算能力列入其中，充分反映出估算在数学计算和实际生活中的重要性，估算能力也是一个人计算能力中相当重要的一个方面，具备良好的估算能力，实践证明有四个好处：1、帮助我们预知计算结果;2、可以提高数学分析能力;3、可以解决实际生活问题;4、检查结果是否基本正确。

二、切实加强学生口算训练

在课堂中，一般采取下列步骤进行口算训练;1、先让学生先口算出结果。2、再让学生说说自己的口算方法，对良好的口算方法及时给予肯定，有时对同一题目，还可问问学生有无别的口算方法。3、最后教师对口算方法给予解释和强调。

除教材中的口算题目外，教师应该再精心编制一定数量的涉及多种口算方法的练习题，在自习课上让学生反复练习，我们要把口算训练穿插于整个数学教学的全过程之中，使口算训练经常化、长期化，逐步提高学生数学计算的快捷性。

三、善于采取简便算法

有些数学计算试题具有明显的形式和数字构造特征，这些特征正是我们施展简便算法的大好机会，通过一定数量的简算练习，不但提高了学生的观察能力和分析能力，逐步强化了学生数学计算的技巧和快捷性，而且还给学生带来了快乐的精神享受，这对激发学生学习数学兴趣大有裨益。

三年级数学怎么学才有效

反复练习基础

在基础之上，适当提高，不要做太难的题，会搞垮孩子的自信心，同时大人也容易崩溃。

在基础很扎实的情况下，做一些稍微有点难度的题，做错的反复做，直到熟练无比。

其实这样对三年级来说就已经够了，小学期间重点培养的是学习的习惯和规矩，不必要太难。

等到了高年级，可以逐步过渡到难题。