五年级英语上册电子课本闽教版

英语(英文:English)是一种西日耳曼语支,早被中世纪的英国使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积广的语言。下面小编为大家带来五年级英语上册电子课本闽教版,希望对您有所帮助!

五年级英语上册电子课本闽教版

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为什么福建要用闽教版英语

其实福建也就是小学用的闽教版英语,可能是因为地域原因吧,其余的也是人教版英语。

福建省的小学英语一般是采用闽教版的,在小学三年级开始正式教学。在福建省福清市均采用此版本。其他的还有人教PEP版等。初中福建大部分地区均采用仁爱教育出版社,词汇量较大,初一第一单元全部都是小学的内容,初一上册单词很简单,小学都教过,到初二就是很复杂了,词汇很大。总的来说,福建的英语教材与中国很多地方的都不一样,但其余科目却都是人教版的。中国统一用人教版的,而福建所用的教材在中国不算出名,APP上专属教材练习的跟本搜不到闽教版和仁爱的教材,综合难度并没有人教版大。所以福建人的英语教材教学上相较吃亏。

五年级上册英语单词

Unit 1

Young [j??] (年轻的)  funny ['f?ni] (滑稽可笑的)  tall [t?:l] (高的)

strong [str??, str?:?] (强壮的)  kind [kaind](和蔼的、亲切的)

old [?uld](年老的)  short [??:t](矮的)  thin [θin](瘦的)

Mr (先生)  from 从;来自  Canada ['k?n?d?]加拿大  so much 很;非常

like [laik] (像、喜欢)  know[n?u] 知道  principal ['prins?p?l] 校长

university [,ju:ni'v?:s?ti] student ['stju:d?nt, 'stu:-]大学生

strict [strikt](严格的)  smart [smɑ:t] (聪明的、巧妙的)

active['?ktiv] (积极的、活跃的)  Miss 小姐lady['leidi] 女士;小姐;夫人

fun[f?n] 有趣;逗笑  quiet ['kwai?t](安静的、文静的)

very['veri](很、非常)  but[强 b?t, 弱 b?t, b?t] (但是)

Unit 2

Monday['m?ndi, 'm?ndei](星期一)  Tuesday ['tju:zdi](星期二)

Wednesday['wenzdi; -dei] (星期三)  Thursday ['θ?:zdi; -dei](星期四)

Friday ['fraidi] (星期五)  Moral ['m?r?l, 'm?:-] Studies 思想品德课

Social ['s?u??l] Studies 社会课  Saturday ['s?t?di; -dei] (星期六)

Sunday ['s?ndei;-di] (星期天)  wait [weit] 等等;等待

tomorrow [t?'m?r?u, -'m?:-] 明天  often['?f?n, '?ft?n, '?:-] 经常

love [l?v] 爱;热爱  have (有、吃)  on (在…..时候)

do homework (做作业)  watch TV (看电视)

read[ri:d] books (读书)  day [dei] (天)

Unit 3

cabbage[['k?bid?]] 洋白菜;卷心菜  eggplant'eɡplɑ:nt,-pl?nt] (茄子)

pork[p?:k] 猪肉  mutton['m?t?n] 羊肉  fish[fi?] (鱼)

green[ɡri:n] beans[bi:n](青豆)  potato[p?'teit?u (土豆)

tomato[t?'mɑ:t?u, -'mei-] (西红柿)  tofu (豆腐)   for (为)

lunch [l?nt?](中餐)  we(我们)  menu ['menju:, m?'nju:]菜单

sound [saund]听起来  Mew Mew 猫咪  healthy['helθi] 健康的

tasty ['teisti](好吃的)  eat [i:t]吃  sweet [[swi:t]](甜的)

sour ['sau?](酸的)  fresh [fre?](新鲜的)  salty ['s?:lti] (咸的)

favourite ['feiv?rit](喜欢的)  they are (他们是)

fruit [fru:t](水果)  grape [ɡreip](葡萄)

now [nau] 现在  have to 不得不

Unit 4

empty ['empti]空的  the trash [tr??] 倒垃圾  at home 在家里

clean [kli:n] the bedroom['bedru(:)m] (打扫卧室)  ill [il]有病的

cook the meals [mi:ls](烧饭)  water the flowers ['flau?] (浇花)

sweep [swi:p] the floor [fl?:] (扫地)  helpful ['helpful] 有帮助的

wash [w??, w?:?] the windows ['wind?u] 擦窗户

just [d??st]do it 就这么干吧  do housework ['hausw?:k] 做家务

make [meik] the bed(铺床)  set[set] the table (摆饭桌)

wash[w??, w?:?] the clothes[kl?u?z] (洗衣服)  have a try 试一试

do the dishes [di?](洗碗碟)  put away[?'wei] the clothes 收拾衣服

robot['r?ub?t, -b?t, 'r?b?t] 机器人  play[plei] chess[t?es]下棋

use[ju:z] a computer[k?m'pju:t?] (使用计算机)

Unit 5

air-conditioner['ε?k?n,di??n] 空调  curtain['k?:t?n](窗帘)

trash bin (垃圾箱)  closet['kl?zit] (壁橱)

mirror['mir?](镜子)  end [end] table ['teibl] (床头柜)

look at 看一看  own [?un] 自己的  flat [fl?t] 公寓

third [θ?:d]第三的  bedroom ['bedru(:)m] (卧室)

kitchen ['kit?in] (厨房)  bathroom ['bɑ:θrum](卫生间)

living ['livi?] room(客厅)  in (在…里面)  on(在…上面)

under ['?nd?] (在…下面)  near [ni?](在..旁边)

behind [bi'haind] (在…后边)  over ['?uv?] 在…上面

clothes [kl?u?z] (衣服)  work [w?:k] 工作  tell [tel]告诉;说

Unit 6

sky [skai]天空  cloud [klaud] 云  mountain ['mauntin]山;山脉

river['riv?] (河流)  flower['flau?] (花)  grass [ɡrɑ:s, ɡr?s](草)

lake [leik](湖泊)  forest['f?rist](森林)  path[pɑ:θ, p?θ](路)

park[pɑ:k](公园)  nature['neit??] park 自然公园  farm[fɑ:m] 农场

holiday ['h?l?di]假期  picture['pikt??] (照片)  city ['siti]城市

village ['vilid?]乡村;村庄  house[haus,hauz](房子)  run 跑;奔跑

bridge[brid?] (桥)  tree[tri:] (树)  road[r?ud] (公路)

building['bildi?](建筑物)  clean [kli:n](干净的)  air [ε?]空气

any['eni] 任何的;所有的

学五年级英语上册课件

1、能听懂会说What d u d n Saturdas/Sundas? I ften d hewr, read bs and watch TV.

Lessn 6 教学目标:

1、能理解认读Read and write 部分的对话,并能在情景中运用;

2、听说读写Read and write中的四会句子,并根据对话内容完成句子填空练习;

3、能够完成Let’s chec部分对本单元学习进行阶段性评价。

教具准备:教学光盘、单词卡片。

教学重点:本课时的重点是四会掌握句子:What d u d n Saturdas? I watch TV n Saturdas. What abut u? I d hewr。

教学难点:本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达,如I watch TV n Saturdas. 并能进行词组和单词的灵活应用,以及句中的大小写书写规范。

教学过程:

Step 1. Waring up

(l)汇报周末活动

把课后收集到的周末活动进行整理,使用句型:“What d u d n weeends? I….”在班级内汇报,找出学生们喜欢的周末活动。

(2)日常口语练习,内容可参考如下:

A: What da is it tda?

B:It's Mnda.

C:What d u have n Mndas?

B:I have ath…I dn't lie Mndas.I lve Sundas.

A:What d u d n Sundas?

Step2. Presentatin

(1)教师呈现教材图片,让学生说出表现Z周六活动的三张小图代表哪三个动词短语。并试着按照Z的喜爱程度排序。教师再问学生:What des Aunt Cath d n Saturdas?请学生阅读对话后回答。

(2)看挂图或,听录音跟读对话,注意理解和体会上下文的意思,然后填充表格。

(3)教师指导学生书写四会句型,学生在练习本上仿写。可在班内进行“谁写得又快又好”的竞赛活动。

Step3. Let’s pla

(1)Grup wr

分小组讨论A和Wu ifan的周末活动,并找出他们的共同爱好。然后小组讨论每位成员各自的周末安排,发现共同爱好和不同之处,依照所给示范在班级内汇报。

(2)Tas tie

这部分是本单元的选学内容,教师可视教学实际安排在课内或者课外完成。主要任务是把一周的活动设计成一本简易的插图活页书,并进行小组间交流。该项任务可以由学生个人完成,也可以由小组共同设计完成。在完成任务过程中要注意分工,学会合作,要求学生试着用英语去解决问题,交流情况。

4Step3。Cnslidatin and extensin(巩固与扩展)

Finish:Let’s chec, Read and write

五年级上册英语教案

一、教学重点

本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。

二、教学难点

本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。

三、课前准备

1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。

2.教师准备录音机及录音带。

四、教学过程

1.Warm-up(热身)

(1)Let’s chant

① 教师播放start部分Let’s chant的录音,让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

② 反复听2-3遍后,可带领学生小声重复。

③ 拍手掌握节奏,教师将Mike变成本班同学的名字进行提问:Tom, Tom, what can you do?可提问3-4人。

(2)口语练习 谁的本领大:

① 男、女生进行比赛,分别用I can…来介绍自己会做的事,看看谁的本领大。

② 请同学边说边用动作表示,重复不加分,哪组说的多即为获胜组。

2. Presentation(新课呈现)

(1)Start

① 教师出示图片请同学们观看,Oh, so many animals! What can they do?

② 角色扮演:教师提问,Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。

(2)Let’s learn

① 学生观看教材的背景图,教师指图,用夸张的语气介绍:She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?

② 然后播放课件或动画,带领全班一起反复跟读5个词组,提醒学生注意语音语调。

③ 让学生在练习本上写一写单词和词组。

3.Let’s play (趣味操练)

(1)Let’s play (猜一猜)

① 教师准备好英文卡片,每组的第一个同学上前来任选一张。

② 抽卡片的同学只能做出一个动作,如扫地,请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor,这时前面的同学就可以说:Right! I can…哪组用的时间快、说的准确,就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。

(2)Let’s play (接龙游戏)

① 将学生分成5组,每组发一个单词,如:clean, cook, floor, flower, empty,也可以用图片代替。

② 请本组同学配合,看词或是看图来说出一句完整话。如:I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.说的又快又正确小组,教师可予以奖励。

4.Consolidation and extension(巩固与扩展)

练一练

① 让学生做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。

② 让学生每天在家中做适量的家务劳动,并用英语告诉你的家长。

5. 板书

单词:I’m helpful! I can sweep the floor.

cook the meals

clean the bedroom

water the flowers

empty the trash

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