背诵初中政治的技巧

不少同学也许在经历过背诵困难的情况,但背诵也要讲究运用恰当的方法的,并不是死记硬背就可以的,那么接下来给大家分享一些关于背诵初中政治的技巧,希望对大家有所帮助。

背诵初中政治的技巧

一、理解和背诵相结合

有的同学反映,有些知识点总是背不过、记不住,根本原因在于你还没有充分地理解它们。考研政治所有的知识点都是对特定原理的解释和说明,尽管抽象程度不同,但是并非完全无法理解。

记忆首先需要建立在理解的基础上,要想把繁杂的政治知识点都记住,不要从一开就抱着"背"的态度去对待它们,必须先理出个头绪来。这个时候,梳理知识脉络就变得很重要。考研政治的知识点错综复杂,互相联系,在整理过程中须要以清晰为上,彼此有联系的内容可以放到一起对比着记忆。知识脉络梳理清楚了,不一定所有的内容都记住,但一定能对各部分知识点了然于心,在此基础上再背诵记忆,更容易事半功倍。

如何做到背和理解相结合?

1、基本原理和概念掌握三个

例如马原第一章的知识点,我们只要记住"www"就可以了具体来说就是who,what,why。Who,马克思主义是由马克思创立的;what,是无产阶级的关于世界观和方法论的及普遍规律的学科,可以从3个角度去理解,有广义和狭义之分;Why,为什么要坚持马克思主义?因为马克思主义是与时俱进的。

2、大题关键词记忆

书中的知识点更加的贴近书面用语,比起自己的分析,更加富有合理性,也是大题采分点的依据。我们在记忆这类题的时候也可以采取记忆关键字的方法。例如维新运动的意义:首先是爱国救亡运动,其次是资产阶级政治改革,最后思想启蒙。当然我们现在复习时应该把它拓展开来,但是只要记住这三条,答大题得时候不会扣太多的分,因为你的要点都答上了。

3、时间为引,结合史纲

毛中特难以记忆,归根结底在于这部分内容离我们的生活较远,属于比较“空”的知识点,它不像马原,很多哲学原理和政治经济学原理都能在现实中找到反射的例子;也不像史纲,有一个时间的纵轴,有故事发生;更不像思修法基和时政,跟现实热点联系密切。但是,有一个窍门可以增强我们对它的印象和认识,那就是把它也放入时间的纵轴中去,和史纲结合起来记忆。因为这些理论本来就发生在历史上的不同时期,都存在一定的时代背景,掌握背景,知道理论是在什么情况和条件下提出的,就不会觉得枯燥难记了。中公考研建议小伙伴们在复习毛中特之前先复习一遍史纲,列出时间轴,然后再复习毛中特,把每部分理论添加到时间轴上去。在记忆过程中联系时间点,留心前后发生的历史事件,去深入理解这些理论提出的背景、意义以及产生的影响。这样记忆,不仅更形象,而且是理解着记忆,不同于“背滑句”,能记得更深更牢。

4、内容为引,分类整理

既然有很多理论和知识点非常相似,容易记混,那我们就尽量以内容为线索,把同类的整理出来,放到一起做成笔记,对比着去记忆。比如,以会议为线索,把所有会议都抽出来,单独放在一起,标明召开的时间、背景,会议通过了什么决议或提出了什么理论,会议的意义是什么。你甚至可以做成表格,更清晰明了。类似可以分类的内容有很多,比如以理论为线索、以著作为线索、以理论提出人为线索、关于经济方面的、关于政治方面的,等等。这些整理的过程本身就是一种记忆,况且经过整理,知识结构已经很清晰地展现了出来,再记忆也不容易弄混了。

二、抓住逻辑体系

答题的时候,学生不知道应该答什么。有一些同学的知识点记得很牢,可是却有这样的问题,知识点在头脑中乱作一团,等需要的时候,就使用不出来;有些同学政治复习了挺长时间,也做了挺多的题,但是考试就是考不出什么好成绩。为什么?答题达不到点子上,这固然有复习不到位的原因,可更多的在于没有理论框架的支撑,所有的知识点在头脑当中乱作一团,考试的时候不知道该答什么,这还是好的,有些学生一着急知识点全忘了。

建议大家在看书的时候,可以先把政治各科目录在看书过程中记下来,再用自己的理解串起来,最终做到能够在脑海中自然而然地记起大框架、大目录,小目录,小目录下的知识点,通过背诵记起知识点的具体内容,至少重点章节要做到这个程度,重点内容(原理)要逐字逐句背诵。形成一个思维导图以后记忆起来就会更加清晰。

三、重点知识重点记

考研政治中,很多理论由于太枯燥,每次都只是看一眼、背一遍就丢到了一边,没有兴趣再去回顾,自然不能及时巩固记忆。尤其是很多大段的文字,如一些理论、内容、意义、作用、教训等等,往往都是考试爱考的,尤其容易出大题,这个时候就需要我们重点记忆、重点背诵。

因此,建议大家对于现阶段还掌握不熟的知识,拿出专门的精力来去进行突破式记忆,一般来说,背诵的最佳时间是早晨,头脑比较清晰,背过的东西能记得牢。不妨每天给自己安排一定的晨读时间,把一些重点的、难背的东西放到这个时段进行,更容易收到实际效果。

四、利用做题辅助记忆

单纯的背诵记忆很枯燥,做笔记又费时费力,这个时候还有一个好方法,就是做题。最好的练习工具是选择题,因为选择题是对课本知识的直接考查,基本"不拐弯",虽然问题问的很灵活,但考点却是"万变不离其宗"。

一般来说,一个题对应一个考点,做起来很快,而且各部分互相穿插,不会感到枯燥。做题的过程就是复习知识点的过程,如果把近十年的真题选择题都做个遍,相当于掌握了80%的重点考点,而且免去了大段背诵记忆之苦,实为巩固基础知识的上佳之选。

背诵的具体步骤

1、标注句子结构

首先,背书的时候要做好规划(哪天背哪些东西),并且准备一支笔和一个本子。因为我们背诵的东西都是汉语文字,所以首先要熟悉句子结构,用笔画出句子的主干和修饰词,这样不但能清晰发现句子的内在脉络,长期以往,掌握句子中常用的固定搭配;而且有利于句子和文章的理解意思。一旦理解了知识意思,再加上积累的一些词组搭配,就特别容易记忆相关内容。

2、大声朗读背诵

接下来,开始出声大声朗读或者背诵刚才勾画的内容。大声朗读实际上是二次记忆的过程,不仅能在背的过程中让大脑再次熟悉内容和记忆内容,而且这也是训练口才的过程,复试的时候也会考专业相关知识,这时候就需要口头表达。很多同学脑子里装了很多东西,但是说不出来的。因此,这时候就要加强此方面的练习,为后面的复试未雨绸缪。这是一个一举两得的训练技巧。

3、默写内容

然后,觉得自己背下来,非常熟悉了,那就按照上面两步接着背诵下一题(段),直至背完一天的任务。此时,不要急着合上书本,认为自己已经全都背会了。而是要拿出笔和本子,把刚才背的内容的标题抄在本子上,然后合上书本开始默写!!。注意默写的时候一定要有极高的自律性,一定不要偷看,也不要认为刚刚背过的现在全都想不起来而焦虑或者丧失信心(这是有科学道理的)。忠于自己的记忆就好。

4、检查默写

最后,检查自己的默写。在这个过程中,一定要注意自己的默写与原文的匹配度,尤其是词语搭配,一定要严格要求自己词语搭配的准确度。在这个过程中,你就会发现自己的问题,并且知道自己哪些内容还没有记住。然后继续从第一步开始,逐步记忆,直到全部都背下来。

 十种背诵的方法

一、理解法。

理解是背诵的前提教师要指导学生理解好关键词语,句子,课文大意,理清层次及各层次之间的关系,使学生随作者的思路而活动,从而达到使其言皆若出于吾口,使其意皆若出于吾心的程度。

二、纲要法。

根据课文结构和内容特点将课文编成段落层次提纲,再按提纲进行背诵,如朱自清的<<春>>可编排结构提纲盼春,绘春,赞春再进一步细画如将绘春细画为,春草,春花,春风,春雨和迎春图,会更好背诵。

三、提问法。

背诵前将背诵的课文转化为一个个问题。如:这样写的目的是什么?运用此法可降低背诵难度

四、规律法。

有些文章结构工整句子之间,段落之间结构相似,在指导背诵时抓住规律背诵就容易的多了,假如每章字数句数句式基本相同,只有某些对应位置上的字不同,背下第一章安规律背其他两章就轻而易举了。

五、分解法。

背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到多,直到背完为止。

六、尝试法。

指导背诵时让学生尝试背诵,背诵步过去看一下原文,直到背完为止。

七、比较法。

有些诗文内容大体相同但写法相异,对于这类诗文采用比较法背诵如李白的<<望庐山瀑布>>和苏轼的<<题西林壁>>都是写庐山的,但写法有所不同,通过比较背诵避免混淆。

八、多样背诵法。

在背诵过程中,可根据教材特点和学生实际情况采用接力背诵,小组背诵,同桌背诵,男女对抗背诵,等多种背诵形式,激发背诵兴趣,培养学生积极进取和锐意竞争的意识。

九、配合背诵法。

背诵过程中还应把读写查结合起来,读就是学生朗读时注意朗读节奏,速度,语气,应读出表情,语境,语义还要求学生能准确迅速写出背诵内容无错字,漏句颠三倒四的情况出现,查就是检查可以让学生自查,小组互查,教师抽查,使背诵落到实处。

十、抄读背诵法。

俗话说“抄一遍胜读十遍”,指导学生背诵时可采用先读再抄,抄完再读等多种方法,使学生养成动手动脑的习惯,达到快速背诵的目的。


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