精美散文阅读(优秀9篇)

优美散文总是惹人心醉,请看下面的短篇优美散文吧!为大家精心整理了精美散文阅读(优秀9篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

精美散文阅读 篇1

梦回青春,拾起往事落花

花开花落,梦回青春,回首望去,那些往事随风飘落,每一个画面在空中飞舞回旋,最后轻轻的落在地上,扬起少许灰尘。

每个人的青春只有一次,没有第二次。

现在很多人都说“不要浪费青春。”却做着你看似不浪费青春而浪费青春的事情。

而我的青春,在这个令人痛心的城市中像玫瑰花一样璀璨绽开。在青春的道路上一路触碰荆棘,让自己满身伤痕在城市的某个角落失声痛哭,来哀悼被自己浪费掉的青春。

阅读的优美散文 篇2

11月8日下午,我有幸参加了第八届“浙江省少年文学之星”颁奖典礼、《浙江少年文学新星丛书》首发式暨秦文君大型文学讲座。

首先,冰波老师给我们总结出写好作文的四个字:读、写、美、爱。我想,我们一下子是体会不到这四个字的真正含义,需要我们在平时的阅读和积累中好好去感受。接下来是令人兴奋的“文学之星”颁奖环节,看着一个个获奖成员笑容满面地上台领奖,我禁不住投去羡慕的眼光。

最精彩的秦老师讲座开始了!

秦老师的语言幽默风趣,她总结出了写文章的两大困难,一是肚子里无东西可写,就相当于汽车没油了。二是脑子里有好东西,但没办法描绘,这个问题是非常难堪的。这两个问题都是我们在日常写作中经常遇到的问题,怎样解决这两个棘手的问题呢?

秦老师给我们一一作了解答:第一个问题,相对较简单,只要缓一缓,停一停笔,体息一会儿或一天,就有东西可写了。第二个问题相对来说要难一些,要加强阅读,和现实作比较。这就比如我以前写《王子的长夜》,里面说王子得到了一把钥匙,但是始终定不下这钥匙的形状。突然,一只蜘蛛掉了下来,挂在眼前,我马上确定了钥匙的形状就是蜘蛛形的。总之,解决这两个问题的根本方法还是:多阅读。

最后,秦老师向我们讲述了阅读的方法。看书先看目录,再看内容提要,最后看内容。看的过程中不要忘了作记号,如果这样看书的话,写作文就可以用到移花接木,把书中看到的精彩内容搬到自身来用,书上看到的事件当作自己的经历,不过得恰到好处,这就叫移花接木。

美好的时光总是那么短暂,秦老师的讲座很快就结束了,我冲上去和她合了影,留作纪念。她让我更了解阅读,她让我学会安静,因为静能生慧,她让我学会语言,让我们有着情感的诠释……

阅读的优美散文 篇3

将简单的念想依然交给时光,不为暂时的绚烂,只为那份悠远的深情与眷恋,远离纷扰,懂得蓄积来年的能量,惦记最美的情思,最美的相约,折叠所有纯美的时光,温婉无语的眷恋,给自己一份宁静、悠然,漫步于红尘的每一个季节,妥帖安好,默然守候,守望生命如初的美丽。

题记:是冬成就雪,还是雪美丽了冬,总之它们相遇了,成就了情在冬、韵在雪:

冬天的严寒是对众生筛选坚韧者的考验, 冬天是多情的,冬天的情感是炙天地之间、生机盎然牵系着清风雨露的勃发,冬天的雪也是人生旅途缭绕中交织的花飞蝶舞。

冬季的白天,虽阳光明媚,但一点儿都不觉得照耀四射,反倒感觉柔柔可亲,那种软绵绵的、挑逗你心房的柔软亲昵劲,总会使你感激涕零,让你感激的是那么样的深沉、让你深沉的是那么样的感激。

我喜欢冬季的白天,因为阳光洒满雪地时,那种银装素气,会让人陶醉,看那铮亮透白的大地,真是洁白的一尘不染!

喜欢冬天的午间,静谧祥和,慵懒惬意,慈悲的阳光是最温的柔,它懂得人间的寒冷,缱绻着缕缕暖意,挥洒怜爱。

冬天的雪夜,清静而优雅、多情又善良,那浅浅的、绵绵的、娇娇的、温温的月光,铺洒在大地上,让人顿时感觉舒坦的那么动心、多情的那么朦胧、轻柔的那么可爱、绵软的那么柔情、矫情的那么似水、羞涩的那么含情、脉脉的那么羞色。.。.。.

我喜欢冬天的夜色,因为月光铺满雪白色的大地景色,会带给人许多遐想,看那萤光闪闪,似耀眼又不扎眼的柔柔亮色,真的好迷人!

雪是寂寞的,在静谧中而来,你几乎听不到它的声音,只是在你心理没有任何防备的时候,无声无息的潇然而至。在瞬间就把眼前的世界铺上了属于自己颜,在心底打造出一个没有色彩的世界,同时也是最纯净,最孤独的世界。

雪是有形的,有形的是能看得见。它沉默无言的冰冷,洁净透明的澄澈,孤单纯净的颜色,象是拒人于千里之外,无法靠近,把整个世界牢牢的霸占,展示了自己的孤独,使整个世界,只剩下了自己,与这个寒冷的季节相偎相依。

雪用她的睿智收复一切的噪灼, 喧嚣,纷扰。.。.。.它不是热烈的,但却清扬挥洒。她不为悦人,不为恭色,在凛冽傲然站成独特的风景,绝不逊色于热烈中的神姿美态,惟独它成一年开篇最美的独秀一枝。

雪用她一种难以言传的喜爱之情,虽说景色让枯枝残败,眺望遍地冷露,使人心生苍凉,可它却让冻土涵养着热力,蛰伏着惊鸣,伺候蓄势待发,那一股寒气悄然无声中涵养着洁、静、圣、雅。.。.。.

雪使冬有了蓬勃的构图,错落有致,它在寂寥的隐约坚忍,寒冷中隐忍化成浑厚的强韧,在酷冷中独领风骚,藏守着后蓄势待发,舍得去艳美,为春天的盎然暗含灵秀。

雪也是冬驾驭的最从容的一种美丽,一抹淡妆,足矣使众艳失色。雪来时,喧嚣不见了,尘埃不见了。

雪花来时也是冬天谱写的最美妙的一首旋律。你听那枕弱而来雪花,穿过岁月的尘埃,犹如幽谷之兰微婉的韵律,扣人心弦,荡漾在人们的心湖,摇曳着深深的守望,氤氲在眉间,旖旎着心上情怀,足够安静,在静谧中温婉无语,任情愫缱绻,笑容暖暖。

时光流逝,秋已不再,春还遥远,唯心生的念,邂逅的情,行走在冬季的寒冷中,轻握一份浅笑,低吟一眸爱恋,将简单的念想依然交给时光,不为暂时的绚烂,只为那份悠远的深情与眷恋,远离纷扰,懂得蓄积来年的能量,惦记最美的情思,最美的相约,折叠所有纯美的时光,温婉无语的眷恋,给自己一份宁静、悠然,漫步于红尘的每一个季节,妥帖安好,默然守候,守望生命如初的美丽,轻依一袭梦的斑斓,永远微笑向暖,让无边的暖,驱走这冬的寒凉。

阅读的优美散文 篇4

傍晚的园中,满园的杏花晶莹剔透。

微雨柔和,园中却只我一人,与这杏花作伴,而显清冷。罢了,那般的热闹只会令我更苦恼。

杏花,不比桃花艳丽,不比梅花清冷,和婉温润,却化不了我寒冰般的心。

可如此温和的杏花却结出酸涩的果实,是谁伤了你,如此模样。

你竟与我这般相似,当初的我如你这般洁白,清华,由内而外的和婉一笑,使他惊艳、着迷。如今,时光不再,他离开了我,我亦是那和婉的笑容,却掩不过内心的苦涩。

我来找你,就像找回当初的自己,曾经那纯真的自己。

我倚在树下,被时光磨过的眸子,清冷,平静如静水,此时却泛起一圈圈涟漪,睫毛扑扇合上,泪,顺着脸颊淌下,泪水是冰冷的,如同越下越大的雨,刻骨铭心的寒冷。

微风拂过,带起我几缕发丝,他,以前会为我别在耳后,想到此,我任由发丝飞舞,这是没有他的感觉。几朵杏花被夹着雨的风打落。

杏花,如同曾经的我,清丽、不染凡尘 ,却始终有一天,凋零,落下。痛苦不甘的落下,美丽短暂的花期过后,可有人会怜兮!最终,心中的痛苦,化作了酸涩的果实。

轻叹一口气,也许,我不该后悔,苦涩的我,也会告诉下一个他,我有一段美如梦境,却易破碎的美好过去。

杏花啊,杏花,可否替我告诉他:再见,曾经,我爱过你。

我笑了,和婉,却掩饰不住的苍白,酸涩。花拂过我的面颊,泪水止不住的经过弯起的嘴角落下。

月下杏园,清幽,苍白,凄美。

短篇优美散文:月色·梅韵 篇5

“辋水沦涟,与月上下。”,“皓月千里,浮光跃金。”这是古人歌颂月色的绝唱。

月色的美千姿百态,月色的美闪烁在虚实之间,月色的美在于她体现了一种柔性的瑰丽,虚拟的空灵。

因为月色涂着凄清、悲婉、寂寞、悠长、孤寂、空茫、哀愁的色彩,月色的美就更别致,更耐人寻味。

所以,月色的美在于意境,而意境又是一种组合。

温柔宁静的秉性,妩媚婀娜的姿态,轻盈飘逸的情致,朴素淡雅的妆扮,清新蕴藉的情调,和谐空灵的氛围,把月色无穷的内涵和流转的意韵赋予了最完美的感情。

当悲凉的情绪弥散开来,就是那幽暗得哀怨着的朦胧月色,惆怅得沉痛,无尽;当欢愉的爱恋迷漫开来,就是那种明亮得挚爱着的纯净月色,美丽得飘渺、遥远。

月色在古典的含蓄,今天的浪漫中激发出最为狂放的奇想。

月色青光流泻,淡淡的幽青,沉醉如酒,薰然而芬芳是明亮中的暧昧,她给人一种幻想,一种迷离,一种超脱,一种神秘。

月色安静如水,柔和的透明,美丽撩人,动情而神驰是清新中得缠绵,她给人一种温柔,一种恬适,一种慰藉,一种情趣。

月色把人带入无限遐想和沉思中,让人们驶骋在往来无极的世界里,从从容容去领悟人生;月光下,孤寂落寞的心会感受到凝重的相思和刻骨铭心的牵挂;月光下的思念会显得绵长而深远,虽然来自心底的最深处,依然会在无眠中寄托最后一丝温柔。

自古到今,月色铨释了多少的轻愁淡绪,爱恨别离。

游子的乡思,征人的离愁,佳人的幽怨,志士的遗憾,。.。.。.在这样的月色里,你将重新收拾自己的'心情,任由它跌落,把自己的隐衷和情怀倾诉,化做声声叹息。

月光如水,园内一树梅花沐浴在月光下,披上了一层薄薄轻纱,如一帘清远的梦。

幽香弥漫,寒凝露重,我看见许多梅花花瓣都璀璨着一片光华。

细细端详,原来梅芯中的露珠回映着明月的清辉,好像每一朵梅花都盛着一轮明月,拥有一片片清朗的月光。

这实在是一次弥足珍贵的感觉,一场永不再现的梦境。

梅瓣中的晶莹水滴,水滴中皎洁明月,都闪烁着清澈迷离的光彩。

在不经意的一瞥中,恍然生命里的种种感动、种种美丽,全变成了极乐世界里的无上光明。

沧海横流,潮起潮落,原来拈花一笑,就把大千世界装入了梅花;红尘万丈,弱水三千,俗世的尘嚣和欲念,寻觅和期待,徘徊与犹豫,便消融隐没在梅花里的月色。

顿悟的心性,豁然开朗;精妙的感觉,直抵飞扬在唯美而虚渺的月色里;爱恨情仇,名利欲望,终化作岁月轮回中的一瓣梅花。

当知性的灵光划透思想的夜空,沉寂的灵魂便融进了无欲的透明之中。

月亮像出水的芙蓉,清亮悦目了;月色透明轻灵,智觉赏心了。

我踏着如水的月光,在月色中象一条游动的鱼。

当我的嘴唇,轻吻那朵梅花时,梅花摇曳着,露珠落下,象一滴忧郁的眼泪。

阅读的优美散文 篇6

我读过许多书,其中《爱的教育》这本书给我印象最深。它的作者是通过日记的形势来写这本书的,在这本书里展现给我们的是两个世纪以前的生活,在这里有师生、邻里、父母家人,有人与人之间的亲情、友情,有对故土祖国深深的眷恋,无所不在,无所不包的是一个“爱”字,一个生生不息的神圣的字眼。

我喜欢这本书的原因是因为《爱的教育》内容丰富,具有真实的故事情节。它的动作描写、语言描写、神态描写与心理活动描写都惟妙惟肖,仿佛我就置身于这个故事当中。每当我津津有味地读起这本书时,我的眼泪就不知不觉的从眼眶里流了出来,滴在书面上。这本书教育了我,一个人要拥有道德、亲情、友情,我们要珍惜朋友之间的友谊,不要去破坏它,我们见了衰弱的老人、穷人、怀抱小孩的妇女、手拄拐仗的残疾人,都要尽力帮助他们,还要对人有礼貌。>这就是我喜欢这本书的原因。

《爱的教育》是一本好书,她教会了我许多做人的道理,所以我喜欢这本书。

我是一个爱看书的孩子,家里有很多书,可要问我最喜欢哪一本书,那当然是《雾都孤儿》啦!

这个故事的每一个情节都激动人心,语句也十分精彩。主要的内容是:男主人公小沸里奥一生下来父母就离开了他,他孤身一人,在马路上游荡。有一天,饥饿迫使他跟着小偷走进了贼窝,开始偷起东西来。贼老大经常折磨小沸里奥,他历经>挫折,当警

察抓住了他,看他年纪尚幼,便将小沸里奥送进了孤儿院。过了两年,好心的梅菜。伦丝一家收养了小沸里奥,过上了>幸福的生活。这个圆满的结局,很让我欣慰。

这个故事告诉了我们,只要不被挫折和磨难压倒的人,才是成功的人。所以,我要像小沸里奥学习这种精神,做一个成功的人。

精美散文阅读 篇7

秋天,安好

还没有褪去夏的燥热,秋天便来了,那些关于夏的文字,还没来得及整理,就被遗忘在秋天里。

生命中,总会有那么多的来不及,有些风景,还来不及欣赏,便已远去了,有些爱,还没来得及说出口,就已经远走了,有些故事,还没来得及开始,便已结束了。就像席慕容在多年前的诗中写道,其实我们一直都在错过,错过了昨天,又错过了今朝。

一个人行走在陌上,晚风吹来,已有些凉意,毕竞是秋来了,无论你适不适应,身边的一切,都已改变了心情,换了景。也许人就要学会接受吧,你不能改变的,就要学会调整自己的心情,忘记该忘记的,妥贴该收藏的,人生不易,且行且珍惜。

许久了,心中无字,也许是随着年龄的增长,内心趋于平和了,对爱情的浪漫没有那么多的期待了,对友情的来去也淡然了,对生活的起起落落也学会承受了。光阴,终是成就了我的波澜不惊,也许是这一路上走得太忙碌,匆忙中,都来不及触摸光阴的脉落,于是,就期待着这个秋天,脚步能慢下来,好好的看看风景。

秋的晨,真的有些薄凉了,打开窗,便有清风吹进,伸出双手,便绕指清凉。因为这份清凉,有些张扬的气势,早已没有棱角,清风卷珠帘,拂墙花影间,都是长情。其实生活,繁花似锦虽好,但终究是要沉静下来,归于平淡,光阴这本书的章节中,春风十里,草木素秋,亦都是生动,想起丰子恺的那句,不乱于心,不困于情,不念过往,不惧将来,如此,于薄凉的世界深情的活着,藏一份冷暖,多一份喜欢,便是懂得。

水流月影,一窗安闲,秋于我是静寂的美,虽然眉眼间有岁月的刻痕,更多的是世事洞明后的成熟,没有了姹紫嫣红,也少了绿叶葱茏,但依然是美的,如一位优雅的少妇,眉眼间少了清纯,多了丰盈。美的不张不扬,恰到好处,秋雨随落叶用心刻画着秋的风骨,让世间所有的喧嚣远离,轻易便可触摸到寂静,让秋水长天,有云淡风轻的情怀,也有诗意和远方。

秋风吹过枝头,把沧桑的枝叶写满了秋的诗行,如果把四季比做人生,我想秋便是中年。人到中年,心以变淡,从前的时光是鲜衣怒马,从前做事可以是天马行空,而今,终是淡泊了,懂得了沉淀和收敛,心淡如菊。繁华背后也许会有落寂,更多的是经历过后的沉淀与厚重。

秋天的阳光,给人以温暖,犹如秋包容的胸怀。其实秋天不只是凋零,也有盛开。秋天开的花,也是随处可见的,她们没有了夏花的热烈和浓郁,却透着一种质朴,散发着淡淡的香,如灵魂清香。开的那样的自然,不媚俗,没有任何雕琢,开在山谷里,或开在路边,是那样的不起眼,在阳光下尽情的伸展着腰肢,无言的诠释着大自然的物语,给人以力量,默默的盛开,却透着对平凡的感激,和对生命的敬畏。总是觉得,有花,就有美好,活着,且做好自己,就是圆满。

时光的匆忙,搁浅了葱郁和绽放,当树叶爱上秋风的那一刻,就注定会凋零。但它是无悔的,因为曾经的繁盛,有那么多美好的记忆,永存在心间,因而它义无反顾。

世间有多少爱情的故事,注定会飞蛾扑火,却写下了长相思的结局,又会有多少守望,是隔着一个秋天的距离?空山松子落,幽人应未眠,是谁用多情的笔,将秋天月圆的相思写满,让那些缠绵悱恻,就那样跌落在古人的文字里,渲染着秋的一怀情思。

秋天应该很好,倘若你能在场,相信每个人的生命中都会有美好的人踏着幽幽暗香而来,也许当人生姹紫嫣红,繁花盛开的时候,你无法知晓,谁是生命中真正的温暖,而当光阴已老,落花满肩的时候,你才会看清楚谁才是风雨陪伴的那个人,也许,很多人都可以陪你看烟花绚丽,能够陪你看细水长流的,一生只有那么一人。

站在有些凉意的秋风中,看远山依旧葱绿,想像着,这个秋天,又会遇见怎样的人,经历怎样的故事。也许会遇见一朵夕颜花正开,也许能在桂花树下,采撷一缕桂花香;也许能在一轮初升明月下,遇见看花的那个人;也许会在枫红的时候,收集一些温暖,以备秋凉。

红尘多枝蔓,要走过多少的路,赏过多少风景,方能和那个懂得的人,笑看春山,静享秋月?

我爱过,在那绚烂的夏,我欣喜着遇见,在这多情的。秋,生命中,无论遇见谁,都是该有的缘份,无论会有怎样的结局,都是上天最好的安排,都该珍惜,就像,与秋重逢,与你遇见。人生山水,山重水复,总会有聚散离合,又何必去问叶的零落,是树的冷漠,还是风的不挽留。

榈庭多落叶,慨然知已秋,岁月风烟处,一半温暖,一半薄凉,这个秋天,愿你安好。

阅读的优美散文 篇8

公司西边是条国道。白天,这是一条穿梭着喜悦与欢歌的路;夜晚,便成了一条流淌着灯光的河。驾轻舟融入这流彩的河流,那一道道撕裂黑暗,在夜幕上随意涂鸦的光束,都展现着或温柔、或张扬、或大度、或猥琐的真实自我。

公司配备的是捷达轿车。身轻、敏捷、提速快。在川流不息的车流中,总能左冲右突,一往无前。宽阔的马路上,前面的车辆一旦纳入眼帘,推上五挡,轻踩油门,它便撒欢跑起,一骑绝尘。货车、轿车、大客车一路通吃,超你没商量。被人们戏诌为马路“小流氓”。然而,到了晚上,置身于光怪陆离的灯光中,它也不得不收敛白天的放肆,穿行在光柱追逐碰撞的空间。

两柱强光肆无忌惮地迎面射来,凭感觉可以断定是一辆加长大货车。高帮、平板、特种罐,肚皮下排列着二十余个负重前行的轮胎,活脱脱一条钢铁“蜈蚣”。那块头让人望而生畏。那盛气凌人的轰鸣,那目空一切的做派,让路政和交警都感到头疼。尤其是晚上,对于你礼貌地减速、会灯,根本不屑一顾,不理不睬,唯有沉重的脚步把路面蹂躏得战战兢兢,让所有的灯光都惊悸、避让,在夜行的征途上张扬着“土老帽”那霸道的个性。

转过一个慢弯,前面的两束灯光在倒着行走。快追尾了才从那方方大大的屁股认出是“后八轮”。这家伙堪称车族中的“二×”青年。身材五大三粗,盘地头的脏活、重活、累活基本上都属于它。年轻气盛,不惜力气,泥里水里,坑洼沟坎,根本不放在眼里。装载机装满车厢后,总要在上面再堆一个或两个“驼峰”。马达轰鸣,荷载上路,搅得尘土飞扬,姿态总是冲锋。如果路面的意志略微不够坚定,那沉重的步履,硕大的轮胎,便无情地把平滑的路面搓成麻子脸,让所有的车辆望路兴叹,悲从心生。

在众多的交通参与者中,三轮奔马、小面包、微型车,就像社会上的“小}昆混”。不懂规矩,不守规则,随心所欲,天马行空。你正在按照路标设定的速度限制匀速行驶,它冷不丁就没头没脑地闯入倒车镜,还没回过神来,便凄厉地呼叫着擦肩而过。行驶中突然刹车,突然掉头,突然变道,什么情况都可能发生。与它们为伍,总得赔上百倍的小心。

有则笑话:宽阔的马路上,一辆奔马三轮车歪着头一股狼烟飞驰而来,十字路口遇上红灯,驾驶员站起来踩刹车,还是滑到路中间,才喘着粗气停下来。执勤交警:“没看见红灯吗?为啥不停下?”司机:“我都站起来踩刹车了,它不停我有啥法。”交警:“闯红灯了,知道吗?”司机一脸迷茫:“没有呀,红灯那么高,没有撞上呀。”交警瞪着眼睛命令:“把你的驾驶证拿来!”司机:“不行,驾驶证是我的,你要是真想要,自己去办一个呀!”交警瞬间晕菜,啼笑皆非。

阅读的优美散文 篇9

俗话说:读书要读一类文。有比较就会有收获。群文阅读正适了此意,使我们这学期收获颇多。

老师讲完课本第八课《爱之链》后,让我们补充阅读了《同步拓展》上的三篇文章《石头汤》、《傅雷家书》与《乞丐》。

在第二天的课堂上,老师便用群文阅读这种特别的方法带着我们分析了这四篇文章。

在比较四篇文章后,每篇的中心思想也随之渐渐浮出水面——帮助、分享、挂念与理解。《爱之链》里乔依无私帮助老妇人的感人画面,我体会到了乐于助人的快乐;《石头汤》里那一锅全村人共同分享的汤中,我明白了分享爱的美好;《傅雷家书》那字字真切的话语,我懂得了亲情的可贵;《乞丐》简短的朴质对话里,我感悟到人与人之间互相理解的重要。

通过对四篇文章的深刻精彩到位的分析,以及对作者思想感情的斟字酌句,一个共同而又饱含深意的中心展现在眼前:爱——是亲朋好友间的纽带,是人与人之间互相传递的信条。

看似普通的四篇短小精炼的文章,都隐藏着令人激动并意味深长的人生真谛!

通过群文阅读的渠道,我们轻轻推开文学的大门,从一篇篇经典之作中发现亘古不变的哲理。

在这节课上,我们收获了很多,作者的写作背景、写作手法、主要思想、历史文化等,面面俱到的分析,这是在语文课上所体会不到的美妙,它需要时间的积淀。在群阅读课上,老师引领着我们身临其境地体会和再现文章中的场景,零距离地去感受作者心灵深处的秘密,

给我们带来了一种全新的体验。

读文章需要细细揣摩,字斟句酌,细细体会,而不是囫囵吞枣,浮于表面,群文阅读不仅让我们拓广了知识面,对人生有了深刻见解,同时让我们也明白了一个道理:学习任何一门学科只要沉下心来,细细揣摩,必定会收获一个崭新的世界。

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