在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是整理的一年级经典故事大全（优秀5篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
同音字组词：
工（工人）（手工）（工作）（木工）
公（公园）（公正）（公开）（公鸡）
阴（阴天）（阴冷）（阴雨）（林阴 道）
音（音乐）（声音）（音节）（拼音）
升（上升）（升旗）（升起）（红日东升）
声（声音）（笑声）（大声）（哭声）
生（花生）（生日）（生活）（生气）
目（目光）（目前）（目的）（耳目）
木（木头）（木工）（树木）（木耳）
做（做事）（做作业）（做工）
作（作业）（工作）
坐（坐下）（坐立）（坐汽车）
座（让座）（座位）（一座桥）
字（写字）（人字）（汉字）
子（孩子）（儿子）（猴子）
自（自己）（自从）
在（现在）（在这）（在家）（在吗）
再（再见）（再来）（再次）（再说）
有（没有）（有人）（有用）（有空）
又（又来了）（又走了）（又是）（又要）
1、加法
（1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。
（3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
2、减法
（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。
（2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。
（3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。
双基培养目标
1、能按要求写一句或几句话。
2、学习使用句号、逗号、感叹号等。
创新能力培养
1、在写话中能运用平时积累的好词好句。
2、能模仿文中儿歌，自编浅显的儿歌。
学习习惯培养
1、养成观察周围事物的好习惯。
2、每天写一句话。
易写错的字：
首：下边是“自”，不要写成“白”。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。
爱：中间是“冖”，不要写成“一”。
尖：上部第一笔是“丨”，不要写成“亅”。
亮：中间是“冖”，不要写成“一”。
朵：第二笔是横折弯，不要写成横折弯钩。
放：右部是“攵”，不要写成“夂”。
美：上下结构，下部是“大”，不要把上面的竖和下面的竖撇连成一笔写。
直：中间是三横，不要写成两横。
边：外部的“辶”是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。
呢：右部中的“尸”，不要写成“户”。
形近字组词：
上（上面）小（大小）木（木头）哥（哥哥）再（再见）下（下面）
水（河水）林（森林）可（可是）在（正在）十（十个）了（好了）
大（大人）干（干净）禾（禾苗）叶（叶子）子（儿子）太（太阳）
开（开门）木（木头）什（什么）人（大人）东（东方）色（白色）
手（双手）叶（叶子）从（听从）车（火车）鱼（小鱼）毛（毛笔）
朵（云朵）笔（毛笔）蓝（蓝色）又（又是）那（那边）几（几个）
竹（竹子）篮（篮子）右（左右）哪（哪里）升（上升）见（看见）
后（后来）河（河水）坐（坐下）生（生日）几（几个）右（右手）
可（可是）座（座位）日（日子）苗（禾苗）气（气球）白（白色）
口（口水）目（目光）田（田地）汽（汽车）的（白的）只（一只）
同（同学）木（木头）有（有人）回（回家）回（回去）目（目光）
又（又是）田（田地）草（小草）鸟（小鸟）手（双手）不（不行）
原（草原）早（早上）乌（乌云）看（看见）布（花布）园（公园）
果（水果）马（马上）香（香水）有（有用）圆（圆圈）云（白云）
自（自己）早（早上）大（大小）会（开会）白（白色）星（星星）
头（头发）去（回去）日（日子）是（可是）兴（高兴）用（有用）
青（青山）月（月牙）清（清水）同（同学）睛（眼睛）风（大风）