下面是人美心善的小编山仔帮大家整理的9篇幼儿园大全的相关文章，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、春夜喜雨
作者：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
2、舟夜书所见
作者：查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
3、村居
作者：高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4、所见
作者：袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
5、小池
作者：杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小猴子和小白兔在春天一起种下了红薯，到了秋天它们就能收获好吃的红薯了。
春天来了，万物复苏，百花齐放，美极了！
小猴子看见小白兔在地里种红薯，马上跑过去说：“小白兔，我喜欢吃红薯了，我可以和你一起种红薯吗？”小白兔说：“可以，到了秋天，我们就有红薯吃了。”
没过多久，埋在地里的红薯就长出了长长的红薯藤和嫩绿的叶子。小猴子天天给红薯叶浇水、施肥、除草。
秋天很快就来了，小猴子兴冲冲地到地里找红薯。可是，小猴子不但没有看到红薯，而且就连地面上的红薯叶都枯黄了。小猴子着急地找到小白兔，生气地说：“你骗我！地里都是枯黄的叶子，一个红薯都没有！”小白兔眨巴着眼睛想了想说：“走，我们去地里看看！”说完，小白兔扛着锄头和小猴子一起朝红薯地走去。
小白兔来到地里，顿时明白了小猴子生气的原因。小白兔二话不说，抡起锄头就挖起地来。不一会儿，就挖到了很多个大红薯。小猴子看到后，红着脸，低着头说：“对不起！我误会你了。我不知道红薯是长在地底下的。看来，我要多学点知识了。”
故事点评：故事里的小猴子可真迷糊，红薯的果实可是在地下。小朋友们我们要多看书，这样我们才能更了解大自然的一切。
小猫的喉咙被鱼刺卡住了，这可该怎么办呢？让我们看看小鱼该怎么做吧！
小猫爱吃鱼了，今天猫妈妈给小猫做了一大锅美味的鱼汤，小猫狼吞虎咽的吃了起来，猫妈妈说：“慢点吃，小心卡到鱼刺。”
小猫说：“才不会呢！”
“啊——啊——啊！小猫难受的掐着自己的脖子说不出话来，猫妈妈猜测小猫一定是被鱼刺卡住了，急忙拿来醋，让小猫喝下去，小猫把难喝的醋喝到自己肚子里后，感觉更难受了。猫妈妈又拿来其它的食物给小猫塞进嘴里，小猫胀的脸通红，都快喘不上气了。
猫妈妈抱起小猫就往医院冲，啄木鸟医生检查出小猫是被鱼刺卡住了嗓子，急忙帮小猫把鱼刺拿出来。
小猫总算度过了危险，啄木鸟医生责怪猫妈妈说：“遇到问题要及时来医院，不要听信一些谣言偏方，这样会害了自己。”
猫妈妈听了啄木鸟医生的话不好意思的低下了头。
故事点评：鱼刺卡了喉咙可要及时去医院，耽误久了可是很危险的。小朋友们，我们要做一个相信科学的人，生病了就要及时治病。
1、滁洲西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
2、菊花
元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
3、三衢道中
曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
4、清平乐
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
5、如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
6、枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
7、墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
8、竹石
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
9、石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
10、七步诗
曹植
煮豆持作羹，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？
零落成泥碾作尘，只有香如故。
1、江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
2、乐游原
李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
3、晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4、夏日绝句
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
5、书湖阴先生壁
王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、悯农
作者：李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
2、草
作者：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
3、咏鹅
作者：骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4、春晓
作者：孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5、登鹳雀楼
作者：王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
活动目标：
1. 初步感受乐曲的aba结构，理解音乐形象。
2. 对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。
活动准备：
《挪威舞曲》，ppt教具一份。
活动过程：
一、初步感受音乐
1．今天老师带来了一个森林里的。故事，这个故事就藏在一段音乐里，我们一起来听听。
2．你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事？你有什么感受？
3．再次欣赏音乐：一起来听听这首音乐一共有几段？
二、分段欣赏
你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢？
（一）欣赏第一段
1．第一段你觉得是谁出来了？（出示ppt1）
2．一起出来太挤了，怎么办呀？（排好队出来）
3．音乐里有分批让他们出来的提示，竖起耳朵来仔细听一听。
4．将动物分成两批（地上跑的，天上飞的）。（ppt2）
（二）欣赏第二段(ppt3)
1．音乐变了，谁来了啊？大灰狼（你怎么知道是大灰狼）还会是谁？
2．听着这个音乐你觉得他们在干什么？
3．这时小动物们在干什么呢？
（三）欣赏第三段(ppt4)
1．小动物们被抓住了吗？音乐告诉了我们答案。
2．这段听起来和前面哪段是一样的？
3．了解aba的音乐结构。
三、观看ppt，再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色，听音乐表演故事一遍。
大白杨的梦想
在森林中有一群白杨树，其中有一棵高大的杨树叫拉姆。一天，拉姆看见海面上漂过一艘帆船，
拉姆觉得很新鲜，它坚定地说：“我一定要变成一艘帆船！”拉姆的朋友听了之后，说：“你要变帆船？哈哈，异想天开吧！”拉姆听到这些嘲笑，不但不反悔自己以前说过的话，而且还更加努力去实现自己的愿望，于是它长得更壮了。
一天，几个人走到它面前说：“这棵树可真够高真够壮呀，砍回去做帆船一定很好的。”它的心激动得砰砰地跳起来，它知道它的梦想就要成真了。它正高兴时，一阵剧痛就来了，仔细一看，几个人正在砍它。虽然非常痛苦，但它想到自己马上就要成为帆船了，所以忍着。终于被砍下来了，人们把它抬到河边，做成一艘帆船。拉姆看到自己的`样子，高兴得跳起来。
拉姆在海上行驶，看见了原来住的地方；拉姆的朋友看见了帆船，就想起几年前的拉姆。拉姆游过去说：“我就是你们以前的朋友拉姆呀！…”
目标
1.使幼儿知道牙齿的重要作用。
2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
3.学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
准备
1.每组一盘花生。
2.每个幼儿一个头饰(狗、鸡等各若干)。
3.白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。
4.洁净的游戏棒(塑料的)，与幼儿人数相等。
过程
一、了解牙齿的作用
1.(请小朋友猜谜)上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白(牙齿)。
2.请幼儿品尝花生(尝试自己剥花生)。
老师：你们是怎样吃花生的？(幼儿：剥开来吃。)怎么剥的？(幼儿：用牙咬。)花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？(幼儿：用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？(牙齿)如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？(不能)
3.启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处(请个别幼儿答)。
老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁
1.请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病(老师扮医生，幼儿扮小兔子)。
2.提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的`牙齿就好起来了？
3.小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
三、通过做游戏检查幼儿的牙齿
老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
四、教幼儿刷牙
1.每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。
2.教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。
3.师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸
1.幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。
2.学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。
3.开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。
评析
经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达65%以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得保护牙齿的重要性已刻不容缓。针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。
一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参与此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，巧妙地告诉幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友自己来保护。
结合游戏和儿歌，让幼儿直接参与学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教育效果。