在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，问渠那得清如许，为有源头活水来，这里是人美心善的小编帮大伙儿整理的9篇妈妈的朋友4的相关文章，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
一、成立活动领导小组
组 长：
副组长：
组 员：各班主任
二、活动主题
快乐学习，幸福生活
三、主要目标及任务
1．充分发挥心理健康教育的育人功能，培养学生良好的心理品质，引导学生主动快乐地学习。
2．积极推进心理咨询室建设，开展“快乐学习，幸福生活”主题系列活动。
3．以“提升师生幸福感”为核心，加强心育文化建设，为学生的未来发展和终生幸福奠基。
四、活动时间
20xx年10月8日—11月8日。
五、活动内容及形式
1．举行一次国旗下讲话
各中小学在周一升旗仪式上，安排一名校领导发表以“快乐学习，幸福生活”为主题的。国旗下讲话，推进“快乐学习，幸福生活”主题系列活动深入开展。责任主体：校长室（郑敏志）
2．召开一次“快乐学习，幸福生活”主题班会
以班级为单位，围绕“快乐学习，幸福生活”这一主题，召开一次主题班会。精心设计活动内容，创新活动形式，力求取得实效。主题班会要有教案。责任主体：德育处（昝洪赋）
3．出一期“快乐学习，幸福生活”主题黑板报
各班利用黑板报，以“快乐学习，幸福生活”为主题，出一期专刊。学生动手搜集资料，设计版面，校内组织检查评比。责任主体：团委
（宋伟华）
4．举办一次心理健康知识专题讲座
由学校心理健康教育兼职教师面向学生举行一次普及心理健康知识专题讲座。责任主体：心理健康兼职教师，负责人（李锐）
5．开展一次心理健康教育知识竞赛
以市教体局编印的中小学生心理健康教育知识问答为基础，组织开展一次心理健康教育知识竞赛。责任主体：心理健康兼职教师，负责人（李锐）
6．举办中学生征文评选活动
组织中学生以“快乐学习，幸福生活”为主题，撰写一篇征文，要求紧扣主题，观点正确，体裁和字数不限。在学校评选的基础上，推荐若干篇优秀征文参加区级评选。责任主体：语文教研组（查红武）
一、活动目的
通过开展主题鲜明、形式多样的活动，在全校范围创建重视心理健康的人文环境。面向全体学生普及心理健康知识，帮助他们加深对心理健康重要性的理解，使他们对心理健康和心理咨询的内涵有全面的认识；增强学生关注自身心理状况、自觉维护心理健康的意识，消除对心理求助的偏见，形成勇于求助的良好氛围；引导学生科学、客观地认识自我，培养良好的心理行为习惯，更好地学习和生活；提高全校学生的心理健康水平，充分开发他们的潜能，促进学生人格的健全发展，帮助学生健康、快乐地成才。
二、活动主题
积极沟通和谐你我
三、活动时间
20xx年3月23日至4月22日
四、活动内容
本届心理健康教育活动月活动内容包括：启动仪式暨心理健康教育与咨询中心LOGO发布、班主任校园心理危机干预专题培训、积极心理学系列培训、印发《大学生心理保健手册》、《大学生心理危机干预手册》、“飞扬青春悦动你我”——心理素质拓展活动、“筝心筝意悦动心灵”——风筝放飞活动、心理健康专题讲座、心理主题班会、心理学知识图片展、心理健康专题黑板报、心理健康专栏广播、心理题材影片展播、团体心理辅导、心理工作沙龙、心理知识竞赛等。（具体内容见附件）
五、活动要求
1.高度重视、精心组织。各二级学院要把本次活动作为全面提高学生心理素质的一件大事来抓，统一思想、提高认识，高度重视本届心理健康教育活动月的各项活动；精心组织好本学院承办的活动及心理主题班会，利用黑板报、宣传栏、网络等媒体广泛宣传心理健康知识。
2.广泛发动、全面参与。各二级学院要通过各种渠道，做好充分的宣传发动工作，使广大同学深刻理解心理健康教育的重要意义，最大限度地调动他们参与活动的`积极性和主动性，扩大活动的覆盖面，提高活动的整体效果。
3.联系实际、注重实效。各二级学院要结合本学院学生的实际情况，设计和开展一些富有特色的心理健康教育活动，认真研讨、解决本学院学生中存在的心理问题，落实行动，注重实效。
小乌龟驮着一袋花种子，慢吞吞的往家走去。
走到小猴子家门口时，突然，它不小心被一块大石头绊倒了，背上的种子也散了满满一地。
“哎呀！”小猴子看见了，说：“小乌龟你没事吧？”
“没事没事！就是种子撒了。”小乌龟说。
“我帮你捡种子吧！”小猴子说。
“这么多种子捡上几天几夜也捡不完，不如……不如就让它在你家门口生根发芽好吗？”小乌龟笑着说。
“真的吗？那太好啦！开花的时候，我一定叫你来，咱们一起欣赏！”小猴子高兴极了。
“好！一起来看！”小乌龟重重的点了点头。
慢性子是一只小树懒，因为性子慢，大家都不愿意和它一起玩儿。
小树懒看见小猴子，就慢吞吞的对它说：“小猴子，我们一起……”
话还没说完，小猴子就不耐烦的说：“我不想和你一起玩儿！再见！”
小树懒看见小兔子，又慢吞吞的对它说：“小兔子，我们……”
小兔子打断了它的话，说：“你实在是太慢了，我不想和你一起玩儿！”
小树懒很难过，他自言自语道：“大家都不愿意和我玩儿呢，唉！”
“我愿意和你玩儿啊！”不远处，一个同样慢吞吞的声音说道。
它一瞧，原来是一只小蜗牛，正微笑着慢吞吞的朝它爬过来呢！
太阳哥哥可喜欢帮助别人啦！
小白兔采了好多大蘑菇，它对太阳哥哥说：“太阳哥哥，请你帮帮忙，我想做些蘑菇干。”
太阳哥哥从云里钻出来，说：“好的好的！”
很快，小蘑菇被晒成了蘑菇干，小白兔用它们来煮汤，味道鲜美极啦！
小猪掰了好多玉米，它对太阳哥哥说：“太阳哥哥，请你帮帮忙，我想把玉米晒成种子，来年好播种。”
太阳哥哥点点头，
玉米被晒成了老玉米粒，小猪播下去，又收获了好多好多玉米。
小松鼠想晒被子，它对太阳哥哥说：“太阳哥哥，请你帮帮忙，我想把被子晒的暖烘烘的。”
太阳哥哥点头答应了。
一天下来，被子被晒得蓬蓬松，暖烘烘的，充满了阳光那好闻的味道。
太阳哥哥总是帮助大家，大家都好喜欢太阳哥哥！
小猫乐乐有一个梦想，那就是能够去海底世界看一看。
听妈妈说：“海底的世界，有各种色彩斑斓的鱼儿，有漂亮飘逸的水母，有珊瑚，有海星，有……”
海底的世界真是奇妙！小猫乐乐太向往啦！
可是它不会游泳，更别提潜水啦！这可怎么办？
一天，小猴子东东知道了小猫乐乐的想法，想了想说：“别烦恼，我们一定可以制造出去海底世界的工具！”
于是小猴子东东和小猫乐乐一起研制，经过了几个月的辛苦发明，它们终于制造了可以去海底的机器——超级无敌泡泡糖潜水艇。
它们把特制的泡泡糖扔进嘴巴里，嚼呀嚼呀嚼，然后就想吃泡泡糖那样一吹，就吹出了一个大大的透明的泡泡潜水艇来。
它们一起钻进去，然后就潜入了海底，它们慢慢往下沉，沉啊沉啊，不知过了多久，终于接近了海底。
它们趴在泡泡墙壁上，瞪大了眼睛不停地看，不时地，有鱼儿游过，偶尔有一只鲨鱼经过，看到泡泡，就把它顶在背上，不停地做游戏呢！
章鱼游过来，用它的好多条爪子吸附在泡泡墙壁上，跟着它们一起旅行。
调皮的小螃蟹想用爪子划破泡泡墙壁，可它怎么划，也划不破，小螃蟹气急败坏的挥舞着大钳子，愤愤的游走了。
快乐的时光总是那么短暂，一天很快就过去了，它们乘着泡泡糖潜水艇，快乐的返程了。
看见小羊种了满满一亩地的萝卜，小兔子躺在向日葵花盘里嗑着瓜子说：“哎呀！我真想像小羊一样，也种满满一亩地的萝卜呀！”
看见小猪种的一大片玉米苗，小兔子躺在柔软的草地上晒着太阳说：“哎呀！我真想学着小猪的样子，种一大片玉米呀！”
看见小松鼠摘了满满一筐子栗子，小兔子躺在森林的吊篮里说：“哎呀！栗子烤着吃最香，多么希望我也能找到这么多栗子！”
不过动动嘴是找不着食物的，所以现在，这只小兔子已经快要饿死啦！
熊妈妈要出门了，家里的脏衣服谁来洗呢？看熊爸爸会想什么办法吧！
一大早，熊妈妈就叫起了小熊小雅和小培。对小熊小雅和小培说：“宝宝们，妈妈今天要到姥姥家去办些事情，你们和爸爸在家好好的待着啊！要听话。”
“嗯，我们会听话的，妈妈放心。”小熊小雅和小培答应得非常爽快。
说完，小熊的妈妈去姥姥家了。可是熊妈妈走之前留下了很多要换洗的衣服。没办法，只有熊爸爸来担当此任了。
这时，小雅和小培都很发愁。因为平时都是熊妈妈洗衣服。这次突然让熊爸爸洗那么多的衣服。他们担心熊爸爸会做不好的。
“爸爸，这么多脏衣服，你什么时候才能洗完呀！”小雅说。
“爸爸，洗这么多衣服，你会累坏的呀！”小培说。
“别着急，你们别看平时爸爸不洗衣服，其实爸爸洗衣服的速度可快了。”
说完，熊爸爸端来了大木盆，把衣服放进大木盆里来，我们一边踩衣服，一边唱歌！”“得得得，得得得，边洗衣来边唱歌……”
唱呀唱，踩呀踩，一大盆衣服，一会儿就洗完了。
熊爸爸去晒衣服，小雅小培还在水里边踩边唱：“得得得，得得得，洗衣唱歌真快乐……”
妈妈回来了。全家人都换上了香香的蜂蜜蛋糕。蛋糕香喷喷的，每个人香喷喷的。生活多美好呀！
故事点评：故事里的熊爸爸和小熊们也能做好事情，它们做得很棒，小朋友们你们说是不是这样呢？小朋友们，我们也要做一个爱干净的人，要让自己的生活环境干干净净的。
一、活动主题
珍爱生命，放飞梦想。
二、活动宗旨
通过组织开展以“珍爱生命，放飞梦想”为主题的心理健康教育活动系列活动，引导我校学生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣赏生命之美好、体悟生命之乐趣、展示生命之魅力、实现生命之价值，培养学生的善良之心、宽容之心和感恩之心，保全学生以积极的心态克服困难、战胜挫折，收获生命成长的幸福。
三、活动时间
20xx年4月中旬--5月下旬。
四、活动对象
全校在读本专科生。
五、活动内容
围绕“珍爱生命，放飞梦想”主题，组织学生开展心情征文活动、团体心理辅导活动、校园心理情景剧展演活动。
六、材料报送要求
1、征文活动
各学院分别至少报送5篇心情征文作品，学校将组织专家评审出校内一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并从中选送2篇作品代表学校参加20xx年全区高校大学生5·25心理健康教育活动月“心情征文”评选。
2、团体心理辅导活动
各学院分别至少报送10张图文并茂的。活动照片，每张照片附200字以内文字进行相关描述，学校将组织专家评审出校内一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并从中选送10张图文并茂的活动照片代表学校参加20xx年全区高校大学生5·25心理健康教育活动月“阳光风采照”评选。
3、心理情景剧
各学院至少报送1个情景剧作品，校大学生心理健康协会、大学生艺术团等相关学生社团也可各报送1个作品，并于5月18日前上交剧本材料至学工处xx老师处，学校将在5月25日前组织专家对所有作品进行现场评选，评审出校内一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并将一等奖作品拍摄成视频代表学校参加20xx年全区高校大学生5·25心理健康教育活动月“心理情景剧”比赛。
4、征文及照片提交时间
请各学院于20xx年5月31日前将相关征文作品和活动照片材料汇总后发关至邮箱：。或拷贝到xx楼学工处xx老师处。