在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是编辑为大家整理的自编故事文字版优秀14篇，希望大家能够喜欢。
神奇的厨房
茂密的森林里有一座又漂亮又大的房子，里面住着玫瑰花红红，小动物们很喜欢去红红家做客。
放假了，红红和小熊壮壮约好在红红家做客。一大早，壮壮就来按门铃。红红急急忙忙地开门，请小熊进屋。他们整整玩了一个下午，又渴又饿。
红红说：“别着急，我有办法，”说着它跑进厨房大喊起来：“我要很多肉，和很多菜”。
不一会儿，小鸡炖蘑菇、凉拌菠菜、香肠、炒芹菜……好多菜自己下锅炒好，上了菜。
壮壮东张西望，那吃吃，这看看，感觉永远看不完。壮壮说：“香辣可口，真好吃，这厨房真神奇！”跟红红告过别，壮壮依依不舍地走了。
前段时间，听了个事儿。
有一对工人夫妇去援非，夫妻俩开着辆货车要穿过一个人迹罕至的草原。车子开到一半，突然爆胎了。车上有工具和备胎，凭借丈夫的技术，几分钟便可解决问题。正准备下车时，丈夫从后视镜里看见一头流浪的雄狮悄悄溜了过来。在非洲草原最炎热的季节，丈夫却惊出了一身冷汗。此刻丈夫心存幻想，也许过一会儿狮子就走了，可遗憾的是，狮子在车旁坐了很久都不动。
车里的干粮不足，更要命的是水不够。外面是四十多摄氏度的高温，车子里温度更高。夫妻俩汗如雨下，开始中暑脱水了，可狮子还是没有要走的意思。突然，妻子趁着丈夫不备，拉开车门跳下车，朝着远方跑去。雄狮霍地立起，一下子追了上去，将妻子扑倒……
丈夫痛苦地嚎叫起来，却无济于事。为了不枉费妻子的生命，丈夫用最快的速度换好备胎，然后发动车子，发疯一般地撞向雄狮……
后来，丈夫回国了，他的腰间多了一个铁盒，盒子里装的是妻子的骨灰。他此生不再续弦，而是去山里当了一个守林人，他只想安静地和“妻子”在一起。
听完这事，我心里久久不能平静。� 本以为只有在故事中才会出现的事情，居然真的也会在生活中发生。
如今，生活节奏很快，人们总是被生存和发展以及生活琐事牵绊，但我坚信，真情总是在人们心中的。
试想如果人世间没有了真情，那么人类和最原始的动物还有什么区别？
所以，当我们累了，不妨停下步，静下心，体会一下故事中的真情，感受一下生活中的温暖。
小马和他的妈妈住在小河边。他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”
小马非常开心地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”
牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”
小马开心地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她漂亮的尾巴，睁着圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”
小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”
小马和妈妈又一次来到河边，妈妈让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢您！好妈妈。”
接下来他转头向村子跑去。他今天特别开心，你知道是为什么吗？
在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。
有一天，小猴发明一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看好奇，小猴告诉它们这是电脑，并且教它们怎么玩，大家玩得开心极。
过几个月后，小猴觉得有些厌烦，心想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么要和那些连电脑也不会发明的笨蛋一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走。
它把动物们赶走以后，就人独享起那台电脑，可时间久它便觉得头晕眼花，更要命的是它觉得越来越冷，受不只好蜷在被窝里，心想：为什么我的房间会这么冷呢？
渐渐地，小猴的手和脸都冻僵，喜鹊从它家经过时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：谢谢你，我现在好多，我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？喜鹊点头答应。
动物们快又来到小猴家，开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊！
从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中，也感到无比的幸福！
小狐狸是个星际旅行家。有一次，他来到泡泡糖星球。这里的房屋是泡泡糖做的，大树是泡泡糖做的，一切都是泡泡糖做的！如果有条警惕的泡泡糖小狗发现陌生人，它就会跑出来“汪汪”地大叫。
泡泡糖人非常热情，他们跑过来握着小狐狸的手，连声说“欢迎欢迎”！
话刚说完，泡泡糖人的身体就胀起来，“呼”地一下升到天上去！
小狐狸一点也不着急，它从地上挖起一块大地泡泡糖泥巴，塞进嘴里“咕叽咕叽”地嚼。然后他吐出一个老大老大的泡泡，也升上天。
小狐狸升到和泡泡糖人同样高时，停止吹泡泡，他想说：“非常感谢”！可是他发出来的却是“嗯嗯嗯”的声音—他的嘴里还含着泡泡糖呀！
“这样太不方便”。泡泡糖人说。他们掀起衣服，从肚子上拔下一个泡泡糖塞子，呼—一股热气喷出来，他们就降落到地面上。
小狐狸也有办法，他把泡泡糖一吐，翻着跟头落在地面上。他控制的非常好。正好嘴巴着地。噗！啃一嘴香喷喷的泡泡糖！
小狐狸和泡泡糖星人激动地拥抱在一起。
从此以后，小狐狸春夏冬都会来到泡泡糖星球，春天和泡泡糖星人去春游，夏天和泡泡糖星人吃泡泡糖西瓜，秋天和泡泡糖人一起赏月，冬天和泡泡糖星人一起打雪杖。
一天，小老鼠去跑步，跑到一个小山坡上时，发现了一个鸡蛋，心里别提有多高兴了。小老鼠抱着鸡蛋一步一步地往回走，累得满头大汗。
这时，他看到一只小蚂蚁正从山坡顶上往下推着一颗圆圆的小豆子。于是，他立刻学着小蚂蚁推了推鸡蛋，鸡蛋顺着山坡往下滚，小老鼠在后面追，可高兴了。
突然“砰”的一声，鸡蛋撞到石头——破了。小老鼠先是一愣，接着伤心地哭起来，边哭边说：“为什么我的鸡蛋破了？”
小蚂蚁看到小老鼠哭得那么伤心，对他说：“小兄弟，鸡蛋壳那么薄，碰到石头当然破了。”小鸟也飞过来安慰小老鼠。
小老鼠听了大家的话，心想：以后一定吸取教训。
从前，有一个森林，这里有许多动物和一个动物小学。
从寒冬到夏日，动物小学新的一学期又开始了，各个动物的家长都带着各自的孩子来学校里报名。
刚刚报完名，猫妈妈和老鼠的妈妈一起在讨论自己的孩子会在这一学期考多少分？会不会考上好初中？亲吻他们的孩子马上面临的是六年级的毕业考试。
开学的第一天，黑熊老师大踏步的走到讲台，说的第一句话：大家收拾好自己的背包，一次走到走廊里去。
刚一说完，同学们都纷纷的背着书包，垂头丧气的走了出去，他们早早的就已经料到了：开学的第一天一定要换座位。可是，让人出乎意料的是：叫第一个进教室的居然是老鼠，而且还是第一排的`第一个座位，让地球发抖的事情居然是猫在老鼠旁边，他们还互相说闲话。
哎！太好了，我们终于可以做同桌了。老鼠大喊了一声，o耶！感谢上帝。
啊！是啊！太好了，我们不会的作业可以你抄我的，我抄你的。一蹦三尺高的说。
可以啊，但是，不是全部的题都用抄啊！我们要先动脑筋了来老鼠回答道。
后来，他们俩都考上了好初中。
学习目标
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理地运用想象，使故事更加生动有趣。
教学过程
一、启发谈话，激发兴趣
1、同学们，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，大家都喜欢看书，个个是小书虫，小书虫们都在看哪些书呢？
2、大家有的看科普类的书籍，有的看名著，还有一大部分同学最近都在读童话故事。那你们都读了哪些童话故事呢？
3、确实，童话故事很有趣，吸引人。童话故事还告诉我们道理，增长我们知识。童话就像一颗闪闪发光的宝石，照耀着同学们的成长道路。那么同学们，想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢。
4、今天我们就来编写童话故事。（板书课题：编写童话故事）
设计意图
三年级学生已养成看书的良好习惯，读各类的书籍，特别爱看童话，童话生动有趣，情节引人入胜，吸引着小读者们，通过谈话唤起学生读童话的收获，激发孩子兴趣，为写童话作铺垫。
二、结合例文，领悟方法
1、编写童话必须知道童话的特点。前几天我们学了童话故事《陶罐和铁罐》，还读了《骆驼和羊》，请同学们回忆一下这两个故事的主人公分别是谁？故事主要讲了什么？我们从中受到了什么启发？
2、那童话故事都有哪些共同的特点呢？（指名说）
3、小结：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，用了拟人的修辞手法，赋予它们人的性格，生动有趣。他们想象丰富，和生活关系密切。
（板书：拟人、夸张生动有趣想象丰富和生活关系密切）
设计意图
在例文的启发下，体会童话的特点，让学生易于动笔、乐于表达。
三、创编故事，展开想像
1、确定主人公。
一听说我们要编童话故事，动物王国的成员争先恐后地来了，看谁来了？出示课本中推荐的几种小动物。
2、动物王国的成员真多呀，有生活在丛林中的，翱翔在蓝天的，畅游在水里的，穿行在泥土的，你想让谁走进你的故事中，可以选课本中提供的，也可以自己选择，但注意成员不要太多。（指名说）
3、 故事都是发生在一定的场景里的，你要编的故事会发生在哪里？（森林中，小河边，草丛里……）
4、 出示：我编的故事发生在（ )，主人公有（ ），主要写了( ）的事。
学生用以上句式从整体上说一说故事的主要内容。
5、 指导写法。
理清故事的顺序后，那怎样把故事写得生动有趣呢，我们再来读读《陶罐和铁罐》《骆驼和羊》，看看这两个故事哪些地方写得有趣。
预设问题指导：
（1）出示句子
A.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
B.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐回答。
对比：第一句生动，有趣。对话过程中，加了提示语，能生动地写出人物说话时神态。像这种描写陶罐和铁罐的动作神态的词语，文中还有很多。
（2）出示句子：
A.骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
B.羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。
描写骆驼和羊的动作神态的词语，能把故事写得更生动有趣。
（3）出示句子：他们俩去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”
老牛的话揭示了故事的道理。
6、一个好的故事必须让故事中的人物具有象征意义，或告诉读者一些知识。这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的想表达的意思了。那你的故事是想告诉大家什么呢？
设计意图
激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物，通过引导开阔了学生的思路，激发学生想象的火花，从中逐步了解童话的基本特征，为自编故事做好铺垫。通过再次回顾读过的童话，比较句子，读句子，了解怎样才能把童话写生动有趣，并学会学以致用。
四、取好题目，写下故事
1、光会说还不行，我们还要能把故事写下来。
2、那么在写下故事之前，我们首先要给故事取一个题目。
A、以故事主人公命题。B、以事件命题。C、以场景命题。D、以结局命题。E、以道理命题。……3.学生独立作文
五、自主修改，交流故事
1、故事是否写得清楚
2、故事是否写得生动有趣。（是否抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写。）
3、故事是否包含着道理。
写修改后把故事读给父母或小伙伴听。
设计意图
拟题是学生概括能力的体现，引导学生抓住故事的主人公、事件、道理等命题也是一个好方法。教师对学生的拟题加以评价指导，让学生初步感悟拟题的方法。写完后反复修改，养成修改习惯。
今天，是小山羊过生日。小山羊想小伙伴们一定会来跟我过生日吧！小山羊于是穿了一件妈妈买的新衣服，戴好自己的帽子。不一会儿小伙伴们都来了，小狗来了说：“小山羊姐姐祝你生日快乐，小狗送了一盘骨头给了山羊姐姐。”小猫说：“山羊姐姐祝你期中考试每次都考一百分，小猫送了一篮子鱼来了。”长颈鹿送来了一个漂亮的发夹。
小山羊说：“可这些都不是我爱吃的东西，小山羊最喜欢吃嫩嫩的青草。这时，小马飞快地跑了过来，小山羊看见小马身上背着一篮子的青草，小山羊说：“就你最了解我了，你真是我的好伙伴啊！”小山羊甜甜地笑了。现在小狗、小猫拿出生日蛋糕，于是伙伴们为山羊姐姐点起蜡烛，唱起了生日祝福歌。山羊姐姐看着伙伴们激动地说：“你们都是我最最最好的朋友。”长颈鹿说：“大家都快来吧！蜡烛都快灭了，山羊姐姐许个愿吧！”山羊姐姐许了一个美好的愿望，就开始切蛋糕了，伙伴们一起吃的津津有味，而且山羊姐姐戴上了漂亮的
生日帽。
这个生日派对可真好玩啊！真难忘啊！
1843年，亚伯拉罕・林肯作为伊利诺斯州共和党的候选人，与民主党的彼德・卡特赖特竞选该州在国会的。众议员席位。卡特赖特是个有名的牧师。他为了战胜竟选对手，便利用自己的有利地位，大肆攻击林肯不承认耶稣，甚至诬蔑过耶稣是“私生子”等，搞得满城风雨，林肯在选民中的威信骤降。林肯却胸有成竹，决心挫败对手。有一次，林肯获悉卡特赖特又要在某教堂作布道演讲了，就按时走进教堂，虔诚地坐在显眼的位置上，有意让这位牧师看到自己。卡特赖特一眼便看到了他，他一阵高兴，认为好机会来了，他要让林肯当众出丑。
当卡特赖特演讲进入高潮时，突然对信徒们说：“愿意把心献给上帝，想进天堂的人站起来！” 信徒全都站了起来。唯独林肯没站。“请坐下！”卡特赖特继续喃喃祈祷之后，又说：“所有不愿下地狱的人站起来吧！”教徒们又霍然站起。林肯又未站起。这时，牧师用特有的神秘而严肃的声调说道：“我看到大家都愿意把自己的心献给上帝而进入天堂，我又看到除一人例外。这个唯一的例外就是大名鼎鼎的林肯先生，他两次都没有作出反应。林肯先生，你到底要到哪里去？”林肯从容地站起来，面对卡特赖特平静地说：“我是以一个恭顺听众的身份来这儿的，没料到卡特赖特教友竟单独点了我的名，不胜荣幸。我认为：卡特赖特教友提出的问题都是很重要的，但我感到可以不象其他人一样回答问题。
他直截了当地问我要到哪里去，我愿用同样坦率的话回答：“我要到国会去。”在场的教徒们被林肯的雄辩风趣的语言征服了，甚至忘记了自己身处教堂而热烈地鼓掌。卡特赖特望着这场面，十分狼狈。
夜幕已经降临，小星星在妈妈温暖的怀抱里入睡。小星星一觉醒来，发现她来到一个陌生的地方，但是这个地方的环境十分优美，到处都有山清水秀，鸟语花香场景。许多许多星星在忙碌着，一会儿拉着一辆空车去采药，一会儿又拿着一些小星星不知名的原料满载而归。花花碌碌的。一大堆。这里都是跟小星星一模一样的小星星，一经过打听才知道，春姑娘生病。
小星星们正在研制一种药物来治疗春姑娘。春姑娘得一种叫做乙型H1N1的流感病毒，解药要三百六十颗星星用自生的光芒来制作才会有效。小星星想怪不得今年的春天来得这么慢呢！
由于只有三百五十九颗小星星，所以她呢，一个人要担当两个人的重任，小星星每天早出晚归，把身体都累倒，一天，小星星又去森林里采药，因为每天劳累她又昏迷过去，忽然，一只觅食的小鸟飞到她的身旁。把自己嘴里辛辛苦苦找到的野果喂到她的嘴里，使她从朦胧中醒来。终于，经过七七四十九天的制作，物制作完成。可是小星星因为劳累而积劳成疾，在太阳的余晖下一睡不醒。
从此以后，小星星的神像被矗立在春天的花冈山上，让小行星的灵魂有一个归宿。
春回大地，万物复苏，春姑娘自从听这件事之后，被感动得潸然泪下，应此励志要做一个全心全意为大众服务的春姑娘。春雨绵绵，所以春天才会让大家陶醉！
森林里住这一只小老虎，长得很威风很漂亮，每天都过的很舒服，但是它有一个疑问，那就是它为什么没有朋友。
这一天，小老虎想出了答案，它认为是自己长的不够漂亮，才没有朋友的，于是，小老虎便去美容院了，可是，当它来到小猴开的美容院时小猴却把门关的紧紧的，脸上显现出害怕的表情，之后，它又去了别的美容院，结果一概如此，最后，他去了狮子的美容院，狮子热情地招待了它。
当它回到森林的`时候，小动物们还是躲着它，小老虎这回不明白了，“自己已经那么漂亮了，为什么还没有朋友呢？”。
原来，小老虎在回来的路上吃了三只小兔，还咬伤了一头小牛，大家知道小老虎错在那里吗？因为小老虎是肉食动物，所以大家都怕它，小老虎知道自己的本性以后，百思不得其解，摸着头还在想啊想。
今天天气晴朗，天空万里无云，动物园里可热闹了，是什么日子呢？哟，是动物们一年一度的选美大赛的日子。
今天参赛的选手有孔雀、大象、小老鼠。
参赛选手们都是妆扮得美美的来比赛的。今年的评委是小粉猪、小熊和小羊这几位资深老师，老师们将为本年度的选美比赛打分决定胜负。现场主持人是猫头鹰小姐。
主持人猫头鹰小姐宣布完评委，比赛就开始啦！
选美比赛的重要项目是：才艺表演。
孔雀小姐是一号参赛选手，她表演了舞蹈，跳的当然是她最拿手的孔雀舞啦！只见她头戴翠绿色的凤冠，身穿五彩衣，舞动着自己细细的腰肢，展开扇子似的花屏，不停地在舞台中间旋转着，她真的是一位高傲的公主，好美啊，简直没人能比的。评委们看着美貌的孔雀小姐跳着优美的孔雀舞，个个赞不绝口，观众们都在夸赞孔雀小姐很棒。
孔雀小姐的才艺表演在赞美声中结束了，接下来就是轮到二号参赛选手大象先生登台表演。
好期待大象先生的才艺表演。今天大象先生会带给我们什么样的惊喜呢？大家拭目以待吧！
猫头鹰小姐上台播报了大象先生的参赛才艺：男声独唱《大阪城的姑娘》。
哦，大象先生的才艺表演居然是唱歌，这也太出人意料了！大象先生是一位大力士，怎么表演唱歌了呢？是想弄得独特一些吗？千万别出丑哦！
大象先生迈着稳重的方步出场了，音乐响起，他开口唱起了《黄鹂鸟》，歌声活泼优美，不愧是大象先生，稳重的他给评委们带来了惊喜，给观众带来了欢乐。歌声结束时，观众席里响起了雷鸣般的掌声，大象向评委向观众敬礼致谢，绅士地走下了舞台。
第三位参赛选手上台了，她就是精灵的小老鼠！快看小老鼠与主持人猫头鹰小姐同时上场。哟，小老鼠你这么性急啊？着装也不怎么耀眼，好像和平时没有区别嘛！观众和评委们都用不理解的眼神看着小老鼠。切，这样子的打扮也来参赛？
猫头鹰小姐在众人的疑惑中宣布了小老鼠才艺表演：单口相声。
哇塞，单口相声！只见小老鼠在台上又说又唱又跳，瞬间观众席里响起了热烈的掌声，评委们也是不停地点头称赞，小老鼠的才艺表演太精彩了。她表演结束了，掌声经久不息。
评委们讨论了10分钟，本年度动物选美比赛的结果出来了。最终获得冠军的是小老鼠！孔雀小姐、大象先生并列亚军。
选美比赛的结果告诉我们：人不但要外表美丽，更要拥有真正的本领！
蝙蝠掉落在地上，被黄鼠狼叼去，他请求饶命。黄鼠狼说绝不会放过他，自己生来痛恨鸟类。蝙蝠说他是老鼠，不是鸟，便被放了。
后来蝙蝠又掉落了下来，被另一只黄鼠狼叼 住，他再三请求不要吃他。这只黄鼠狼说他恨一切鼠类。蝙蝠改口说自己是鸟类，并非老鼠，又被放了。这样，蝙蝠两次改变了自己的名字，终于死里逃生。
寓意：
我们遇事要随机应变方能避免危险。