在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是整理的歌颂老师的诗句【经典7篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
1、春雨，染绿了世界，却在泥土中悄然消失。老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。我们将永远感谢您。
2、三尺平台，染白了头发，桃李园，如梅笑道。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！
3、感谢您千言万语无法表达，您的祝福万年不变——老师，祝您一切顺利！
4、教师是人类灵魂的工程师，是辛勤培育祖国花朵的园丁，指引着我们走上正确的道路。
5、你赐给我们生命的尺度，叫我们天天量度。您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处学习榜样。
6、老师是我们成长的向导。我们应该感激我们的老师，就像小草感激大地一样。用他们纯洁无私的奉献和奉献，他们鼓舞着我们，一次次地给我们安慰和鼓励，让我们从懵懂的少年到现在，开始编织我们美好的未来。
7、曾经，我是一个嫩绿的蓓蕾，大树为我遮挡了阳光，微风为我带来了凉爽，但是，沐浴在你智慧的阳光下，在你知识的土地上茁壮成长，我的生活慢慢变得丰富多彩和绚丽多彩。
8、我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一样美丽，像蓝天一样深邃；你们有知识，也有宽容我们的心。
9、每当我收获的时候，我就忍不住想念辛勤耕耘的耕耘者、老师。
10、受人尊敬的园丁：你好！通过努力，你已经取得了巨大的成就，这个世界充满了桃子和李子。
11、教师是点燃的火焰，点燃了学生心中的火焰；教师是石头级的，承载着学生一步一步稳步向上。
12、感谢您辛苦的教导，我会铭记在心！
13、老师，虽然离别已久，您的身影似乎是一个灿烂的亮点，一直在我心中闪耀。
14、老师，您就像美丽的耕耘者和播种者。是你用美丽的阳光照耀着我们，用美丽的雨露滋润着我们，使我们的心如鲜花般绿意盎然。
15、春蚕一生中从未说过自吹自擂的话。他吐出的丝是衡量生命价值的标尺。亲爱的老师，您从不在别人面前炫耀，而是那盛开的桃花和梅花
16、你就像一支蜡烛。你们虽然软弱，却有一点热，一点光，照亮别人，耗尽自己。这种无私奉献永远不会被忘记。你演讲的语言，如清泉叮咚，如溪溪潺潺，如江河滔滔。
17、夏天送一杯冰红茶，让它带走你的热；冬天送一杯热露珠，让它温暖你；在这个时候，送上一杯快乐，祝你百事可乐！
1、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。
2、尊师则不论其贵贱贫富矣。
3、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的'品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！
5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
6、君子隆师而亲友。
7、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
8、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
10、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
11、老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
12、一日为师，终身为父。
13、教师是人类灵魂的工程师。
14、仰之弥高，钻之弥坚。
15、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
登高望南都，雉堞疑可数《喜天游二十一兄至毫社时同叔夏十六兄作》曾几
已事殷然争，江湖第一流《老笔赠铦上人二首》张镃
石壁天所成，洞以人力制《朝元洞》王履
嵩山古寺离来久，回见溪桥野叶黄《送山人二首》王建
丰衣足食处莫住，圣迹灵踪好遍寻《病中勉送小师往清凉山礼大圣》齐己
忆昔射策干先皇，珠帘翠幄分两厢《赠写御容妙善师》苏轼
春来何处不归鸿，非复羸牛踏旧踪《次韵法芝举旧诗》苏轼
放翁白发已萧然，黄纸新除玉局仙《口占送岩师还大梅护圣》陆游
忆在茶山听说诗，亲从夜半得玄机《追怀曾文清公呈赵教授赵近尝示诗》陆游
老师身今七十六，老师心亦七十六《为黄龙心禅师烧香颂三首》黄庭坚
山行十日雨沾衣，幕阜峰前对落晖《自巴陵略平江临湘入通城无日不雨至黄龙奉谒》黄庭坚
九卿初命亚三司，朝吏相瞻得老师《送王大卿致政归江陵》王安石
一春不雨但多风，家家买龟问丰凶《送秘典座胜侍者乞麦》陈与义
艾师艾师古中黄，肘有补注明堂方《艾师行，赠黄中子》杨维桢
忆昔敲门赋瑞筠，鹿园佳话又重新《春日重过如镜上人房》白珽
始余于官舍营东轩，彭城曹君焕子文《东轩长老二绝〈并序〉》苏辙
百尺苍坚穴翠岚，天痕非擘亦非镵《禹穴》陈舜俞
一随俗驾走红尘，松竹生愁鹤怨人《游隐静往反四首》陈造
溪山五里眼花中，万变风光一总空《呈龄叟二首》陈著
老师神用笑谈中，不但能降大小空《呈龄叟二首》陈著
客食突不黔，马上肉消髀《宴坐轩》邓肃
何师何许人，何用与世绝《梦有饷予宝器一奁者曰僧某甲入寂奉以别也一》方岳
人自菁山出，先须问老师《寄白莲寺隆虚岩》顾逢
薄阴散秋曦，爽气来孟月《题巽亭》韩维
来问维摩疾，幽人有宿盟《用仲秉韵贻照老》李流谦
雕龙雏老师，块坐司莩灰《彦升索春晖亭诗予昔登亭上见凡赋诗率比兴於》李新
稍欣公议白，又报喷言行《闻居厚得祠复次韵二首》刘克庄
鴒原鸿雁行，此理悬诸天《赠光孝益老》楼钥
触目不会道，运足焉知步《偈倾一百三十三首》释法薰
咄哉王老师，赤穷身也卖《颂古》释慧空
太白峰头月，寒泉水底灯《偈颂一百零九首》释可湘
五九四十五，太阳开门户《偈颂一百五十首》释心月
常忆在庐山，随时寄瓶锡《思归引》释重顯
吴蜀跨万里，余老师非壮《眉州禅僧一首》苏籀
佛说菩提泉，其性本澄澈《赠仙山刚公新创香林》王柏
平生饶德操，饱读世上书《读德操诗文》吴则礼
1、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》
2、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
4、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
5、教师的春风，日日沐我心。
6、一位好老师，胜过万卷书。
7、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
8、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
9、一日为师，终身为父。
10、片言之赐，皆我师也。
11、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
12、经师易遇，人师难遇。——司马光
13、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
14、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
15、举世不师，故道益离。——柳宗元
16、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
17、一日为师，终身为父。——关汉卿
18、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
19、为学莫重于尊师。——谭嗣同
20、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
21、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
22、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
23、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
24、十年树木，百年树人。
25、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
26、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
27、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
28、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
29、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
30、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
31、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
32、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
33、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
34、有人说，石恩像一座山，因为它是高的和崇高的，这使人们崇拜它。我还想说，师恩就像一个大海，因为大海是浩瀚的，不可估量的。
35、世界上有无穷无尽的地方，只有无穷无尽的岁月。谢谢你，老师！
36、鸟儿遇到暴风雨，躲在巢里；我心中有风暴，总躲在您的臂弯里，我的老师，您是我遮风挡雨的伞，挡风玻璃的墙，我怎能不感谢您！
37、如果我能与蓝天战斗，那是你为我腾飞的翅膀；如果我是波浪战士，那就是你给我制造波浪的力量；如果我是一支无法阻挡的火炬，那就是你青春的光辉！
38、无论苦工和冷砚、桃熟和丹花，李熟在技术上是残疾的，种花容易，育人难。山谷飞翔不平凡，诗歌充满了世界，绘画充满了世界，天才和微笑。
39、老师，如果你被比作一只蚌，那么学生就是蚌里的沙粒；你用爱去舔它，磨它，浸它，洗它。多年以后，沙粒变成了珍珠，闪闪发光。
40、你们的工作是在当前，但它是在建设祖国的未来；你们的教学是在课堂上，但你们的成绩是在祖国的四面八方。
41、你的位置永远不会改变，但你的足迹却无处不在；你的鬓角总有一天会变白，但你的青春会延续一百年。
42、在我们从稚嫩走向成熟，从愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬为我们开路。
43、老师的春风日复一日地滋润着我的心田。
格言，对于人们来说，是一笔丰厚的财富。它常常在人们最迷茫的`时候指明前方的道路，也能警示和提醒人们少犯错误。在我们的教育工作中，若能巧用名言警句，有利于引导青少年树立起正确的世界观、人生观、价值观；正确地对待自己的学习、生活、工作问题；正确地做人、处事等问题。
格言具有引导、激活、激励、推动点拨、警示、劝勉、启发、诱导等多种功能。在现实中，如果我们能通过各种科学的方法和有效的途径发挥其作用，必将对人类和社会的进步产生重大效应。
失却本来面目，个个日南长至《偈颂三十首》释印肃
老发衰髭，顶雪颔丝《禅人并化主写真求赞》释正觉
漆黑眸子，栀黄面皮《禅人并化主写真求赞》释正觉
经归藏，禅归海《偈颂二百零五首》释正觉
天盖地载，成团成块《颂古一百则》释正觉
边雁影邪，寒蝉声速《秋日送僧》释重顯
谁语恓惶客，偏承顾盼私《得替后书怀上第五相公》耿湋
怕见世间事，削头披佛衣《赠卢沙弥小师》姚合
山客长须少在时，溪中放鹤洞中棋《寻李山人不遇》王建
伯牙琴绝岂求知，往往情牵自有诗《春日书怀》薛能