《妈妈对女儿说的话【精选4篇】》由精心整编，希望在【真实讲述看见父母在办事】的写作上带给您相应的帮助与启发。
听话哲学，有不合理之处：一直被要求听话的孩子，他的精神生命正逐渐被扼杀。
听话哲学，也有其合理之处：若孩子不听话，很多中国家长就会觉得生不如死。
2016年4月4日，四川广元发生悲剧，一位妈妈将正读中学的儿子从网吧中拉到附近江边，对孩子说“你上网我管不好你了，那我就去死”。随即，她跳入嘉陵江。
接着，爸爸赶过来，踢打孩子，他是觉得孩子该为妻子的死负责吧。可在这个时候将妈妈的死怪罪到本已内疚至极的孩子身上，是极为不该的，这会造成孩子的不能承受之重。果然，孩子随即也跳嘉陵江，和妈妈一起溺死。悲痛到极点的父亲也要自杀，所幸被拦住。
这位妈妈为何要自杀？会有其他原因吗？比如说太贫穷，过不下去了；或夫妻感情不好；或其他更重大理由？难道，她会仅仅因为管不了孩子上网，而自杀吗？
看了媒体的报道，她的生活还算不错，夫妻感情尚好。并且，以心理学的理论，和我的经验来看，仅仅因为孩子不听话，就足以构成一些家长活不下去的理由。
这个家庭惨剧的直接逻辑是：儿子违背妈妈意志上网，让妈妈的脆弱自我崩溃了，她的自杀，并非胁迫，而是反映了她真的就是这么痛苦。可更深一层的逻辑是：儿子之所以违背妈妈意志上网，其中一个重要原因，是为了逃离妈妈与他共生的愿望，而在网络中寻找一个他的意志说了算的空间。
关于这类事，让我印象最深刻的一件事―― 估计这辈子都忘不掉了，是刚在《广州日报》写心理专栏不久时遇到的。
那时，收到一个女孩的来信，她说她爱上了一个很好的男人，但父母誓死反对，母亲因而患心脏病，父亲则宣称，你们要想结婚，得踩着我的尸体才能过去。
这封信震惊到我，我约他们一家三口聊天，发现，是母亲反对女儿婚姻，其实父亲无所谓，女儿和这个男人结婚不结婚他都可以接受。他之所以反对，是因为要和妻子站在一条阵线上，或者说，妻子可怕的情绪绑架了他，让他不得不反对女儿嫁给这个男人。
那位母亲的态度无比坚定，为了不让女儿和这个“糟糕男人”结婚，她简直是可以付出一切代价。
我问她，为什么反对？她讲了很多理由。
一，我女儿长这么漂亮，那个男人不配。但公平说，她女儿端庄，但绝对称不上很漂亮。
二，我女儿学历好，那个男人不配。的确，她女儿本科，但那个男人也是大专，并且，男人收入高她女儿很多。
这是具体理由，还有抽象理由，譬如我是为了女儿幸福，可女儿无比爱那个男人，而且他们是彼此相爱。
这样谈下去，这位母亲的理由一一呈现出来，但它们一眼可知，都不是真实的理由。
最后，她说出了真实的理由，带着狂暴的愤怒。她说：女儿原来什么都听我的，并且她向我承诺，恋爱前，一定会带那个男人给我看，我答应，她才继续发展，可是她背叛了我，她竟然是恋爱半年后我才知道！
她说这番话时，那份痛苦，和她的愤怒一样可怕。痛苦的级别，到了生生死死的地步，而愤怒的级别，也到了要死要活的地步。
可以说，女儿什么都听她的，对她而言，是无比甜蜜的事情，而女儿竟然瞒着她谈恋爱，这件事，彻底摧毁了这种甜蜜，导致了她的痛苦与愤怒。
依照心理学理论，这位母亲，与女儿构建了病态共生的关系，女儿彻底顺妈妈的意，这让母亲在这个共生关系里有了一种无所不能感，这份感觉成了她的自我的核心感，而当女儿突然不听话时，她的这份无所不能感就被颠覆了，她的自我也破碎了，这都会让她有死亡感。
她转而控制女儿，用各种极端手段，不惜你死我活，就是为了恢复她发号施令而女儿听话的病态共生关系，好让这个共生自我重新复活。
但如此一来，女儿的自我就被摧毁了。所以，最终，这位女儿的选择是两败俱伤，她与心爱的男人分手，让妈妈的这一意愿实现，但此后她远走高飞，以这种方式，彻底脱离了与妈妈的共生关系。
有些人就没这么幸运，譬如上海海事大学女研究生杨元元，她的自杀，就是因为她的自我被妈妈构建的共生关系杀死了。
根源还在父母的做法
病态共生的亲子关系，的确常有这种味：太听话，孩子就被杀死了；但若不听话，父母就想死。
美国心理学家科胡特，发明了“不含敌意的坚决”一词，他是在讲父母如何拒绝孩子的不合理要求的，也包括孩子想与父母共生的动力，其意思是，父母坚决地拒绝孩子，但并无敌意。敌意即：我不会说“你是错的”；更不会说“我因此就不要了”；尤其不会说“因此我恨不得杀了你”！
想脱离听话哲学的孩子，也可用此策略对抗父母：我不听话，并不意味着我恨你；也不意味着我不爱你；只是，我是我，你是你。即，一方面坚决地对父母的意志说不，同时又对父母传递爱意。
“叮铃铃”这位妇女的手机响起来了，他接起电话，只听电话里传来了一个小女孩的声音，：“喂，妈妈，你怎么没回家呀？我想你了！”
“宝贝，妈妈有点急事，你在家要听话。”这位妇女挂断了电话，好像生怕女儿问他什么。
妇女急冲冲地上了火车，又给自己的妹妹打了电话：“妹呀，爸怎么样了？好点了吗？”
“姐，爸还行，你在哪呢？”
“我在车上，很快就过去的。”此时，这位妇女眉头紧皱，马上又挂断了电话。原来，那位妇女在没结婚前，家住泰康，被嫁到了大庆。妇女的父亲有病了，要去护理，怕女儿知道，硬说是有事回不来。
第二天一早，女儿给他的妈妈打了无数次电话，可他就是不接。终于，有一次电话通了，可传过来的是自己老姨的声音：“宝宝，找你妈有啥事啊？没事别总打电话。”女儿吱唔了半天，撇了撇嘴，无奈地挂断了电话，躲到一旁，失望地抽泣起来。
一连好几天，这位妇女都没有回来，女儿也没有给妈妈打电话。
几天后，这位妇女突然回来了，带着女儿一同去了泰康，妇女还流着泪对女儿说：“孩子，无论如何，你都不要哭，作个乖孩子。”当时，女儿一头雾水，不知将要发生什么事，只是勉强地点了点头。
来到泰康，这位妇女带女儿进了一家医院。到了医院，女儿看见了自己瘦得只有骨头的姥爷，她立刻明白了什么，就大声哭了起来。虽然妇女已经告诉女儿不要哭，但女儿还是不能控制自己。妇女出去了，医生告诉他，自己的父亲得的是癌症。
妇女节是一个感谢女人感谢母亲的大好机会，如何通过活动来让女人们母亲们感到快乐，这就得看看活动方案了。下面是小编为大家准备2021幼儿园三八妇女节活动策划方案范文，希望对你们有所帮助，欢迎阅读。
幼儿园三八妇女节活动策划方案一一、设计意图
本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。
因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，通过实际行动来感谢妈妈的爱，让妈妈过一个愉快的节日。
二、活动目标
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、了解母爱的伟大，用好听的话赞美妈妈。
3、亲手制作蛋糕送给妈妈，表达对妈妈节日的祝贺。
三、材料准备
1、赞美妈妈的诗歌
2、做蛋糕的各种材料
四、活动过程
(一)欢迎妈妈
今天小朋友的妈妈、奶奶、姥姥来到咱们班参加活动，首先让我们用热烈的掌声表示欢迎！
(二)庆祝活动
1、谈话活动，了解三八节。
教师：今天妈妈为什么来到咱们幼儿园？是谁的节日？除了是妈妈的节日还是谁的节日？
2、请小朋友讲讲妈妈的辛苦。
妈妈把我们带这么大，可辛苦了，你们知道妈妈每天是怎样辛苦地忙碌的吗？
3、献给妈妈的话
妈妈这么辛苦，我们小朋友有很多话要对你们说，来听一听小朋友会说些什么吧。
4、为妈妈献诗
小朋友有那么多祝福的话要对妈妈说，咱们一起用诗歌表达对妈妈的祝福吧！
请欣赏孩子的表演《我爱好妈妈》
我爱好妈妈
天上的太阳爱彩霞，地上的绿草爱红花。
高高的大树爱泥土，小小的我呀爱妈妈。
我说妈妈最勤劳，我说妈妈最伟大。
妈妈妈妈我爱您，我爱我的好妈妈。
5、播放视频，爸爸给妈妈的礼物
今天是各位妈妈的节日，平时不善言谈的爸爸们也给你们带来了一样礼物，请大家看一看。
6、制作蛋糕送给妈妈。
平时，都是妈妈做好了饭给我们小朋友吃。现在大家都长大了，会做很多事情了，我们一起做个蛋糕送给妈妈，好不好？教师简单讲解蛋糕的做法后幼儿制作！并把做好的蛋糕送给妈妈，亲亲妈妈！
7、为妈妈献歌
五、亲子游戏
1、小心陷井
2、大西瓜、小西瓜
3、踩气球
幼儿园三八妇女节活动策划方案二一、宗旨
统一活动流程，保留班级特色
二、活动流程
1、开场白
师：小朋友，你们知道今天是什么节日吗？
师：是呀，今天是三八妇女节。那你们知道三八节是谁的节日呀？
师：今天我们欢聚在一起，就是为了给我们亲爱的妈妈(奶奶、外婆和阿姨)们庆祝，祝她们节日快乐！
师生：祝你们节日快乐！
师：接下来请你们欣赏我们中班小朋友为你们精心准备的活动哦！
2、合唱歌曲《只要妈妈露笑脸》
3、各班特色活动
中一班儿歌《妈妈的爱》、中二班《感恩的心》、中三班《爱我你就亲亲我》、中四班独唱《我爱我的家》、中五班集体唱《我的好妈妈》
4、亲子游戏《袋鼠妈妈》
宝宝在前妈妈在后双手搭在宝宝模仿袋鼠蹦蹦跳，一边跳一边唱着“袋鼠歌”。
5、儿歌“红花送妈妈”及献花活动
红花美，红花香，我要做朵小红花。要问红花送给谁？送给我的好妈妈。
6、拔河比赛
7、我给妈妈剥粒颗糖，送上祝福。
此次活动不仅是单纯的庆祝活动，更是一次爱的交流，“爱”是我们给予孩子的最大财富。
幼儿园三八妇女节活动策划方案三一、设计意图：
正值“三八”妇女节的到来，为了引导幼儿去了解妈妈，亲近妈妈，萌发爱妈妈、尊敬妈妈的情感，我们设计开展了“妈妈，您辛苦了”的主题活动。
二、活动班级：
小一班
三、活动时间：2021.3.8
四、活动地点：小一班教室
五、策划者：_
六、活动主题
“妈妈，您辛苦了”
七、活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆等节日。
2、通过手工活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感，学说一句祝福的话。
3、学习用简单的语言讲述妈妈在家辛苦照顾自己的事例。
4、在老师的帮助下，学习手工制作一束花送给妈妈。
八、活动准备：
卡纸、剪刀、双面胶
九、制作过程
老师先提前在卡纸上画好直线条，画好花朵并剪下来；幼儿可根据卡纸上的直线条来剪，最后把花朵粘贴在叶子上。
制作步骤：
1、教师把提前准备好的叶子和花朵发给幼儿。
2、教师示范粘贴方法。
3、教师指导，重点指导和帮助幼儿贴花。
4、评价活动：谁的花最漂亮？
5、提醒孩子放学后亲手将礼物送给妈妈，对妈妈说节日快乐
6、幼儿制作后将作品用相机拍下。
十、活动过程：
播放音乐《世上只有妈妈好》
1.提问小朋友，今天是什么节日？(引出三八妇女节)
2.三八妇女节是谁的节日？
3.今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话？
4.教师启发幼儿说出不同的祝福的话。
如：妈妈，你辛苦了！妈妈，节日快乐！妈妈，祝你越来越漂亮等。
5.宝宝爱妈妈，妈妈更爱宝宝。
请你讲一讲妈妈在家里是怎么照顾你的？
6.幼儿讲述，教师指导和启发。
如：宝宝生病了，妈妈带我去看病；妈妈烧好吃的饭和菜给我吃等)
7.教师小结：妈妈帮宝宝做了那么多的事，我们应该学会照顾妈妈，要乖一点，听妈妈的话，学习自己的事情自己做，这样妈妈一定会很开心，对吗？老师希望小朋友从今天开始都做个好宝宝，行吗？
幼儿园三八妇女节活动策划方案四一、活动背景
三八妇女节是世界的传统节日，但是这似乎成了一种形式，孩子们就知道，3月8号是妇女的节日，送上一朵花就算是为妇女过了节了，这失去了妇女节的真正意义，因此，在三八妇女节到来之际，开展一些实在而有意义的活动，让学生真正的意识到妇女的伟大，为妇女骄傲，懂得去赞美女性。
二、活动目标
1、了解三八妇女节的来历。
2、了解世界着名女性的事迹。
3、为妈妈庆祝一次节日。
4、懂得去赞美女性，为妇女骄傲。
、
5、为庆祝三八妇女节到来，增强妇女体质，制定“登山”活动。
三、活动时间
2021.3.4——2021.3.8
四、活动实施
1、通过网上查找资料，了解世界妇女节的来历。
2、上网、上图书馆、询问家长等形式，了解历的着名女性的有关事迹。
收集有关妇女的故事，在班里开故事演讲会，体会妇女的伟大。
3、观察妈妈一天做的事。
看看妈妈一天做了哪些事，分析妈妈哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭为了孩子在做，体会妈妈的辛劳。
4、为妈妈过一个有意义的三八妇女节。
共同策划，想想好的建议：给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话……
5、3月8号组织“亲子登山”活动
五、参加人员
大班段全体妈妈们
六、注意事项：
1、所有参加此活动的家长均有一份精美贵重的礼物哦！
2、活动还设置一等奖4名，二等奖8名。
三等奖12名。
3、活动时间：2021年3月8日上午8：30岙底车站集中。
目的地：_。
4、为了安全，请家长不要让奶奶、外婆参加，切记！
幼儿园三八妇女节活动策划方案五一、活动时间
2021年3月7日下午
二、活动目标
1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。
2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
3、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣和乐趣。
三、活动准备
1、歌曲《我的好妈妈》诗歌《游子吟》
2、画画：美丽的妈妈
3、调查记录：美丽的妈妈小档案
4、爸爸们写给妈妈的一封信，(选出代表2至3名)
5、康乃馨每人一支
6、每个幼儿准备一句祝福的话
四、活动过程
1、幼儿齐诵
亲爱的妈妈们，在这个世界你是最关心、最疼爱我们的人，在我们生病的时候你们温暖的双手，会带给我们很大的勇气，我们难过时，你们的眼睛，会带给我们很大的希望，。在我们的心里，你们永远是世界上最漂亮的妈妈！
2、歌曲《我的好妈妈》诗歌《游子吟》
3、游戏：我是妈妈的小棉袄
4、请爸爸代表上前，表达对妈妈的敬意和祝福。
急诊诊断书
母亲 40岁 公司高层管理人员
自述 离婚后，原来很听话的女儿突然对我充满敌意，她想尽办法折磨我。知道我心疼钱，所以老是提出要买名牌，我一说她，她就顶嘴，说我当初就是这样对爸爸的。我很伤心又很担心，纵使给女儿付出再多，她也不会再爱我了。
女儿 17岁 高中生
自述 我妈妈有钱，既然她和我爸离婚时要了我，为什么不能给我买名牌？她口口声声说一切都为了我，买几件名牌衣服就开始抱怨啊？再说，谁叫她当初不对爸爸好一点儿，最后导致离婚的呢？
诊断 名牌不是问题的根本，关键在于母女的沟通模式以及怎样表达内心的期待和愿望。这对母女的根本问题是，透过名牌去体会关心彼此，从而过出单亲家庭的优质生活。
咨询师 胡慎之
吴连第一次打来电话，没说几句就哭了起来。耐心询问下才知道是因为她的女儿。
40岁的吴连是一家公司的高层管理人员，女儿小鼎17岁，上高中二年级。自从两年前跟丈夫离婚后，曾经乖巧的女儿突然对名牌到了痴迷的程度，动不动就让她给自己买衣服首饰。为此母女俩经常吵架，她不想娇纵女儿，但小鼎却常以不去上学威胁。
吴连和前夫开有一家公司，家中条件殷实，女儿上的是贵族学校。夫妻俩都忙于自己的事业，女儿出生后不久就去了外婆家，上幼儿园时才回到父母身边。小鼎上的寄宿幼儿园，每星期回家两天，因此性格比较孤僻。夫妻俩一直觉得对孩子照顾不够，因此在物质上尽量满足小鼎。
两年前，吴连因为丈夫有外遇离婚，她分到大部分财产，也争取到了女儿的抚养权。明明家庭破裂是父亲引起的，但女儿却对母亲耿耿于怀，从那以后就更少和吴连说话了。每次主动跟母亲说话，不是要买衣服就是要钱。
小鼎16岁生日前夕，开口就跟妈妈要1万块钱。吴连问她要那么多钱干什么？她竟然说：“没有父母疼爱的孩子，只能用钱买快乐。”吴连听得瞠目结舌，但最后还是给了女儿1万块钱。小鼎长得高，品位不俗，动不动就去香港购物。吴连尽管很担心很不情愿，但每一次还是几千几千地给小鼎钱让她去香港。孩子小的时候自己没怎么照顾，她刚上高中时自己又离了婚，吴连总觉得欠女儿很多，所以尽量满足她的物质要求。
但是小鼎的要求越来越高，前不久，她竟然让妈妈给她买辆车，理由是自己一身名牌，不买车配不上自己。
吴连越来越力不从心了，更重要的是，这样下去女儿肯定会误入歧途。但是，女儿根本不听她的，要不到钱就跟她吵架，有时候还用自杀来威胁她。
这是吴连在电话中讲的，整个过程她都在哭。最后她说：“我快被女儿逼疯了，我真担心有一天我会被她逼上绝路！”
我赶紧跟她预约了时间，还建议她和女儿一起来，针对母女俩一起做家庭治疗。
激战其实与“名牌”无关
没想到，小鼎居然没费什么口舌就陪母亲来到了咨询室。吴连告诉我，她跟女儿实话实说，小鼎马上就说：“我想我们都该看看心理医生。”
吴连的焦虑和无力感显而易见，女儿小鼎嚼着口香糖，一副很无所谓的表情。但她大方地作了自我介绍，同意跟妈妈一起和我聊聊。
咨询还没开始，吴连就背过身去抹眼泪，抹完之后不停地看女儿，女儿的表情显然能灵敏地牵扯她的心。吴连在女儿面前有点战战兢兢，她不能自如地表达，小鼎却开始表现出不耐烦。
我问小鼎：“当你妈妈说话时，好像你很不耐烦，是不是她说得不对？”
小鼎的回答很干脆：“我不喜欢她那个样子，好像我欠她很多。她老觉得我爸爸欠她的，我也欠她的。”我接着问：“你不喜欢你妈妈这个样子，那你希望妈妈怎样呢？”
“我不知道！我懒得想！”否认是表示有些东西已经在她内心产生了反应，这是沟通的开始。
我继续问吴连：“当你女儿表达出来她的不满，你感受到的是什么？”她说：“她不懂事，我那么努力地去满足她，到头来竟是这样的结果。我觉得很没意思。”
这对母女似乎谁也不能满足对方，因此都对彼此不满、甚至愤怒。而事实是，她们对彼此的态度又很相似，两人都因对方的某些行为感觉很受挫折。我跟吴连谈了我的真实感受，她表示同意后却说：“但我是她妈妈啊！”
我说：“因为你是妈妈，你有一个愿望或者是一个设定：妈妈是要有一些特权的，如果这样的愿望没有获得满足，你也会感觉愤怒并委屈是吗？”她愣了片刻后点头同意。
咨询就在问答中开始了。首先就是澄清：母女俩对彼此都有很高的期待，需要对方能满足自己，而一旦不能满足的时候，双方就会产生无力感。无力感是让母女都害怕的感觉，所以就用愤怒表达出来。
我问小鼎：“你妈妈说你喜欢名牌，名牌对你来说意味着什么？”
小鼎说：“名牌质量好，我觉得很适合我，买名牌对我来说是很开心的事情。”
我又问：“穿着名牌你感觉很好，妈妈愿意给你钱买名牌，对你来说意味着什么？如果她拒绝你，对你来说又意味着什么呢？“
小鼎马上说：“她自己也有很多名牌啊，为什么她能买我就不能呢？”
吴连抢着说：“你还是孩子啊！我自己买是因为工作需要。你还是个学生，需要这些干什么？”
小鼎不屑地说：“你又不是买不起，以前你也一直说人要往上走啊。而且你还拿了爸爸很多钱呢。”
吴连脸上有些挂不住了，她的脸色马上阴沉下去，扭头不再看女儿。看了一会儿窗户后她望向我，满脸求助的表情。我装作没看见，继续听小鼎说话。
她说她根本不想跟父母一起住，住在外婆那里很好。回家就看到父母吵架，妈妈老是买名牌，爸爸都快支付不了了。所以，现在她要替爸爸出气，多让妈妈给自己买名牌。
吴连的眼泪又下来了。我不得不干预，于是轻声问小鼎：“当你看到妈妈难受的时候，你有什么感受？”小鼎激动地说：“她老是这样，扮成全天下人都欠她的，我才不想看呢。”
母女之间平时的冲突模式，此刻在咨询室里被很好地表现出来。我基本上找到了这对母女之间的问题：
一、女儿对母亲因为没有很好地照顾自己而感到怨恨，她表达怨恨的方式是母亲最不能接受的，不断要钱买名牌、不搭理她。
二、母亲不敢面对自己的内疚和失败感。希望用一些压制的方式去让女儿接受自己。
三、女儿的成长过程中没有很好的自我定位，很在乎他人的看法。因为小时候的抚养方式，对被忽略有着深深的恐惧，所以名牌就代表着被尊重和父母的爱。
四、在青春期的过程中，母亲忽略了女儿要成为独立自己的愿望。
以上几点是她们问题的根本。女儿和妈妈产生矛盾的时候，缺乏一个中间人调和，那就是父亲的角色，以至她们的矛盾迟迟得不到缓冲。她们的矛盾其实和名牌没有根本的联系，在名牌的背后是爱的付出和索取的关系。青春期本来就是个多事之秋，孩子从儿童成为成人时，内心充满着恐惧和好奇。一方面孩子想依赖父母，另一方面对独立充满着期待。
解决冲突需要沟通，而沟通的主要方式是表达自己的感受而非互相指责。很多人不懂得怎样表达感受，说是沟通，其实是相互指责。没有表达自己的感受，当然也就不能被对方很好地理解和接纳。
期待也是一个需要解决的问题。人人对他人都有期待，只是期待不被满足带来的感受由谁来承担呢？母女俩都有期待，都希望对方能满足自己，但都不敢去面对期待不被满足的失望。所以矛盾越来越深，恶性循环后关系越来越糟糕。
总是相互指责和抱怨的母女
清楚了这几个问题后，我需要用萨提亚的提问模式显现出她们的关系模式。
萨提亚把人的生活姿态和应对模式分成4种类型：指责型、讨好型、打岔型、超理智型。
很显然母女都属同一类型，即指责型。母亲似乎感觉自己在讨好女儿，实质还是指责。指责型是只关注自己的感受，而忽略他人和情景的类型。所以有时母亲只感到自己很受伤害，却忽略了女儿内心的受伤感。
第一次咨询只是呈现问题，在最后我询问了小鼎一些问题。我跟她说，她有很多的怨恨没有得到表达，而这样的怨恨郁积在心里一直左右她的情绪。我让她跟我表达一下她的这些情绪。
小鼎沉思了一会儿，看看我又看看她妈妈后说：“到时再看吧。”这是典型的青春期孩子的回答。我笑着说：“我很希望能在下周见到你，你是个很有领悟力的女孩子，妈妈也有些情绪需要你帮助她去处理。”
第二次咨询是在一周后，母女俩进来时我注意到了一个细节：妈妈走在前面，小鼎在后面。妈妈因为穿着高跟鞋，不小心绊了一下，小鼎一把抓住她嘟囔着：“怎么这么不小心啊？”语气中有责备，也有担心。妈妈没说话，理了一下头发后，窘迫地朝我笑了。
我趁热打铁地夸奖小鼎：“刚才妈妈快要摔倒时你扶了她一把，你很关心妈妈啊。”小鼎说：“这么大的人，走路还走不稳，唉！”语气虽然不屑，但充满了心疼。
我问吴连：“你女儿都能照顾你了，骄傲吧？”她笑着说：“是啊，小鼎很懂事，只是发脾气时让人感觉她比较任性。”明明是肯定女儿，却不忘要否定一下。我回头问小鼎怎么看？
小鼎说：“我最烦她这样了。老说我这样那样的，整天唠叨，爸爸也是这样才跟她离婚的。”
我问她：“如果妈妈不唠叨，是否对妈妈的态度会有改变？”
小鼎说：“她不唠叨的话，我也就清净了。但她很难改！”
我笑着说：“你好像也在否定你的妈妈哦。很有意思，你们母女还是很像的啊。”
母女俩对望了一眼，都尴尬地笑了。
气氛轻松了很多。我说：“小鼎，今天你把心里的想法都说出来，妈妈先不说话，听听女儿的心里话。不管什么情况，妈妈都不能说，等女儿说完妈妈再说。你们看怎么样？”
母女俩表示同意。
以下是小鼎的叙述：
其实我也知道妈妈很不容易，她一个人抚养我，工作很忙，回家还要为我做饭。但很多时候她边做饭边唠叨，总是问我作业怎样了。我稍微有点小动作她就教训我：“你现在还小，不要老是关注那些香水啊衣服什么的，要多关心学习。”我都快烦死了。以前爸爸在家的时候，他和我说说笑笑的，她也老是在旁边唠叨。
上中学后学校要开家长会，他们两个人都不去。他们工作忙感情不和，凭什么不管我啊？他们离婚我不管，但离婚后她还是老说爸爸的不好，这有意思吗？没离婚时他们就老吵架，我在旁边哭，他们根本都不管。我第一次来例假，肚子疼得要命，妈妈却抱怨说这小妮子怎么说大就大了？小时候我在外婆家，妈妈每次匆匆来匆匆走，我不叫她，她还骂我白眼狼……
小鼎说着说着就哭了，她内心憋着的怨恨和委屈，在这里都表达了出来。妈妈试图解释，但因为有言在先，所以几次欲言又止。小鼎一口气说了有20分钟，到后来母女俩都哭了。最后她说，既然妈妈不能给我最纯真的母爱，那我就让她在物质上满足我。
等小鼎说完后我问吴连：“小鼎说的时候你哭了，那时候你想到了什么？又体会到了什么？”
吴连说：“我也是没办法，我知道这些对小鼎造成了很多的伤害，但我真的在弥补啊！有些事情我一直想等她大一点告诉她，我一直努力做个负责的母亲。我又做错了什么呢？什么要求我都依着她，就像是小小年纪就跟人攀比买名牌，但我因为爱她也就依着。这么大的女儿了，骂不得打不得，我还能怎么办呢？”
我及时地打断了她说：“你们开始指着对方说‘我没错，你错了’，但又同时感觉自己很委屈，妈妈委屈，女儿也委屈，为什么会这样呢？小鼎是在表达自己不被妈妈理解和爱护，妈妈表达自己对很多事情都无能为力、自己承受了很多生活压力，这包括以前对小鼎没有照顾好的愧疚和压力。”
母女俩不约而同地点头。
名牌不是根本，
但它能彰显被爱有多深
我问小鼎：“当你同学问你的名牌是谁买的，你怎么回答？”她说，有时候说是妈妈买的，有时候说是爸爸买的。
我接着问她想对你朋友说明什么？她正在沉思时，我替她作答：“想说明你爸爸妈妈很爱你、很疼你，他们给你买很贵重的东西，代表着他们很爱你，你的家庭很幸福是吧？而这样，你的朋友会很羡慕是吗？”
小鼎想了想说：“有时候朋友会羡慕的。”
我回头问吴连：“刚刚我问女儿的问题，在我们的交流中你体会到了什么？”
吴连泪流满面，她没有回答我的问题，而是转头跟女儿说：“女儿，妈妈错怪你了。”
小鼎撒娇似的“哼”了一声，但我能看到她眼中有泪光闪烁。
是啊，爱的表达有很多方式。当小鼎得不到妈妈以恰当方式表达的爱时，唯一能想到的办法就是索要礼物。不管用什么方式，都需要获得礼物，也就是爱的诉求。她想告诉自己和身边的人，她是一个被爱着的人，是被父母宠爱着的人，这样她才能去应对曾经被忽略的害怕和无力。当得不到的时候，被忽略的恐惧让她非常愤怒。在一个17岁少女的心中，越贵重的礼物越表明自己的父母爱自己。
吴连不擅长表达自己的爱，或者说是她忽略了自己对女儿的爱。她认为自己内疚了，督促女儿好好学习就是爱了。而女儿一个劲儿地要自己买名牌，无疑是替她的父亲讨债，是对自己的挑衅。
咨询结束时，我让母女俩拥抱一下。她们都显得有些尴尬，刚开始做的时候很僵硬，但最后越来越紧，都泪流满面。那是相互宽恕和接受的喜悦，也是相互接受过去不能重来的哀伤。
她们走的时候，我注意到了，妈妈把手搭在小鼎肩上，小鼎并没有反对，似乎很享受。
3个月后，吴连打电话给我，说小鼎开朗了许多，她喜欢跟妈妈聊天了，也渐渐对名牌失去了兴趣，而把心思渐渐转移到了学习上。
专家的话
一、多花时间倾听对方的心里话。倾听是对别人最好的理解和接纳。很多时候我们不愿听别人说，其实是抗拒他人的表现。当母女俩都能很好地倾听彼此时，她们都会觉得自己是被爱着的。
二、多花时间一起做事情。一起做事需要双方参与，参与过程能促进人和人之间的情感交流。本来母女俩在一起的时间就不多，因此多些时间相处，既能弥补曾经的缺失，也能缓解妈妈因为没有太多照顾女儿而产生的愧疚感。
三、妈妈继续看心理医生调整自己。妈妈的焦虑感、对婚姻的愧疚感与愤怒感等等情绪，都需要及时处理，否则这些负面情绪会无意识地转移到他人身上。继续进行心理调整，使诸多负面情绪得到理解和疏通后，轻松面对女儿。
四、母女俩一起去买衣服。小鼎喜欢买衣服，母女俩不妨在一起上街购物这个过程中说出各自对衣服的看法，从而进一步交流和了解。17岁的女孩一般都还不能准确定位自己，有了妈妈的支持和建议，相信小鼎内心深处对名牌的压力就会减轻不少。