班主任竞赛演讲【热门4篇】

班主任竞赛演讲(精选4篇)

班主任竞赛演讲 篇1

各位领导、各位老师:

大家好!

我xx年毕业于师范学校至今工作已满xx年。在这今年年中,我当了x年的校长。与学生密切接触,同时给他们知识,帮助他们了解世界,了解生活的真相,同时赢得学生的信任和钦佩,是我一直美好的回忆和不变的期望。因此,我今年竞争的职位是一年级校长的职位。

班主任应该是影响学生人格形成的最重要因素之一。我想用我诚实善良的性格感染孩子们。这是我申请班主任职务的主要原因。

对于班主任来说,我更愿意从一年级开始带一个班。这样,不仅有利于培养一个班级的一些习惯,还有利于教研专题的实验研究。也有利于教育教学的一致性和连续性。这是我申请班主任职务的第二个原因。

第三,课程改革已经进行了一段时间。我们口头上说新课程改革,但我们并不真正熟悉概念和完整的知识体系。只有通过实践和经验,才能掌握新课程改革的本质,提高课堂教学质量和自身的教学能力。

许多其他原因,不再赘述。

如果班主任的职位如愿以偿,我将开始实施过去几年的`教育教学理念和理念,并向学校、家长和社会提供满意的答案。

为人民服务是天,为自己的生存是地,以良心做好教育教学是本质。

谢谢大家!

班主任竞赛演讲 篇2

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

今天是我第一次站在这个讲台上。但作为一名年轻的学前教育工作者,我参加了主班比赛,目的是锻炼和提高。

20xx今年,我来到凌云幼儿园工作了一年半。我非常热爱学前教育,珍惜学前教育的岗位。从实习生到配班老师,实习阶段真的让我感触颇深。我不知道从哪里开始,我害怕做错事。但在几位老师的耐心帮助下,我很快掌握了如何与孩子成为朋友,以及基本的教学方法,也得到了几位老师和领导的肯定。在一年的教学工作中,我以饱满的工作热情、严谨的工作态度和扎实的工作作风,认真配合主班教师。金老师教我教学方法和对孩子的态度,从她那里学到了很多。也谢谢领导给我工作的认可。如果在下学期我能担当班主任,我会做到以下几点:

1.经常与父母沟通。做好家庭联系,真正实现家庭同步教育。

2.在班级工作中,只要对孩子好,就要和另外两位老师合作,互相帮助,不分你我,一起做好班级工作。

3.我会一直关心每一个学生,用爱、耐心、细心。让每个孩子成为活动的主人。

4.在教学方面,多与有经验的老师沟通。给孩子一个教学环境。

会有很多事情要做,也会有压力。但我相信:压力就是动力。在未来的教学工作中,我将加倍努力工作,成为一名优秀的学前教育工作者。

班主任竞赛演讲 篇3

尊敬的领导和老师:

在我的记忆深处,我仍然记得刚刚开始实验小学的心情、兴奋、好奇和紧张。转眼间,两年过去了。我不知道我是总是把自己当作孩子还是心态好。我的心情没有改变。我仍然觉得我是一名新教师。抱着这种心情,我很担心竞争班主任的职位。

去年第三(1)班的所有集体荣誉都不是我自己的功劳。学生们全力以赴,王生才老师的精心指导,领导们的鼓励和鼓励。要做好教育工作,我们必须成为儿童之王。如果我能得到领导和老师的认可,并有幸被聘为校长,我将做到以下三点:

1.适应学生成长成才的规律。知彼知己,百战不殆。战争和教学也是如此。班主任有责任给孩子一个快乐的童年,让孩子健康成长。只有进入孩子的世界,我们才能掌握他们的想法和想法。我将利用我年轻的心态与孩子们融为一体,为他们创造一个愉快的学习环境和自由成长的空间。

2.充分发挥学生的自力更生能力。去年,我总是自己做一些事情。我很忙。我不相信学生不仅会伤害自己,还会扼杀学生的能力。今后,我将充分发挥班干部的作用,逐步提高学生的自我管理能力,实现班级管理与学生发展的双赢。

3.提高自我教育教学水平。向书本和同事学习,通过虚心学习弥补自己的不足,在传承和发扬行知精神中形成自己的特色和风格。

假如我能得到大家的信任和支持,成为竞争中的红花,我一定会受宠不惊,假如不能,我还会做一片真诚的绿叶, 为我们学校更加繁荣的明天而努力,谢谢!

班主任竞赛演讲 篇4

尊敬的评委:

大家好!我从事教育工作多年,担任班主任10年。在工作中,有无奈,有犹豫,有喜悦,让我体验班主任心中的百种滋味。但给我印象最深的是班主任付出了艰辛,收获了幸福。我愿意承担这份辛苦,享受这份幸福。在工作中,我以丰富的工作经验、负责任的工作态度和耐心的工作方法赢得了学生的信任和肯定。每当父母把孩子送到学校,我就要像妈妈一样照顾孩子,照顾孩子,履行当老师的责任,教他们如何学习和生活,帮助他们理解真相,探索世界的奥秘。

作为班主任,我的优势是在工作中用良好的言行影响学生,用严格的制度规范学生,用丰富的活动培养学生,用优秀的班级文化培养学生,用集体力量凝聚学生,用真诚的老师爱影响学生,用耐心征服学生,用热情鼓励学生。

假如我能成功申请,在今后的工作中,要充分发挥自己的优势。一是以身作则,率先垂范。身教胜于言教,在平时与学生相处的时候,要严格要求自己。二是做好班级管理,形成良好的班风。在班里增加更多的管理岗位,让班里的每一扇窗、每一扇门都有负责人。学生通过自我锻炼和自我管理,感受到作为班级集体成员的骄傲,真正成为班级

班主人。第三,通过丰富多彩的课堂活动,提高课堂文化内涵,形成良好的学习氛围。最后,积极配合学校开展的团队工作,重视与家长的沟通,双向管理孩子,努力提高专业能力,争取更好的成绩。

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