在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？这次为您整理了窗外的风景初三优秀作文600字（优秀6篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
窗户是一个大画框，把外面那些绚丽多彩的“画”锁进了我的视线。
我先把目光投向了最远处——在天与山紧紧挨着的地方。从这里望过去，那些山与我之前看到的山可不大一样，它的身影很朦胧，就连轮廓也看得不是很清楚，我不禁陷入遐想：那山之所以隐隐约约，是不是因为天上的神仙姐姐为它披了一层轻纱呢？在这些山的后面，涌现出一大片“不明物体”。说它像山吧，仿佛不像山，说它像云吧，好似不是云。它飘飘忽忽若隐若现的，难道是山的后面藏了什么宝贝不想被我们发现吗？大自然的这幅神奇“水墨画”真是令我琢磨不透啊！
把目光往回拉，是一大片老旧的居民楼，楼身整体用灰褐色交加，我觉得并不太好看，如果换一套红白相间的外衣，就会漂亮多了。居民区热闹非凡，瞧，那进进出出的车辆和孩子们逗乐打闹的画面是多么和谐啊！我挺喜欢这幅“居民闲趣图”的。
再把目光拉近，是离我们家很近的一条小河，这条小河是笔直笔直的，河水一年四季都清澈见底，我感觉从这儿都能看见水里的净沙，等到春天来临的时候，河水平静得如一面光滑的镜子，还可以倒映出天边的云彩和两岸的垂柳呢！这幅静水流深图常常能抚平我浮躁的心，让我心平气和。
我趴在窗沿上向下看，那是小区的花园，人行道旁是一排排大树，即使现在是冬天了，但他们依然绿意葱茏、生机勃勃，枝干粗粗的，树叶密密的，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，如果邀请你来看的话，你可能会觉得太单调了，因为现在花园里的花没有开放。春天一到，这些绿叶就会很乐意地变成陪衬，陪衬争相怒放百媚千红的花儿们，让你大饱眼福！
我第一次发现，窗外的风景如此迷人，水墨画、闲趣图、静水画、绿叶图，我要把他们永远锁进我的心里！
清晨，我睁开朦胧的双眼，正要看窗外下雪了没有。忽然听到一阵阵清脆的叫声。嗬，原来是几只小麻雀，正在窗外的树枝上唱歌呢。
小麻雀可漂亮了，只见它嫩黄的小嘴，尖尖的；雪亮乌黑的小眼睛，圆圆的。（只描写小麻雀的小嘴和小眼崎，突出了麻雀小而可爱的特点。）小麻雀还穿着一件“花衣裳”呢，黑、灰、棕、白四种颜色交织在一起，特别好看。
小麻雀的身子一抖一抖的，好可爱呀。我家的阳台上种着几盆吊兰，翠绿的枝叶弯垂下来，好似一个个小滑梯。它们常常站在吊兰的绿枝上，睁着好奇的大眼睛，打量着这些庞然大物。有时会趁我不注意，啄两下吊兰的叶子尝尝，还顺顺嘴呢！（形象遥其，神态、动作的描写，表现了小麻雀的可爱，也表现了“我”衬它的喜爱。）
小麻雀还非常贪吃。（“总一分”结构，层次清晰。）星期天，妈妈给我蒸了香喷喷的白米饭。因为米饭太热了，我只好把它放在阳台上凉凉。没想到我刚一离开，小麻雀就飞过来了，站在碗沿上，弯下脖子。津津有味地吃了起来，它们的硬嘴也不怕热。当我回来时，它们又飞上房檐，用小小的尖嘴，梳理一下身上的羽毛，然后跳来跳去。看样子，它们非常快活。我端起米饭一看，啊，几只麻雀屎“坐落”在米饭上，非常显眼。（“坐落”用得很巧妙，表现了小麻雀的调皮捣蛋。）我一看见小麻雀，“哎，站住！”大喊一声，这一叫，惊得小麻雀们像弹弓弹出的石子，呼啦一下飞起来，一眨眼就不见了。
我喜欢房稽下常在我家窗外的那一只只圆滚滚的小麻雀，喜欢早晨听它们那清脆的叫声。尽管它们有时候也做点小小的坏事，但我从心底里喜欢这些可爱的鸟类小朋友，一天不见就怪想它们的。。（真切表达了对小麻雀的喜爱之情。）
我走下楼梯，从熙熙攘攘的人群中穿过，急躁地去交作业，眉头紧皱，耳旁充斥着一片喧闹。
我向着走廊走去。喧闹声渐渐从耳边隐去。不经意地转头，一抹晨曦悄然洒落窗前。窗外面，是一棵棵苍翠挺拔的大树和一簇簇斑驳光影。
我的目光被这清净所吸引，轻轻地向前走去，生怕脚步声坏了这意境。我趴在窗前，向上望去，天空一片蔚蓝，云朵变化多端，只是偶尔有那一丝丝白雾般的纤云掠过天空。云卷云舒，悠然自得。青背白腹的鸟儿从我眼旁穿过，落到了茂盛的大树上，见其亲朋好友，内心自然欢喜，一同和鸣，嘤嘤成韵。
我曾未发现过楼下还有一个小花园。正是无人之际，花园一片悠然祥和。花园的灰白石板排列成心形，与阳光相互挑逗着。远处的假山上衬着碧绿的潭水。潭水静时如一块翡翠，倒映着层层假山的影子。当柔风吹过时，潭水微微漾起涟漪，像人伸懒腰时的倦意。潭水中，一两条鱼在其间缓缓游过。游累了，就在岸边停下小憩。风带过来的绿叶，不偏不倚地落在了鱼儿的头顶上，似乎是为了给它挡挡这晨阳，做个好梦。身侧的竹林，竹叶交错。清风拂过，竹叶相互摩擦，簌簌作响。自远方而来的蜻蜓，也忍不住在此停留一下，合上翅膀乘乘凉。
我打开窗户，风也随之吹进来，褪去了好些炎热与烦躁，换来了几分悠闲与祥和。吹着风，我仿佛正踏在石板路上，感受着和煦的阳光，听着双脚碰撞石板路所发出的清脆声响。风阵阵拂过，带着树丛竹林的清香。没有酒精，我也微微有些醉了。
风渐渐消退，我合上了窗户。抱着作业，心中的烦躁已烟消云散，取而代之的是无尽的悠闲与惬意。交罢作业，我再次从熙熙攘攘的人群中穿过，带着一种超然的心情。
明亮的星空，皎洁的明月。窗外，漫天星斗，窗外，更有少年灿烂的身影。
坐在教室窗边的位置，看到一个灿烂的场景:
一栋偏日式风格的教学楼，四层，旁边依偎着细而不密的树枝，枝条上凋零着几片枯萎的叶子。斑驳的叶子透过几净的窗户，可以享受文化的气息。
早晨，到达教室，打开书，在书的海洋里遨游片刻，累了，徜徉在暖暖的光束里，望向窗外，赏悦一小会儿。听着朗朗读书声在校园的各处反复流转，飘飘荡荡。铃声响起，这声音，便随流云渐渐远去。教室里，老师沙沙地粉笔声，同学们飞舞的笔尖，有着竞争，有着学习，有着互助。
中午，那闪耀着金色黄晕的阳光，闪耀着心中的希望。跑道上，奋力奔跑的少年们如箭一般掠过。在他们中，有的超前，有的落后。落后的却依旧拼命去奔跑。深红的跑道上留下了他们的汗水，灰白的篮球场上留住了他们的英姿。窗外，属于少年的色彩，正在这平淡的生活中，慢慢融入未来。
傍晚，天水共接，天空半蓝半粉，美不可言。随着太阳慢慢坠落，天空在渐紫中拉开了黑夜的幕布。瞧，那玉盘似的月亮，闪烁夜空的星星点燃了心里的明灯，宁静中只听见笔尖在纸页上沙沙的抒写声。黑板上白粉笔留下了的字迹，宛如月亮留下点点星光，就在这点点星光中，大家都在编织自己的未来。那一本本练习，一页页试卷就是证明。
窗外，四季轮替，日月相交，承载着一个又一个的风景，目视着少年一个又一个无穷的未来。
教室的窗户，可以让我眺望外面的世界。
窗外的松树是温柔的。下课了，松树的手臂就会抖落一根根绿色的针，我猜，是一些调皮的小孩儿在踢粗壮的树干。我觉得松树应该给那帮小孩一些小惩罚，比如：没有刮风，手臂却在晃动，好让他们知道，不能乱踢松树的树干，如果踢了，就会惹怒它。可松树并没有那样做，它轻轻地摇摇小手臂，告诉他们以后不能这么做。松树看似高大，脾气却很温和。
窗外的天空是迷人的。那广阔无垠的湛蓝天空，那雪白而又柔软的白云，那活泼可爱的小鸟，那速度极快的飞机，一切都那么美好。软绵绵的云朵在天空的怀里飘来飘去，活泼的小鸟在云朵的面前嬉戏打闹，载着人民的飞机与小鸟擦肩而过，一切都那么和谐。窗内的学生向外观望，一眼不眨地望着那美好的画面。
窗外的种植箱是独特的。每个棕色的种植箱中都有许多生机勃勃的生命，这象征着每个班的美好愿望。种植箱中种的植物各式各样，有种大蒜的，有种小麦的，还有种生菜的。其中我最喜欢的是小麦，因为小麦象征着同学们收获颇多，还因为小麦的发源地在稷山。
窗外的垃圾箱像个回收站，把我们不要的东西都回收了。每次小朋友们去扔用完的本子时，垃圾箱都会迫不及待地张开嘴巴，将垃圾吞进肚子里。只要有小朋友把废纸扔到路旁，垃圾箱都会张开嘴巴，警告他们，要把不用的东西扔到垃圾箱里。
我真幸福，天天在窗外的世界里神游。
已是春天，我躺在飘窗上，微闭着眼，接受着这温暖阳光的沐浴。
突然，一阵狗的声音“呜——”地随着微风飘进耳朵里，好奇心极强的我连忙坐起来，趴在窗台上四处张望。
原来楼下有两只狗在对峙。一只是家狗，浑身棕色的卷毛小泰迪，被主人溺爱地抱着；一只是有它两倍大的流浪狗，白色的身上有杂乱无章的咖啡色斑点。两只狗对视的目光中都充满了嫉妒，充满了渴望。我从他们的目光里看出，泰迪渴望像流浪狗一样的自由，流浪狗嫉妒有吃有喝被人类宠爱的泰迪。
流浪狗先叫了起来，“呜——汪！”像是一条导火索被点燃一样，打破了剑拔弩张的气氛，两条狗立马一起狂
吼了起来，此起彼伏，一个比一个响。泰迪从主人怀里跃出，想咬流浪狗。可是狗绳被主人紧紧拉着，只能在一米以内狂躁。主人看了一眼流浪狗，随手捡起一根树枝，鞭打着流浪狗，驱赶它离开。流浪狗和泰迪不得不终止舌战，悻悻离去，并“三步一回头”地瞪着对方。
第二天，我不自觉地又走近飘窗，好像还想在窗外看到一些什么，果然又看到了那两只狗。
泰迪被短短的绳子拴在一个柱子上，接受主人一次次疼爱的抚摸，喂食香肠狗粮，它被浸泡在无限的关爱里，却没有足够的自由。
流浪狗在远处不停地觅食，躲开人们一次次的驱赶、叫骂，在垃圾桶里翻找一切可以充饥的东西。它有着无限的自由，却遭受人们的歧视。
如果把泰迪和流浪狗的生活互换一下，它们会接受吗？当然，如果泰迪愿望成真，那么伴随而来的是饥寒交迫的生活，流浪狗愿望成真，那么将处处受限，无法过无拘无束的生活。
望着窗外，我不由得陷入了沉思。
如果你要去选择一种生活，你是会选择被束缚的安逸还是风餐露宿的自由呢？