写作文，也许是有些孩子们比较头疼的事，然而好的作文往往需要由心而发，思维不停，笔尖不断写下的流畅文章。
刚记事的时候，我看到爸爸刮胡须很好玩，只要电动剃须刀一开便“嗡嗡”地响，然后爸爸那胡子拉喳的老脸一下子就变得“焕然一新”。因此，我多想试一下，可我的。下巴那么光滑，无法享受那种感觉。
一天，爸妈出差去了，爷爷奶奶在屋里休息，只剩下我一个人在院子里玩。怪寂寞的，干啥好呢？突然听到“喵——喵”的叫声，哦，原来小花猫也很好玩。我灵机一动，何不给小花猫当一次美容师，让它美一次呢？对，先给它剪一剪胡须，让它变得利索一些。于是，抓过小花猫，我把它放到椅子上，并学着爸爸的样子给小花猫抹上点肥皂。可小花猫“不识好人心”，不愿意接受我的免费服务，一溜烟地跑了。我费了九牛二虎之力才把它捉回来，用一条绳子把它绑在了椅子上。
“哈哈”。这回看你往哪里逃？我拿起电动剃须刀就要给它剃胡子可小花猫的胡须太长了，我用了浑身的解数，也没能给它剃下来一根。也许这种服务不舒服，它一边“呜呜”地挣扎着，一边用爪子来抗议我的“竭诚服务”。我无奈中一眼看到了妈妈放在窗台上的剪子，一下子有了主意，拿过来“咔嚓”一声，小花猫的胡须被我剪掉了一半。我刚要剪另一半时，忽然传来爷爷的喊声：“不要剪啊！”我连忙放下剪刀。
爷爷从里屋出来，看到这番情景，又气又笑，板着脸说：“好孙女，猫的胡子是不能剪的。”为什么不能剪啊？你不是常说“人物一理”吗？我觉得我还很有理，歪着头反问爷爷。爷爷见我那副傻样，就笑着说：“猫的胡子非常重要，是用来测量老鼠洞口宽窄的，并且能保持猫的平衡。你不信你把它放下来，让它走几步试试。”
我把猫解下来，放到地上。我本以为它会“嗖”的一声跑掉，可没想到它东倒西歪地走路，好像一阵风都能把它吹倒似的。我看了看爷爷，笑了起来。什么是平衡？我长大后才知道其中的原因，可猫被剪掉胡须的景象我到现在还记忆犹新。
哦！童年如画，童年如歌……难忘的童年趣事，使我永远沉浸在愉快之中！
沉默的苍山，宣读着执著的誓言；壮阔的大海，孕育着撼世的呐喊；孤独的月亮，传递着伊人的思念；飘渺的炊烟，回响着母亲的呼唤。
徐徐的落日，呢喃着别离的留恋；幽静的森林，渴望着成熟的明天；妩媚的鲜花，絮语着迷人的梦幻；凋零的落叶，重复着轮回的感叹。
而我，就那么倾听着，什么也不想说，什么也不必说，什么也不能说。因为此时，我已经被寂静熏染，融化在了一切的虚无之间。
都说，大音稀声，大理无言。是的，惟有这寂静之声，才拨动了我那麻木已久的心弦。
就是在这种寂静之声中，我听见了：屈原在汨罗江边的哀歌，陈子昂在幽州台上的悲怨，陶渊明在桃花园里的箫音，苏东坡在赤壁崖下的慨叹。
这声音，撼动着天地万物，响彻了华夏方圆。
这声音，穿越时空，经久不息，回肠荡气，旷古绝前。寂静之声，深邃而玄妙，理智而深刻。
每次聆听的时候，我必须虔诚地闭上眼睛跪下心灵。只有这样我才听得懂，什么是冥会本体、直见大道；什么是清净为正、万宗之源寂静之声，无须显示自己的强劲，就使我和属于我的一切都自然而然地归顺服绵。天静以清，地静以宁，物静以生，人静以涵。聆听着寂静之声，我学会了思索，我懂得了沉淀。
聆听着寂静之声，我丰储着自己的智慧，我拥有了力量的源泉。沿着寂静之声，我的情感驰骋进了一种飘逸而空灵的辽阔之界，在那里我寻找到了生长的根基与梦想的经帆；沿着寂静之声，我的生命狂放在了一种博大而精深的冥蒙之境，在那里我顿悟出了自己的渺小与世界的无限。聆听着寂静之声，是非恩怨渐行渐远；聆听着寂静之声，得之坦然失之淡然。岁月悠悠，旅途漫漫。聆听着寂静之声，就没有趟不过的河，就没有翻不过的山宁静之声，早已不再回响在我的耳畔，而是雕刻进了我的心田。'聆听着寂静之声，灵魂就寻觅到了自己的家园。
考试就是对我们所学知识的一个检测，查漏补缺，所以，我每次都有做出考试后的反思。20xx年初一期末考试的反思作文文章的结构也很完整，结尾处点明了主题。20xx年初一期末考试的反思作文：锲而不舍，金石可镂这个学期的期末考试已经结束了，成绩也已经出来了，虽然都上了90，但对我而言，考的并不理想。我自己好好的反思了一下，大多都是有马虎引起的，还有一些则是平时努力程度不够。通过这次考试，我悟出了一个道理：锲而不舍是学习的关键，只有锲而不舍才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。滴水穿石就是锲而不舍的一种体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸。学习是一件苦差事，既不生动，又不美丽，但是学习是有一定的重要性的，只要你懂得学习的重要性，你就会爱上学习，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终 同学们，我们一定要相信“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧！“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！考试就是对我们所学知识的一个检测，查漏补缺，所以，我每次都有做出考试后的反思，这样才能达到好的效果，相信下一次的考试，我会考的更加好。
清晨，从窗台望向花园，花园里出现了黄色。仔细一看，是春花，意思是春天悄悄向我们走来…
吃完早饭，我也下楼去感受春天的气息。昨晚，柳树的枝桠光秃秃的，但随着春风，发生了巨大的变化，绿色的嫩芽已经生长在光秃秃的枝桠上。从中可以看到很多活力，人看了就会有美感。
悠闲的走在街上，看到原来的大雪已经快没了，墙上的花怒放，像擦亮的火柴，一朵接一朵。从长街的一头到另一头，一下子照亮了地平线，就像风在中间载歌载舞，一曲惊心动魄的花之歌即将上演。
在这如天堂般美好的环境中，我不知不觉地向公园走去，望着生机勃勃的草坪，我不由自主地深吸了一口气，我闻到了青草的清香，我闻到了大自然的柔香，我闻到了春天的芬芳。
抬头望去，路边的树枝似乎在陪伴游客享受浓浓的春香，周围的草地也似乎在奏响春天到来的交响乐。
不知不觉就感觉到了春天。春天一直在我们身边。虽然不是很长，已经被其他季节取代，但它给我们留下了一种对它下次到来的期待，让我们有了一颗“希望”的心。就像有些人看到秋天就觉得举目无亲，一派荒凉，其实秋天的到来不也预示着下一个春天的到来吗？这也让我们知道时间过得好快，让我们节约时间。“春为一年之计，晨为一日之季”。珍惜时间，让自己活一点。农民叔叔们洒下的土地不是普通的种子，而是对未来充满期待。“不劳无获。”孩子在学校学习的每一分每一秒，都是为了在未来的高考中取得好成绩做准备，因为每个人都知道一个道理：只要付出，就会得到相应的回报，甚至更多……每个人都期待着从未接触过的优秀的成功，所以从今天开始撒下未来成就和成功的种子……，为更美好的明天而努力！
月考又要来临了！当老师宣布第二天要月考时，同学们一个个愁眉苦脸的，像是一只只等待被宰杀的肥羊似的。
我走在回家的路上，天空中乌云密布，冷风阵阵吹来。要下雨了吧，我想。我不由地加快了脚步，回到了家中，立马躲在房间里拿起书复习了起来。
从昨晚到第二天，雨一直淅淅沥沥地下着。我撑着伞，看着天空，心想：唉，什么时候才能望天上云卷云舒啊？我走进教室，教室里十分安静，似乎掉一根针的声音都能听见，我匆匆扫了一眼，同学们个个都紧皱着眉头，表情僵硬着，等待监考老师的到来。
第一场是语文，试卷发下来后，同学们都争分夺秒地写着，我也飞快地答题，整个教室里只余笔尖与试卷的摩挲声。糟糕！有一题不会，我手心里冒出了汗，急得像热锅上的蚂蚁。我犹豫了片刻后，马上跳过它，继续往下答题。然而，没过多久，又有一道不会，我在心里暗暗叫苦：为什么我复习的没考到，我没复习却都考到了呢？我硬着头皮往下答题，我越往下答，心也越来越凉，额头上都是汗珠，后背也已经被汗水浸湿了。最后，我艰难地答完了大部分题，还剩几个小题。趁着还有空余的时间，我向四周望去，同学们几乎都在埋头答题，一旁的小洪答得满头大汗，嘴巴还咬着笔，一副苦思冥想的样子，而另一边的“傻蛋”则是埋头睡觉……看完后，我又陷入了苦想之中。想了这么久还没想出来，我的脑中闪现了作弊的念头。我又朝四周看去，后边有几个同学也是蠢蠢欲动。可是，老师总在我的四周转来转去的，“作弊”这个念头只好被打消了。时间流逝，“叮铃铃”考试结束了，老师无情地从我手中夺过了考卷。后面英语，数学，同样如此，我仿佛是在冒险一样，真是惊险异常啊！
考试结束了，可我的心里却好像堵了一块大石头，怎么也放松不下来。一想到考试的过程，我就有一种惊心动魄的感觉。我暗叹道：唉，真是“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！人生能有几回搏，此时不搏将会抱憾终身啊！
幸福，人生的伴侣；幸福，成长的必备品；幸福，心情的调味剂，只要你用心感受生活，你会发现，它无处不在
朋友总说我的身上有股淡淡的香味，我一直很疑惑：“是洗衣粉的香味呢，还是”
一天放学，我早早的回到了家。推开门，一阵清新的香味扑鼻而来。哦，原来是妈妈在洗衣服啊。一个个泡沫娃娃姿态不同：有的调皮，在空中翻滚了好几下，又俏皮2躲在了妈妈身后，不见了；有的
呢，则喜好旅行，愈飘愈远；有的，则很依恋大地，刚一诞生，就迫不及待地与地面来了个拥抱。 我闲着没事，饶有兴趣的看妈妈洗衣。夕阳照在妈妈身上，映红了她那岁一盘棋的黑发，我似乎瞧见她的眼角旁又多了几条岁月的痕迹，伴着悦耳的流水声，她的双手用力地揉搓着一幅，好像是在往里头注入什么东西。这时突然想起朋友说的话原来，妈妈她在这衣服里，还注入了对我的关切，对我的爱啊！她仔细揉搓着，好似要把那香味填满了才罢休。看着看着，我好像闻到了幸福的味道 第二天早晨，妈妈像往常一样，又给我热了一杯牛奶。但，不同以往的是，我在牛奶里，仿佛品到了一股似有似无的甜味儿，淡淡的却沁人心脾。我背上包往学校走，只是那包里，却装满了我满满的喜悦。我来到教室，对朋友说：“你身上也有一股香味呢。”她听了很疑惑，喃喃自语道：“是洗衣粉的香味呢，还是什么”
命运的齿轮在一点一点地转动，时间的沙漏也一滴一滴地流逝，但是，幸福的印记却不会改变。无论你想，或不想，它就在那儿，不离不弃。
一恒老师的演讲太震撼了，下面的同学一起欢呼，欢呼高潮，高潮。掌声好像要打倒天震，欢呼好像要让全中国听到衡水六中的声音！
为了国家，为了父母，我们全力以赴，做事不马虎。要有野心，从小就下定决心，长大后想想自己想做什么，不要因为条件差而放弃。只有那些被称为“精神病患者”的人，他们的理想与别人不同，也只有这些“精神病患者”成功。成功=与众不同的理想，坚持，勇气，自信。
人生不可能一帆风顺，就像心电图一样，即使是坎坷，也无法停止。无论困难有多大，都可以战胜。爱迪生用了几千甚至几万种材料，才找到了一种可以制造灯泡的材料。他说：“我没有失败，我只是在尝试哪种材料可以更好的作为灯泡的灯丝。我尝试了无数次，终于成功了！”
有一种失败叫成功，因为上帝永远不会站在任何人一边。即使是巨大的蓝鲸也只能吞下几厘米的小鱼小虾。疯狂英语创始人李阳，化妆三年，各科都考砸了，但上帝在他最薄弱的地方开了一扇窗。不要因为成绩不好而气馁。我们还没有找到自己的特长。等我们找到自己的特长，就一鸣惊人了。相信自己没有错！
让我们行动起来！我们心中的温暖鼓励我们继续前进，努力工作，因为暴风雨过后，明天永远是晴天，风平浪静，我们是明天的主角！
考试对于每个人来说，上学、工作，不管到哪考试，都是人生中要经历的一条道路，所以有的时候我们会发现自己在考试前会畏惧和紧张，往往在考试中沉着和专注，当考试结束后就会期待和感想……等等。
进入初中，已经不是一天两天了。在这段时间中，我们经历了大大小小的考试，结果都不太理想。马上，在未来的十几天中，我们将迎来全市性的期末考试，老师家长都对此很重视。我们也不敢怠慢，放松警戒。
在学校，我们是多么的热爱学习。下课后，我们班大多数同学在自己座位上写作业，复习以及准备下节课的资料。上课时，虽说我们举手不太积极，但我们在用心听讲，一笔一划记下老师讲的知识。在午休时，总有几位同学写作业，为的是回家就减少负担，多复习。
我为自己拟了一个学习方法；首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。
其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。
再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩。
我会为了这个目标，前进，前进。我要奋发要前进，向目标冲刺，从那叹息声中找到那些迷失的方向，从那朦胧的哭泣中去寻找自己的模样！我要坚韧我要奋起要前进，要在那试卷上留下微笑，留下自己的完美。留下完美的句号！
在前一段时间，老师来我家家访，和我妈足足谈了一个多小时，创下了家访有史以来时间最长的最高境界。强调重点有三个；1，做事慢，拖拖拉拉。2不会用心听讲3不主动问老师。
在做事上，我要珍惜每一分，每一秒，在每一句每一字上都缀上自己的认真。想想“离期末考试还有数天”时，也不会后悔，不会迷恋那逝去的阳光与光明。我会一天，一天地迎接考试，就像触摸那成功，嗅那喜悦的芳香，同时激起自己的信心，继续向前冲的勇气，努力，奋发，拼搏……
当那课堂上的声音渐渐消失了，消失了……当校园的大门紧闭着，当考试打破了喧嚣，当一切都消失了。中考，就真的开始了，我们为了自己，书写着那轻折点，似乎已为自己定制好了人生的下一步轨�
人生能有几回搏，此时不搏何时搏？我们要为了自己，走向自己的目标，奔跑……奔跑……冲刺了，加速！
随着时间流逝，一转眼，期中考试来到了。考试的前一天，似然我这次做了充分的准备，可此时我的心里却一点底也没有，像十五只吊桶打水——七上八下的。
唉，明天到底会怎样，我真想知道啊！可惜没人会回答我。现在，我只有复习、复习、再复习，不敢有半点马虎，但愿这一次能取得好成绩。随着老师一声令下，我胸有成竹地拿起笔，埋头答题。教室里静悄悄的，只有笔在纸划过的沙沙声，呼吸的声音也清晰可辨。
同学们的思想都集中在试卷上，全神贯注地答题。它们有的在冥思苦想，有的在纸上勾画着，有的一只手托着下巴……人人眉头紧锁。“时间到了，收卷！”老师宣布说。
考场上立刻响起了各种响声，同学们也表现出各种情况。有的从容自然地走出去，显得胸有成竹，有的慢腾腾地站起来，眼睛还盯着试卷，有的急急忙忙地加快动作再添上几笔，儿我的最后一题再有1分钟就大功告成了。可越急越添乱，笔握在我手上犹豫不定，写不出只言片语。“老师再给我一分钟，哪怕是半分钟也好啊！”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗，终于，在最后一刻我完成了题目。上课了，我们走进教室，端坐在位置上。
“考试结果出来了，现在公布分数。殷碧汝97分第一名，宣嘉琪97分并列第一。”听到这个好消息，我恨不得让全世界的人都知道，可是我眨眼一想希望不是老师弄错了，把别人的当做我的。
我怀着一颗忐忑不安的心快步走到讲台边，接过试卷我三步并作两步跑到座位边坐下，我定睛一看，是我的卷子，卷子上还谢着我的名字，我高兴极了。回到家我把这个好消息告诉了妈妈。“不能骄傲，要虚心！你这次考试考好了，并不代表你下次一定能取得优异的成绩！”妈妈语重心长地对我说。我慢慢体会这句话的含义。
都说老师是辛勤的园丁，为我们裁枝剪叶，而我要说您像燃烧的蜡烛，牺牲自己的青春年华，奉献给了新的一代。小学时光已然逝去，而冲不走的是您的培育下的收获和快乐，和埋藏在心底的那一份金色回忆。
转眼间六年过去了，想说的太多，您牺牲了太多，而我也收获了太多快乐。快乐并不是一个唯一的定义，我品尝过成功后的快乐，痛苦后的快乐，痛哭一场后的快乐……
在您的培育下，我已经成长为了一名初中生。还记得，您的手掌因为拿粉笔磨出了许多茧，您因为讲课而嗓子干哑……我
还记得，在小学一年级的时候，我朦胧，天真。在第一天上学的时候，许多同学都害怕地哭了，我也不例外。您安抚我们，还给我们将故事听，这让我在学习生涯中得到了第一次温暖与快乐。
给我印象最深的一次，是我五年级时的一次考试。那时我因为贪玩，并没有回家复习，而导致了我没有考好。在这次考试之后心情一直沉闷闷的，像天上的乌云一般。我走到哪儿，都觉得别人在我背后指手画脚，我都不敢抬起头。细心的您发现了这一点。您向我走了过来，我害怕得哭了，以为是要训斥我一顿，而您恰恰相反，鼓励我，在业余时间帮助我复习。
太阳终会照透那浓重的乌云。在您的帮助下我的成绩提升了，心情也随之变好了，在您的培育下而感到快乐。到现在我不再懵懂了，您的培育带给我的不仅仅是知识，学习方法与做人的道理，最可贵的是快乐。
在未来的日子里，我会带着您的教导与给予我的快乐继续前行，把快乐感染给更多人。痛苦是难忘的，而快乐是能够战胜痛苦的。仔细观察四周，您会发现许多快乐。快乐让生活充满乐趣，让自己积极向上。也许有一天，有人会问我，你因什么而快乐？而我会坚定不移地回答道：“我因您的培育而快乐！”
我坐在教室靠窗户的第二个坐位，眼睛死死的盯着右前方的讲台，英语韩老师站在讲台上，她今天穿的很少，一件黑色的大衣里穿着一件白毛衣，看起来很薄，下面穿的更夸张，一条黑白相交的裙子，上面有一个小口袋，还没到膝盖，一双黑色高跟鞋配起来更漂亮了。
哎，爱美之心人人有知，可这也太夸张了吧！韩老师扫了我们一眼，眼睛一眨一眨的，看来睫毛也变很长，韩老师低下头把右手放到裙子的口袋里，拿出一把钥匙。递给第一排的凡小声的说了一句话，正在写东西的凡抬起头看了一下老师，愣了一下，然后站起来接过老师的钥匙向门外跑去，韩老师面无表情的说：“今天考试。”什么？考试？我听了差点没坐到地下去，我向旁边望去，有几个男生直接做了一个昏倒的表情，韩老师看了我们一眼，把眼睛一瞥，给我们留了一个卫生球。切！有什么大不了的，我咬了咬牙，心想：大不了豁出去了。我看了一眼韩老师，也送了她一个卫生球，这叫已眼还眼，懂不？我爬在桌子上翻着书。过了一会，凡回来了，手里多了一踏卷子，由于跑的太快，脸红红的，头俩侧的几个头发被到了后面。她快步走向讲台，把卷子递给韩老师，韩老师接过卷子，向我的这一组走来，把早以数好的卷子发给我们，让我们向后传。哎！怎么办？要是考不好了，我妈非宰了我不可。不管了，我低头看了一眼卷子，前面的还可以，后面的一个也不会，先做前面的，我安慰自己。
前面的做完了，该做后面的了，怎么办？我把眼睛向同桌凌瞟了瞟，只见他看着题不做，皱着眉头在想什么，难道他做完了？不可能吧！我仔细一看，哎！还没我写的多呢？我抬头看看韩老师，低下头向后小声的叫到：“晓。”晓好想听到了我的叫声，抬起头对我笑笑，她的眼睛真漂亮，长长的眼睫毛跟着眼睛眨来眨去，加上梳的马尾辫更可爱了，我又小声的说：“草莓怎么拼写的”只见她从铅笔带中拿出一块橡皮，在上面写了一些东西，然后把橡皮递给我，我抬头看看老师，还好，老师没看我，我又向周围望了一下，才缓缓的抬起右手，拿这橡皮，把身子转过来，把橡皮纂在手里，抬头看看老师。过了一会，才打开手，看到橡皮上的英文单词，把身子朝后转了转，对晓笑了笑，表示感谢，然后又在橡皮上写着：下一道怎么写？我又把橡皮还给晓，过了一会，橡皮还没传过来，我向后看看，才看到晓正在橡皮上写，她看到我转过去，无奈的笑了笑，把橡皮递给我，我回了她一个笑，接过橡皮，转过身子，把橡皮上的答案抄了下来。写完了，太好了，我看同桌在向我求救，我笑了笑，只见他十分兴奋，正准备问我。
我又摇了摇头，切！好不容易才做完，累死了！那有闲工夫给你讲。我抬头看看韩老师，只见韩老师正在写什么，管她了。“铃铃”这铃打的真准时，我刚做完。韩老师大声而轻快的说：“交卷”。
爸爸一向说我不安分，说我站没站相、坐没坐相，连走路也说我没走相。想想也是，我属龙，生性爱动，怎么也达不到“凉桌子热板凳把铁砚磨穿”那个境界。
我是个马大哈，数学几乎没认真检查过，就像押宝一样，过度相信自己的计算水平，所以分数时高时低飘忽不定，甚至因为几次小练习连续低分迎来了父母的“男女混合双打”；我的马大哈性格最明显的在于，先前还在家中复习、做作业，然而到了学校却发觉没带作业。
每天放学回家，爸爸就声色俱厉地吼道“看书去！”，我只能奉命而行。可是当我一坐到书桌前，就沉不住气了，我没有去看那成堆的数学公式、没有去背那些拗口的英语单词、没有去读那些让人头疼的文言文，而是打开电脑，津津有味地看起了笑话、谚语等等，我的“偷天换日”有时在爸爸面前能“瞒天过海”，但在妈妈面前就不得不“乖乖缴械”。
进入初中，班里人才济济，我在这群英荟萃的班级里就显得无比渺小，鲜花与掌声对他们来说是家常便饭，但对我来说却是天方夜谭。当然，颇有上进心的我也不是无动于衷的，比如我的数学成绩已经从期中考试的满分降至本次阶段测试的137分，在班上已是中等，但人生自古谁无过，从哪儿跌倒就从哪儿爬起！“数学，你别得意，期终考试，你一定吃亏！我不
现在，“坐着不动永远也学不到知识”成为了我的思想伴侣；“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”成为了我的追求；“拥有的时间很匆忙，错过了片刻，便需要太多的时间去守望”成为了我的行动老师！
感动这个词就像是一股微微的风，在空中漂浮不定，时而藏在一个甜美的笑容中，时而藏在一句话语中，时而藏在一个贴心的小礼物中。可能对你们来说是平凡的，可是对我来说却是至高无上的。因为感动中还藏着一份友谊。
在我刚踏入中学大门之际时，我对这里的环境根本就不熟悉，这对我来说简直就是晴天霹雳。我非常想认识许多的朋友，可是我却胆小，怎么也不敢。而就在我垂头丧气时，就在这千钧一发时。我的救星出现在了我的面前，虽然我和她素不相识，但是我那受伤的心灵突然就感觉沐浴了无限的阳光。
她教了我许许多多的方法，怎样才能够更好的适应这里的环境，就在她我的那个好姐姐要牵着我的手时，我畏畏缩缩的，因为我的手上有着一个疤，我不想他看不起我，我就心想：我如果让她看到了我的手，那她会不会不理我了，会不会嘲笑我呀。种种不安的想法浮现在脑海中。
你怎么啦？她对我说。她越是问我就越不敢把手给她看。他发现了这其中肯定有什么秘密。一把把我的手给抢过去，她看到了我的疤，不禁大笑起来。她说你是不是以为我会取笑你呀。你放心，我是不 听到这句话，我不禁鼻子一酸。此时，我感觉到了友谊的力量，友谊的海潮想我奔来。现在，我已熟悉了这个美丽的校园，那位姐姐也令我难忘。重拾信心的我，将会大步向前走去。
因为这份感动，使我变得更坚强了。然而也是这份感动，让这份感动架起了一座坚固的桥梁。他让我感到温暖，感到欣慰。
夏季炙热的阳光，强烈地煎熬着大地。我们一家人却兴致勃勃地在路上走着，那是因为，我们将要去葡萄园摘葡萄了。
呀！色泽光鲜的葡萄，娇嫩而又饱胀的果肉，似乎轻轻一压就破裂了，看到这又大又圆的葡萄，我们迫不及待地拿起剪子摘了起来。藤蔓上挂满了密密麻麻的葡萄，像是串串亮丽而华美的宝石，真漂亮！我边摘边吃，继续往前走，不经意间，我抬头一看，天啊！面前竟然是几十张触目惊心的捕鸟网！
太阳愈来愈大，像一台大炼炉一样折磨着大地，而在这美丽的葡萄架后面隐藏着捕鸟网，此时显得多么的血腥！我惊恐地盯着捕鸟网，上面悬挂着密集的鸟儿尸体。有的已经风干，有的血肉模糊看不清模样。只瞧见那残缺不全的翅膀，而地上铺满了各色的凌乱羽毛，一副惨状！我愤慨而又无奈地摇头想着：要不是为了保护葡萄，也不至于如此残忍地赶尽杀绝！葡萄架下是我们的乐园，却是鸟儿们的坟地！
我正想离开，不忍，也不敢直视这画面。突然，我发现一只困在捕鸟网边缘上的小鸟，它还在不断地做着挣扎。
我下意识地望了望四周，确定无人后，急忙为这名“幸存者”解开了它身上的铁丝绳索。这只小鸟瞪着大眼睛，恐惧地张嘴想叫，可它的喉咙，却干得一点声音也发不出。此时的它又渴又饿，虚弱的身体已不能使它飞翔。它需要帮助，可现在能帮它的还有谁呢？只有我。我在心里默念着。
我顿时感觉自己面临着一场考试，一边是待呵护的小生命，一边是欢乐的家庭郊游，我该怎么做？我怜惜地望着这只可怜的小鸟，它仍在不断地瑟瑟发抖，而且是那样的无助，它该多么想念它的家人啊！我的心，为它而动摇了。
可父母会让我救它吗？他们顶多也只是帮小鸟料理后事罢了，我难道要自己救小鸟吗？
这场考试，就像是对我自己心灵的拷问。救？不救？不救吧，让它就如此痛苦的死去，太残忍了。救吧，我得先说服父母。常人不负责任的本性，此时在我心中滋生了。我想：我为什么要救它？我已尽了一个人的道德本份，何必再如此的劳神？难道自己不可以像其他人那样，一走了之吗？但我决不能这样做！
可是，我带走了它，又有何用？它受了致命的伤，它顶多再撑几小时，医它，只会加重它的痛苦，不如让它平静地走吧。我默然了，用树叶把小鸟盖在了草丛之下，我最后望了眼它那哀伤的眼神，一狠心转身离开了。
这一次不同寻常的考试，我是完完全全地失败了，事后才想，倘若我能及时求助它，或者还有一线生机，可我却……
这次不同寻常的考试，令我一辈子都将倍受谴责，它不仅仅带给我愧疚与悔恨，还在我内心深处，种下了一粒种子，一粒立志拯救生命的种子。
一次对话，撩拨心弦，点亮心灯。我们就在一场又一场对话中悄然成长。
升入初中后，生性腼腆的我与父母师长的沟通越来越少。我就像一只乌龟，缩进那坚硬的龟壳，只留下两只眼睛慵懒地窥视着外面的世界，享受着自以为是的自由。不知不觉，我的成绩出现了滑坡，老师和父母不止一次找我谈话，于是我干脆闭上了眼睛，对大摇其头的师长们视而不见。
就这样，我浑浑噩噩地度过了一个学期。等我“睁开眼睛”的时候，已是备战期末考试的关键时刻，而我正站在语文老师的办公桌前。
桌上放着一本成绩册，密密麻麻地记录着一个学期来全班同学的语文默写分数。细看我那一行，像是一个小顽童在坐滑滑梯。
“这是我本学期最后一次找你谈话。”语文老师的声音低沉却温柔，有一种不可抗拒的力量，“找你多次，相信你和我都已经累了。”
我双唇紧闭，不发一语，企图用惯常的冷漠筑起“铜墙铁壁”。
“我真的很想知道你在想什么。看看你的默写成绩……虽然不能全面反映你的语文学习，但至少能从一定程度上反映你的学习态度……你的精力，真的都花在学习上了吗？不需要全部，哪怕只是百分之八十……嗯？”对于老师的话，我只是沉默着，低着头听着，我……拒绝对话。
“我曾对你满怀希望，觉得你是个有悟性、有灵气的女孩子……现在……我希望你不会拖班级后腿！”老师自嘲似的笑了笑，我愣住了——“拖班级后腿”？我满以为这日子还能“混”，从未这样想过……为什么会这样？
“还记得你们升入初中的时候，个个满载着小学时代的荣誉，大队长、中队长……大家都在同一起跑线上。而现在，你渐渐落到别人后面去了，你……甘心吗？”
我的泪涌了出来。老师后来的话，我也听得断断续续，我不断地在心里问自己“为什么会这样？”
一个念头在脑中产生：“我要努力，我要追上去，让老师对我刮目相看！”
那天，我大哭了一场，也许这是我坚硬的龟壳第一次被打破。今天，是期末考试，我不确定自己能不能突飞猛进，但我确信，总有一天，我会让老师重新对我树立起信心。
我会牢记这一次对话，不管是我与老师之间的对话，还是我与自己内心深处的对话！
说到考试这个题目时你是怎么想的？紧张，害怕，还是很高兴，很有自信呢？我想家长听到这个题目时，也许也会紧�
是，这是测验孩子的机会，可为什么有些家长就会对表现不太好的同学一顿好打呢？一次很普通的测验，有些孩子则不敢告诉家长，就是因为怕家长骂自己。这是为的什么呢？考试，其实只是对近期来的一个小小的总结罢了，它是用来鼓励和提醒的，而不是用来灰心丧气和骄傲的！考好了就应该骄傲了吗？不，它给你的则是一份自信的力量。考差了就说自己笨吗？不，它只是提醒你要努力，近期表现的不太好。
名次是用来知道自己在班里怎么样，在年级怎么样，有没有跟上老师，同学们的进度，让家长也知道自己在班里和年级怎么样，可是，有些人家长为什么会知道自己孩子考差时骂孩子一顿呢？其实，我知道家长是对孩子关心，可是，这种关心会对孩子起什么作用？家长们应该当孩子考差时去鼓舞他，当考好时应该告诉他不应骄傲，考好就会有考差的一次。这样，学生才会以正常的态度去对待考试。
相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考试时也会有自信，又怎么会挨家长的批评呢？
我的前位是一个学习很好的姑娘，她也很善良，当我们考差时，她会鼓励我们，考好时，她会提醒我们。也许她的家长就是这样教育自己孩子的吧？
放心的考试，有自信才会考好！相信自己吧！也请家长相信自己的孩子吧！
上中学的第一次月考，确实有点紧张，考试的时候，我没有正常的发挥出我正真的考试水平，考的非常不好。
当老师报我分的时候，我几乎听不见了老师的声音了，分数令我很震惊，我连想都不敢想，我想到家以后，爸爸妈妈肯定饶不了我，我这次肯定死定了。
时间过的很快，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了。这次的月考我考的最不好就是语文。望着试卷上的分数，我很惊讶。因为这并不是我真正想要的分数。。
我平时不上课不认真听讲，平时我没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。我的基础知识很差，我上课之前不预习，下课之后不复习。我的写作也不是很好，而且我还不怎么喜欢读书。我应该先把主要精力放在基础知识这个方面上，因为每次考试基础知识占比较的大分数。学习的最重要阶段是预习。也就是在老师上课之前，我得先自己学习一下课文，在预习中要尽量地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的明白了。要想语文成绩变好，应该多看一点课外书。因为现在语文考试的写作占很多分。在读的时后要有条理的做下笔记。这样可以使我积累许多的知识，还可以提高我的写作水平。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好的。
门口的大树旁，新栽了一株梅花。它矮矮的瘦瘦的，与旁边的大树不成正比，而我却因它震惊，因它快乐，因它而启迪我自己。
在那鸟语花香的季节里，在那阳光明媚的一天里，它种在了我家门前。它矮矮的，仿佛没有什么生机。花开的时候唯有它独自一株不开花，后来才知道梅花是在冬天里才开花的。我心想“这小小的一株梅花连生长都成问题，怎么能在冬天开花呢？”于是我便带着疑问看着它站在那里，等待着我的到来……渐渐地，我与它便产生了感情。它像一个瘦小的士兵站在那里，孤零零的，当下雨时，雨滴像一支支锋利的箭打在它那稚嫩的枝丫上，没有人同情它，也没有人爱护它，它只是坚强地茁壮成长，没有什么能阻止它前进的脚步。就这样，它在这风吹雨打的几年里，逐渐地生根，逐渐地长高。这几年来，不知道它折断了多少枝，掉落了多少花，而今它已经变得愈发高大。
现在的它像一幅国画，树枝是有力的，性格是刚毅的。在一个阴云密布的一天，天上下起了小雨，小雨轻轻地打着它的枝干，而我也带着乌云密布的心情回到了家，那天，因为考试的失利，心里很不是滋味，碰巧那天我有忘记带钥匙了，只得在楼前的亭子里避雨。雨越下越大了，而妈妈还要等几十分钟才能到家。无措的我看着那梅花，心里被深深地感动了。一颗一颗豆大般的雨点从天空中掉下来，而它却从没有动摇过！他面对着我，我面对着它，它看着我，我也看着它。他好像在告诉我什么，激励着我。“轰”第一声，一道闪电从天空中划过，我才明白了。这几年中，不知它经历了多少次挫折，多少次风雨，而它却依然茁壮成长，从不起眼的的小树变成了如今——一棵经历了世间沧桑的树，而它却从来没有对世界不满，从来没有向别人诉说着它的苦。
而今我也明白了，我应该像它那样，在风雨中生根，在风雪中成长，而绝不向困难低头！它鼓励了我，在这几年中它总是无私地奉献着，而这也启发了我。
在它经历了第一个冬天时，它迎着漫天飞的雪盛开，虽然这花不大也不多，但它努力绽放着。我看着它，心里好像变得温暖。它使我快乐地笑了，同时它那穿透灵魂的性格也融入了我稚嫩的心。
篇一：直线、射线、线段
(1)直线、射线、线段的表示方法
①直线：用一个小写字母表示，如：直线l，或用两个大写字母(直线上的)表示，如直线AB.
②射线：是直线的一部分，用一个小写字母表示，如：射线l;用两个大写字母表示，端点在前，如：射线OA.注意：用两个字母表示时，端点的字母放在前边。
③线段：线段是直线的一部分，用一个小写字母表示，如线段a;用两个表示端点的字母表示，如：线段AB(或线段BA)。
(2)点与直线的位置关系：
①点经过直线，说明点在直线上；
②点不经过直线，说明点在直线外。
篇二：两点间的距离
(1)两点间的距离：连接两点间的线段的长度叫两点间的距离。
(2)平面上任意两点间都有一定距离，它指的是连接这两点的线段的长度，学习此概念时，注意强调最后的两个字“长度”，也就是说，它是一个量，有大小，区别于线段，线段是图形。线段的长度才是两点的距离。可以说画线段，但不能说画距离。
篇三：正方体
(1)对于此类问题一般方法是用纸按图的样子折叠后可以解决，或是在对展开图理解的基础上直接想象。
(2)从实物出发，结合具体的问题，辨析几何体的展开图，通过结合立体图形与平面图形的转化，建立空间观念，是解决此类问题的关键。
(3)正方体的展开图有11种情况，分析平面展开图的各种情况后再认真确定哪两个面的对面。
初一数学学习方法
一预习
对于理科学习，预习是必不可少的。我们在预习中，应该把书上的内容看一遍，尽力去理解，对解决不了的问题适当作出标记，请教老师或课上听讲解决，并试着做一做书后的习题检验预习效果。
二听讲
这一环节最为重要，因为老师把知识的精华都浓缩在课堂上，听数学课时应做到抓住老师讲题的思路，方法。有问题记下来，课下整理，解决，数学课上一定要积极思考，跟着老师的思路走。
三复习
体会老师课上的例题，整理思维，想想自己是怎么想的，与老师的思路有何异同，想想每一道题的考点，并试着一题多解，做到举一反三。
四作业
认真完成老师留的习题，适当挑选一些课外习题作为练习，但切忌一味追求偏题，怪题，更不要打“题海战术”。
五总结
这一步是为了更好的掌握所学知识。在学完一段知识或做了一道典型题后可总结：总结专题的数学知识；总结自己卡壳的地方；总结自己是怎么错的，错在哪里，总结题目的“陷阱”设在哪里及总结自己或他人的想法。
如何挑选及处理习题
一市面上的习题集数不胜数，大多数的习题集互相抄袭，漏洞百出，使同学在练习的过程中费时费力。我认为历的考试真题是的习题，它紧扣考试大纲，难度适中，不会出现偏题怪题的现象。同时也使同学们紧紧的把握考试的方向，少走弯路。
二有的同学喜欢“题海战术”拿题就做，从不总结，感觉作的越多，成绩越高。这是学习数学的弊端之一。
要记住：题不在于多而在于精。作题是必不可少的，但作完每一道题都要认真的反思，这道题的考点是什么，这道题的解题方法有多少种，哪种方法最简便，对于作错的习题要反复的思考，找出错误的原因，确保该知识点的熟练掌握。
三很多同学喜欢作偏题，难题。但却疏忽了对书本中的定义，概念及公式的理解。从而导致了在考试中经常出现“基本题”失误的现象。
因此，在平时的数学练习中，要对书中的每一个知识点都要深刻的理解，找出可能出现的考点，陷阱。在考试中则要做到“基本题全作对，稳作中档题一分不浪费，尽力冲击高档题，即使错了不后悔。”