当赏读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。但是读后感有什么要求呢？它山之石可以攻玉，下面是细致的小编给大伙儿收集的14篇夸父追日读后感的相关文章，仅供参考，希望对大家有所帮助。
今天，我们学习了课文《夸父追日》。这篇神话故事讲的是：有个叫夸父的巨人，想要把太阳留在天空，永远照耀大地，于是就去追赶太阳，就在他快要抓住太阳时，夸父口渴了，他一口气把黄河和渭河里的水全喝干了，可还是无济于事。他想喝有个叫”瀚海“的大泽里的水，可还没到就倒下了。第二天，夸父变成了一座大山，他的'手杖变成了桃林，那味道鲜美的桃子是给追寻光明的人解渴的。”
太阳是永远追不到的，但追逐太阳的人是最值得敬佩的！夸父就是这样一个值得敬佩的追求光明的勇士！从他的身上，我看到了一种坚持到底、不屈不挠的勇士精神。我们应该向夸父学习，做个有志气追求光明的人！
我读了《夸父追日》这个故事后，知道了他的大概意思，就是，因为夸父喜欢光明，不喜欢黑暗，但是太阳一到晚上就不出来了，于是夸父就有了把太阳捉住，让太阳永远挂在天上的想法。夸父在半路中很渴，就把黄河、渭河都喝光了，可是，夸父还是觉得渴，最后，夸父就渴死在原野上了。
我看完这个故事，觉得夸父又傻又善良，我觉得夸父傻得原因是：夸父是不肯能抓住太阳的。我觉得夸父善良的原因是：夸父能为了让大地永远充满光明而牺牲了自己，我还想知道，如果大地永远充满光明了，那庄稼怎么成长？还有，夸父把黄河、渭河喝光了，那河里面的小鱼怎么生活？
如果我是夸父的话，我就不会去捉太阳，因为，我如果牺牲了，别的人也去捉太阳，结果都死了，那些人到天堂来告状，就说我去捉太阳，结果死了，他们也跟着捉太阳，结果也死了，那把我告到阎王爷那里，我下了十八层地狱，那怎么办？但是，我还是很欣赏夸父因为想让大地永远光明而牺牲了自己的这种精神。
大家好你们还记得我吗，对了我就是李高润，这天我读了张老师给我们发的大语文书上的《夸父追日》。
我先给你们讲一讲夸父追日的故事吧。在很久很久以前有一个叫夸父的人，他很高很大，他的腰围比一百个西湖还大呢！就别说他的身高了就算是一千个西湖竖过来然后在加上一千个泰山也不如他高，但是夸父有一个实现不了的爱好就是期望太阳永远在天上，那样的话，我们就会渴死的，对了夸父我因为是个笨拙的巨人想不到夸父既然跑的风一样快，一站眼的功夫就能跑两千米，要是我们人类走的话那需要走上几百天呢！他的胃口也是十分惊人，他既然能把黄河里的水全喝没了呢，还不解渴，就这样夸父他不断的坠崖追就这样，跑呀跑眼最后夸父活活的累死了，它的身体变成了很多的高山还有桃园，只要是快富死在那里的地方，哪里的他自就会越长越大，啊，夸父真是个为人力造福的大好人呀！
今天我看了一本夸父追日，这本书里主要讲了古代里有一些长的又高又壮的`人，其中有一个人叫夸父，他很不喜欢黑夜，所以他下定决心要让太阳一直升在天空上。
于是，他就追呀追，到了那太阳的跟前，夸父太累了，他把黄河里的水都喝完了，但还是不解渴，他后来躺在地上睡着了，第二天，他的身体变成了一座大山·····
学完夸父追日之后，我不禁想：这个故事已经是人人都知道，故事虽然非藏简单，但是蕴藏着深刻的道理。
夸父是一个坚强的巨人，他不喜欢黑暗，只喜欢光明，他下定了决心，要去追太阳，让太阳永远固定在天上。
他拿起拐杖，迈开大步，像风似的奔跑，一口气跑了两千里，到了虞渊时，那正是太阳落下的地方，他终于见到了红红太阳。这使他无比欢喜，但是，还差一步就要完成了的时候，夸父已经渴的嗓子直冒烟了。夸父喝干了黄河和渭河的水，但是还是止不住口渴，他只好去喝大泽的水，但是，他已经累得不行了，他倒在地下，叹息了一声，把拐杖使劲向前一抛就长眠了！第二天，倒地的夸父已经变成了一座山，他抛出的手杖变成了一个桃林，让向着光明前进的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
夸父虽然没有完成自己的梦想，但是他有这个想法，想改变大自然的'规定，夸父想让后代的生活里只有光明，没有黑暗！虽然我不能像夸父那样去追赶太阳，但我一定要学习夸父的那种精神。
看了夸父追日这篇文章，我深有所思。夸父怎能把太阳追上呢？地球多大呀，太阳离我们居住的星球是多么的遥远。远远的望去，早上太阳像一个红彤彤的大皮球，从地平线上冉冉升起，中午像一面耀眼的镜子，照耀着大地，晚上伴着彩斑斓的晚霞消失在夜幕从中。
和太阳相比，地球像一粒粒小小的豆子。每个人一天最多能走几公里或是十几公里，对于一个人来说要徒步追上太阳那得多少年啊！听不爸爸说太阳和地球都是银河系中一颗很小的恒星，而太阳和地球都是按照各自的方向轨道所运转。
而夸父追日只不过是我们祖先几千年前的梦想，征服宇宙，在奥妙的太空中飞翔，这是经几年人类科技进步的成果，也是几千年人类观察宇宙，钻研宇宙的成果。比如神州五号、六号的成功发射，人类知识迈出了太空的第一步。遥远的太空天上闪烁的每一颗星星在时刻召唤我们，向太空进军，钻研太空，只有依赖科技的进步，在能完成我们的理想。
这就激励着我们，要观察地球，努力提高自己的文化。这才是我们飞向太空的翅膀。
夸父追日是一个神话故事，夸父不喜欢黑暗，所以就追着太阳，他追了一天一夜，最终累倒在地，当他去来时，他已经成了一座大山，而谁也不知道他是那座山。
神话《夸父追日》公开课教案
教材简说：
夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。
选编这篇课文的意图是体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。
学习目标：
1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。
2、交流从故事中得到的收获。
3、培养独立阅读能力。
教学重、难点：体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。
教学过程：
一、古诗引题。
1、出示古诗，学生朗读。（说说陶渊明写的古诗与哪个神话有关？）
夸父诞宏志，乃与日竟走。
余迹寄邓林，功竟在身后。
2、揭题〈夸父追日〉。
（对，古代有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他给我们留下了一个神奇的故事，今天我们就来学习〈夸父追日〉。
二、自主读书，感知大意
1、自主试读，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。
2、检查字词。
手杖虞渊伏身渭河
瀚海颓然抛出咕嘟
雄心壮志奉献精神
求光明奋勇前行
（形式：齐读、个别读、领读等）
3、默读填空。
神话写了夸父太阳，（）虞渊，
夸父倒下变成（），他的手杖（），
目的是（）。
（一篇略读课文，要体现略读的要求，应以学生的自学为主，教学时，应鼓励学生通过自己的默读、朗读、思考或同学讨论交流来读懂课文。遇到难读的字音、不理解的词语自己查工具书解决。初读课文后，应重点引导学生深入思考，抓住课文的主要内容。）
三、合作读书，感情朗读，感受神话。
1、同桌轮读，练习读正确、读流利。（评价：给� ）
2、小组内评读喜欢的`段落，交流读书感受。
3、感受神话的想象和神奇。
⑴、出示古文《夸父追日》与课文进行对比，感受课文的魅力。
《海外北经》里写道：夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。
（理解其意。）
⑵、找一找课文中丰富又夸张、神奇又富有想象的句子。
如：一眨眼就跑了两千里形容夸父奔跑的速度快；
伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。写夸父为了解渴。
⑶、感受夸父精神。
从夸父身上你看到了什么？
四、复述课文，评价补充。
1、小组内练习讲故事，可以自己讲，可以合作讲。
2、各组推选代表和合作讲故事，评选故事大王。
五、总结。
再读古诗，你想对夸父说什么？
六、课外拓展。
1、绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。
2、继续收集神话传说故事。
教学反思：
教学时可以将古诗、古文和神话故事三者结合，自然、不露痕迹地将学生引入体会神话的神奇和夸张的想象中，让学生觉得有话可诉，激发学生的兴趣。
1、教学设计尽量充分突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与。
2、在教学过程中，除重视语文基础外，还应拓展教学时空，应凭借教材中的创新性因素，充分挖掘教材，给学生营造适合的空间，发展他们的求异思维。
《夸父追日》是一个著名的神话，可谓是人人皆知。但很多人只是浅浅的读了一遍，并没有感触。而谁又知道，这个看似简单的神话，却蕴藏着深刻的道理。
夸父，一个为自己梦想而执着的人。他喜欢光明，他要让大地永远充满光明。这样的一个人，充满梦想敢于去实现梦想，却最终只是一个试图去改变大自然的定律之人。他曾经拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去。追到虞渊去，试图无比欢喜的去捉住那个又红又亮的大火球————太阳。可惜可惜，他那时候太口渴了，喝光了黄河渭河的水，还不够，要喝瀚海的水，却在路途中又累又渴的倒下了。最终，太阳把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父长叹一声，把手杖奋力一抛，便闭上眼睛长眠了。再一次金光普照大地的时候，少了夸父，多了一座大山。少了一根手杖，多了一片枝叶茂密、鲜果累累的桃林。
夸父虽然没有达到自己的目的，但是却有一个有伟大理想的人。尽管大自然有大自然的定律，不会因一个人或成千上万人的拼搏而变化，但是依然会让许许多多像夸父一样会去追日的人再去追日。
这个神话，看似简单。深刻的道理却在神话的每个字眼里浮现。它体现出了一个民族希望自己民族昌盛，不断向光明行驶，不让黑暗笼罩这个民族。同样要向幸福驶去，不让灾难、痛苦笼罩这个民族。
神话《夸父追日》的个人观后感
《夸父追日》是一个著名的神话，可谓是人人皆知。但很多人只是浅浅的读了一遍，并没有感触。而谁又知道，这个看似简单的神话，却蕴藏着深刻的道理。
夸父，一个为自己梦想而执着的人。他喜欢光明，他要让大地永远充满光明。这样的一个人，充满梦想敢于去实现梦想却最终只是一个试图去改变大自然的定律之人。他曾经拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去。追到虞渊去，试图无比欢喜的去捉住那个又红又亮的大火球————太阳。可惜可惜，他那时候太口渴了，喝光了黄河渭河的水，还不够，要喝瀚海的水。最终在路途中又累又渴的倒下了。最终，太阳把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父长叹一声，把手杖奋力一抛，便闭上眼睛长眠了。再一次金光普照大地的时候，少了夸父，多了一座大山。少了一根手杖，多了一片枝叶茂密、鲜果累累的桃林。
夸父虽然没有达到自己的目的，但是却有一个有伟大理想的人。尽管大自然有大自然的定律，不会被一个人或成千上万人的拼搏而变化，但是依然会让许许多多像夸父一样会去追日的人再去追日。
这个神话，看似简单。深刻的道理却在神话的每个字眼里浮现。它体现出了一个民族希望自己民族昌盛，不断向光明行驶，不让黑暗笼罩这个民族。同样要向幸福驶去，不让灾难、痛苦笼罩这个民族。
上古神话是一个需要人们去发现、去探索的世界，里面有许许多多我们不知道的东西。它为我们诠释了生命的起源，解释了许许多多自然景观、风俗习惯。以前人们的理想、梦想、幻想都包含在了里面，仿佛就如电影在我们眼前表演。一幕一幕，让我们清晰的看到了以前人们丰富的想象与他们的精神与理想。
很久很久以前，有个名叫跨分的巨人。他有一个爱好就是喜欢光明，不喜欢黑暗，于是他就有了一个梦想就是把太阳抓住，叫他牢牢的挂在天上。可是你知道他成功了没有吗？让我们探秘一下吧。
夸父是一个为了自己梦想而着迷的人，他的梦想就是追到太阳，于是他就向着他的梦想而前进，他就拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风一样地奔跑起来，不知不觉的就跑了两千里。他追呀追追到了太阳落下的地方“虞渊”由于他赶路太累嗓子累得直冒烟，霎时间把黄河和渭河里的水全喝光了，不过他现在还是非常非常的渴，他转身向北方跑去，他又想去喝大泽里面的水。那大泽又叫“瀚海”非常非常的大、非常非常的宽，可是他还没有到达大泽就倒了下去，夸父遗憾的长叹了一声又把他的手仗向前奋力一抛，就闭上眼睛长眠了。
原来的。夸父变成了一座山，山的南边，有一大片枝叶繁茂、鲜果累累的桃林，你知道这桃林是什么变的吗？是夸父的手杖变成的。树上的果实味道鲜美，非常可口，那是给追寻光明的人解渴，让他们精神百倍，奋勇向前。
我知道了，只要是一心想去追赶光明的人，就是好样的，也是一个敢于创新的人。只要肯坚持下去的一个人，就是最棒的。
上古神话，是一个悠久的历史，是一个精美的故事，让我们课后去收集一些关于上古文化的资料，让我们更加懂得我们的历史故事吧。
讲的是： 从前，一个名叫夸父的好心人，为了人类的幸福，下定决心要去抓住太阳的故事。
尽管路途是那么的遥远，阻碍是那么的多，可是，他没有放弃，直到最后奉献出了自己 宝贵的生命。他的执着，坚持让我们感动。
读了《夸父追太阳》这本书，我觉得它是一本生动而富有哲理的书。这本书最使我感动。
从前，有一个名叫夸父的巨人，他非常有力量，心地善良，非常善解人意。有一年，炎热的太阳烧毁了庄稼，杀死了人们。夸父死后，他对族人说:“太阳太可怕了。我想追上太阳，追上他，让他以后听人指挥。于是他跑向太阳。夸父跑了很久，觉得又渴又累。他喝了许多大河的水，但他仍然感到口渴。尽管他筋疲力尽，他还是朝太阳跑去。夸父最终没有实现他的愿望。他又渴又累。他摔倒了。他死后，他的身体变成了绵延数千英里的大山，他扔掉的树枝变成了茂密的桃林。夸父虽然死了，但他的精神感染了他的后代。一个人为自己的理想而不知疲倦地工作是光荣的。夸父的死也是值得的。
夸父虽然没有实现自己的愿望，但不管怎么努力，他都很执着。我们钦佩夸父对理想的执着追求。这提醒我们，我们在学习中缺乏的是这种执着的追求精神和为理想而努力奋斗的巨大勇气。
每个故事都包含着做人的道理。每次读完一个小故事，我都觉得自己的身心受到了洗礼，精神得到了升华。如果我们能理解这些原则，这将对我们未来的学习和成长有很大的帮助。我希望每个人都能仔细欣赏这些有价值的故事。
《夸父追日》讲的是一个叫夸父的巨人想留住光明，他勇敢地去追赶太阳，最后没有追到太阳，累倒在追太阳的途中，变成了一座山，他的手杖变成了桃林。
夸父样子看起来很可怕，但他温顺善良，创造美好的生活而勤奋努力。虽然失败了，但他的这种精神、这种毅力都值得我们学习！
今日早上第一节语文课，教师给我们讲了一篇叫《夸父追日》的神话故事。
我读完这篇《夸父追日》的课文，觉得夸父是我们中国古代的英雄，夸父是为了给人类带来光明去追赶太阳，他遇到了这么多的困难也没有害怕。要是让我去追太阳，打死我也不去。夸父也很厉害！一眨眼就跑了两千里，要是我跑十天十夜，也跑不到，并且早就放弃了。我要学习夸父的奉献精神和不言放弃的。精神。
除了夸父，在我们的生活中也有许多无私奉献的人：张莉莉教师为了就学生失去了双腿，司机吴斌被钢板击中后，还忍着巨痛把车停在了路边，不让车撞到行人。还吃力的起来疏散乘客，不让乘客有危险。
我要向这些人学习。