与感恩演讲的演讲稿锦集（精选5篇）
感恩父母——父母让我来到人世，给了我满满的爱。给我的爱，很浓，很浓……小时，父母教我走路，教我叫“爸爸、妈妈”。我也只能走一小段路，把嘴张开发出一点声来回答您，如此而已。感恩父母，感恩父爱的无私，感恩母爱的伟大……
感恩老师——老师耐心地教着我们。尽管在一节课里，我们的愚鲁让老师不只生过十次气，但是老师，您依然细心地教育着我们，鼓励我们。让我们像一条条渴望知识的小鱼，尽情在知识的海洋里遨游。感恩老师——老师，你为我们点燃了人生中的蜡烛——让我们能在黑暗的人生道路上看清前方的路，让我们可以一步一步向前走。您的无私，让我们感动……
感恩所有帮助过我的人——在我没钢笔时，借我钢笔用。在我没有尺子时，借尺子给我用，尽管这是一些微不足道的小事。感恩所有帮助过我的人……
感恩党——想起板房的读书时光，就让人回味无穷。那里恶劣的天气，那震耳欲聋的雷声，那比豆还大的雨珠……一想起这些就会让我感到记忆犹新。党，一个响亮的字。是您让我们生活在这座新的教学楼里。是您让我们能坐在夏天不怕热，冬天不怕冷的教室里。感恩党，感恩党对我们的关怀，感恩党对我们的关爱……
感恩，感恩所有帮助过我的人!
提起自行车，我心里布满感慨。随着电动自行车的异军崛起，脚踏自行车离开乡村公路，已渐渐地淡出人们的视野，或许，在不久的将来，它会和其他老物件一样，成为古董，沦为记忆。然而，这看似平淡无奇的“脚踏车”，却已深深嵌进我的心灵深处，不管甚么时候，再难从我的记忆中抹往。由于，它曾是我生活的全部。“脚踏车”起源于欧洲。听说，在1790年，法国人西夫拉克将两个轮子装在木马的腿上，人骑上木马，用脚踏着前行，成了世界上最早的“脚踏车”。
尔后，经过人们的精益求精，“脚踏车”的款式越来越接近现代自行车的样子。1888年，爱尔兰兽医邓洛普，在治疗牛胃气膨胀中得到启发，他把家中花园里用来浇水的橡胶管，粘成圆形，装在轮子上，充足气，参加自行车比赛，取得了好成绩。以后，随着科学技术的发展，材料不断更新。特别是传动链条的利用和充气轮胎的出现，才使“脚踏车”这一新生事物被越来越多的人接受，成了风行全球的交通工具。由于历史的缘由，我国的自行车，到了二十世纪八十年代才进进农村，成了人们出门远行的代步工具。
那时，中国经济刚刚复苏，农村条件差，农民收进低，根本没有条件购买自行车。那时候，自行车也只有“凤凰”“永久”“飞鸽”那末几个品牌，而且生产的数目也很少。在那个“计划经济”的年代，甚么东西都“凭票”供给：买油要“油票”；买布要“布票”；就是买一盒火柴也要“火柴票”。自行车固然也不例外，而且价格高得惊人一辆自行车差未几要五百公斤稻谷的价钱。记得村里最早具有自行车的人是“大队”支书。他骑一辆“凤凰”牌自行车，每次出门，车子都擦得油光晶亮。他骑着“凤凰”在高低不平的乡村小路上，来往如飞，撒下一路动听动听的铃声，让我羡慕不已。有一次，我借口到书记家玩，目的就想摸一下车子，可是，我往晚了一步，书记已把他的“凤凰”擦得一尘不染，用绳索吊在高高的屋梁上，车钥匙已挂在他的裤腰上……
我学会骑自行车却是一个偶然的机会。记得那天中午，供销社的老孙骑着他的`脚踏车到我家，车子还没有停稳便被父亲拉往饮酒了。我看到没有加锁的自行车就停在院子里，心里痒痒地，乘他们不留意，我偷偷地拖着他的脚踏车来到了村里的晒场上，一个人认真地学起车来。这是一辆“永久”牌载重自行车，高大的车身，粗笨的衣架。我个子小，很难驾驽，但我也顾不上那很多，跨上车就练开了。刚开始，车子根本不听使唤，我让它转左，它偏往右；我要它往右，它偏往左；车身摇摆着就要倒下。本来我可以丢下车，自己脱身，可是，我怕摔坏他的自行车，便让自己先倒地，硬是让脚踏车结结实实地砸在自己身上。就这样，经过几个回合的“较量”，车子终究听话了。这时候候，我才逼真地体会到，骑车的感觉真爽，踩几下脚蹬，车子能滑行很远的一段间隔，耳边响着呼呼的风声。车技渐熟，在晒场上转圈，我已觉得不过瘾了。
因而，我按响转铃，骑着自行车，冲上了高低不平的机耕路。可那坑坑洼洼的泥路，着实让我吓出一身冷汗，车子在泥路上摇摇摆晃前进，我畏惧摔交，畏惧摔坏自行车。结果我还是连人带车跌进了稻田里，成了“泥人”。
尊敬的各位领导、亲爱的姐妹们：
首先请允许我代表团委、科研所祝姐妹们：节日快乐，美丽如花！祝男同胞：工作顺利、事事开心；祝大家：身体安康，合家幸福！今天我演讲的题目是《感恩于心奋斗不止》听《百家讲坛》，看感动中国……伴随着“滴水之恩，涌泉相报”“饮水思源”等感恩文化成长，我们知道了感恩是一种美德、是一种态度、是一种情怀，同时也是我们人生的一种使命。
人的一生会得到很多恩情，从小有父母的养育之恩，老师的教育之恩、到长大后，领导的知遇之恩、公司的待遇之恩、社会的关爱之恩等，对这看到的、想到的一切，让我们没有理由不去做一个感恩的人，因为我们正感受着“和谐”、“感恩”所带来的温暖。
集团公司提出今年为感恩年，也是原地起跳跨越式发展创新年，我们要创造辉煌，集团总部建设的宏伟蓝图已经展开，与德国公司的强强联手，员工收入的持续增长，中坝办公、住宿等一系列工程即将开工，华明将更加和谐安康，无不让我们看到了集团公司气势如虹的发展明天，一切表明，转型变性后的集团，铸造和谐安康的百年华明指日可待。
华明是我们幸福生存的家园，我们每个华明儿女在为集团奉献着青春和智慧的同时，集团也在为我们提供自我发展的空间和实现自我价值的平台。在这个平台上，我们在增长着阅历，丰富着自我，实现着人生的价值；在这个平台上，我们用激情点燃着理想，用薪酬支配着生活。因此，我们应该感谢华明，感谢华明培养我们，感谢华明让我们成长，感谢华明给予我们一片展示自我的天地。用感恩之情转化为忠诚华明的具体行动。因为只有懂得感恩的人，才会对家庭、对公司、对朋友、对社会都真正负起“责任”。懂得感恩是一个员工优秀品质的重要体现，要珍惜岗位，要有危机意识，要知足常乐，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。学会感恩是一个员工做好工作的动力。说到这里，相信在做的很多人，都会和我一样心潮激情澎湃，热血沸腾，因为这其中有太多的感想倾诉，而今天我要讲的是华明优秀员工的其中一位，劳动功臣吴开来与华明之间的感恩之情，便是我们学习的榜样。吴开来在他平日的岗位上，在最普通的生活中，毫无自私自利之心，对工作不管是领导、还是普通员工，只要是你叫到他，他从不推脱，不管是上班还是下班，他总是满腔博大深沉之爱，他不仅圆满地做好自己的分内工作和分外工作，在面对外面的高薪诱惑，还能自觉地把企业利益放在高于一切的位置。也许你不是华明人，你不会懂得这其中的情意，用吴开来的话说；谢厂长和张厂长两位领导对我有知遇之恩、而公司给予我有待遇之恩，在我出车祸是公司又给予了我关爱之恩，所以我的根已经深深扎在了这块土地上。而企业感恩他扎根集团的付出，给予他劳动功臣每年的慰问和生活上的关心关爱之情。集团和吴开来用事实给我们上了相互感恩的生动一课，当然在我们这个大家庭还有很多这样对企业、对两位领导有着太多感恩和情意的员工；不管那家结婚生子、生老病死、孩子的教育问题、家庭纠纷等，对两位领导都有着太多的感恩。也许，我们平日说的不多，但是，我相信都会在我们的工作中；会在我们的一句问候里；会在我们相互的微笑的眼神里。。我们一起10、20多年的风雨兼程，这种融洽的情意不是最好的说明吗？
各位老师：
下午好！今天我演讲的题目是正视内心，怀揣感恩。我没有华丽的辞藻，优美的文字，有的只是自己最真的感受和来源于学生的那份感动。作为身处市场经济时期的高职教师，物质化的追求使得不少教师价值观呈现功利化。冷漠、势利、随波逐流掩盖了原本拥有的纯洁、一尘不染的内心。面对多重价值观的冲击，是我的学生教会了我要正视内心、甘于平淡、让我有勇气和毅力坚守在教师岗位上默默的付出。从教10年来，我得到了很多人的帮助，我感激我的领导、我的同事、我每个阶段的导师，我更感激我的学生。
金晓辰，一位五年一贯制且其貌不扬的学生。每逢节假日都会给我发来一封电子贺卡。每次过完新年来上班的前几天，总会收到一封写满密密麻麻祝福词的盖着邮戳的信件。在很难收到手写稿信件的今天，学生的这种举动让我着实感动，她的信件也让我像宝贝一样珍藏起来。张超，一位非常细心的学生。每隔一段时间都会来个电话问候一声，当我去绍兴的企业看望顶岗实习的他们，他的每个细微之处都会让人感动，接待工作真是做得无微不至，当时还帮我订了酒店，不巧的是那个酒店我住的那层就我一个人，怕我晚上害怕，还陪我聊天到10点，才离开。徐扬，一位飞扬跋扈的学生，平时还跟我们学校的一位男老师打架，被认为是品行恶劣的学生。当时我刚刚来嘉职院，给他上了一个学期的公共选修课—消费心理学，每次到课间，我会特别留意这位学生，每次有事没事找他聊天。令人惊喜的是到了学期末，他考了全班最高分93分。当时我感觉到前所未有的成就感和幸福感。还有位心理有问题、行为较激进的学生，半夜12点左右给我来了个电话，作为一位男生在电话里痛哭了半个多小时，估计喝了不少酒，但是这是学生对自己的一种信任，一种依赖，因此等他哭诉完，我还开导他了半个小时，稳定住了他的情绪。现在他毕业7年了，我们在保持联络中。其实，每个学生的可挖掘潜力是无限的。他们想要从我们这里索取的，不只是丰富的知识，而是一种隐藏在背后，不能被漠视的对于个体的认可与尊敬。
当然，每届我都会碰到这样的令人记忆深刻的学生。每次当我声音嘶哑、身体抱恙的时候总有学生递来自己特意去买的药片，总会收到学生课后的短信问候。其实，扪心自问，我们这一代老师，已经远远没有老教师们那样细心，可以将每一个学生，至少，是正在相处的学生的名字丝毫不差地记住。我们总是处在忙忙碌碌中，与学生的沟通都变得难能可贵。然而，也是我们的学生，让我知道教师的责任是什么？我要拿什么去回报我可爱的学生们？
有时候我们总是开展各种道德宣讲，让我们的学生能学会感恩，能学会做人。然而真正的教材其实是教师本人。教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。只有我们教师能正视内心、怀揣感恩，并把这些感恩融于实际教学实践中去，让学生亲身感受教师的感恩之心，才能让学生学会感恩父母、感恩学校、感恩社会，使学生加倍努力，奋发向上。
最后，我要感谢我们的学生，是他们让我永远充满精神活力；是他们促使我不断的警醒和反思；使我能真真正正的不断进步。
老师们、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《今天，你感恩了吗？》
感恩，两个多么简单的发音，却蕴含着多少深情；两个多么对称的汉字，却承载了多少厚意。
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己，没有亲情和友情，世界将是一片孤独和黑暗。
鲜花感恩雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地。正是因为怀有一颗感恩的心，才有古诗中的“谁言寸草心，报得三春晖”；正是因为怀有一颗感恩的心，才有诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”；正是因为怀有一颗感恩的心，才有一代伟人邓小平的肺腑之言：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”
“滴水之恩，当涌泉相报。”家长会刚刚过去，你可曾凝视眼前的父母鬓前那微白的发丝，你可曾感受蒙上双眼时对父母的信任，你可曾记得与父母对膝长谈的目标与理想。你可曾深思与父母相处的时日还会有多长。以前的我们，埋怨生活，埋怨一切，剩下的只有抱怨，却失去了那份润滑心灵的感动。为何不学会感恩，拂去心灵的那一层灰呢？
你若问感恩是什么，
语文老师会说：感恩是一种精神品格，感恩是一种思想感情。不需要华丽的表现手法，不需要过多的修辞排比，没有忧国思乡的抑郁苦闷，没有壮志难酬的忧怨愤慨，有的只是一颗简单的内心，有的只是一句简单的话语。
数学老师会说：感恩是一个系数大于零的复合函数。它有着一次函数排云直上的简单线条；有着二次函数没有最大值的圆润曲线；有着反比例函数无限延长的华丽对称；有着对数函数从零开始的永无止境；有着指数函数疯狂爆炸的强烈冲击；有着所有对爱的值域，有着所有对恩的集合。
英语老师会说：感恩是一个简单的单词。有着说不尽的语法，有着道不完的句型，有着固定词组的配合使用，有着不同词性的互相转换。不需要过人的听力，不需要优秀的写作，要的只是选择题中的专注勾选，要的只是答题卡上的用心填涂。
物理老师会说：感恩是一种触不到的力。它是催人奋进的推力，它是万夫莫敌的拉力，它是一切黑暗的阻力，它是所有温暖的引力。它翱翔在声光热电的人类世界，它驰骋于电场磁场的紧紧相拥。感恩力的性质，要用奉献与收获的比值定义，感恩力的大小，要靠多种定理的紧密推敲。
化学老师会说：感恩是一种神奇的物质。它是四处可寻，充满人间的气体；它是缓缓流动，色彩斑斓的液体；它是坚不可摧，姿态万千的固体。它蕴藏了所有的化学元素，它包含了全部的奇妙周期。热心使它的质量加大；回报使它的浓度增加；它使生成爱心的速率增大，它使合成孝心的平衡右移。
生物老师会说：感恩是中华民族的遗传基因。动物因它而更加亲近，植物因它而愈发茂密；微生物也因它而迷恋忠情。它活跃在每一个氨基酸之上，它栖息在每一个核苷酸之中。中华民族因感恩的遗传而伟大，祖国母亲因感恩的繁衍而光荣！
感恩是一双隐形的翅膀，带我们走进最接近天堂的地方；感恩是我们最初的梦想，让我们拥有明天过后的倔强；感恩是听妈妈的话，是完美新世界；感恩是秋天的童话，是另一个天堂。
同学们，感恩是无尽的爱，感恩是绵延的情。不同的人对感恩有不同的理解，我们的感恩由我们自己定义。
让我们回报父母，体验父母的艰辛，减轻父母的负担；让我们回报老师，珍惜学习成果，遨游知识海洋；让我们回报学校，爱护一草一木，创建和谐校园；让我们回报同学，互相团结帮助，共创美好明天。